UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

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DOCTORADO: INVESTIGACIÓN EN DISCAPACIDAD

TÍTULO:

PROGRAMA DE DOCTORADO:

“INVESTIGACIÓN EN

DISCAPACIDAD”

UNIVERSIDAD:

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

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ÍNDICE

DATOS DE LA SOLICITUD 3

1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO 4

2. JUSTIFICACIÓN 5

3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS 7

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES 9

5. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN 10

6. ACTIVIDADES FORMATIVAS 12

7. PERSONAL ACADÉMICO 13

8. RECURSOS MATERIALES Y OTROS MEDIOS 17

9. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN 19

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DATOS DE LA SOLICITUD

Universidad solicitante

Nombre de la Universidad: Universidad de Salamanca CIF: Q3718001E

Centro, Departamento o Instituto responsable del título: Instituto

Universitario de Integración en la Comunidad (INICO) Representante legal de la Universidad

1º Apellido: Domínguez 2º Apellido: Pérez Nombre: José Ángel

Cargo que ocupa: Vicerrector de Docencia de la Universidad de

Salamanca

Dirección a efectos de notificación

Correo electrónico: [email protected] Dirección postal:

Universidad de Salamanca. Vicerrectorado de Docencia Patio de Escuelas, 1, 2ª planta

Código postal: 37007 Población: Salamanca Provincia: Salamanca

Comunidad Autónoma: Castilla y León Teléfono: 923 294 429

Responsable del título

1º Apellido: González 2º Apellido: Gil

Nombre: Francisca NIF: 07958561D

Cargo que ocupa: Directora del Doctorado

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO

1.1 Denominación

Doctorado “Investigación en Discapacidad”

1.2 Centro responsable del programa

Centro: Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO) Dirección postal: Avda. de la Merced, 109-131

Código postal: 37005 Población: Salamanca Provincia: Salamanca

Correo electrónico: [email protected] Teléfono: 923 294695

Fax: 923 294685

1.3 Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas: 15

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2. JUSTIFICACIÓN DEL TÍTULO

Los estudios de Doctorado “Investigación en Discapacidad” de la Universidad de Salamanca se inscriben en el proceso de transformación que ha experimentado en las últimas décadas la concepción de la discapacidad. En la actualidad, la discapacidad ha dejado de ser una enfermedad y su estudio se realiza desde un modelo ecológico. Además, no es algo estático e inmodificable, y las limitaciones funcionales que puede tener una persona son compensadas por los apoyos disponibles de su entorno.

La atención a las personas con discapacidad inició un importante proceso de transformación a raíz del movimiento de integración originado en la década de los sesenta en los países nórdicos, con la finalidad de normalizar la vida de las personas con discapacidad. A nivel educativo, desde la etapa de la integración se camina hacia un movimiento social inclusivo, en el que la educación juega un papel fundamental. La Encuesta de Discapacidad, Autonomía personal y situaciones de Dependencia (EDAD-2008) refleja que el número de personas residentes en hogares españoles que declara tener alguna discapacidad asciende a 3,84 millones, de las cuales 1,39 millones (36%) no pueden realizar alguna de las actividades básicas de la vida diaria sin ayuda. Así, en un total de 3,3 millones de hogares españoles reside al menos una persona que afirma tener una discapacidad, lo que supone un 20% de los hogares. Más de un millón de estas personas afirman no recibir ningún tipo de ayuda para realizar las actividades para las que tienen discapacidad (el 26,6% del colectivo). Estos datos se pueden completar con las últimas estadísticas oficiales del Ministerio de Educación que ponen de manifiesto que de la población de alumnos escolarizados en enseñanzas de régimen general no universitaria (7.080.662), un 1,9% (133.664) presentaba Necesidades Educativas Especiales. De estos alumnos, 65.000 están escolarizados en los ciclos de Educación Infantil y Primaria en centros ordinarios, y otros 28.871 en centros de educación especial.

La justificación del Doctorado “Investigación en Discapacidad” no puede ponerse en tela de juicio si se atiende a esta realidad. En este sentido, elobjetivo fundamental de este título es formar investigadores con capacidad para diseñar y poner en práctica proyectos de investigación en el ámbito de la discapacidad desde una perspectiva multidisciplinar. Viene a dar continuidad a los programas de Doctorado ya consolidados “Avances en Investigación sobre Discapacidad” (Departamento de

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Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos, con nueve ediciones desde el curso 1995/97) y “Educación Especial: Objeto y tendencias de investigación” (Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación, con 8 ediciones desde el bienio 1993/95), ambos programas, en periodo de extinción tras una larga y fecunda trayectoria en la Universidad de Salamanca.

El Doctorado “Investigación en Discapacidad” es una propuesta formativa presentada desde el Instituto Universitario de Integración en la Comunidad de la Universidad de Salamanca (INICO), único instituto en España dedicado a la investigación en el ámbito de la discapacidad. El INICO tiene como finalidad la realización de acciones de investigación, formación especializada y asesoramiento encaminadas a potenciar, facilitar y mejorar las condiciones de vida de las personas en situación de desventaja social en distintos contextos y a lo largo de todo su ciclo vital. El INICO cuenta con grupos de investigación muy consolidados, en los cuales los docentes desarrollan su actividad investigadora. El INICO es miembro de la AUCD (Association of University Centers on Disabilities), forma parte de la Red Académica de Expertos Europeos en Discapacidad (ANED) y cuenta con una red de colaboración con otros grupos de investigación nacionales e internacionales que resulta un medio imprescindible y eficaz para la movilidad de los estudiantes.

En este contexto, el programa de Doctorado que presentamos constituye un área formativa relevante, cuyo objetivo principal es dar respuesta a la demanda actual de investigadores que asuman la responsabilidad de la investigación y del avance del conocimiento científico de la discapacidad desde distintas perspectivas; todo ello se desarrollará a través de una sólida formación metodológica que permita la adquisición de las competencias necesarias para desarrollar estudios innovadores en el marco de las líneas que integran el título propuesto.

El informe “Tendencias IV: Universidades Europeas: puestas en práctica de Bolonia” (2005)1_{, destaca que la investigación original tiene que seguir siendo el componente}

principal de todos los doctorados; asimismo, mejorar la actividad investigadora e incrementar la capacidad de innovación en colaboración con organizaciones externas y optimizar los procesos de transferencia del conocimiento. Consideramos que es responsabilidad de la Universidad desarrollar una buena formación al respecto; a ello pretendemos contribuir con el programa que presentamos.

1_{European University Association (2005). Tendencias IV: Universidades Europeas puestas en práctica de}

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3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

3.1 Objetivos

El objetivo fundamental consiste en proporcionar una formación especializada, de carácter científico, que permita al alumno adquirir las capacidades, competencias y estrategias necesarias para hacer frente al planteamiento y desarrollo de proyectos de investigación innovadores en este área de conocimiento, con un especial énfasis en la calidad de vida, autodeterminación, inclusión escolar y social y participación en la comunidad de las personas con discapacidad. Este propósito se traduce en los siguientes objetivos generales:

(1) Formar investigadores con alto nivel de cualificación y competencia.

(2) Promover y fomentar el desarrollo de líneas de investigación innovadoras en el ámbito de la discapacidad.

(3) Orientar la investigación hacia la igualdad de oportunidades y la no discriminación, la mejora de la calidad de vida, la promoción de la autodeterminación, la inclusión escolar y social y la vida independiente de las personas con discapacidad.

(4) Adquirir una formación en metodología de investigación especializada que permita al alumno el disponer de las herramientas necesarias para el desarrollo de su proyecto de investigación.

(5) Promover en los estudiantes las capacidades vinculadas a la comprensión, integración, organización y difusión del conocimiento científico.

3.2. Competencias

Para alcanzar estos objetivos se definen las siguientes competencias de acuerdo con lo establecido en el RD 1393/2007, de 29 de octubre y cumplen con lo establecido en el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES):

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• G1: Que los estudiantes hayan demostrado una comprensión sistemática y el dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con la discapacidad.

• G2: Que los estudiantes hayan demostrado la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación en este ámbito, con seriedad académica.

• G3: Que los estudiantes hayan realizado una contribución a través de una investigación original en el ámbito de la discapacidad que amplíe las fronteras del conocimiento, desarrollando un corpus sustancial del que parte merezca la publicación referenciada a nivel nacional o internacional.

• G4: Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.

• G5: Que los estudiantes sepan comunicarse con sus colegas, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de la investigación sobre discapacidad.

• G6: Que sean capaces de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

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4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

Para el acceso al Doctorado los alumnos deberán cumplir los requisitos establecidos en los artículos 19 y 20 del RD 1393/2007. Además, se tendrá en cuenta la normativa de la Universidad de Salamanca para el acceso de alumnos con NEE.

Entre los alumnos que reúnan los requisitos de titulación para el acceso a estudios de Doctorado, tendrán prioridad aquellos que hayan cursado el Máster Universitario en “Investigación en Discapacidad”.

Además, se valorarán y ponderarán los siguientes elementos:

- Dominio de la lengua inglesa: será necesario acreditar nivel B2 o superior de inglés. Los estudiantes extranjeros deberán acreditar nivel C1 de lengua castellana.

- Expediente académico obtenido en el Máster Universitario en “Investigación en Discapacidad” u otros Másteres de carácter investigador y contenido afín.

- Calificación del Proyecto fin de Máster.

- Informe del tutor del Proyecto fin de Máster acerca de las cualidades y habilidades para la investigación del candidato.

- Otros méritos de investigación (publicaciones, contribuciones a congresos, etc.).

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5. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Este Programa de Doctorado se articula en torno a 8 líneas de investigación. A continuación se presentan las mismas, con el profesorado especialista en dichas temáticas. Los profesores expertos en Metodología de Investigación (Mª Teresa Anguera Arguilaga, Juan Delgado Sánchez-Mateos, Ramón Fernández Pulido Begoña Orgaz Baz, Mª Cruz Sánchez Gómez, Laurentino Salvador Blanco y Carmen Delgado Álvarez) participan en las 8 líneas:

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN PROFESORADO

1. Investigación en Calidad de Vida Robert L. Schalock

Miguel Ángel Verdugo Alonso Benito Arias Martínez

Antonio L. Aguado Díaz Marta Badia Corbella Cristina Caballo Escribano Ricardo Canal Bedia Cristina Jenaro Río Francisca González Gil María Gómez Vela Noelia Flores Robaina Mª Inés Monjas Casares Delfín Montero Centeno Manuela Crespo Cuadrado

Francisco de Borja Jordán de Urríes 2. Investigación en Inclusión Educativa Alan Hurst

Len Barton

Pilar Arnaiz Sánchez

Joan Jordi Muntaner Guasp Víctor M. Acosta Rodriguez Gerardo Echeita Sarrionandía Francisca González Gil María Gómez Vela Isabel Calvo Álvarez Pilar Sarto Martín 3. Investigación en Inclusión Laboral y

Políticas Sociales

Miguel Ángel Verdugo Alonso Antonio L. Aguado Díaz Len Barton

Manuela Crespo Cuadrado

Francisco de Borja Jordán de Urríes Carmen Delgado Álvarez

4. Transición a la vida Adulta Joan Jordi Muntaner Guasp Cristina Jenaro Río

Noelia Flores Robaina 5. Autismo y discapacidades severas Ricardo Canal Bedia

Victoria Martín Cilleros Francisco Alcantud

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6. Salud, Salud Mental y Discapacidad Cristina Caballo Escribano Manuel A. Franco Martín Jose Ignacio Calvo Arenillas 7. Tecnología y Discapacidad Jose Ignacio Calvo Arenillas

Emiliano Díez Villoria Fco. Alcantud

8. Familia y Discapacidad Marta Badia Corbella Mª Inés Monjas Casares Pilar Sarto Martín Victoria Martín Cilleros

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6. ACTIVIDADES FORMATIVAS

El programa de Doctorado “Investigación en Discapacidad” incluirá las siguientes actividades formativas:

• Un Seminario sobre metodología para el diseño y desarrollo de la Tesis Doctoral. • Seminarios impartidos por investigadores altamente cualificados en aspectos

metodológicos relacionados con la investigación en discapacidad.

• Un Seminario Científico de Actualización en Investigación sobre Discapacidad: SAID, en el que se presentarán líneas de investigación pioneras en este ámbito, así como los últimos trabajos realizados por los profesores del programa, relacionados con cada una de las líneas de investigación del mismo.

• Seminario sobre desarrollo de proyectos de investigación

El estudiante asistirá a estos Seminarios al tiempo que realizará una serie de actividades conducentes a la elaboración y defensa de la Tesis Doctoral. Concretamente:

• Trabajo personal.

• Trabajo dirigido/tutorizado.

• Presentación pública del proyecto de tesis

• Elaboración y presentación pública de informes anuales de progreso, ante un tribunal formado por profesores del programa, especialistas en investigación en el área de trabajo del estudiante.

• Comunicaciones en congresos, jornadas, simposios. • Publicaciones.

• Depósito y defensa de la Tesis.

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7. PERSONAL ACADÉMICO

El profesorado del Doctorado “Investigación en Discapacidad” está constituído por todos los profesores que integran la plantilla docente del Máster Oficial “Investigación en Discapacidad”, así como otros investigadores de reconocido prestigio a nivel nacional e internacional, que participarán en el mismo, impartiendo seminarios altamente especializados, relacionados con las distintas líneas de investigación que componen este Programa.

A continuación se presenta el personal académico que participará en el programa: Catedráticos de Universidad:

Miguel Ángel Verdugo Alonso (Universidad de Salamanca) Pilar Arnaiz Sánchez (Universidad de Murcia)

Francisco Alcantud Marín (Universidad de Valencia) Mª Teresa Anguera Arguilaga (Universidad de Barcelona) Joan Jordi Muntaner Guasp (Universidad de las Islas Baleares) Titulares de Universidad:

Víctor M. Acosta Rodriguez (Universidad de La Laguna) Benito Arias Martínez (Universidad de Valladolid) Antonio L. Aguado Díaz (Universidad de Oviedo) Marta Badia Corbella (Universidad de Salamanca) Cristina Caballo Escribano (Universidad de Salamanca) Jose Ignacio Calvo Arenillas (Universidad de Salamanca) Ricardo Canal Bedia (Universidad de Salamanca)

Juan Delgado Sánchez-Mateos (Universidad de Salamanca) Emiliano Díez Villoria (Universidad de Salamanca)

Gerardo Echeita Sarrionandía (Universidad Autónoma de Madrid) Ramón Fernández Pulido (Universidad de Salamanca)

Cristina Jenaro Río (Universidad de Salamanca) Mª Inés Monjas Casares (Universidad de Valladolid) Begoña Orgaz Baz (Universidad de Salamanca) Mª Cruz Sánchez Gómez (Universidad de Salamanca) Pilar Sarto Martín (Universidad de Salamanca)

Víctor J. Rubio Franco (Universidad de Autónoma de Madrid) Laurentino Salvador Blanco (Universidad de Cantabria)

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Profesores Contratados Doctores:

Francisca González Gil (Universidad de Salamanca) María Gómez Vela (Universidad de Salamanca)

Profesores Ayudantes Doctor:

Isabel Calvo Álvarez (Universidad de Salamanca)

Profesores Asociados:

Noelia Flores Robaina (Universidad de Salamanca) Manuel A. Franco Martín (Universidad de Salamanca) Victoria Martín Cilleros (Universidad de Salamanca)

Profesores de Universidad Privada:

Carmen Delgado Álvarez (Universidad Pontificia de Salamanca) Delfín Montero Centeno (Universidad de Deusto)

Profesores de Universidades extranjeras:

Alan Hurst (University Central Lancashire)

Robert L. Schalock (Hastings College of Nebraska) Len Barton (Institute of Education, University of London)

Técnicos de investigación:

Manuela Crespo Cuadrado

Francisco de Borja Jordán de Urríes

En la siguiente tabla se establece la vinculación del personal académico con cada una de las 8 líneas de investigación presentadas previamente:

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PROFESORADO LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Miguel Ángel Verdugo Alonso 1/3 Pilar Arnaiz Sánchez 2 Francisco Alcantud Marín 5/7

Mª Teresa Anguera Arguilaga 1/2/3/4/5/6/7/8 Joan Jordi Muntaner Guasp 2/4

Víctor M. Acosta Rodriguez 2 Benito Arias Martínez 1/4 Antonio L. Aguado Díaz 1/3 Marta Badia Corbella 1/8 Cristina Caballo Escribano 1/6 Jose Ignacio Calvo Arenillas 6/7 Ricardo Canal Bedia 1/5

Juan Delgado Sánchez-Mateos 1/2/3/4/5/6/7/8 Emiliano Díez Villoria 7

Gerardo Echeita Sarrionandía 2

Ramón Fernández Pulido 1/2/3/4/5/6/7/8 Cristina Jenaro Río 1/4

Mª Inés Monjas Casares 1/8

Begoña Orgaz Baz 1/2/3/4/5/6/7/8 Mª Cruz Sánchez Gómez 1/2/3/4/5/6/7/8 Pilar Sarto Martín 2/8

Víctor J. Rubio Franco 1

Laurentino Salvador Blanco 1/2/3/4/5/6/7/8 Francisca González Gil 1/2

María Gómez Vela 1/2 Isabel Calvo Álvarez 2 Noelia Flores Robaina 1/4 Manuel A. Franco Martín 6 Victoria Martín Cilleros 5/8

Carmen Delgado Álvarez 1/2/3/4/5/6/7/8 Delfín Montero Centeno 1

Alan Hurst 2

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Robert L. Schalock 1 Len Barton 2/3 Manuela Crespo Cuadrado 1/3 Francisco de Borja Jordán de Urríes 1/3

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8. RECURSOS MATERIALES Y OTROS MEDIOS

El Doctorado “Investigación en Discapacidad” cuenta para su desarrollo con las instalaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca y del Instituto de Integración en la Comunidad (INICO). Concretamente se dispone de los siguientes recursos materiales:

- Aulas de propósito general dotadas con ordenador, video proyector, TV y vídeo, retroproyector y una conexión física a internet y megafonía.

- Aulas-seminario y laboratorios

- Espacios para trabajo de los/as estudiantes

- Otros espacios (salas de reuniones, de juntas, salón de Actos, salón de Grados) - Una amplia y bien equipada biblioteca con más de 12.000 volúmenes y 400

subscripciones a revistas nacionales e internacionales.

- Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación: CRAI (http://diarium.usal.es/jlopez/)

- Recursos en red para la docencia: MOODLE (http://psi.usal.es/moodle/) y

STUDIUM (https://moodle.usal.es/)

- Cobertura de red inalámbrica en todo el edificio. - Servicio de reprografía.

- En su esfuerzo por garantizar la accesibilidad de aquellos estudiantes y/o profesores con discapacidad, la Facultad de Psicología cuenta con puertas automáticas, rampas de acceso al edificio y a sus distintas instalaciones, baños y servicios adaptados, plazas de parking reservadas y Web accesible.

Asimismo, para el desarrollo de las actividades que se llevarán a cabo dentro del Doctorado se contará con los espacios del Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO: http://inico.usal.es) que a continuación se detallan:

- Servicio de Información sobre Discapacidad: SID (http://sid.usal.es)

- Salas de la Unidad de Detección y Diagnóstico de Trastornos del Espectro Autista ubicadas en la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca.

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- Instalaciones administrativas del INICO en la Facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca, así como todo su equipamiento (hardware variado, software de ofimática y de programación de aplicaciones, servidores de información en Internet (http://sid.usal.es http://campus.usal.es/~adu/ http://inico.usal.es ), acceso a Internet, biblioteca, suscripciones a bases de datos bibliográficas, telefonía, servicio de mantenimiento de infraestructuras, gestión administrativa, servicios de impresión de documentos y fotocopiadora, ordenadores personales y portátiles (PC y MAC), recursos y medios audiovisuales, así como una sala destinada a la facilitación de la comunicación a distancia mediante videoconferencia).

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9. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

Cronograma de implantación de la titulación

El Doctorado “Investigación en Discapacidad”, una vez sea verificado por la ANECA, se implantará en el curso 2011-2012.

Enseñanzas que se extinguen por la implantación del correspondiente título propuesto

El Programa que se presenta supone una integración de dos programas de Doctorado existentes en la Universidad de Salamanca: “Avances en Investigación en Discapacidad” y “Educación Especial: Objeto y tendencias de investigación”, coordinados respectivamente por el Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos de la Facultad de Psicología y por el Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de investigación de la Facultad de Educación. Ambos Programas, de contenidos afines, dejaron de ofertarse en el Bienio 2007-2009 y 2006-2008, respectivamente, como consecuencia de la nueva normativa sobre Doctorados.