Diploma de Posgrado en Dirección y Gestión de
Centros Educativos
Ficha Técnica Código:
EPIDEGEP-A3-2018-8 Título al que da derecho:
Diploma de Posgrado Dirigido a:
Directivos en ejercicio y otras personas con responsabilidades en la organización y gestión
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de centros educativos vinculados a sistemas reglados de formación: centros de educación infantil, primaria, secundaria, formación profesional o similares, tanto de titularidad privada como pública.
Docentes de infantil, primaria y secundaria en activo que quieran acceder a la función
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directiva.
Titulados de grado de educación y de pedagogía con voluntad de ampliar la formación en
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el ámbito de la legislación y la gestión.
Objetivos:
Formar en los conocimientos, los procesos, las aptitudes y las habilidades para la dirección y la gestión de los centros docentes tanto desde el ámbito pedagógico y formativo como el institucional, el de recursos humanos, la gestión económica y la comunicación con la comunidad educativa y social.
Salidas profesionales:
Dirección y cargo directivo y de gestión de:
1. Guarderías
2. Escuela Infantil y Primaria 3. Instituto-Escuela
4. Instituto de Secundaria y Bachillerato 5. Instituto de Formación Profesional 6. Centre docente privado
7. Escuela de Música 8. Conservatorio 9. Escuela de Arte Fechas:
del 09/10/2018 al 20/12/2019 Horario:
Martes y jueves de 17:15 a 21:00 horasy sábados de 9:00 a 13:15 horas Calendario del curso:
20181018-calendari-postgrau-18-19.pdf Ubicación:
Tarragona (Campus Sescelades y Campus Catalunya de la URV)
Impartición:
semipresencial
Idiomas en que se imparte:
Español, Catalán Duración:
30 ECTS Precio:
1800 € Dirección:
Manel Fandos Garrido
Aranzazu Maria Capdevila Gómez Coordinación académica:
Joan Fuguet Busquets Marta Badia Solé Docentes:
Manel Fandos Garrido Josep Bargalló Valls Joan Fuguet Busquets Baldomero Rovira López Antoni Batista Viladric Marta Badia Solé
Manuel Castaño Bachiller Jesús González González Alícia Vallespí Tejedor
Eusebi Campdepadrós I Pucurull Xavier Suñé Suñé
Aranzazu Maria Capdevila Gómez Contacto FURV:
Samantha Gascó - [email protected] Teléfono de contacto:
977 77 99 63
Criterios de selección:
Currículum Vitae Más información:
PRESENCIALIDAD: Las clases presenciales se realizarán desde octubre de 2018 hasta enero de 2019.
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IMPORTANTE: Por la "Resolución de 17 de mayo de 2013 por la cual se valida una actividad de formación organizada por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universitat Rovira
i Virgili a efectos de formación para el ejercicio de la dirección de centros educativos públicos" de la Secretaría de Políticas Educativas del Departamento de Enseñanza de la Generalitat de Cataluña se valida el Diploma para todos los efectos que contemplan los artículos 27.1 y 27.2 del decreto 11/2010, de 2 de noviembre, de la dirección de los centros educativos públicos y del personal directivo profesional docente.
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Este curso cumple los requisitos para ser bonificado mediante Fundación Estatal FUNDAE. Para más información puede dirigirse a: [email protected] o llamar al 977 77 99 60.
Sesiones informativas:
02/10/2018 19:00 Campus Sescelades. Facultat de Ciències de l'Educació i Pedagogia (Aula: C008)
Programa
Módulo: MÓDULO 1. EL LIDERAZGO PEDAGÓGICO
ECTS: 2
Duración: 20 h.
Contenido:
10 horas presenciales + 10 horas no presenciales Ejercer el liderazgo
Gestión del liderazgo 1.
Principios de liderazgo personal
❍
Principios de administración personal
❍
Claves de la gestión /Claves del liderazgo
❍
Liderazgo y competencia emocional
❍
Estilos de liderazgo 2.
Dimensión primal. Liderazgo emocional
❍
Las competencias del liderazgo resonante
❍
Compromisos del liderazgo
❍
Repertorio del liderazgo
❍
Liderazgo de equipos
El líder y la organización. Modelos 1.
Fundamentos del trabajo en equipo 2.
Creación de equipos de trabajo 3.
Aprendizaje grupal 4.
Características del equipo de trabajo eficaz 5.
Estilos de dirección y etapas de desarrollo de los equipos 6.
La comunicación como herramienta de gestión Comunicación verbal y no verbal
1.
Estilos de comunicación: pasivo, agresivo, asertivo 2.
Instrumentos para comunicar: el boy escout, el feedback, las 3.
preguntas
Destrezas de conversación: preparación, durante la conversación 4.
Resolución de conflictos
Gestión de conflictos en los equipos de trabajo 1.
Clases y función de los conflictos 2.
Estilos de afrontar de conflictos 3.
Negociación, estrategias 4.
Aplicaciones prácticas de la negociación 5.
Fases y estrategias de negociación 6.
Módulo: MÓDULO 2. EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
ECTS: 2
Duración: 20 h.
Contenido:
10 horas presenciales + 10 horas no presenciales Introducción
Características del Proyecto Educativo de Centro
Referencias normativas
Elaboración, aprobación y difusión
Contenidos del PEC
Según LOE y despliegue 1.
Según LEC y despliegue 2.
Propuesta de contenidos del PEC 3.
El currículum 4.
La organización 5.
La evaluación: indicadores de progreso 6.
Contenidos de las Normas de Organización y Funcionamiento (NOFC)
Según Decreto de Autonomía 1.
Propuesta de contenidos de las NOFC 2.
Estructura de gobierno y coordinación 3.
Concreción de las previsiones del PEC 4.
Regulación de la convivencia 5.
Organización y funcionamiento 6.
Reglamentos 7.
Contenidos de la Programación General Anual (PGA) y de la Memoria Anual
Módulo: MÓDULO 3. EL CENTRO EDUCATIVO COMO ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA
ECTS: 2
Duración: 20 h.
Contenido:
10 horas presenciales + 10 horas no presenciales Planificación estratégica
La organización de los recursos 1.
La organización del tiempo y el espacio 2.
La atención a la diversidad 3.
Gestión del cambio
El cambio en las organizaciones 1.
La innovación educativa 2.
Desarrollo profesional 3.
Resolución de casos prácticos
Módulo: MÓDULO 4. LA FUNCIÓN DIRECTIVA Y LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA
ECTS: 2
Duración: 20 h.
Contenido:
10 horas presenciales + 10 horas no presenciales
Introducción
La función directiva
Normativa de referencia 1.
Ejercicio de la dirección 2.
Atribuciones del Dirección 3.
Selección de directores 4.
Formación para el ejercicio de la dirección 5.
Reconocimiento del ejercicio de la dirección 6.
Evaluación del ejercicio de la dirección 7.
Condición de directivo profesional docente 8.
Legislación educativa
Aspectos legislativos básicos 1.
Fundamentos legales del sistema educativo 2.
Normas más significativas 3.
Resoluciones de organización y funcionamiento de inicio de curso 4.
El Proyecto de Dirección
Diagnosis actualizada del centro 1.
Precisión de objetivos a lograr vinculados a la mejora de resultados 2.
Líneas de actuación prioritarias 3.
Concreciones organizativas que estimulen el trabajo en equipo 4.
Indicadores de acuerdo con los indicadores de progreso del PEC 5.
Mecanismos de rendición de cuentas 6.
Elementos para profundizar en el liderazgo distribuido y para el 7.
fomento de la participación de la comunidad escolar del centro
Módulo: MÓDULO 5. LA GESTIÓN ECONÓMICA Y DE RECURSOS DE LOS CENTROS DOCENTES
ECTS: 2
Duración: 20 h.
Contenido:
10 horas presenciales + 10 horas no presenciales La normativa de hacienda pública
Estudios económicos y financieros de los servicios públicos 1.
La normativa aplicable en los centros docentes 2.
Los sistemas contables de los organismos autónomos y de los centros dependientes de la administración pública
La gestión presupuestaria 1.
Las subvenciones públicas 2.
Las aportaciones privadas a los entes públicos 3.
Resolución de casos prácticos
Módulo: MÓDULO 6. LOS CENTROS DOCENTES EN EL ÁMBITO NORMATIVO ADMINISTRATIVO, PÚBLICO YI CIVIL
ECTS: 2
Duración: 20 h.
Contenido:
10 horas presenciales + 10 horas no presenciales
La normativa administrativa no educativa de aplicación a los centros docentes
La normativa laboral de aplicación a los centros docentes Personal contratado directamente
1.
Personal contratado por miembros de la comunidad educativa 2.
(AMPA...)
Personal de empresas subcontratadas 3.
Salud laboral 4.
La normativa fiscal de aplicación a los centros docentes
La normativa en lo referente a establecimientos y comedores públicos Higiene y salud pública
1.
La gestión de residuos 2.
La normativa de responsabilidad civil
De otra normativa de aplicación a los centros docentes
Módulo: MÓDULO 7. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
ECTS: 2
Duración: 20 h.
Contenido:
10 horas presenciales + 10 horas no presenciales
La comunicación pública dentro de la comunidad educativa Los medios internos
1.
Contenidos
❍
Formatos
❍
La comunicación pública hacia el entorno social Los medios social
1.
La prensa escrita
❍
La radio
❍
La televisión
❍
Los lenguajes comunicativos. Herramientas, técnicas y estrategias
El Plan de Comunicación de Centro
Resolución de casos prácticos
Módulo: MÓDULO 8. LOS SERVICIOS EDUCATIVOS Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
ECTS: 2
Duración: 20 h.
Contenido:
10 horas presenciales + 10 horas no presenciales El marco general de la formación permanente
Concepto de formación permanente 1.
Referencias legislativas a la formación 2.
La formación del profesorado al Departamento de Enseñanza 3.
La programación y gestión de la formación Los servicios educativos
1.
Otras Instituciones, entidades y unidades de formación 2.
La formación del profesorado como herramienta estrategia de mejora.
Los Planes de Formación de Centro
La evaluación de la formación. La transferencia de la formación a la práctica docente
El espíritu de "Delors". Formación a lo largo de la vida. Instituciones que aprenden
El papel de las direcciones en la formación de hoy y de mañana
Módulo: MÓDULO 9. LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. NIVELES Y COMPETENCIAS
ECTS: 2
Duración: 20 h.
Contenido:
6 horas presenciales + 14 horas no presenciales
Los marcos constitucionales. Distribución de competencias
Unión Europea y OCDE 1.
Los programas Erasmus+
❍
Las pruebas PISA
❍
Estado Español 2.
La LOE/LOMCE
❍
Cataluña 3.
El Pacto Nacional para la Educación
❍
La LEC
❍
Las administraciones catalanas. Distribución de competencias y de gestión
Generalitat de Catalunya 1.
La autoridad educativa de Cataluña
❍
La corresponsabilidad entre administraciones
❍
Las administraciones locales 2.
Competencias reconocidas
❍
Competencias cedidas o delegadas
❍
Las acciones educativas del mundo local Los ayuntamientos
1.
Los consejos comarcales 2.
Las diputaciones 3.
Módulo: MÒDUL 10. DOCÈNCIA I GESTIÓ 2.0: EINES I APLICACIONS
ECTS: 4
Duración: 40 h.
Contenido:
40 horas no presenciales
El modelo tecnológico de centro. El Plano TAC
El papel de la tecnología a la escuela 1.
La plataforma del centro 2.
El vínculo con el Plan de Formación de Centro 3.
El trabajo con el alumnado El wiki en el aula
1.
El blog 2.
La red social cerrada 3.
Otras aplicaciones 4.
La gestión académica del centro Servicios para la gestión 1.
Condiciones de uso 2.
La relación con el entorno El web de centro
1.
Condiciones de uso 2.
Trabajo con y el profesorado
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) 1.
El e-portafolios 2.
El microblogging 3.
Módulo: EL PROYECTO DE DIRECCIÓN
ECTS: 8
Duración: 80 h.
Contenido:
80 horas no presenciales Introducción
El Proyecto de Dirección como proyecto personal, ideológico y 1.
pedagógico
El Proyecto de Dirección como síntesis normativa e institucional 2.
El Proyecto de Dirección como documento de gestión 3.
Un documento personal, ideológico y pedagógico El proceso de análisis y reflexión sobre el centro 1.
Un apuesta personal y profesional para la mejora del centro 2.
La concreción del liderazgo (Módulo 1) 3.
La concreción de la propuesta organizativa (Módulo 3) 4.
La relación con el entorno: el municipio (Módulo 9) 5.
Un documento normativo e institucional
El Proyecto de Dirección a la Ley de Educación de Cataluña (Módulo 1.
4)
El Proyecto de Dirección según los decretos y las resoluciones que 2.
desarrollan la L.E.C. (Módulo 4)
El Proyecto de Dirección en relación al Proyecto Educativo de Centro 3.
(Módulo 2)
Los documentos anejos 4.
El Plano TACO (Módulo 10)
❍
Lo Pla de Formación de Centro (Módulo 8)
❍
Lo Pla de Comunicación (Módulo 7)
❍
Otros (Módulo 2 y Módulo 9)
❍
Un documento de gestión
Los documentos de gestión de centro (Módulo 2 y Módulo 4) 1.
La gestión de recursos humanos (Módulo 1 y Módulo 3) 2.
La gestión económica (Módulo 5) 3.
La gestión de los aspectos normativos no educativos (Módulo 6) 4.
Análisis de proyectos ejecutados
El proceso de selección de directores 1.
Centros de Primaria y Secundaria 2.
Guarderías 3.
Conservatorios, Escuelas de Arte y Escuelas de Música 4.
Criterios de redacción y presentación de un Proyecto de Dirección Metodología de análisis
1.
Redacción y presentación formal 2.
Resolución de dudas 3.
Redacción de un Proyecto de Dirección como Proyecto de Fin de Posgrado
Módulo: TUTORÍAS DIRECCIÓN DE CENTROS
Duración: 10 h.
Contenido:
Seguimiento del alumnado:
Atención personalizada y tutoría (presencial y no presencial)
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Evaluación continuada en la docencia presencial
●
Evaluación por seguimiento personalizado en la docencia no
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presencial (tanto por parte del profesorado como del coordinador/tutor)
Fundación URV. Centro de Formación Permanente Av Onze de Setembre, 112. 43203 REUS
Tel.: 977 779 950 Fax: 977 310 113 [email protected]
