COMUNICACIÓN Y SALUD: EL EJEMPLO HISTÓRICO DE LA REVISTA HIGIA (1935-1938)
Esther Román Fuentes
COMUNICACIÓN Y SALUD: EL EJEMPLO HISTÓRICO DE LA REVISTA HIGIA (1935-1938)
ESTHER ROMÁN FUENTES
Tesis doctoral
Alicante, diciembre de 2015
DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA COMUNITARIA, MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA E HISTORIA DE LA CIENCIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
COMUNICACIÓN Y SALUD: EL EJEMPLO HISTÓRICO DE LA REVISTA HIGIA (1935-1938)
ESTHER ROMÁN FUENTES
Tesis presentada para aspirar al grado de DOCTORA POR LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE
PROGRAMA DE DOCTORADO DE SALUD PÚBLICA
Dirigida por:
DR. JOSEP BERNABEU MESTRE DRA. MERCEDES CARRASCO PORTIÑO
DEDICATORIA:
A Pablo.
A mis hijos Pablo y Esther
A la memoria de mis padres
AGRADECIMIENTOS
A la Dra Carrasco y mi amiga Elsy: Ella sabe que era mi horizonte para intentar alcanzar este nuevo peldaño en mi formación. Gracias por su cariño y por sus consejos.
A Vicente Clemente por su incondicional ayuda en los temas informáticos, sin la cual todo hubiera sido más difícil.
Un agradecimiento muy especial al profesor Josep Bernabeu. Ha despertado mi interés por estudiar e investigar en la Historia, convirtiendo el presente trabajo en algo atractivo al que extrae cada vez más enseñanzas. Gracias por ser tan generoso y humano. Como sólo son los grandes Mestros.
Gracias al Departamento de Enfermería Comunitaria, Medicina Preventiva, Salud Pública e Historia de la Ciencia.
RESUMEN
Antecedentes: El trabajo de investigación que se desarrolla a continuación, se suma a otras investigaciones que se han ocupado de la divulgación higiénico-sanitaria en España durante el período de entreguerras al aprovechar el interés historiográfico que ofrece el de una revista como HIGIA.
Objetivo: Analizar la revista de divulgación higiénico-sanitaria HIGIA (1935-1938) desde una perspectiva bibliométrica y documental.
Metodología: El material de estudio está conformado por todos los números de la revista Higia. Tras una primera valoración de los contenidos se establecieron las áreas temáticas abordadas en las diferentes secciones y se clasificaron en 24 categorías. Se hizo un estudio de la productividad de los colaboradores que aportaron documentos a la revista. Para su análisis se confeccionó una base de datos gestionada por la aplicación Microsoft Excell del paquete ofimático Office 2010
Resultados: El período de publicación de Higia comprendido entre enero de 1935 y junio de 1938, totaliza 42 meses y 31 ejemplares, con una periodicidad de veintiún números mensuales, nueve bimensuales y uno trimestral. La secciones estudiadas aportaron un resultado de 31 Portadas, 11 Editoriales, 324 Colaboraciones, 16 textos de Ejercicio físico y consejos higiénico dietéticos, 1105 Anuncios, 110 contenidos que conforman la Correspondencia, 16 Publicaciones recibidas en la redacción de la revista, 5 Programaciones de eventos, 1 Concurso, 522 Consejos sanitarios, y 5 dibujos, un obituario y una pagina de Humor que se incluían en “Otras secciones”. Participaron en su producción 112 autores; de ellos un máximo productor con 29 colaboraciones. Las temáticas más abordadas acumulando un 55 % del total, fueron la Higiene General (13%), la Puericultura e Higiene Infantil ( 11%), la Higiene Nerviosa y Psíquica y las Relaciones de Pareja ( 9,2%) y la Higiene digestiva ( 7%).
Conclusiones: La revista Higia constituye un compendio amplio de todos los aspectos que tenían que ver con la salud, la higiene, la maternidad, la crianza de los niños, las relaciones de pareja, la alimentación, las repercusiones inmediatas de la guerra, las tendencias en mobiliario, la estética femenina, la introducción de nuevas estrategias de salud en cuanto a prevención y vacunas.
Palabras clave: Divulgación científica, Higiene, Salud Pública, educación en salud, Higia, España siglo XX.
ÍNDICE DE CONTENIDOS
I. INTRODUCCIÒN
II. OBJETIVOS 1. Objetivo general 2. Objetivos específicos
III. MATERIAL Y MÈTODOS
1. La fuente documental: la revista HIGIA.
2. Análisis de la producción.
2.1. Productividad global y evolución en el tiempo 2.2. Tipología documental
2.2.1. Portada 2.2.2. Editorial 2.2.3. Colaboraciones 2.2.4. Biografía
2.2.5. Ejercicio físico y consejos dietéticos 2.2.6. Publicidad/anuncios
2.2.7. Correspondencia
2.2.8. Publicaciones recibidas en redacción 2.2.9. Programación de eventos
2.2.10. Concurso
2.2.11. Consejos sanitarios 2.2.12. Otras secciones 2.3. Análisis temático
2.4. Análisis de la producción de los autores y las autoras 2.4.1. Evolución de la autoría
2.4.2. Niveles de productividad
IV. RESULTADOS Y DISCUSIÓN.
1. La fuente documental: la revista HIGIA.
2. Análisis de la producción
2.1. Productividad global y evolución en el tiempo 2.2. Tipología documental
2.2.1. Portada 2.2.2. Editorial
2.2.3. Colaboraciones 2.2.4. Biografía
2.2.5. Ejercicio físico y consejos dietéticos 2.2.6. Publicidad/anuncios
2.2.7. Correspondencia
2.2.8. Publicaciones recibidas en redacción 2.2.9. Programación de eventos
2.2.10. Concurso
2.2.11. Consejos sanitarios 2.2.12. Otras secciones 2. Análisis temático
3. Análisis de la producción de los autores y las autoras 3.4.1. Evolución de la autoría
3.4.2. Niveles de productividad 4. Limitaciones
IV. CONCLUSIONES V. BIBLIOGRAFÍA VI. INDICE DE TABLAS VII. INDICE DE FIGURAS VIII. INDICE DE IMÁGENES IX. ANEXOS
1. Anexo I. Portadas.
2. Anexo 2. Ejercicio físico.
I- INTRODUCCIÓN : LA HIGIENE CONTEMPORÁNEA Y SU DIVULGACIÓN
Instruyamos al hombre con nuestro ejemplo y con nuestras palabras, pero muy en especial a la mujer, porque se ha dicho, y con razón, que instruir a un hombre es instruir a un hombre pero instruir a una mujer es instruir a una familia. (Bravo, 1951, p. 35)
Aunque como señala Almeida (2009:24) la higiene cuenta con una larga tradición, fue en las décadas finales del siglo XIX y los primeros años del siglo XX cuando adquirió su sentido contemporáneo. (p.24) Siendo en el marco del desarrollo de la higiene social donde emergió el ideal de la sociedad saludable. (Castejón, Perdiguero, Ballester, 2006:421). En aquel contexto, la presencia activa de la medicina en la sociedad exigía una campaña persuasiva sobre la población. La nueva actitud preventiva, con su énfasis en la educación sanitaria, resultó uno de los principales agentes en la conquista de la autoridad científica y la legitimidad social de la medicina contemporánea (Rodriguez, 2006: 298).
Para conseguir el ideal de la sociedad saludable, la medicina social puso en marcha diversas tecnologías de intervención. Lo más significativo es que se llevó a cabo un cambio en la estrategia asistencial que cristalizó en el inicio de las campañas sanitarias y en la aparición de los dispensarios o también llamados centro de salud o de higiene cuya actividad se focalizaba en la vigilancia médica de grupos de riesgo, el diagnóstico precoz y el consejo y educación a la población. No se trataba de que el paciente acudiera al centro si no, en el marco de la medicina social, de ir a buscar a posibles enfermos. Por ello el reconocimiento masivo fue el método más habitual de trabajo. Y según apunta Perdiguero (2009:62) para ello se precisaba contar con la colaboración de la población, que debía adquirir una nueva cultura sanitaria y avenirse a esa vigilancia masiva a la que los profesionales querían someterla.
El interés por la propaganda sanitaria cristalizó en la creación en 1931, dentro de Dirección General de Sanidad, de la Sección de Higiene Social y Propaganda que aglutinaba la acción propagandística que ya se estaba llevando a cabo en varias campañas sanitarias (Bernabeu-Mestre, 2000). El decreto de creación de la Sección, dirigida por el Dr D. Julio Bravo, gran experto en la propaganda sanitaria sobre todo a expensas de su labor realizada en la lucha antivenéra, señalaba que se precisaba de “un órgano apropiado, de asesoramiento por una parte, y de ejecución directa por otra, en
higiene social, alcoholismo, enfermedades venéreas, sexuales, cáncer etc y la conveniencia científica y administrativa reencargar a dicho Departamento la propaganda de la higiene personal y pública,…..” (Castejón et al, 2006:421).
En España y desde distintas estancias, según indica Perdiguero (2009:69), los medios de comunicación de masas, fueron poniéndose al servicio de los servicios sanitarios oficiales, que en un nuevo esquema de actuación consideraban necesario persuadir a la población para poder llevar a cabo las campañas sanitarias como pieza clave de su tarea.
Las conferencias, charlas y los escritos, que habían sido los canales utilizados para esta tarea fueron complementándose con otros de nueva aparición.
1.1. El Cartelismo Sanitario.
El cartel moderno nace en la segunda mitad del siglo XIX, impulsado por el desarrollo del capitalismo y las necesidades de promoción comercial. Como apuntan Rodríguez- Ocaña (2006: 298), “El cartel sanitario, con antecedentes en el siglo XIX, pero claramente fruto y resultado de la mentalidad del período de entreguerras, resulta una fuente histórica significativa”.
Desde el punto de vista creativo del cartel, el principio del siglo XX se ve marcado por la continuación del estilo “decorativista” que había caracterizado el final del siglo XIX hasta las vísperas de la Primera Guerra Mundial (Castejón-Bolea, Perdiguero, y Ballester, 2012). En el caso de España, la llegada del cartel hay que relacionarla con el hecho de que el siglo XX español se inició bajo la necesidad imperiosa de ir al encuentro de la modernidad, de parecerse a Europa, de adoptar sus formas de vida y los rasgos estéticos que en ella triunfaban (Castejon-Bolea et al, 2012: 9). Los carteles pasaron a ser, por tanto, una fuerza poderosa para modelar la opinión pública y en España un paso hacia la modernización. Hay que tener en cuenta que este medio de difusión tiene la ventaja de dirigirse a toda la población que circula por el espacio físico donde está ubicado, tanto si sabe leer, como si se trata de analfabetos o no disponen de tiempo para fijarse en el mínimo texto que contiene. Su objetivo era transmitir información de manera simple y su consumo visual, independiente de la voluntad del consumidor (Castejón-Bolea et al,2012:10).
Las instituciones sanitarias españolas diseñaron campañas de educación mediante carteles sanitarios para difundir conocimientos científico-técnicos, influir en las actitudes e intentar modificar comportamientos en la sociedad española. Especial relevancia cobran los carteles relacionados con la salud materno-infantil (Rodriguez y
Perdiguero, 2006) y las enfermedades venéreas (Castejón-Bolea et al, 2006). A estas preocupaciones sanitarias hay que añadir la tuberculosis, como ejemplo del uso del cartel para la transmisión visual del conocimiento sobre este tipo de patologías o los relacionados con la salud laboral que ilustraban singularmente la identificación de riesgos para la salud (Perdiguero, 2009).
Imagen 1. “Evita las enfermedades venéreas”. 1937.
Autor: Darío Carmona de la Puente. 1937. (Castejón-Bolea et al, 2012) 1.2. La Radio.
En el campo de la divulgación sanitaria, la aparición de la radio coincidió con el desarrollo, durante el período de entreguerras, de las llamadas campañas sanitarias. La educación higiénica jugaba un papel destacado y a la tradición divulgativa del cartelismo, folletos, obras de divulgación, cátedras ambulantes, etc, se sumaron los recursos que ofrecían las nuevas tecnologías (Bravo, 1951).
El poder de la radio como medio de comunicación de amplia difusión y como instrumento propagandístico, como indica Bernabeu-Peiró (2015:224), fue apreciado por gobernantes y grupos políticos desde la época en que empezaron a funcionar las ondas radiofónicas en la década de 1920.
El género radiofónico más empleado fue la combinación del género informativo de monólogo con el de opinión de monólogo. Además se extendió el uso de otra modalidad: la conferencia radiada. En general el lenguaje radiofónico utilizado respondía a los requisitos de claridad en la redacción, además de adaptar el mensaje al público al que iba dirigido (Bernabeu–Peiró, 2015: 223). La radio, desde su condición de nueva tecnología puesta al servicio de la divulgación y la educación higiénico- sanitaria, permitía despertar en la opinión pública el interés por los asuntos relacionados con la salud. La conferencia radiofónica era considerada como uno de los más populares y eficaces métodos de propaganda. Y además tenía una ventaja, frente a otros medios de comunicación, como los folletos u otros medios impresos, de no excluir a los analfabetos (Bravo, 1951).
Las cuestiones de salud materno-infantil fueron las más difundidas: la mortalidad infantil, sus causas y formas de combatirla así como la divulgación de conocimientos indispensables para llevar a cabo una correcta alimentación e higiene del niño.También se abordaba el tema de las enfermedades venéreas y las consecuencias del abandono de su tratamiento (Bernabeu-Peiró, 2015:234.).
1.3. El cine.
Junto a la radio, se comenzó a utilizar otro medio de comunicación de masas que pasaría a tener gran importancia en el marco de la propaganda sanitaria: el cine. En el marco de la lucha antipalúdica, una cinta proveniente de la Fundación Rockefeller con el título Malaria, en 1925 y otra producida por los alumnos del Instituto Antipalúdico de Navalmoral de la Mata, siguiendo el mismo camino que transitaban otros países europeos y Norteamerica con el objetivo de erradicar estas enfermedades (Castejón- Bolea et al, 2006: 419). La lucha antivenérea fue el objetivo del documental, “La terrible lección”. Cinta de ficción sobre las enfermedades venéreas producida por el dispensario “Martínez Anido” de Madrid para la lucha antivenérea de 1928.
(Perdiguero, 2009: 3)
Imagen 2. Fotograma de la película “La terrible lección” (1928).
Documental de ficción sobre las enfermedades venéreas producido por la oficina creada en el dispensario Martínez Anido de Madrid.
En Valencia, Maximiliano Thous, uno de los primeros directores de cine en sentido estricto, dirigió la película: Valencia, protectora de la infancia (1928).Fue producida por la Escuela de Puericultura de Valencia (1923). El film no tenía en realidad un fin educativo si no mostrar el trabajo que las instituciones públicas valencianas realizaban en relación a la infancia en el ámbito sanitario. La cinta fue utilizada por la Cátedra Ambulante de Puericultura en una serie de actos de divulgación que llevó a cabo en los teatros de toda la provincia de Valencia, entre 1929 y 1934. Contenía escenas como “El niño que nace”, “La alimentación del niño”, “El niño enfermo”, “El niño asilado”, “El niño en la Escuela”, “El niño anormal” y “El niño en los jardines”. (Perdiguero, 2009,p.4).
Imagen 3. Fotograma de "Valencia, protectora de la infancia".1928.
Realizada con motivo de la Quincena Internacional de Protección a la Infancia y Acción Social.
(París -1928). La película mostraba la situación de los niños en el contexto de la dictadura de Primo de Rivera.
Justo antes de la Guerra Civil, en 1936, se produjo una cinta en la que a través de Julio Bravo, participó de algún modo el Servicio de Propaganda Sanitaria. Con el patronazgo del Laboratorio Bayer se rodó Vidas nuevas, un documental educativo sobre la salud infantil, consagrada al embarazo y relativa a los cuidados del niño recién nacido y en período de lactancia. La banda sonora de la película incluía una parte de música original y otra de adaptaciones de canciones populares infantiles (Perdiguero, 2009: 5)
Imagen 4. Fotograma del documental educativo“Vidas nuevas” 1936.
Documental centrado en el cuidado de bebés y niños en período de lactancia. Estrenada poco antes del inicio de la Guerra Civil, en 1936.
Imagen 5. Fotograma del corto promocional del Sello Pro Infancia
La Generalitat de Catalunya diseñó una campaña de propaganda en la prensa, radio, cines y teatros, así como en escuelas, entidades cívicas y puestos de trabajo (Perdiguero, 2009:.5)
1.4. El sello.
El sello pro infancia fue una institución creada por la Generalitat de Cataluña en 1933.
No tenía valor postal y se proyectó su venta para la campaña navideña. La idea estaba basada en la venta de sellos antituberculosos en Dinamarca en 1903. Su razón de ser era recaudar fondos para crear y mantener una red de instituciones sanitarias y de asistencia social. Un recurso entonces casi inexistente.
Imagen 6. Sello Pro infancia. 1936
Sello de Henry, ilustrado con consejos básicos par a para proteger la salud de los niños, como lavarse las manos antes de comer o dormir con la ventana abierta. Henry, fue el editor de la revista HIGÍA a lo largo de sus cuatro primeros números. Enero a abril de 1935.
Para promocionar su venta se organizó una campaña orquestada a través de radio, teatro y todo tipo de entidades cívicas y puestos de trabajo. Además de un corto de una duración de 7 minutos, en blanco y negro para promover su venta. El corto se rodó en 1935 y la realización era bastante rudimentaria. Enfrentaba la vitalidad social y económica catalana con el decaimiento que sobrevendría si continuaban muriendo 18.000 niños al año por causas evitables. Ante este peligro la solución era contribuir, por muy pequeña que fuera la aportación, mediante la adquisición del sello. Los éxitos obtenidos con la creación de guarderías y un preventorio cerraban el corto (Perdiguero, 2009, .6-7).
Imagen 7. Sello " Per a la salut dels infants".
Sello editado por Segell Pro Infància de 1936-1937. Autor: Ferran Teixidor.
Los sellos también eran utilizados por el Estado como contribución voluntaria durante unos días del año en favor de la lucha antituberculosa ( Bravo, 1951: 28).
1.5. La cátedra ambulante.
Se trataba de un medio para difundir las buenas prácticas higiénicas, básicamente con el objetivo de reducir la mortalidad infantil.
La que se puso en marcha en Valencia, dependiente de la Escuela Valenciana de Puericultura (Perdiguero, 2009: 64), realizaba una labor divulgativa por la provincia de Valencia, utilizando los teatros como escenario. Se contabilizan un total de 35 actos de este tipo entre los años 1929 y 1934. El acto solía dividirse en dos partes. En la primera, médicos y maestros daban conferencias sobre educación y puericultura. En la segunda parte se proyectaba la película: Valencia protectora de la infancia. El intermedio solía aprovecharse para repartir material divulgativo impreso. También se empleaba este tipo de concentraciones para llevar a cabo vacunaciones contra la difteria (Castejón-Bolea, 2006: 422).
Esta Cátedra, además ofrecía intervenciones divulgativas en radio. En concreto en las emisiones de Unión Radio Valencia. Durante 1933 se insertaron las actividades de la campaña popular de divulgación de la higiene infantil que se llevaba a cabo dentro de la lucha contra la mortalidad infantil (Bernabeu-Peiró, 2015: 224)
1.6. La conversación, la charla, la conferencia.
La conversación era considerada por autores como el Dr. Julio Bravo, (1951), como el método que debían practicar el médico y la enfermera visitadora en sus relaciones con el enfermo y la familia del enfermo. Según sus palabras: “…los progresos de la medicina y de la higiene se han difundido de manera creciente, debido muy en especial a la labor inteligente y eficaz de la enfermera visitadora”. Bravo (1951) afirmaba también respecto a sus compañeros de profesión que “El médico no necesita ser aleccionado en sus relaciones con el enfermo, pues al terminar la carrera ya ha tenido años de experiencia para saber lo que conviene decir y lo que conviene callar” y continúa refierendose a la enfermera “a quien no puede exigirse una base científica tan sólida, hay que darle reglas y consejos que le ayuden a desempeñar airosa y acertadamente su misión” (Bravo, 1951: 12-13).
La charla y la conferencia, también en palabras del Dr. Bravo, tenían que responder al principio básico de adaptación al público que ha de escuchar. Una particularidad eran las charlas y conferencias radiofónicas a las que se ha hecho referencia con anterioridad (Bravo, 1951: 14).
1.7. La prensa.
La prensa, tanto a través de sus artículos periodísticos como de los anuncios que se encuentran en sus páginas, ofrecía tal fuerza de expansión y difusión que resultaba imprescindible contar con ella tal como sostenía el Dr. Bravo, si se quería realizar provechosas campañas de propaganda sanitaria. Desde el punto de vista sanitario la forma más sencilla y elemental era la consigna. Se trataba de frases breves y sencillas en las que se condensaba un consejo o una información de interés para la salud pública, un aviso (Bravo, 1951: 19)
Frente a las consignas, la circular mostraba muy poco valor propagandístico. Otra cuestión era la octavilla, que resumía en una sola cuartilla consejos útiles sobre salud pública o privada. De ella dice, que “aún los más perezosos no se librarían de la curiosidad de leer una octavilla”. En cuanto a los folletos, de mayor importancia que la octavilla, debía estar redactado con soltura, ser de extensión corta y estar salpicados de dibujos, fotografías y diagramas ilustrativos (Bravo, 1951: 19)
Como recordaba Julio Bravo “ … en España y desde distintas estancias, los medios de comunicación de masas, aunque de forma incipiente fueron poniéndose al servicio de los servicios sanitarios oficiales, que en un nuevo esquema de actuación consideraban necesario persuadir a la población para poder llevar a cabo las campañas sanitarias como pieza clave de su tarea” ( Perdiguero, 2009: 67).
Como se ha podido comprobar la divulgación higiénico-sanitaria alcanzó, durante el período de entreguerras, un auge importante, dentro del desarrollo que tuvo la salud comunitaria y más concretamente las campañas sanitarias como una de sus principales estrategias de intervención. Junto a la proliferación de revistas como HIGIA, la educación y la divulgación ampliaron sus ámbitos de difusión a las nuevas tecnologías de la comunicación como la radio o el cine, además del cartelismo, folletos, obras de divulgación, cátedras ambulantes, etc.
En dicho contexto, la revista HIGIA, publicada entre 1935 y 1938, a pesar de su interés como vehículo de divulgación higiénico sanitaria, no ha sido objeto de estudio de ninguna publicación, tal como se ha podido comprobar en repertorios especializados y bases de datos bibliográficas.
Únicamente tenemos noticia del trabajo de investigación que presentó en diciembre de 2010 Nuria Domenech Climent, con el fin de obtener el Diploma de Estudios
de Alicante. El trabajo estuvo dirigido por uno de los codirectores la tesis, el profesor Josep Bernabeu Mestre, y llevaba por título “La higiene y su divulgación: nota de investigación sobre la Revista HIGIA (1935-1938)”.
Aunque desgraciadamente los resultados de aquella investigación no han visto la luz en forma de publicaciones, el trabajo que pretendemos desarrollar daría continuidad a la línea de investigación que inició Nuria Domenech Climent bajo la dirección del profesor Josep Bernabeu-Mestre, profundizando en algunos de los aspectos que fueron abordados en su momento y analizando otras cuestiones y problemáticas que no fueron objeto de análisis.
El trabajo de investigación que se desarrolla a continuación, se suma a otras investigaciones que se han ocupado de la divulgación higiénico-sanitaria en España durante el período de entreguerras (Bernabeu-Mestre, 2011), al aprovechar el interés historiográfico que ofrece el de una revista como HIGIA. (Rodriguez-Ocaña y Perdiguero, 2006); Rodriguez-Ocaña, 2006; Perdiguero, 2009; Bernabeu-Peiró, 2015:
Castejón-Bolea et al, 2006; Bravo, 1951: Almeida, 2006: Bernabeu Mestre, 2000;
Castejon-Bolea et al, 2012).
II – OBJETIVOS
1 - Objetivo general:
1. Analizar la revista de divulgación higiénico-sanitaria HIGIA (1935-1938) desde una perspectiva bibliométrica y documental.
2 - Objetivos específicos:
2. Identificar las principales características de la revista HIGIA, su contenido y de su línea editorial.
3. Describir los indicadores generales de producciónde la revista.
III-MATERIAL Y MÉTODO
1. La fuente documental: La revista HIGIA
El material está conformado por todos los contenidos publicados en los números ordinarios y extraordinarios de la revista HIGIA entre 1935 y 1938, lo que corresponde a los volúmenes 1 a 42 aparecidos con periodicidad mensual. Los distintos parámetros analizados se obtuvieron de las temáticas incluidas a lo largo de los tres años y medio de estudio, las secciones de la revista desde su inicio, aunque tuvo algunas variaciones a lo largo del tiempo y de aquellas secciones que no estaban explícitamente mencionadas, pero que se consideraron a partir del análisis de los textos.
Los originales de los treinta y un ejemplares analizados están depositados en la Biblioteca de Catalunya.
2. Análisis de la producción
Una vez obtenida la información de todos los ejemplares se confeccionó una base de datos gestionada por la aplicación Microsoft Excel del paquete ofimático Office 2010.
2.1. Productividad global y evolución en el tiempo.
Posteriormente se cuantificó el número total de contenidos publicados en los tres años y medio del estudio. La evolución en el tiempo se analizó cuantificando su número de textos y porcen taje de los mismos por mes y año.
Ver tabla:
Además las variables analizadas en cada caso fueron: año de publicación, mes de publicación, volumen, número de páginas, nombre de los autores y/o las autoras, número de autores y/o autoras, sexo de la autoría, tratamiento hacia la autoría, sección de la revista en la que estaba incluido el documento y área temática.
2.2. Tipología documental.
En relación a la clasificación de tipos documentales incluidos en la revista HIGIA, los textos publicados a lo largo de los cuatro años se han clasificado en doce tipos documentales que se definirán a continuación. La definición adoptada para cada tipo de documento se intentó que fuera la correspondiente a una sección de la revista, aunque éstas no estaban explícitamente descritas en cada número, es decir, la doctoranda y sus guías de tesis construyeron un listado a partir del análisis de los
contenidos de los textos incluidos. La definición adoptada para cada tipo de documento fue el siguiente.
La revista HIGIA es una publicación impresa en los años 1935 a 1938 en blanco y negro salvo las portadas, coloreadas. Se estructura en los siguientes apartados:
1- La Portada: Es la primera página de la revista. Se ha tenido en cuenta también la portadilla o reverso de la portada.
2 - Editorial: Establece los objetivos que inspirarán a la nueva revista y guiarán su desarrollo a lo largo del tiempo tal como se plasma en las editoriales que van apareciendo en números sucesivos.
3-Colaboraciones: Esta sección alberga los textos que aportan diversos profesionales especialmente de la medicina pero también aunque puntualmente de otras disciplinas como la estética, la ingeniería o la arquitectura.
4 -Biografías. Este espacio está dedicado a la historia de ilustres galenos catalanes así como de otros personajes cuyo interés radica en éste caso en alguna peculiaridad relacionada con la higiene y la salud.
5 - Ejercicio físico y consejos dietéticos. En esta sección se aúnan todas las tablas de ejercicio físico ligadas a consejos dietéticos y expuestas tanto de forma teórica como a través de imágenes explicativas.
6 - Publicidad y Anuncios. Esta es la parte comercial de la publicación.
Mediante mensajes cortos e imágenes se hace la divulgación de elementos tangibles que se encuentran en el mercado y se ofrece la prestación de servicios de diversos profesionales así como de establecimientos sanitarios.
7 - Correspondencia. En esta sección de la revista se establece un diálogo entre las personas suscritas y los profesionales colaboradores. Las primeras exponen sus preguntas y las segundas ofrecen respuestas autorizadas según el ámbito de su formación y experiencia.
8 - Publicaciones recibidas en la redacción. La revista recibía ejemplares de otras publicaciones, tanto libros como revistas de tirada periódica para su difusión y desde sus páginas facilitaba información de este recurso a sus lectores.
9 - Programación de eventos: Desde la redacción de la revista se organizaban eventos. Especialmente conferencias de los componentes de su equipo de colaboradores y se hacía eco de otros actos organizados por diferentes instituciones relacionadas con la higiene y la salud. Esta información se inserta en sus páginas,
10 - Concursos. Desde la revista se organiza el concurso: “Concurs d’Infants: Els infants d’aspecte més saludable”. Se hace un seguimiento completo del mismo.
Iniciando por la publicación de las bases para participar, la publicación posterior de la selección de fotos de los niños que concursan y finalmente, el fallo del Jurado.
11 - Consejos sanitarios. Bajo este título se agrupa un conjunto de seis apartados, cada uno de ellos integrado por mensajes cortos sobre la promoción de la salud y la higiene desde distintas perspectivas y con los títulos de: “Consignes Sanitaries", HIGIA a Venus, HIGIA frivolá a Eva, " HIGIA a les mares", “HIGIA a la Cuinera”
Y “Cocktail”.
12-Otras secciones. Incluye tres apartados que aparecen puntualmente. “Obituario”, en el que se da inforción de un fallecimiento, “Imágenes”, que constituyen por sí mismas el contenido de una colaboración y “Humor”, representado por un conjunto de dibujos distribuídos en viñetas y que componen historietas que pretenden provocar la sonrisa del lector.
Algunas de las secciones han aparecido de forma constante en cada número de la revista, como es el caso de las secciones de Portada, Colaboraciones y Publicidad/Anuncios. Las secciones restantes han tenido una presencia variable a lo largo del período.
Se analizó el número total de documentos por sección, así como la evolución en el tiempo de algunas secciones como la de publicidad/anuncios e ilustraciones incluidas en la revista HIGIA.
3. Análisis temático
Los documentos se clasificaron en veinticuatro áreas temáticas definidas a partir del análisis de contenidos de los textos incluidos en la revista a lo largo de los cuatro años analizados. Estas áreas fueron:
1. Ejercicio Físico y Deporte. Medidas de promoción del vigor de la energía y de la resistencia física. El ejercicio físico como factor de conservación de la salud.
Como factor de recuperación de la vitalidad, de expansión de la caja torácica y del aumento de la capacidad respiratoria. Incluye los textos en los que aparecen tablas de gimnasia y consejos de ejercicios respiratorios.
2. Higiene Cardíaca y Circulatoria. Cuidados del Sistema cardiovascular:
Corazón y vasos sanguíneos: arterias, capilares y venas. Prevención y cuidados para el mantenimiento en buenas condiciones de la circulación sanguínea.
3. Higiene de la Estética Femenina. La percepción que se tiene sobre la belleza de la mujer es dinámica y cambia según las épocas. En éste apartado se recogen especialmente los contenidos que relacionan a la mujer con el tocador. Cuidado estético del cutis, las uñas, el cuello, la figura femenina etc, según los cánones de la época a la que pertenece esta revista.
4. Higiene de la Garganta, Nariz y Oídos. Se incluye en este apartado temático todo lo relacionado con la garganta, nariz y oídos.
5. Higiene de la Mujer (excluye maternidad). En esta temática recogemos todo texto que trata exclusivamente de mujer, sin hacer referencia a su faceta reproductora. El tema de la maternidad está representado a lo largo de todas las secciones.
6. Higiene de la piel y del cabello o dermatológica. Cuidado, protección y limpieza de la piel, anejos y cabello. Efectos y prevención de los rayos solares.
Higiene corporal, champús y jabones.
7. Higiene de los ojos. Se incluye todo lo relacionado con los ojos y con la visión.
Su cuidado y medidas preventivas. Así como lo relacionado con sus trastornos y tratamientos y el uso e indicaciones de las gafas.
8. Higiene Dental y de la boca. Este tema recoge lo relativo a la boca y dentadura así como su cuidado y limpieza. Su anatomía, su influencia en el conjunto de la estética de la cara y las enfermedades propias de la boca.
9. Higiene Digestiva. Todo lo que tiene que ver con el aparato digestivo, tiene cabida en éste tema, a excepción de la boca. Las digestiones, el tránsito intestinal, el efecto de los alimentos, etc.
10. Higiene Endocrina y de la Constitución Física. Se incluye todo lo relacionado con el Sistema endocrino. Las hormonas, el desarrollo corporal y sus etapas. La obesidad y la delgadez., etc.
11. Higiene General. Éste es el ámbito más extenso. Incluye cualquier aspecto de la higiene que no esté incluido en el conjunto de los 23 temas restantes. Se relaciona también con todos los textos referidos a la salud e higiene de los milicianos y de la guerra.
12. Higiene Genito-Urinaria y enfermedades de transmisión sexual. Se ha agrupado todo lo publicado en la revista respecto al sistema genitourinario, la orina, la micción, las relaciones sexuales y las enfermedades de transmisión sexual.
13. Higiene Nerviosa y Psíquica. Relaciones de pareja. En relación a éste tema tienen cabida, los tipos de carácter: la forma de ser y la personalidad, el desarrollo sexual humano, las relaciones de pareja y el matrimonio. Cuidados y prevención de alteraciones psicológicas. El desarrollo evolutivo, las relaciones humanas, etc.
14. Higiene Respiratoria. Todo lo que tiene que ver con el aparato respiratorio y la respiración se recoge en éste tema. Excepto lo relacionado con la nariz y fosas nasales.
15. Higiene Urbana. Agrupa todos los textos referidos tanto a arquitectura, ingeniería, mobiliario urbano y mobiliario doméstico. Edificios, tanto sanitarios, como escolares, como refugios bélicos, etc.
16. Medicina de Urgencia. (Médico-Quirúrgica). Recoge nociones de primeros auxilios, explicación de algunas intervenciones quirúrgicas, prevención de accidentes, etc.
17. Medicina Popular. éste apartado temático se incluyen formas de actuar ante enfermedades y lesiones que no corresponden a la medicina si no a las tradiciones y costumbres que se vienen practicando desde la antigüedad pero que carecen de fundamento científico.
18. Nutrición y dietética. Agrupa la composición de los alimentos, los alimentos sustitutivos, las dietas, las características nutritivas, los consejos dietéticos, etc.
19. Parasitología y enfermedades infecto-contagiosas. Se incluyen los textos cuyo objetivo es tanto la definición, la prevención, las vías de transmisión, el tratamiento y los cuidados de las enfermedades infecto-contagiosas y parasitarias, excluídas las de transmisión sexual.
20. Planificación Familiar, Obstetricia y Ginecología, Maternidad y Lactancia.
Agrupa el desarrollo de la mujer en su faceta maternal. Todo lo relacionado con la gestación y la lactancia. Cuidados de la mujer y protección del niño. Cuidado de las mamas, planificación de las gestaciones, efecto de la gestación en la mujer, recuperación de la gestante, los partos, etc.
21. Puericultura e Higiene Infantil. Incluye el cuidado, la limpieza, la educación, prevención de enfermedades, alimentación del niño desde el nacimiento hasta la adolescencia.
22. Salud Laboral. Los riesgos laborales, la prevención de accidentes en el trabajo, las enfermedades relacionadas con la exposición a productos tóxicos y contaminantes y todo lo que tiene relación con la faceta laboral de la población.
23. Toxicología. Medicina Legal. Incluye adicciones, especialmente al tabaco y al alcohol, pero también los envenenamientos tanto provocados como involuntarios.
24. Vacunas. Agrupa todo lo relacionado con las vacunas. El consejo de su administración, sus beneficios, etc.
4. Análisis de la producción de los autores y de las autoras
Como el resto de las variables analizadas, el nombre de cada una de las personas firmantes de los textos fue recogido manualmente a partir de la consulta directa de la revista. Se observó la presencia de múltiples variantes registradas en las firmas, que en realidad correspondían a la misma persona. Esto, de no haberse corregido, hubiera supuesto una pérdida considerable de la productividad para muchas autores/as. Una vez corregidas mediante sustituciones automáticas, como las diferencias ocasionadas por la aparición de una letra en vez del nombre completo (por ej., F. Martí Ibáñez en vez de Félix Martí Ibáñez) y la presencia de un apellido en vez de los dos apellidos del autor (por ej., Félix Martí en vez de Félix Martí Ibáñez).
Si existían dudas sobre el nombre correcto se consultaron los sumarios que aparecen en la primera página de cada número, o información proporcionada por las obras de referencia consultadas.
Por otro lado, también es relevante señalar además que a pesar del esfuerzo por identificar con nombre completo a todas las personas firmantes de los textos incluidos en la revista, es decir, ciento doce, existen cuarenta personas que solo se les puede identificar con la letra de su primer nombre y su(s) apellido(s), sólo con el o los apellidos o en un caso con un pseudónimo (El reporter filtrable). Por otro lado, es importante mencionar que existen treinta y ocho casos donde su firmante es anónimo, es decir, no aparece algo que lo identifique o bien aparece la rúbrica al final del texto, pero
4.1. Evolución de la autoría.
Para el análisis de la colaboración de autores y autoras se adoptó el sistema de recuento total, es decir, se contabilizó el número de documentos por persona firmante, se identificó el número de la revista donde aparece el texto escrito por esta y el rol en la revista, es decir, colaborador(a) como primer(a) autor(a) o segundo autor (sólo uno), editor, administrador, redactor jefe, director, ilustrador y fotógrafa.
4.2. Niveles de productividad.
Se analizaron cuatro grupos de personas firmantes con distinto nivel de productividad:
1) Productores ocasionales, son aquellos que escriben sólo un texto; 2) Productores medios, son los que escriben entre 2 y 9 textos, 3) Grandes productores, son aquellos que tienen entre 10 y 19 textos y 4) Máximos productores, que son aquellos que tienen más de veinte textos firmados.
IV-RESULTADOS
1. La fuente documental, la revista Higia
La revista inicia su publicación en enero de 1935 con el nº 1 y con una periodicidad mensual hasta junio de 1938 en el que aparece el último ejemplar, nº 41-42.
A lo largo de este período se fueron produciendo una serie de cambios, traducidos entre otros en el contenido en cuanto a las secciones y apartados de la revista. Sólo hay tres secciones que se mantienen desde el primer número hasta el último: La Portada, Colaboraciones y Publicidad y Anuncios con diferente peso en su producción.
Las Editoriales se incluyen en once números.
La sección de Biografías en catorce números, en cambio, la sección de Ejercicio físico y Consejos dietéticos en incluye en dieciséis números.
La sección de Correspondencia, se incluye en veinticinco números. En cambio, la sección de Concurso ocupó los últimos ocho números de la revista.
Por otro lado, la sección Consejos higiénico sanitarios, tuvo diferente presencia dependiento de sus apartados, ya que Consignes sanitaries inicia en noviembre de 1936 con Higia frivolá a Eva e Higia a les mares”. Al mes siguiente se introduce Higia a Venus, Higia a la cuinera, y Cocktail. Los seis componentes de esta sección se mantuvieron hasta el último número 41-42, correspondiente a los meses de mayo-junio de 1938.
Por último, existieron Otras secciones, con una presencia muy puntual, distribuyéndose, el apartado“Imágenes” en cinco números, un obituario y un conjunto de viñetas en el apartado de “Humor”.
Tabla 1. Distribución de la aparición de contenidos según las secciones y número de la revista HIGIA
Nº Revista
Mes y año
publicación Editorial Colabo
racion. Biografía Ej.
Físico Consej.
Dietet.
Nº Anuncios
Corres ponden cia
Public.
recibidas Concurso
Consejos higienico-sanitarios Consig
nes sanitaries
Higia a Venus
Higia frivolá Eva
Higia a les mares
Higia a la cuinera
Cocktail Nº Pág.
1 Enero-35 1 11 1 0 11 0 12 0 0 0 0 0 0 0 36
2 Febrero-35 1 13 1 1 10 1 1 0 0 0 0 0 0 0 36
3 Marzo-35 0 10 1 1 10 1 1 0 0 0 0 0 0 0 34
4 Abril-35 0 11 0 1 7 1 0 0 0 0 0 0 0 0 35
5 Mayo-35 0 12 0 1 11 1 1 0 0 0 0 0 0 0 36
6 Junio-35 0 12 0 1 14 1 1 0 0 0 0 0 0 0 36
7 Julio-35 0 10 1 1 5 1 1 0 0 0 0 0 0 0 36
8 Agosto-35 1 11 1 1 22 1 1 0 0 0 0 0 0 0 36
9 Septiembre-35 0 10 2 1 15 1 1 0 0 0 0 0 0 0 36
10 Octubre-35 0 11 0 1 21 1 0 0 0 0 0 0 0 0 36
11 Noviembre-35 0 11 0 1 15 1 1 0 0 0 0 0 0 0 36
12 Diciembre-35 0 10 0 1 16 1 0 0 0 0 0 0 0 0 36
13 Enero-36 1 12 1 0 12 1 1 0 0 0 0 0 0 0 36
14 Febrero-36 0 10 1 0 11 1 1 0 0 0 0 0 0 0 36
15 Marzo-36 1 8 1 0 19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36
16-17 Abril-Mayo-36 1 12 1 0 32 1 0 0 0 0 0 0 0 0 50
18 Junio-36 10 1 0 26 1 0 0 0 0 0 0 0 0 36
19-20 Julio-Agosto-36 1 11 0 0 78 0 0 0 0 0 0 0 0 0 60
21 Septiembre-36 1 9 0 0 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36
22 Octubre-36 1 11 0 0 27 1 0 0 0 0 0 0 0 0 31
23 Noviembre-36 0 8 1 0 32 1 0 0 1 0 1 1 0 0 32
24 Diciembre-36 0 10 0 0 42 1 0 0 1 1 1 1 1 1 34
25-26 Enero-Febrero-37 0 12 0 1 53 1 1 0 1 1 1 1 1 1 46
27-28 Marzo-Abril-37 0 11 0 1 25 1 0 1 1 1 1 1 1 1 46
29-30 Mayo-Junio-37 0 9 2 1 53 1 0 1 1 1 1 1 1 1 46
31-33 Julio-Sept-37 1 21 0 1 59 0 0 1 1 1 1 1 1 1 60
34-35 Octubre-37 0 4 1 1 99 1 0 1 1 1 1 1 1 1 48
36 Nov-Dici-37 0 9 0 0 95 1 0 1 1 1 1 1 1 1 46
37-38 Enero-Febrero-38 1 11 0 0 87 1 0 1 1 1 1 1 1 1 46
39-40 Marzo-Abril-38 0 9 0 0 89 0 1 1 1 1 1 1 1 1 44
41-42 Mayo-Junio-38 0 10 0 0 73 1 0 1 1 1 1 1 1 1 44
Total 11 329 16 16 1105 25 12 8 11 10 11 11 10 10 1242
Fuente: Elaboración propia.
2. Análisis de la producción
Se contabilizan 42 meses, que corresponden a los números 1 al 42, pero algunos meses se fusionaron publicádose un solo ejemplar. En nueve ocasiones un solo ejemplar corresponde a dos meses (16-17,19-20,25-26, 27-28,29-30,34-35,39-40,41-42) y en un caso a tres meses (31-32-33).
Tabla 2. Frecuencia de aparición mensual de la revista Higia (1.935-1.938)
Mes de
Publicación
1935 Nº
1936 Nº
1937 Nº
1938 Nº
Enero 1 13
25-26
37-38
Febrero 2 14
Marzo 3 15
27-28
39-40
Abril 4
16-17
Mayo 5
29-30
41-42
Junio 6 18
Julio 7
19-20 31-32-33
Agosto 8
Septiembre 9 21
Octubre 10 22
34-35
Noviembre 11 23
Diciembre 12 24 36
Total
ejemplares 6 10 6 3
Fuente: Elaboración propia.
2. 1. Productividad global y evolución en el tiempo.
En relación a la evolución de las publicaciones de la revista HIGIA durante el período 1935 y 1938 se observa en la figura 1 que sus números el primer año fue constante (n=6), así que como en el año 1937 también lo fue pero en descenso (n=5), así como lo hizo en el primer semestre del año 1938 para finalmente desaparecer el segundo semestre de ese año.
Figura 1. Distribución de la publicación de números de la revista HIGIA según semestres del período 1935-1938
Fuente: Elaboración propia.
De los 30 números, cinco son de tirada “extraordinaria” (19-20, 25-26,27-28 ,29- 30 31-33) y el resto ordinaria. El 19-20, (julio-agosto de 1936) dedicado a la Milicia, informa de que “Todos los beneficios que se obtengan de la publicación de éste número irán destinados a engrosar la suscripción abierta pro sección sanitaria del “Sindicat Únic de Professions Liberals, secció de Publicitat”. El número extraordinario 31-33 (julio- septiembre de 1937) estaba dedicado a la infancia. Tal y como se expresa en la Editorial de éste número, “HIGIA quiere contribuir a resolver el ingente problema planteado a la infancia. De momento publicando en el número dedicado a la Higiene de la Infancia y posteriormente incrementando el espacio que se venía dedicando a la Puericultura.
Agradece también las colaboraciones de todos los profesionales que han aportado sus textos”. En este caso la mayoría de las colaboraciones estaban firmadas por especialistas en niños y se trataba de una colaboración puntual.
Se publicaron un total 1242 páginas El número contabilizdo en los ejemplares revisados oscilaban entre las 31 páginas del nº 22 y las 60 páginas del nº 19-20 y el 31-33.
Imagen 8. Llamada a la lecturaa y difusión de larevista Higia. Nº 31-33.
El precio. La revista se comercializó mediante suscripción. El precio inicial fue de 0,5 pesetas cada ejemplar manteniéndose hasta el nº 24 de diciembre de 1936, que se incrementó a 1 peseta y a 1,5 ptas a partir del nº 37. El extraordinario dedicado a la infancia se vendió por 2,5 ptas. La suscripción anual estaba fijada para dos primeros años (1-24) en 5 ptas en España y 7,5 pats para el extranjero. Se incremetó a 7,5 y 15 respectivamente durante las ediciones de los 4 ejemplares siguientes 25-26 al 31-33) y el precio de los últimos números ( 34-35 al 41-42), de 10 ptas para España y 20 ptas para el extranjero. Además en la sección: “Correspondencia“, cabía la posibilidad de recibir las repuestas de los profesionales a las preguntas de los lectores a vuelta de correo previo pago de 0,5 ptas.
Imagen 9. Aviso: Importancia de escribir con letra clara la suscripción. Revista Higia: Nº 16.
Tabla 3. Valor de la revista, de la suscripción anual para España y para el Extranjero, en pesetas y tipo de número (ordinario o extraordinario)
Nº
Revista Mes Año
Valor Revista
Valor de la suscripción
anual España
Valor de la suscripción
anual Extranjero
Tipo número
1 1 1935 0,5 5 7,5 Ordinario
2 2 1935 0,5 5 7,5 Ordinario
3 3 1935 0,5 5 7,5 Ordinario
4 4 1935 0,5 5 7,5 Ordinario
5 5 1935 0,5 5 7,5 Ordinario
6 6 1935 0,5 5 7,5 Ordinario
7 7 1935 0,5 5 7,5 Ordinario
8 8 1935 0,5 5 7,5 Ordinario
9 9 1935 0,5 5 7,5 Ordinario
9 9 1935 0,5 5 7,5 Ordinario
10 10 1935 0,5 5 7,5 Ordinario
11 11 1935 0,5 5 7,5 Ordinario
12 12 1935 0,5 5 7,5 Ordinario
13 1 1936 0,5 5 7,5 Ordinario
14 2 1936 0,5 5 7,5 Ordinario
15 3 1936 0,5 5 7,5 Ordinario
16-17 4 1936 0,5 5 7,5 Extraordinario
18 6 1936 0,5 5 7,5 Ordinario
19-20 7 1936 0,5 5 7,5 Extraordinario
21 9 1936 0,5 5 7,5 Ordinario
22 10 1936 0,5 5 7,5 Ordinario
23 11 1936 0,5 5 7,5 Ordinario
24 12 1936 0,5 7,5 15 Ordinario
25-26 1 1937 1 7,5 15 Extraordinario
27-28 13 1937 1 7,5 15 Extraordinario
29-30 13 1937 1 7,5 15 Extraordinario
31,32y33 13 1937 2,5
7,5
15 Extraordinario
34-35 13 1937 1 10 20 Ordinario
36 13 1937 1 10 20 Ordinario
37-38 3 1938 1,5 10 20 Ordinario
39-40 3 1938 1,5 10 20 Ordinario
41-42 5 1938 1,5 10 20 Ordinario
Fuente: elaboración propia.
Imagen 10. Boletín de suscripción a la revista. Revista Higia. Nº 16.
Inicialmente, hubo un “Comité de Publicació”, integrado por: Jesús Noguer-Moré, Ignasi Orsolá Martí, Carles Carceller Blay, Dolors Jo Vernedas. Éste Comité de publicación se mantuvo hasta el nº 16-17 correspondiente al mes de abril de 1936. A partir de ahí se elimina y aparece la figura de “Redactor en cap” que ocupó Jesús Noguer Moré, sólo en el númeo 18, correspondiente al mes de junio de 1936.
En el mes de julio- agosto de 1936 (19-20) no estaba presente ninguna de las dos figuras y aparece un aviso informativo que dice textualmente: “Controlat pel Sindicat de Professions Liberals de la C.N.T. Secció d’Agents Profesionals i Tècnics de Publicitat.” Se mantuvo en
de 1936 (23) y hasta el final de la publicación en junio de 1938 el Director de la revista fue el Dr D. Jesús Noguer- Moré (23 al 41-42).
En el total de la obra hemos contabilizado 109 autores. De ellos 4 mujeres (3,6%). Tres, firman sus textos en la sección “Colaboraciones”: La Srta Teresa Roca Jolonc, colaboradora habitual de la temática” Higiene del Tocador” (nº 1,5-13, 14(2) y 16-17), La Dra Dolors Jo Venedés, en la especialidad de Garganta, nariz y oídos (nº 1,3 y 8) y la Dra Elsa Neustad que firma un texto referido al trabajo como terapia para los niños (nº 14). Hay otra contribución femenina a la revista, la de la fotógrafa Anna Riera que realizó la foto de la cubierta del número extraordinario dedicado a la infancia, meses julio-septiembre de 1937. (31-33).
El editor fue Henry en los cuatro primeros números. En los demás no se especifica. J. Boix Font aparece com Administrador des los números correspondientes a junio de 1936 a noviembre del mismo año ( 18, 19-20,21,22 y 23) y como Editor, en los propios de los meses de diciembre de 1936 hasta el último, el del mes de junio de 1938 ( 24 al 41-42). En cuanto a los ilustradores, Joan Banus desde diciembre de 1935 a julio de 1936 (12 al 19-20) al que sucedió Ignasi Vidal, desde septiembre de 1936 hasta el último número (21 al 41-42). El Dr D. Jesús Noguer Moré era colaborador habitual en varias secciones, pero prioritariamente en temas relacionados con la endocrinología y el ejercicio físico. Además, ocupó el puesto de Redactor Jefe en el nº 18, pasando a ser el Director de la Revista a partir de noviembre de 1936 (nº 23 a 41-42). Sólo en un texto se especifica un segundo autor, Feliciá Just en el número correspondiente a octubre de 1936 (nº 22), cofirmando un texto de R. Arques. A todos los autores se les ha asignado un código de autor. (n = 112)
Tabla 4. Distribución de los autores y autoras, su rol de colaboración en la revista y número de ejemplar en el que participó (n= 112)
Apellidos, Nombre Rol Nº de la revista en que colabora Alberch Bono, J Colaborador 5,6,8 al 13,22,31-32
Amat, E. Colaborador 41-42
Anónimo Colaborador 5,7,11,12,13(4), 14(3), 15, 16, 18(2),19-20 (4), 21,22(4), 24(3), 25- 26(6), 27-28, 29-30 (2),39-40, 41-42
Arias, Manen Colaborador 41-42
Armangué, Josep Colaborador Biografíes
Arqués i Miarnau, R Colaborador 5,6,9,10 al 14,15(2), 18,22 al24,25-26,31-33,41-42
Bachs, Josep Colaborador 41-42
Balilla, Joan Colaborador 2,7
Banus, Joan Ilustrador 12 al 19-20
Bardosa I Gaspar, Joan Colaborador 36
Bascompte Lakanal, F Colaborador 5,8,12,25-26,31-33
Bassols, Claudi Colaborador 31-33
Beltrán i Codina, Joan Colaborador 1,2,5,7,8,12,15,19-20 Boix Fort,J Administrador
--- Editor
18 al 23
--- 24 al 41-42
Brossa, August Colaborador 31-33
Brunet Torrol, Llorençs Dibujante 25-26,27-28,31-32,34-35,38
Busquets Aluart Colaborador 36
Buxó Izaguirre, A Colaborador 27-28,29-30,34-35,39-40
Calafell, Peere. Colaborador 31-33
Callis, Luis M Colaborador 4,6,10,16-17,19-20
Candela, Jaime Colaborador 31-33
Capó, Gabriel Colaborador 4,6,8,21 Carbonell i Juanico, M Colaborador 3,5,9,10,11,16-17,23,
31-33 Carceller Blay y Flórez,
Carles
Colaborador 1 al 6, 8, 14,16-17,23,31-33,
Cardelús Prat, Jaime Colaborador 31-33
Cervera, Emilio Colaborador 23
Danon, S. Colaborador 39-40
De Falgar, Marius Colaborador 27-28
De les Guilleries, August Colaborador 21,24
De Paradell, A.F. Colaborador 21
Diaz, A. Colaborador 16
Duran Arrom, Doménec Colaborador 5,36
Esteban Ferrer, J Colaborador 36
Estrada Tormo, Ramón Colaborador 36 al 39-40
Fernandez Pellicer, E Colaborador 5
Fiault, Lleo Colaborador 11
Flórez Toro, Jordi Colaborador 2,3,4,7,9
Fogar, Higini Colaborador 21,24,25-26
Fornells, Tomás Colaborador 37-38,41-42
Francés, Josep Mª Colaborador 13
Frank, Arnau Colaborador 21
García del Cid, F Colaborador 37-38 al 41-42
Gibert Queraltó, J Colaborador 2,4,10,11
Gil Vernet, Emili Colaborador 6,7
Ginabreda, J.M. Colaborador 31-33
Granell Alfonso, Joan Colaborador 34-35
Guardiola Carcellach, E Colaborador 19