Lunes 06 de julio de 2020
Estimados Padres y apoderados:
Junto con saludar y esperando que se encuentren muy bien de salud junto a su familia, informamos a ustedes que la escuela tiene disponible el siguiente material, guía de estudio para 4° básico y actividad complementaria del texto del estudiante, esto permitirá que los alumnos puedan realizar actividades escolares desde sus hogares.
Tener en cuenta las siguientes consideraciones:
1. Ante cualquier duda respecto del material enviado, contactar a través de correo electrónico a las profesoras que suscriben, en los horarios estipulados para ello: de LUNES A VIERNES de 09:00 a 11:00 horas y de 15:00 a 16:00 horas a los correos:
[email protected] y
[email protected]
2. Las siguientes actividades se desarrollarán desde el lunes 06 de julio al día viernes 24 de julio, periodo de cuarentena, y se retroalimentarán de regreso a clases.
3. NO IMPRIMIR EL POWER POINT. Los estudiantes pueden revisarlo del computador o tablet.
4. Se sugiere revisar el siguiente link, de la Fundación ATE SM, el cual permite descargar actividades complementarias para los estudiantes: http://www.conectaenfamilia.cl/
Sin otro particular, deseando que muy pronto volvamos a nuestras actividades normales, se despiden afectuosamente de cada uno de ustedes y los estudiantes.
Elizabeth Aguiló Seguel – Marcia Hernández Rojas
Profesoras de Lenguaje y Comunicación
NUESTRAS HISTORIAS...
NOMBRE:………
FECHA:………
OBJETIVOS: OA 3 – OA4 – OA12 –OA17 - OA21 – Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo y comparando a los personajes, describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto, reconociendo el problema y la solución en una narración, expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes.
OAT8 – OAT9 – OAT29: Utilizar TIC que resuelvan las necesidades de información. comunicación, expresión y creación dentro del entorno educativo y social inmediato.
Lee con atención y copia en tu cuaderno, de manera ordenada (usa regla).
¿QUÉ ES UN MITO?
ES UNA NARRACIÓN QUE INTENTAN EXPLICAR ALGO.
POR EJEMPLO:
• EL ORIGEN DEL MUNDO
• ORIGEN DEL UNIVERSO
• ELEMENTOS DE LA NATURALEZA
Mito de la creación del mundo mapuche:
https://www.youtube.com/
watch?v=vtEbBjcq0JI
Anota en tu cuaderno que te pareció.
Lee atentamente los siguientes mitos:
MITO N° 1
¡USEMOS EL DICCIONARIO!
El mito apache sobre la creación del mundo
Ellos creían que en el principio no había nada. De pronto, había un disco delgado con un hombre adentro. Después de despertar de su siesta volteó hacia arriba y apareció la luz, al voltear hacia abajo creó un mar de luz, al este él creó el amanecer y al oeste, el atardecer. Después de crear toda la luz, juntó sus manos y las movió rápidamente hacia abajo. Apareció así una niña en una nube. Él le preguntó a la niña a dónde iba pero ella no le contestó. Ella le preguntó de dónde venía él, y él dijo que del este. Ella le preguntó dónde estaba la Tierra y él le preguntó a ella dónde estaba el cielo. Él cantó cuatro veces, que es el número de la suerte para los Apaches. Abrió sus brazos rápidamente y apareció el dios sol. Luego bajó sus manos y apareció un pequeño niño. Los cuatro dioses estaban ahora presentes y se dieron todos la mano, revolviendo su sudor, y después volvió a cantar cuatro veces sobre crear la Tierra.
Después de juntar sus manos, apareció una bola café. La pateó y se expandió, la niña la pateó y se volvió a expandir, luego el dios sol y el niño la patearon y se continuó expandiendo. Luego, le dijo al viento que se metiera a la bola y la explotara. El Creador creó a más dioses para que supervisaran las cosas en la Tierra. Creó trabajadores para que ayudaran a construir la Tierra. Una vez que el trabajo había terminado, despareció, dejando a los otros la tarea de crear a la población de la Tierra.
1.-VOLTEAR:………..
………
2.- EXPANDIÓ:………
………
3.- SUPERVISARAN:……….
………
MITO N° 2
El mito chino de la creación.
Los cielos y la tierra eran solamente uno y todo era caos. El Universo era como un enorme huevo negro, que llevaba en su interior a P’an-Ku. Tras 18.000 años, P’an-Ku se despertó de un largo sueño. Se sintió sofocado, por lo cual empuñó un hacha enorme y la empleó para abrir el huevo. La luz, la parte clara, ascendió y formó los cielos, la materia fría y turbia permaneció debajo para formar la tierra. P’an-Ku se quedó en el medio, con su cabeza tocando el cielo y sus pies sobre la tierra. La tierra y el cielo empezaron a crecer a razón de diez pies al día, y P’an- Ku creció con ellos. Después de otros 18.000 años, el cielo era más grande y la tierra más gruesa; P’an-Ku permaneció entre ellos como un pilar gigantesco, impidiendo que volviesen a estar unidos. P’an-Ku falleció y distintas partes de su organismo se transformaron en elementos de nuestro mundo.
Su aliento se transformó en el viento y las nubes, su voz se convirtió en el trueno. De su cuerpo, un ojo se transformó en el sol y el otro en la luna. Su cuerpo y sus miembros, se convirtieron en cinco grandes montañas y de su sangre se formó el agua. Sus venas se convirtieron en caminos de larga extensión y sus músculos en fértiles campos. Las interminables estrellas del cielo aparecieron de su pelo y su barba, y las flores y árboles se formaron a partir de su piel y del fino vello de su cuerpo. Su médula se transformó en jade y en perlas. Su sudor fluyó como la generosa lluvia y el dulce rocío que alimenta a todas las cosas vivas de la tierra.
1.- SOFOCADO:……….
………
2.- EMPUÑÓ:………..
………..
3.- ASCENDIÓ:………
………
4.- TURBIA:………..
………
5.- JADE:………
1. Elige uno de los mitos que leíste y completa el siguiente organizador gráfico.
Fenómeno natural que se intenta explicar a través
del mito.
Características de los personajes no
humanos y su descripción
Características de los personajes
humanos y su descripción.
Explicación exagerada o crea- tiva del fenómeno que el mito desea
explicar.
2.- Busca en Internet otros mitos que explican el origen de la creación del mundo, anota en este organizador gráfico los elementos comunes y las diferencias. Uno de ellos puede ser el mito del video que viste en YouTube.
TÍTULO DEL MITO SEMEJANZAS DIFERENCIAS
Lee atentamente la INFOGRAFÍA y responde las siguientes preguntas:
Revista Infantil Cometa N°821
Revista Infantil Cometa N°821
1.- ¿Dónde vive el flamenco rosado?
a) En las islas Canarias.
b) En el Caribe.
c) En las islas Galápagos.
ANTES DE LEER EL SIGUIENTE TEXTO, REVISA EL POWER POINT (PPT)
ANEXO. ¡NO OLVIDES QUE SOLO DEBES LEERLO Y NO IMPRIMIR!.
2.- ¿Por qué crees que su apellido es rosado?
a) Porque se lo pusieron los científicos.
b) Porque se lo pusieron sus padres.
c) Porque sus plumas son de color rosa.
3.- Esta lectura es…
a) Un cuento.
b) Una poesía.
c) Un artículo de una revista.
4.- ¿Cuál es el principal enemigo de los flamencos?
a) Las serpientes.
b) Los gatos.
c) Los tigres.
5.- Lee el tercer párrafo y contesta: Antes de que llegara el hombre a las islas Galápagos, ¿crees que allí vivían gatos?
a) Si, porque los gatos existen en todas partes.
b) No, porque los gatos en esas islas los llevaron los hombres.
6.- ¿Qué es una especie en extinción?
a) Unos animales de los que hay en mucha cantidad.
b) Unos animales que necesita el hombre para alimentarse.
c) Unos animales que están en peligro de desaparecer.
7.- ¿Cómo se llama la revista donde se publicó este artículo?
8.- ¿A qué dice el segundo párrafo que son sensibles los flamencos?
1. Lee las definiciones y descubre las palabras con B o V:
2. Completa las oraciones con las siguientes palabras:
3. Busca palabras con las siguientes combinaciones y escribe una oración con cada una de ellas:
1.dv:………
2.bs:………
3.evo:………
4.ave
: ………He leído
Nombre: ________________________________________
Título:
Autor:
Protagonista:
Tema:
Empecé a leerlo: _______________________________ __ y terminé: ________________________________
Me ha gustado:
Poco Regular Mucho Muchísimo
Aquí puedes dibujar o pegar
un recorte
De que se trata
Cuéntanos tu experiencia de leer en casa, si fue un libro, un cómic o una
revista …¡Lo que hayas leído es importante!
Completa la ficha de lectura que a continuación te presentamos.
MI PARTE FAVORITA FUE…
Dónde se desarrolla la historia
Palabras nuevas
Ambiente
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
_____________________________
Busca palabras que no conozcas en el
diccionario y escríbelas aquí
Personajes
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
