• No se han encontrado resultados

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE INGENIERÍA CIVIL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE INGENIERÍA CIVIL"

Copied!
8
0
0

Texto completo

(1)

   

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO

 

DECANATO DE INGENIERÍA CIVIL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LOS FERROCARRILES

ONAL

PRESENCIALES Y DE APRENDIZAJE

A VIAL

ía Vial II

TIMA ACTUALIZACIÓN: Diciembre 2013

PROGRAMA ACADÉMICO: INGENIERIA CIVIL

DEPARTAMENTO: INGENIERÍ

AREA CURRICULAR:

FORMACIÓN PROFESI

CODIGO: 34084

SEMESTRE: Octavo

NUMERO DE HORAS

INDEPENDIENTE: 3 h teóricas y 1 h práctica

DOCENTE QUE LA ADMINISTRA: Ing. Isabel Romero

ECHA DE ELABORACION:

JULIO 2011

F

JE CURRICULAR:

E

CARÁCTER: electiva

RELACIÓN:

Ingenier

P

ECHA ÚL

F

(2)

34084       Página 2 de 8 

   

FUNDAMENTACIÒN

Esta electiva es la última de la estructura vial del departamento cursos de topografía e Ingeniería Vial que la anteceden aportan conocimientos teóricos que soportan el dictado de la misma.

Su concepción es una respuesta, de acuerdo con las necesidades que manifiestan actualmente, tanto los organismos públicos pertinentes como el mercado laboral profesional. Esta electiva se propone Dar a

conocer los tópicos de la técnica ferroviaria que como ingenieros

civiles, les corresponda desempeñar la actividad ferroviaria iniciando su vida profesional, En tal sentido, a los capítulos relacionados con el diseño y dimensionamiento geométrico-estructural de la vía, de su exclusiva incumbencia, se agregaron otros temas de obras e instalaciones fijas, cuya construcción, mantenimiento y explotación lo requerirán con eficiencia.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Concebir, proyectar y diseñar Obras de Ing. Civil

Construir, supervisar, inspeccionar y evaluar Obras de Ing. Civil

equipos

po

COMPETENCIAS GENÉRICAS:

Capacidad de auto-aprendizaje

Capacidad de análisis, síntesis y evaluación

Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas Capacidad para la toma de decisiones

Conciencia ambiental

Capacidad para el trabajo en equipos: multidisciplinario, interdisciplinario y transdisciplinario

Capacidad para organizar y planificar Capacidad emprendedora

VALORES:

Responsabilidad-Honestidad-Solidaridad-Compromiso entre otros.

Objetivo General:

Dar a conocer al futuro profesional los tópicos de la técnica ferroviaria que con mayor frecuencia deba resolver en su condición de Ingeniero Civil.

considerando que los

Administrar los recursos materiales y

(3)

   

   

UNIDAD I

EL FERROCARRIL Y SU MARCO HISTÓRICO

Duración:

16 Horas

Ponderación:

25%

Objetivo Terminal

: Dar a conocer la historia del planes ferroviarios

porte ferrocarril en Venezuela, los

nacionales y sus perspectivas como medio de trans masivo

PLANTEAMIENTO GENERAL DE SABERES

ESTRATEGIAS

OBJETIVOS

ESPECIFICOS

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Aprendizaje Enseñanza

RECURSOS

Ubicar el Ferrocarril

en el campo del Transporte

CONTENIDO

o El transporte y sus sistemas o Clasificación de las vías

Férreas o Investiga tema específico para exposición y plantea ejemplos ilustrados Conocer la Historia del Ferrocarril

Ubicación del Ferrocarril en el campo del transporte

o Inicio del ferrocarril en Venezuela o Desarrollo y planes ferroviarios existentes o La actualidad y perspectivas del ferrocarril Elabora informes Apo El partici ma Pres ate Discusión de actividades Promover discusión Clase expositiva Desarrolla la Técnica de la e apoyo ual Textos Internet Equipo de apoyo audiovisual Textos rta ideas Elaboración de

síntesis Orienta la información Equipo d audiovis estudiante pa de Trabajo en Asignación nera activa equipos

Aporta ideas Elaboración de síntesis ta nción pregunta Internet socializada socializada

(4)

34084       Página 4 de 8 

   

UNIDAD II

RAZA O Y ESTRUCTURA DE LA VÍA FÉRREA

T D

Duración:

Horas 36%

Objetivo Terminal

: Analizar las alternativas de

23

Ponderación:

trazado y los elementos de la estructura de una vía Férrea

PLANTEAMIENTO GENERAL DE SABERES

ESTRATEGIAS

lo que el alumno hace para aprender

OBJETIVOS

OS

ntales Actitudinales izaje Enseñanza

RECURSOS

ESPECIFIC

Conceptuales Procedime Aprend

Analizar los ue la estructura de una vía o Rutas o

alasto y sub balasto Durmientes Rieles Aparatos de fijación o Normativa utilizada Aplica conocimientos iridos Investiga y adquiere ormación tros Participa activamente nción ión Taller donde se formulan las condiciones para cada caso Trabajo en equipos e expositi as, Clase expositiva información Charlas presentaciones Promover discusión socializada. de apoyo Guías Textos Equipo de apoyo audiovisual tos net   Definir el trazado de la vía Férrea parámetros q conforman CONTENIDO o Geometría de la vía, topografía del terreno y estudios pertinentes o Anteproyecto Paso inf re ex o s a Nivel

o Infraestructura de una vía Diseño geométrico : Curvas Horizontales Curvas Verticales o Sección Transversal Plataforma ad u Terraplenes Drenajes Obras de arte o Apartaderos y Apeaderos o Superestructura Trocha inf B Refresca ormación, alizando posiciones Elabora informes q Valora la Elaboración información Aporta ideas Respeta la opinión de los o Presta ate de Clas síntesis Discus socializada Hace ejercicio clase s en Orienta va Equipo Preguntas intercalad resumen la Guías Asignación de actividades y Inter audiovisual Internet Tex

(5)

   

UNIDAD III

LOGÌ FERROVIARIA Y MANTENIMIENTO DE VÍAS TECNO A

FÉRREAS

Duración:

Horas 25%

Objetivo Terminal

: Dar a conocer los tipos de e

f é 16

Ponderación:

quipos y maquinarias para la construcción de vías érreas, los métodos o criterios de mantenimiento de

stas vías, Instalaciones Ferroviarias y material Rodante

PLANTEAMIENTO GENERAL DE SABERES

ESTRATEGIAS

OBJETIVOS

ESPECIFICOS

Actitudinales A eñanza

RECURSOS

Conceptuales Procedimentales prendizaje Ens

Co ocer los tipos de Instalaciones Fe Discutir la información referente a Material rodante Ma inf a

col ción, circulación y mantenimiento de la vía O ilizada ción e l po o tráfico o to de la vía. es es ta la n Investiga y adquiere información y adquiere información la espeta la opinión de los articipa activamente discusión Elabora s Interacción al E s Elaboración de mapas m T e Clase presentaciones Desar olla la Técnic de la pregunta Charl y presen Orient a activid audiovisual Guí Textos poyo Guías Textos Internet n rroviarias nejar la ormación referente construcción, oca CONTENID o Estaciones. Depósitos y

o Evolución y estructura del vehículo ferroviario talleres o Clasificación: tren de comotora de arga   pasajeros y Lo c o Vagones y plataformas o Sistemas y equipos ut en la construc s y Investiga colocación d a vía o s de Soldaduras o Aparatos de vía. Cambios

Juntas. Ti y cruzamientos. Tipos de Mantenimien Control Elabora inform Comen informació Internet Presta atención s Muestra interés Valora nformación i R otros P Participa en ocializada Charla íntesis Grup laboración de íntesis entales rabajo en quipos informa Asigna expositora s y r a as taciones a l audiovi ción ción de ades Equipo de apoyo as Equipo de a sual

(6)

34084              Página 6 de 8 

   

UNIDAD IV

SEGURIDAD FERROVIARIA Y NORMATIVA VIGENTE

      

Duración:

9 Horas

Ponderación:

14%

Objetivo Terminal

: Analizar los tipos de señalización, elementos de protección y sistemas de telecomunicaciones a utilizar en vías férreas, según la normativa vigente

PLANTEAMIENTO GENERAL DE SABERES

ESTRATEGIAS

OBJETIVOS

ESPECIFICOS

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Aprendizaje Enseñanza

RECURSOS

Analizar los asp

sobre ectos Ferroviari CONTENIDO o Tip o Seguridad operativa y d circulación de los trenes

nte Investiga y Elabora informes Valora la información Textos Internet Seguridad a o Señalización y telecomunicaciones adquiere información os de señales e o Elementos de protección utilizados o Normativa i rnacional Trabajo en equipos Discusión socializada Promover discusión socializada Charlas y presentaciones Equipo de apoyo audiovisual Guías  

(7)

    PLAN DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN  SEM  UNIDAD  E TIPO DE    INSTRUMENTO DE  U Real  Porcentual  (%)  OBJETIVO ESPECIFICO 

O E MLE NTO DE COMPETENCIA   EVALUACIÓN  EVALUADOR  EVAL ACIÓN 

(puntos) 

1 Diagnóstica El profesor Prueba - -

2 I.I El Ferrocarril en el campo del Tr nsa porte Sumativa Docente-Alumno Exposición 5 5

3 I.II Historia del Ferrocarril Sumativa Informe 5 5

3 Formativa nte-AlumDoce no Discusión socializada - -

4 I El ferrocarril y su marco histórico Sumativa I Parcial 10 10

5 II.I Trazado de la vía férrea Sumativa Exposición 5 5

7 II.II.I Infraestructura de la vía Sumativa Taller 5 5

8 II.II.II Superestructura de la vía Continua Informe 5 5

8 Formativa Docente-Alumno Discusión socializada - -

9 II Trazado y estructura de la vía férrea Sumativa II Parcial 15 15

10 III.I, III.II Instalaciones Ferroviarias y Material Rodante Continua Informe 5 5

11 III.III

Construcción, colocación, ón y

mantenimiento de la vía Continua Evaluación corta 5 5 circulaci

12 Formativa Docente-Alumno Discusión socializada - -

13 III T ria y mantenimiento de

férreas 10

ecnología ferrovia vías

Sumativa III Parcial 10

15 IV.I Seguridad Ferroviaria Continua Informe 10 10

16 IV.II Normativa Vigente Sumativa Taller 10 10

Continua Lista de cotejo 10 10

(8)

34084       Página 8 de 8 

   

o Básica:

onso Rico R

r

llo

: Ca

stas.

Editorial Limus

- Andueza, Pedro

rico de

arreteras, Universidad de los Andes. Tomos I y II

- De la Cruz F. Jo

a. 2007

- Grupo Riel. Re

.

- IAFE. Ferrocarr

Complicada. 2006

-

unicaciones de Venezuela. 1997. Normas para el Proyecto de Carreteras

- Reverón Larre, Andrés (1982) Tratado del Transporte Ferroviario y su Economía. Ferrocar

- Gamarra González. (1996) Carreteras y Ferrocarriles. Ministerio de Obras Públicas y Transporte. Secretaría General Técnica. España

- Wright, Paúl. 1993. Ingeniería de Carreteras. Editorial Limusa

- Zamorano Martín, Clara. Curso sobre Diseño de Ferrocarriles 2009

BIBLIOGR

(2002). La ingeniería de su

AFIA

Obligatoria

- Alf

od iguez, Hermilo d

a

el Casti

J. 1989. El Diseño Geomét

elos en las vías terrestres

rreteras, ferrocarriles

y aero

pi

s

C

é R. Guías de la Asignatur

vis a Cuadernos Ferroviario

t

s

iles en Venezuela, Historia

Ministerio de Transporte y Com

Referencias

Documento similar

Esas adaptaciones requerirán conciliar la regulación de actividades abiertas a una competencia plena o acotada con los llamados servicios uni- versales sin alterar el modelo de

De manera preliminar y durante el proceso exploratorio en la elección del tema problema para este trabajo de profundización, se observó que dentro de las prácticas de

Añadiendo GARCÍA MARTÍNEZ (2002) los nuevos canales de comunicación telemática y las NTIC, que ha de favorecer el diseño de los materiales didácticos en formato digital y

El sector Telecomunicaciones y Otros Servicios de Información se incrementó en 4,9% sustentado en el subsector telecomunicaciones debido al aumento de suscriptores a internet

Para facilitar el visionado se puede utilizar un proyector o la pizarra digital.. En grupos de cuatro alumnos y alumnas elegir un personaje como favorito, entre todos los

Participarás en un reto fundamental y en retos de exploración del área de Computación y Tecnologías de Información en los que interactuarás con compañeros de distinitas

Pensamiento computacional y programación Análisis de la estructura y propiedades de la materia Modelación computacional aplicando leyes

Participarás en retos fundamentales y de exploración del área de Ingeniería - Computación y Tecnologías de Información en los que interactuarás con compañeros de