• No se han encontrado resultados

Efectividad de dos series proyectables sobre temas agrícolas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "Efectividad de dos series proyectables sobre temas agrícolas"

Copied!
64
0
0

Texto completo

(1)Ii. EFECTIVIDAD DE DOS SERIES PROVECTABLES SOBRE TEMAS AGRICOLAS. 23916. MILTON GERARDO MUÑOZ M.. 1. C635.116 c,i.ç... --5. Subgerencia de Desarrollo Rural División de Comunicación. BOLETIN DE INVESTIGACION.N58 BOGOTA, FEBRERO 1980.

(2) 1. PC. r-". -.. Centro de Documentadó, RBOIO&j,, 4. -. -. -. -J. • t,-.. -. •. --. -. :. _-_•.,;_'. * ji. -. -. 1-. Y:-. *. ._+ --. --.. .. ..-. -. •-G_. -. . •_*. -. --,. ;. oi.. -*. .. Lg?.

(3) -. 7. c. 0w'.?14. 25 ENE. 2012. INSTITUTO COLOMBIANO AGROPECUARIO SUBGERENCIA DE DESARROLLO RURAL DIVISION DE COMUNICACION SECCION TECNICAS DE COMUNICACION. 'fC. -x. A (•,) L-. EFECTIVIDAD DE DOS SERIES PROYECTABLES SOBRE TEMAS AGRICOLAS. Milton Gerardo Muñoz M.* Q Tibaitatá, febrero/79. * Ing. Agr. M.S. Asistente de Investigación Sección Técnicas de Comunicación.. L U.

(4) AGRADECIMIENTOS. El autor expreso su reconocimiento a Hernando Barajas, Jairo Mendoza, Miguel Cáceres y demás personal del Distrito de Transferencia de TecnologTa de Pamplona por su colaboración en la ejecución de este trabajo..

(5) CONTENIDO Página. LISTA DE TABLAS LISTA DE FIGURAS 1.. INTRODUCCION .............................................. 1. 2. REVISION DE LITERATURA ..................................... 3. 2.1. EL SONOVISO ............................................... 3. 2.2. EVALUACION DE SONOVISOS .................................. Ecl. METODOLOGIA .............................................. [:1. 3.1.. DEFINICION DE TERMINOS ..................................... 8. 3.2.. CARACTERISTICAS DE LOS SONOVISOS ......................... 8. 3.3.. AREA................................................... ...... 9. 3.4.. VARIABLES .................................................... 10. 3.5.. DISEÑO...................................................... 11. 3.6.. HIPOTESIS..................................................... 11. 3.7.. RECOLECCION DE DATOS .................................... 12. 3.8.. TECNICAS ESTADISTICAS ....................................... 13. 4.. RESULTADO Y DISCUSION .................................... 14. 4.1.. SONOVISO "EL CULTIVO DE PAPA" .......................... 14. 4.2.. SONOVISO "El. CLI.TIVO DEL APIO INTERCALADO CONMAIZ" ................................................ 23. UTILIDAD DE LOS SONOVISOS ............................... 32. 4.3..

(6) LISTA DE TABLAS Página TABLA 1 .. Número de respuestas correctas antes y después de ver el sonoviso El Cultivo de papa.. 17. -t TABLA 2.. Influencia de algunas variables en la efectividad del sonoviso 21 sobre El Cultivo de Papa.. TABLA 3.. Cantidad de respuestas correctas antes y después de ver el sonoviso El Cultivo del Apio Intercalado con Matz.. TABLA 4.. 26. Influencia de algunas variables en la efectividad del sanoviso El Cultivo del Apio Intercalado con Maíz.. 31.

(7) LISTA DE FIGURAS. Página FIGURA 1. Respuestas correctas antes y después de ver el sonoviso. 18. El Cultivo de Papa.. FIGURA 2. Incremento de respuestás correctas, sonoviso El Cultivo de Papa.. FIGURA 3. Respuestas correctas antes y después de ver el sonoviso El Cultivo del Apio Intercalado con Maíz.. FIGURA 4.. 18. 27. Incremento de respuestas correctas, sonoviso El Cultivo del Apio Intercalado con Maíz.. 27.

(8) ''^ttro de Documenta~ REGIONAL 4 EFECTIVIDAD DE DOS SERIES PROYECTABLES SOBRE TEMAS AGRICOLAS. Milton Gerardo Muñoz M.. 1. INTRODUCCION. De todos es subido que es tan importante generar nueva tecnoto9ra, como darla a conocer entre las personas que puedan emplearla para vidad de sus empresas.. El comunicar la tecnologra generada conlleva el empleo de una recursos, entre los cuales se encuentran los medios audiovisuales que afectan simult'áneamente los sentidos de la vista y el oído y por ello constituyen uno herramienta valiosa en las actividades de transferencia de tecnologta a públicos de bajos niveles de escolaridad.. Dadas las ventajas que ofrecen los medios audiovisuales, el Instituto Colombiano Agropecuario ICA ha empleado el sonoviso para comunicar recomendaciones técnicas a los usuarios.. En la Regional 7 del KA se han producido los sonovisos ogrrcolas titulados, "El Cultivo de la Papa" y "El Cultivo del Apio Intercalado con Marz". Teniendo en cuenta la solicitud formulada por la Regional en mención para evaluar la efectividad de los sonovisos producidos con los materiales disponibles en su sede y ante.

(9) 2 la necesidad de buscar hacer más eficiente las actividades de transferencia de tecnologro, la Sección de Técnicas de Comunicación realizó un estudio con los propósitos señalados a continuación;. OBJETIVOS. .1 - Determinar la efectividad del sonoviso "El Cultivo de Papa. .2. Determinar la efectividad del sonoviso 'El Cultivo del Apio Intercalado con Marz'. 3: Determinar la influencia de algunas variables como experiencia en el cultivo, tamaño del arreglo, escolaridad e información previa en la efectividad de cada uno de los sonovisos estudiados. .4. Detectar el concepto de los usuarios sobre la utilidad de los sonovisos anteriores. 5. Con base en lo anterior, presentar las recomendaciones pertinentes a la Oficina Regional de Comunicaciones.. El estudio se adelantó en el primer semestre de 1.979 en dos zonas del Distrito de Transferencia de Tecnología de Pamplona..

(10) 3. 2. REVISION DE LITERATURA. 2.1. EL SONOVISO. El sonoviso es una ayuda audiovisual y como su nombre lo indica combino el sonido (sano) con la imagen (viso). Está formado por un proyector de transparencias de 35 milrmetros y una cinta en la cual va grabada la narración correspondiente, (2). 's3 El sonoviso permite su actualización o modificación cuando el mensaje lo requiera. Esta carocterrstica es muy favorable cuando se trabaja con recomendaclones que van cambiando a medida que se avanza en los procesos investigativos.. Sarmiento (9) señala que los pasos necesarios para producir un sonoviso son:. 1.. Planeamiento preliminar, donde se define qué se va a tratar, a quién, cómo, porqué, etc.. 2. Indagación sobre el tema. Básicamente en esta etapa se hace una revisión de la documentación disponible sobre el tema. A partir de esta revisión se deben seleccionar las ideas principales que conformarán el guión literario.. 3.. El guión. Todo guión se compone de dos secuencias: pictórica o imagen y literaria o de sonido. El guión puede elaborarse a partir de tarjetas individuales. La tarjeta debe llevar a la izquierda el bosquejo de la.

(11) 4. imagen y su descripción; a la derecho el concepto central de la narración correspondiente.. 4.. Visualización o secuencia pictórica. Debe tenerse presente que en lo moyorra de casos una sola imagen ilustro la idea central de un párrafo. Por esto razón es necesario cuidar de que los detalles importantes queden inclurdos en la visual usada.. 5.. Revisión del Guión. El guión debe ser revisado cuidadosamente a fin de perfeccionar la producción del sonoviso. Especial énfasis debe hacerse en la parte pictórica del mensaje.. 6.. Toma de fotografra. Las fotografras deben ser tomadas siguiendo las instrucciones del guión. Vale la pena, tomar 3 a 4 fotografras de a2da concepto.. 7.. Edición de imagen. Consiste en escoger la imagen más representativa.. 8.. Revisión de criterios. El material producido se somete a juicio de expertos en el ramo a fin de conocer sus puntos de vista al respecto.. 9.. Titualación y créditos. El trtulo debe ser corto, conciso y atractivo. Los créditos van al final y sirven para identificar el personal que se responsabiliza del producto final..

(12) 5. 10. Copia de Imagen. Antes de proceder a la sonorización se obtiene una copia M material visual original con el fin de trabajar con ella y no causar desperfectos al material básico. II. 2.2. EVALUACION DE SONOVISOS. En el Cuadro 1 se resumen los principales resultados encontrados al evaluar los sonovisos producidos por el Instituto Colombiano Agropecuario, KA.. Del cuadro en mención pueden extraerse entre otras las siguientes observaciones:. En general los sonovisas constituyen una herramienta efectiva para comunicar recomendaciones tecnológicas a públicos de bajos niveles de escolaridad.. Nótese que cinco de siete sonoviscs produjeron un incremento de conocimientos significativo. Los sonovisos que no lograron tal propósito tenían como característicos especiales el empleo de dibujos caricaturescos (Nace una Semilla Poderosa) y dibujos serios (Las Semillas del Progreso). Arévalo (1), concluyó que los sonovisos en mención fueron subutilizados en el sentido de que la mayoría de la información contenida era conocida por los agricultores.. De otra parte la gran adaptabilidad del sonoviso se refleja en el hecho de que la mayor parte de las variables que se han supuesto relacionadas con la comprensión,.

(13) 6. no han mostrado tal relación una vez realizados los análisis estodsticos, desde luego, puede ser que el tipo de variables consideradas hasta el momento no sean las más apropiadas. Finalmente en cuanto a la utilidad de los sonovisos, los estudios que han considerado este factor tienden a mostrar la actitud positivo de los campesinos hacia el particular..

(14) CUADRO 1 . Resumen de las investigaciones realizadas sobre sonovisos producidos por el Instituto Colombiano Agropecuario ICA.. Trtulo del Estudio. Análisis de comprensión de tos sonovisos pecuarios (5). Sqnoyitos evaluados. Niveles de signif¡concia. Seleccione los aves ponedoras. Cómo y cuándo castrar sus lechones. 5%. Evaluación del sonoviso para una Porcicultura próspera (3). Para una Porciculturo Próspera.. 1%. Análisis de comprensión del sonoviso "Ganado para Exportación". (6). Ganado para exportación.. No se estableció.. Interpretación de dos sonovisos agrrcolas, (1). Nace una semilla poderosa.. N.S.. Las semillas del pro-. Influencia del aumento de visuales y tiempo en el nivel de comprensión de series proyectables en áreas de desarrollo (4).. Construya usted su estufa.. Comparación de tres tratamientos para la presentación de series prpyectables a campesinos (8).. El cultivo de la cofia para panela.. * rara el caso de sonovisos completos.. 1%. 1%. Variables influyentes en la comprensión. Utilidad de los sonoviSos. Tenencia de aves. Muy útil (96,9%). Saber castrar cerdos. Muy útil (89,6%). Ninguna de las consideradas.. No se determinó. Ocupación. No se determinó. Ninguna de las consideradas*. No se determinó. Ninguna de las consideradas*. No se deterninó. Ninguna de las consideradas. Muy útil 100.0%. Ninguna de las consideradas. Muy útil 100.0%.

(15) 8. 3. METODOLOGIA. 3.1. DEFINICION DE TERMINOS. Sonoviso. Para este trabajo se denomina sonoviso el conjunto de transporendas con su respectiva grabación.. Comprensión. Grado de entendimiento del mensaje presentado en los sanovisos, por parte de los usuarios.. Efectividad del sonoviso. Equivale a la bondad del material para incrementar los conocimientos de los usuarios expuestos al mismo.. 3.2. CARACrERISTICAS DE LOS SONOVISOS. El sonoviso "El Cultivo de la Papa consta de 37 diapositivas y un tiempo de proyección de 15 minutos aproximadamente. El sonoviso presenta las recomendaciones del ICA para el cultivo de la papa en los departamentos de Santander.. El sonoviso "El Cultivo del Apio Intercalado con Maíz" consta de 33 visuales y su tiempo de proyección es de 9 minutos apoximodamente. El contenido está enfocado a presentar las recomendaciones paro cultivar en el mismo lote el Apio con el marz a través del sistema de producción intercalado.. Puesto que no Fueron marcados los impulsos electrónicos para cambiar automáticamente las transparencias, o medida que avanzaba la grabación, se recurrió.

(16) W. al cambio de las transparencias en forma manual aprovechado para ello el guión escrito.. AREA. 3.3.. La evaluación del sonoviso titulado "EL Cultivo de la Papa" se realizó en el municipio de Pamplona. El sonoviso sobre "El Cultivo del Apio Intercalado con Marz", fue evaluado en los municipios de Toledo y Labateca. Geográficamente los municipios señalados pertenecen al departamento Norte de Santander.. Los lugares especificas donde se adelantó el estudio fueron:. Vereda. Municipio. Cultivo. Monteadentro. Pamplona. Papa. Chichiro. Pamplona. Papa. Volcán. Toledo. Apio intercalado con marz.. Balsa. Labateca. Apio intercalado con marz.. Las cuatro veredas donde se adelantó la evaluación, dos por sonoviso, re y nTan las siguientes coracterTsticas a.. Correspondían a frentes de trabajo del ICA. b.. Permitran el acceso de la unidad móvil.

(17) 1. c. Disponran del local para la presentación del sonoviso y de facilidades para el diligenciamiento de los cuestionarios.. 3.4. VARIABLES. Lo efectividad de los sonovisos, fue definido como la diferencia existente en el nivel de conocimientos de los campesinos sobre los temas entre la situación antes y después de participar en la presentación. Esta fue la variable dependiente del estudio.. Las variables independientes consideradas fueron las siguientes: escolaridad, experiencia en el cultivo, tamaño del arreglo o información previa por otros medios.. La escolaridad fue medida según el número de años cursados por el usuario.. La experiencia en el cultivo se midió en base al número de años que Ileva el agricultor cultivando ese arreglo.. El tamaño del arreglo estuvo dado por la superficie sembrada con el cultivo, en el momento de la toma de información, expresada en hectóreas.. La información previa por otros medios se midió en base a si el usuario había recibido las recomendaciones que se presentaban en el sonoviso, por canales de comunicación diferentes a éste..

(18) 11. 3.5. DISEÑO Para este trabajo, se empleó el diseño preprueba y postprueba sobre la nisrna muestro o sea:. CA. t. CD. -. T. CD. CA: Conocimiento antes CD: Conocimiento después T: Tratamiento (sonoviso). 3.6 HIPOTESIS. .1.. El sonoviso 'El Cultivo de Papa' incremento significativamente los conocimientos de los agricultores.. .2.. El sonoviso "El Cultivo de Apio Intercalado con Mare incrementa significativamente los conocimientos de los agricultores.. .3.. No existe relaci6n entre la efectividad de coda uno de los sonovisos etudiados y la escolaridad de los usuarios.. 4. La efectividad de cada uno de los sonovisos está relacionada con la experiencia del agricultor en el manejo del cultivo.. .5. La efectividad de cada uno de los sonovisos está asociada con el tamaño del arreglo..

(19) 12. .6. La efectividad de coda uno de los sonovisos está asociada con el hecho de haber recibido información sobre las recomendaciones técnicas por otros medios.. 3.7. RECOLECCION DE DATOS. La ¡nforrmción necesaria para el estudio fue recolectado a través de tres cuestionarios; A, B y C, ver anexos 1 al 6. Los formularios A y B fueron aplicados antes de la presentación del sonoviso y distribuidos proporcionalmente entre los asistentes.. Los cuestionarios A y C contenran las mismas preguntas, acerca de las recomendaciones presentadas en los sonovisos y seleccionados en forma aleatoria de un listado elaborado previamente. Las preguntas fueron de tipo de escogencia múltiple con varias alternativas, una de las cuales era verdadera. El formulario B fue diseñado para analizar el efecto de la prepweba.. Las presentaciones fueron promovidas durante las horas de la tarde por la unidad móvil audiovisual del ICA. Antes de iniciar la proyección se explicaron los objetivos de la reunión y luego se procedra al diligenciamiento de los formulatios A o 9, según fuese al caso. Inmediatamente después se presentaba el sonoviso y luego se diligenciaba el formulario C con los asistentes..

(20) Centro de Documenta REGI ONAL 4 13. 3.8. TECNICAS ESTADISTICAS. 1. La información fue tabulada y procesada mediante computador. A más de distribuciones de frecuencia y porcentajes se efectuaron las siguientes Icnicas estadfsticas para decdii acerca de las hipótesis:. Hipótesis 1: Prueba de rangos señalados y pares igualados de Wilcoxon. Hipótesis 2: Idem hipótesis L Hipótesis 3: Coeficiente de correlación de rangos de Spearman. 'fe L:. Hipótesis 4: Idem hipótesis 3 Hipótesis 5: Chi cuadrado (X2) Hipótesis 6: Idem hipótesis 5..

(21) 4. RESULTADOS Y DISCUSION. 4.1. SONOVISO "EL CULTIVO DE LA PAPA". 4.1 .1 CaracterEsticas de los Informantes. .1. Escolaridad. La distribución de los informantes según el número de años cursados es la siguiente:. %. Año de estudio Uno. 16,7. Dos. 16,7. Tres. 1 2, 5. Cuatro. 16,7. Cinco o más. 25,1. Sin respuesta. 12,3 Total. 100,0. La escolaridad promedio es de tres años de primaria.. .2. Tenencia del cultiva. El 95 por ciento de los entrevistados cultiva la papa. Un solo informante manifestó no dedicarse a este cultivo..

(22) 15. .3.. Experiencia en el cultivo Del total de entrevistados, 8 por ciento tiene 30 años de estor cultivando papa, mientras que 4,2 por ciento hace solo un año que se dedica a este renglón. El promedio de años cultivando papa es de 10.. .4.. Tamaño del arreglo. El 54% de los entrevistados tiene entre una y dos hectáreas sembradas en papa; 33,3 por ciento tiene, menos de una hectárea y 8,3 por ciento tiene más de dos hectáreas sembradas. El. el. porcentaje restante (4,2) no respondió al respecto. Las cifras onteriores muestran las caracterrsticas propias de estas zonas rurales, donde predomina el minifundio. ½.4.1.2.. Efectividad del sonoviso "El Cultivo de Papa". El procedimiento seguido para determinar la efectividad de este sonoviso fue el siguiente:. - Hipótesis de nulidad. Ha: El sonoviso sobre el cultivo de la papa no incrementa significativamente los conocimientos de los usuarios. H 1 (Hipótesis del estudio): El sonoviso "El Cultivo de Papa" incrementa significativamente los conocimientos de los agricultores.. - Pruebo estadtstica. Se empleó la de rangos señalados y pares igualados de Wilcoxon puesto que se emplean dos muestras relacionadas y de puntaies de. diferencia que pueden clasificarse en orden de magnitud absoluta..

(23) 16. - Nivel de significación Tomando & = 0,05 y N = el número de pares menos los pares cuya D resulte cero.. - Región de rechazo. Se empleará una región de rechazo de una cok puesto que se predice la dirección de la diferencia.. - Cálculos. Las resultados obtenidos al tabular la infamación se presenta en la Tabla 1.. De acuerdo con el valor calculado de T y el valor de N, se rechaza la hipótesis de nulidad en QL = 0,01 para una prueba de una cola. Es decir, el sonoviso el Cultivo de la Papo incremento en forma significativa los conocimientos de los agricultores y por tanto la primera hipótesis del estudio es aceptada.. La discusión de este resultado puede hacerse a través del análisis de las Figuras 1 y 2 donde se presentan gráficamente las respuestas correctas antes y después de ver el sonoviso y el incremento de respuestas, respectivamente.. Aun cuando todas las preguntas presentaron incremento de respuestas correctas, los cambios más notorios fueron sobre la aplicación de úrea y cal al suelo. Las recomendaciones dadas en el sonoviso al respecto Son: aplicar tres bultos de úrea al momento del aporque y corregir la acidez del suelo mediante la aplicación de 160 arrobas de cal, tres dras antes de la siembra..

(24) 17. Tabla 1. Número de respuestas correctas "antes" y 'después de ver el sonoviso "El Cultivo de Papa".. No. cultores 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14. 15 16 17 18 19 20 21 22. 23 24. T= 18. N= 23. puestas correctas Máximo = 7 di 3. 2 2 2 2 2 o. 2 2 2 4 4 6 5 4 2 2 3 2 2. 5 5. 2 3 o. Ranóo de di 10,0 15,0 0,0 20,5. 5 6 5 6. -3 4 4 4. 4. 3. 20,5 20,5 20,5 15,0. 3 2. 2. 4,0 10,0. 2. -4,0 4,0 4,0 10,0. -2. -4,0 -10,0. 3 3 6 3 4 6 5. 6 6. 6 6 4 4. 4,0 4,0 4 4 3. 4 3 2. signo menos frecuencia. 20,5 20,5 15,0 20,5 15,0 10,0. 4,0. 4,0 10,0.

(25) II. o u. Preguntas:. 4) 1... o u In. o. 2. 3. 4. 5. 6. 7.. 4-. 4) D. ou, 4) 0). -o o o o .4-. 0). E z. FIGURA. Respuestas correctas antes (- -) y después (-3 de ver el sonoviso, El. u,. o u. .4-. 4) 1.S. o u u,. o. .4u, 0) 3. au, 0) 4-. 0). -o o o o -4-. .4-. 4-. 4). E z. FIGURA 2. Incremento de respuestas correctas, Sonoviso El Cultivo de Papa.. Preparación suelo Variedades Dist. siembra Cal. Abono completo Urea Plagas.

(26) Centro de DOQUtfleuta4j. REG IONAL 4. 19. El hecho de que no hubiese respuestas correctos sobre la cal, antes de presentar el sonoviso puede deberse a que los agricultores no acostumbran aplicar el tal cantidad de cal a sus terrenos. Las observaciones de campo han mostrado que en la zona se hace uso de la cal pero solo en cantidades inferiores y aplicada en los sitios donde se presenta alta humedad.. La úrea es aplicada, en pequeña dosis, mediante la bomba de espalda. Por ello, antes de la proyección la cantidad de respuestas correctas fue bato.. De otra parte, las recomendaciones sobre variedades, cantidad de abono compuesto y plagas más importantes del cultivo presentaron un conocimiento inicial bastante alto, por lo cual el incremento en estos casos fue reducido. Bien podrra afirmarse que en ello se refleja el avance en el empleo de tecnologra por parte de los agricultores con miras a obtener mayor producción en su cultivo.. González etal (7), señalan que el cultivador de papo fertiliza, hace uso de pesticidas y adelanta las prácticas culturales, pero el alto costo de los insumos son el limitante del agricultor para aplicar las dosis recomendadas y asr obtener una buena cosecha.. A pesar de los excelentes resultados, el sonoviso evaluado presenta algunas deficiencias en cuanto al encuadre de las transparencias número 5 y 31. Así mismo, la narración correspondiente alas transparencias 35 y 39 puede mejorarse,.

(27) dado la facilidad de adaptación a que se hizo referencia en el capEtulo de revisión de literatura.. 4.1.3 Influencia de Algunas Variables en la Efectividad del Sonoviso el Cultivo de Papa. En el estudio realizado se determinó la influencia de las variables escolaridad, experiencia del agricultor en el manejo del cultivo, tamaño del arreglo e información por otros medios en la efectividad de la ayuda audiovisual.. En la Tabla 2 se presentan los resultados obtenidos al someter a prueba las hipótesis donde se predecra alguna relación o asociación entre las variables independientes y la comprensión.. La decisión acerca de coda una de las hipótesis puede analizarse siguiendo el orden de presentación de las mismas.. Hi: No existe relación entre la efectividad del sonoviso "El Cultivo de la Papa" y la escolaridad de los usuarios.. Estudios anteriores habron señalado la efectividad del sonoviso aún con público de bajos niveles de educación. Los resultados presentados en la Tabla 2, muestran que no existe evidencia estadrstica significativa, para rechazar la hipótesis formulada y por tanto ésta se acepto. Como en otras investigaciones, lo escolaridad de los usuarios no está relacionada en forma significativa con lo efectividad del sonoviso..

(28) 21. Tabla 2. Influencia de algunas variables en la efectividad del sonoviso sobre "El Cultivo de Papa". Variables. Técnica estadrstica. gn if ¡can c ¡a. Coeficiente de correlación. ividad sonoviso VS. nridad.. 0,1306. N. SJ. ctividad SOflOVSO VS. periencia del agricultor. 0,0473. N.. ividad SOflOVISO VS. no arreglo.. X 2cal. 1.5585. N. S.. 0,7626. N. S.. :fectiV;dad sonoviso us. nformación previa por >tras medios. * Al nivel del 5%..

(29) 22. H2:. La efectividad del sonoviso está relacionada con la experiencia del. agricultor en el manejo del cultivo.. La hipótesis de estudio predecEa la existencia de una relación entre las variables efectividad y número de años que el agricultor lleva cultivando papa No obstante, los resultados mostraron que el valor del coeficiente de correlación es muy bajo, no significativo y por tanto se rechaza la hipótesis formulada al respecto.. H3: La efectividad del sonoviso sobre el cultivo de papa está asociada con el tamaño del arreglo. Al someter a prueba esta hipótesis, la decisión tomada, resultante de la comparación entre el valor calculado y teórico de Chi cuadra do, fue rechazarla. Por tanto, se concluye que no existe argumento estadrsttco para afirmar que el sonoviso es más efectivo para grandes productores que para los pequeños o viceversa.. Lo efectividad del sonoviso "El Cultivo de Papa" está asociada con el hecho de haber recibido información sobre las recomendaciones técnicas por otros medios. De acuerdo con los resultados presentados en la Tabla 2, la efectividad del sonoviso no está asociada con el hecho de haber recibido información sobre los mensajes técnicos por otros medios y por tanto lo hipótesis formulada no es aceptoda..

(30) 23. Desde luego que el bajo valor de Chi-cuadrado calculado (0.7626) muestra que el sonoviso es tan efectivo con los agricultores que han recibido asistencia técnica como con aquellos que no han sido beneficiados hasta el momento con esa acción. Así se demuestra que el sonoviso es un excelente vehículo para los trabajos de educación en zonas rurales.. 4.2. SONOVISO "EL CULTIVO DEL APIO INTERCALADO CON MAIZ" 4.2.1 Características de los Informantes.. 1.. Escolaridad. El promedio de años cursados por los entrevistados fue de tercero primaria. La distribución según la educación recibida es la siguiente:. %. Años de Estudio Primero de primaria. 4,0. Segundo de primaria. 13,0. Tercero de primaria. 30,0. Cuarto de primaria. 20,0. Quinto de primaria. 24,0 4,0. Primero de bachillerato Sin respuesta Total. 15,0 100,0.

(31) 24. A pesar de que el promedio de años de estudio Fue similar al de los informantes que vieron el sonoviso sobre el cultivo de papa en general se nota un mayor nivel de escolaridad en los entrevistados dedicados al cultivo de papa que en los de maíz intercalado con apio.. .2.. Tenencia del cultivo. El 96,0 por ciento de los informantes cultiva el marz intercalada con apio. Soto un informante no respondió al. respecto.. .3.. Experiencia en el cultivo. El número de años que llevan los agricultores cultivando el apio intercalado con marz vado desde uno hasta 30 años.. El promedio en tiempo dedicado a este arreglo es de W años.. .4. Tamaño del Arreglo. La superficie sembrada está distribuida as': Menos de una hectárea, 32 por ciento; de una a dos hectáreas, 52 por ciento y más de dos hectáreas, 8 por ciento. Igual porcentaje no dió respuesta al respecto. Corno puede notarse predomino la pequeña propiedad.. 4.2.2. Efectividad del Sonoviso "El Cultivo del Apio Intercalado con MaTz" La hipótesis presentada en la sección 3.5.2 del estudio dice:.

(32) 25 El sonoviso "El Cultivo del Apio Intercalado con Marz" incremento significativamente los conocimientos de los agricultores.. Para decidir sobre esta hipótesis se siguió el mismo procedimiento descrito en la sección 4.2.1.. En la Tabla 3 se presentan los resultados obtenidos antes y después de ver el sonoviso.. Desde luego, los valores de N y T calculado permiten decidir positivamente hacia la hipótesis del estudio y por tanto se concluye que efectivamente el sonoviso "El Cultivo del Apio Intercalado con Marz incrementa en forma significativa, al nivel de 1%, los conocimientos de los agricultores.. La cantidad de respuestas correctas después muestran que no se presentó decremento en ningún caso, ver Figuras 3 y 4. El mayor incremento se dió en lo relacionado con una de las recomendaciones para prevenir el veteado del apio que consiste en quemar el material enfermo y residuos de la cosecha.. El veteado se ha convertido en el problema más serio del cultivo de apio en la zona. De otra parte, vale señalar que el menor incremento se dió en lo relacionado con la distancia de siembra del maíz donde los agricultores presentaron un nivel inicial de respuestas correctas bastante alto..

(33) 26. Tabla 3. Cantichd de respuestas correctas antes y después de ver el sonoviso El Cultivo del Apio Intercalado con Maíz.. No cultores. Máximo7 Antes Des 3 2. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25. 3 3 3 3 2 2 2 o 3 3 3 o 2 3 3 5 4 2 2 3 5. N = 20 T =0. 3 3 6 5 5 5 5 6 4 5 4 3 6 6 4 5 5 3 6 5 3 2 5 4 5. di o 5 2 2 2 2 4 2 3 4 o 3 3 4 3 2 o. 2 o 3 o. Rango de di 0,0 2,5 20,0 8,0 8,0 8,0 8,0 18,0 8,0 14,0 18,0 0,0 14,0 14,0 18,0 14,0 8,0 0,0 2,5 2,5 8,0 0,0 14,0 2,5 0,0. menos frecuencia.

(34) 27. 1. Preguntas:. a u. 4) 1-. o u t4. o. .4-. u.,. D. a4). /. 1) -ti. Dist.siembra maíz Semillas por sitio Fertilización marz Prevención enf.apio Fertilización apio Prevención veteado.. 2 3 4 5 6. 1. 2 o 4o1-. 1 1 %. a) E. Z. FIGURA 3.. Respuestas correctas antes (--) y después o. u,. o u. 4) 11. o u u, O. 4-. a) 0 Sn. 4) 1. a,. -D. o o. .4.4-. o E. Z. FIGURA 4. Incremento de respuestas correctas. Sanoviso El Cultivo del Apio Intercalado con.

(35) 28. Estos resultados coinciden con las observaciones de González etal (7) al describir la tecnologra local de producción. "Se siembra primero el marz colacando 3 a 4 granos por sitio a una distancia que oscila entre 1,0 y 1,20 metros entre surcos y 0,8 a 1,0 metro entre plantas". Un aspecto que podría ser apoyado en las discusiones que se realicen, luego de la presentación del sonoviso en estudio es la de la fertilización del marz con abono compuesto. Esta práctica es poco realizada por los agricultores debido principalmente a que la producción de este renglón la dedican al consumo casero y no a la venta como es el caso del apio.. La revisión de los materiales deisonoviso llevan a sugerir su perfeccionamiento mediante el ajuste de las transparencias No. 8 y 19 a la narración correspondiente. En el caso de la visual No. 8 el valde debe contener agua limpia dado que hasta ese momento se inicia la acción narrada.. La transparencia No. 19 debe presentar el letrero cinco o seis cargas de semilla de apio por hectárea conforme a la narración.. 4.2.3 Influencia de Algunas Variables en la Efectividad del Sonoviso "El Cultivo del Apio Intercalado con el Marz".. Al igual que para el sonoviso "El Cultivo de Papa", en este caso también se estudió la influencia de la escolaridad, experiencia del agricultor, tamaño.

(36) Centro de Docuinentacló. REGIONAL 4 29. M arreglo e información por otrosmedios en la efectividad del sonoviso.. 4.2.3.1. Relación Escolaridad vs. Efectividad del Sonoviso. La hipótesis al respecto predecía, que no existe relación entre el número de años de. estudio y la efectividad del sonoviso. La decisión surgida a partir del cálculo M coeficiente de correlación de rangos de Spearman, es de aceptar la hipótesis en mención ya que esta relación no es significativa al nivel del 5%, ver Tabla 4. - ' Resultados similares se han encontrado en otras evaluaciones de este medio, (3,4Ám.. 4.2.3.2. Relación Experiencia del Agricultor vs. Efectividad.. La efectividad del sanoviso "El Cultivo del Apio Intercalado con Morz", está relacionada con la experiencia del agricultor en el manejo del cultivo, señala la hipótesis que confronta estas variables.. Los datos de la Tabla 4 muestran un valor de rs calculado de -0.3773, el cual al ser determinado su nivel de significación resultó ser significativo al nivel del 5%. De acuerdo con este resultado, se acepta la hipótesis para este caso. Nótese que la relación es inversa según el signo del coeficiente. Se deduce entonces que el sonoviso es más efectivo para las personas que recientemente se han dedicado al cultivo que para aquellos agricultores que llevan.

(37) 30. bastante tiempo con esa labor y viceversa.. 4.2.3. Asociación entre el Tamaño del arreglo y efectividad del sonoviso.. Dado que el cultivo del apio y del marz son los principales renglones de los agricultores con los cuales se llevó o cabo la evaluación, la hip&esis predecra que la cantidad de terreno sembrado en este arreglo, i nflui'a en la efectividad del sonoviso. No obstante, teniendo en cuenta los resultados de lo Tabla4, no se encontró asociación significativa al respecto y por tanto se rechaza la hipofésis formulada en este caso.. 4.2.3.4 Asociación entre la Información previa por Otros Medios y la Efectividad del Sonoviso.. El hecho de haber recibido información sobre las recomendaciones técnicas a seguir para cultivar el apio intercalado con el maíz, supuestamente afectaha la comprensión del sonoviso. En este sentido se formuló la última de los hi-. pótesis de este trabajo.. los resultados de la prueba estadrstica permitieron rechazar la hipótesis formulada puesto que el valor del Chi-cuadrado calculado (1,3961) fue inferior al de la Tabla para una significancia del 5%. Se concluyó entonces, que el sonoviso es tan efectivo paro los que se han informado de las recomendaciones técnicas como para aquellos que aún no han recibido dicho información..

(38) 31. Tabla 4. Influencia de algunas variables en la efectividad del sonoviso El Cultiva del Apio Intercalado con Maíz". Variables. Técnica Estadrstica. Sig ¡ fican c ¡ a. Coeficiente de correlación ividad vs escolaridad Efectividad vs. experiencia del agricultor.. viciad vs. tamaño arre-. 0,2124. o 3773 X' cal culado. 0,05. 0,2207. N. S.. 1.3961. N.S.. o. ividad vs. información a por otros medios.. * Al nivel del 5%.

(39) 32. Lo anterior muestra que el sonoviso es un medio muy adecuado poro zonas donde apenas se inician kactividades de transferencia de tecnologro.. 4.3.. UTILIDAD DE LOS SONOVISOS. La actitud de los públicos hacia el medio es uno de los aspectos fundamentales dentro de la teoría de la comunicación. En otras palabras, la predisposición de los agricultores hacia el canal, en este caso el sonovso, reviste especial importancia pues de ello depende en gran parte, el éxito de ¡a transferencia de tecnología por este medio.. Nótese que los conocimientos de los usuarios que presenciaron el sanoviso sobre "El Cultivo de Papa', se incrementaron en promedio en 28,6%, mientras que los conocimientos de los usuarios que asistieron a la presentación del sonoviso"El Cultivo del Apio Intercalado con el Maíz", se mejoraron en 33,3 por ciento.. Los agricultores entrevistados calificaron como muy buena y muy útil las presentaciones realizadas. No se presentó ningún caso en que hubiese mola acogida a las proyecciones realizadas. Desde luego esto deja ver la respuesta positiva de los campesinos ante aquellas acciones que ellos valores como beneficiosos y que les permitirán aumentar sus actuales niveles de producción..

(40) BICI. 5. CONCLUSIONES. 5.1. El Sonoviso "El Cultivo de Papa' es efectivo puesto que incremento los conocimientos de los agricultores en Forma significativa al nivel del 1%.. Aun cuando los agricultores mejoraron sus conocimientos en todas las prácticas estudiadas, los mayores incrementados se registran en los referente a las aplicaciones de cal y úrea al cultivo.. 5.2. El Sonoviso "El Cultivo del Apio Intercalado con Marz" resultó ser efectiva para comunicar las recomendaciones técnicas de este arreglo a los agri-. cultores. El sonoviso produjo incremento de conocimientos, con un nivel de significaricia del 1%.. El mayor incremento de conocimientos logró la práctica de prevención de la enfermedad conocida como veteado. Este problema es de gran actualidad e importancia económica para los agricultores que se dedican al e.0 lu y o del apio intercalado con mart.. Como en el sonoviso anterior, los conocimientos finales de los agricultores fueron superiores a los que presentaban antes de asistir a la proyección para cada una de las recomendaciones estudiadas..

(41) :34. 5.3. No se econtró relación significativa entre la escolaridad del agricultor y la efectividad de los sonovisos estudiados. Ello permite concluír que. los sonovisos evaluados son igualmente comprendidos tanto por personas que han cursado pocos años de estudio, como por aquellos que han tenido oportunidad de estudiar varios años.. De igual manera, para ninguno de los sonovisos se encontró asociación significativo entre la variable efectividad y el tamaño del arreglo e infornación previo por otros medios. Es decir, los sonovisos evaluados son igualmente efectivos con pequeños productores que con medianas. Ase' mismo, la efectividad no varía a pesar de que no haya tenido información sobre las recomendaciones por otros medios.. 5.4. Sin excei*ióñ., los agricultores consideraron los sonovisos como muy útiles puesto que las recomendaciones impartidas les ayudaban a obtener mayores. niveles de producción en sus cultivos..

(42) 35. 6. RECOMENDACIONES. En base al análisis de los datos y las conclusiones se hacen los siguientes recomendaciones:. 6.1. Fomentar la producción de sonovisos a nivel regional dado el alto incremento de conocimientos y la utilidad que representan para los campesinos.. 6.2. Capacitar o los profesionales de los Distritos de Transferencia de Tecnología sobre las técnicas paro elaborar y utilizar sonovisos, a fin de que estos se conviertan en un medio de permanente apoyo a su acción en los Distritos. Esta recomendación resulto de especial importancia, máxime si se considera ¡a polFtica de trabajo con recomendaciones en primero aproximación lo cual conllevo a la presentación de mensajes de relevancia local.. A más de lo anterior, el sonoviso es una ayuda Fácil de mantener al dio puesto que permite introducir las modificaciones a que haya lugar mediante el cambio de algunas visuales y parte de la narración si fueseelcoso.. 6.3. Tener en cuenta los conocimientos de los públicos a los cuales van dirigidos los mensajes, a fin de no subutilizar el medio tratando aspectos que son de amplio conocimiento por parte de los usuarios, en detrimento de aquellos novedosos que requieren ser presentados en detalle..

(43) 36. 6.4 Complementar la presentación de los sonovisos con charlas, demostradones, material escrito u otras técnicas que contribuyen a lograr un comunicación más eficiente.. 6.5. Las futuras evaluaciones de este tipo deben orientarse no sólo a establecer los niveles de comprensión del mensaje sino también a detectar, a través de un seguimiento posterior, la utilización de las prácticas recomendados en el sonoviso por parte de los campesinos..

(44) 37. 7. RESUMEN. Se realizó una evaluación de las sonovisos agrrcoias: "El Cultivo de Papa" y "El Cultivo de Apio Intercalado con Mar, producidas en la Regional 7 del ICA con sede principal en Bucaramanga.. Los objetivos del estudio estaban encaminados a detectar que tan efectivos son estos materiales para trabajar en transferencia de tecnologta con agricultores. Además se buscó estudiar la asociación de algunas variables independientes con la variable efectividad.. La evaluación del sonoviso sobre El Cultivo del Apio Intercalado con Maíz se llevó a cabo en los Municipios de Toledo y Labateca. El sonoviso sobre El Cultivo de Papa fue evaluado en el Municipio de Pamplona.. Los resultados mostraron que ambos sonovisos incrementaron en forma significativa los conocimientos de los agricultores al nivel del 1%. No se halló reladón entre la escolaridad, tamaño del arreglo o información previa por otros medios en la efectividad de los sonovisos estudiados. La experiencia del agricultor está relacionada, al nivel del 5%, con la efectividad del sonoviso 'El Cultivo del Apio Intercalado con Marz". Para el sonoviso sobre el cultivo de papa no se halló tal relación..

(45) 38. La principal recomendación del estudio consiste en fomentar la producción de estos materiales a nivel de las demás regionales del Instituto y de otras entidades capacitar a los profesionales de las áreas de desarrollo con miras a que se conviertan en los productores de los materiales originales..

(46) 39. 8. BIBLIOGRAFIA. 1.. AREVALO, ARTEAGA MANUEL. Interpretación de dos sonovisos agrícolas. Instituto Colombiano Agropecuario, ICA. Programa Técnicas de Comunicación. Bogotá, 1975. 59p. (Boletín de Investigación No. 35).. 2.. ARISTIZABAL, R. El Sonoviso. Ayudo audiovisual de gran impacto. Instituto Colombiano Agropecuario, ICA. División Comunicación. Bogotá, 1972. 4p. (Mimeografiado).. 3.. BERNAL, ZAMUDIO ROSALBA. Evaluación del sonoviso "Para una Porcicultura Próspera". Instituto Colombiano Agropecuario, ICA. Bogotá, 1978. 22p. (Mimeografiado).. 4.. CHICA, OSORIO ROBERTO. Influencia del aumento de visuales y tiempo en el nivel de comprensión de series proyectables por campesinos en áreas de desarrollo rural. Tesis M.S., Programa para Graduados ICA UN. Bogotá, 1977. 47p. (Mimeografiado).. 5. FIERRO, LUIS H. y VICENTE ALBA. Análisis de Comprensión de dos sanovisos pecuarios. Instituto Colombiano Agropecuario, ICA. Programo Comunicación de Masas. Bogotá, 1973. 37p. (Boletrn de Investigación No. 15).. a.

(47) 40. 6.. FIERRO, LUIS H. Análisis de comprensión sobre el sonoviso "Ganado para Exportación. Instituto Colombiano Agropecuario, ICA. Programa Técnicas de Comunicación. Bogotá. 1977.. 7.. l7p. (Mecnogrofiado).. GONZÁLEZ, ROBERTO, eta[. Recomendaciones en primera aproximación y proyectos de ajuste de tecnologi'a en el Distrito de Asistencia Técnica de Pamplona. Instituto Colombiano Agropecuario, ICA. Bucaramanga, 1977. 140p.. 8.. MUÑOZ, M.G. Comparación de tres tratamientos para la presentación de series proyectables a campesinos. Instituto Colombiano Agropecuario, ICA. Sección Técnicas de Comunicación. Bogotá. 1979. 79p. (Sin publicar).. 9.. SARMIENTO, JORGE. Dos medios audiovisuales en la comunicación moderna. Instituto Colombiano Agropecuario, ICA. División de Comunicación. Bogotá, 1977. 18p. Temas Did6cticos Vol. IV. Nos. 11- 12..

(48) Centro de Doctimentadót, REGIONAL 4. 9. APENDICE.

(49) 9. 1. ANEXO 1. Formulario A, Sonoviso "El Cultivo de Papo".. INSTITUTO COLOMBIANO AGROPECUARIO DIVISION DE COMUNICACION SECCION TECN ICAS DE COMUNICAC ION. EVALUACION SONOVISO "EL CULTIVO DE PAPA". NOMBRE VEREDA L HASTA QUE AÑO ESTUDIO USTED?. no estudió primaria bachillerato. 2.. CULTIVA USTED PAPA? SI - NO. En caso afirmativo:. CUANTOS AÑOS HACE QUE USTED CULTIVA PAPA?. 3.. CUANTAS HECTARIEAS TIENE USTED SEMBRADAS EN PAPA?. años Hectáreas. A continuación encontrará una serie de preguntas, cada una de las cuales tiene tres posibles respuestas pero solo una de ellas es correcta. MARQUE CON UNA X L, QUE USTED CONSIDERE CORRECTA. Conteste todas las preguntas y recuerde que debe marcar UNA respuesta para cada pregunta..

(50) 4.. UNA BUENA PREPARACION DEL TERRENO DONDE SE VA A SEMBRAR PAPA ES INDISPENSABLE PARA: .L Facilitar la cosecha de la papa .2. Facilitar el desarrollo de las raíces y la nutrición de las plantas 3. Facilitar otras labores del cultivo .4. No se. 5.. LAS VARIEDADES DE PAPA MAS RECOMENDADAS PARA LA SIEMBRA SON:. .1.. La pastusa y la tocona. .2.. La colorada, la argentina y la sello rojo ____. .3.. La ICA- Puracé, ICA Guantiva e ICA San Jorge. .4.. Otras variedades. ¿. LA DISTANCIA DE SIEMBRA MAS RECOMENDADA EN EL CULTIVO DE LA PAPA ES:. .1. Un metro con veinte centímetros entre surcos y 30 centímetros entre plantas. 2. Un metro entre surcos y cuarenta centímetros entre plantas .3. Menos de un metro entre surcos y más de cuarenta centrmetros entre plantas..

(51) 7. PARA CORREGIR LA ACIDEZ DEL SUELO SE DEBE APLICAR AL VOLEO:. .1.. De 50 o 60 arrobos de cal a la siembra. .2.. De 60 a 160 arrobos de col un mes antes de lo siembra. .3.. 160 arrobas de cal, tres dios antes de la siembra. .4.. No se debe aplicar col al suelo. 8. LA PAPA SE DEBE ABONAR CON CUALQUIERA DE LOS FERTILIZANTES 10-30- 10, 13- 26-66 13- 26-4 EN CANTIDAD DE: .1.. 5 cargas por hectárea al momento de la siembro. .2.. 10 cargas por hectárea al momento de la siembra. .3.. 15 cargas por hectárea al momento de la siembro. 9. EN CULTIVOS DE PAPA SEMBRADOS EN ZONAS DE PARAMO SE RECOMIENDA APLICAR TAMBIEN: .1. Tres bultos de úrea al momento del aporque 2. Dos o más cucharadas de úrea en la bomba de espalda .3. No es necesario aplicar úrea a la papa .4. No se. 10. EL PRINCIPAL PROBLEMA DE PLAGAS EN EL CULTIVO DE LA PAPA ES. .1.. La pulguilla. .2.. El gusano blanco. .3.. El tostón.

(52) FI. HA RECIBIDO USTED RECOMENDACIONES SOBRE COMO CULTIVAR PAPA? Si 1. 2.. GRACIAS. NO. EN CASO AFIRMATIVO, POR CUALES MEDIOS?.

(53) 9.2. ANEXO 2. FORMULARIO B, Sonoviso "El Cultivo de Papa". INSTITUTO COLOMBIANO AGROPECUARIO DIVISIONDE COMUNIICACION SECCION TECN ICAS DE COMUNICACION. EVALUACION SONOVISO "EL CULTIVO DE PAPA". NOtvBRE: VEREDA: U HASTA QUE AÑO ESTUDIO USTED?. No estudió Primaria Bachillerato. 2.. CULTIVA USTED PAPA? Si. No. . En coso afirmativo. CUANTOS AÑOS HACE QUE USTED CULTIVA PAPA? 3.. CUANTAS HECTAREAS TIENE USTED SEMBRADAS EN PAPA? HECTAREAS.. años.

(54) a tu tro de Documuttad& 'REGIONAL 4. 9.3 ANEXO 3. Formulario C, Sonoviso "El Cultivo de Papo". INSTITUTO COLOMBIANO AGROPECUARIO DIVISION DE COMUNICACION SECCION TECNICAS DE COMUNICACION. EVALUACION SONOVISO "EL CULTIVO DE PAPA". SITUACION DESPUES. NOMBRE. -c. VEREDA. HABlA USTED ASISTIDO A ESTA PRESENTACION CON ANTERIORIDAD? No. St. A continuación usted encontrará uno serie de preguntas cada una de las cuales tiene tres posibles respuestas pero solo una de ellas es correcta. MARQUE CON UNA X LA QUE USTED CONSIDERE CORRECTA. Conteste todas los preguntas y recuerde que debe marcar UNA respuesta para codo pregunta.. 1. UNA BUENA PREPARACION DEL TERRENO DONDE SE VA A SEMBRAR PAPA ES INDISPENSABLE PARA: 1.. Facilitar la cosecha de la papa. 2.. Facilitar el desarrollo de las rarces y la nutrición de las plantas ____.

(55) 3.. Facilitar otras labores del cultivo. 4.. No se. 2. LAS VARIEDADES DE PAPA MAS RECOMENDADAS PARA LA SIEMBRA SON:. • L La Pastusa y la Tocana .2.. La Colorada, la Argentina y la Sello Rojo. .3.. La ICA-Puracé, ICA Guantiva e ICA San Jorge. .4.. Otras variedades. 3. LA DISTANCIA DE SIEMBRA MAS RECOMENDADA EN EL CULTIVO DE LA PAPA es:. 1. Un metro con veinte centrmetros entre surcos y 30 centrnietros entre plantas. .2.. Un metro entre surcos y cuarenta centTmetros entre plantas. .3.. Menos de un metro entre surcos y más de cuarenta centímetros entre plantas.. 4.. PARA CORREGIR LA ACIDEZ DEL SUELO SE DEBE APLICAR AL VOLEO: .1.. De 50 a 60 arrobas de cal a la siembra. .2.. De 60 a 160 arrobas de cal un mes antes de la siembra. .3.. 160 arrobas de cal tres días antes de la siembra. .4.. No se debe aplicar cal al suelo.

(56) 5.. LA PAPA SE DEBE ABONAR CON CUALQUIERA DE LOS FERTILIZANTES 10 - 30 - 10, 13-26-6 6 13- 26-4 EN CANTIDAD DE:. 6.. 7.. .1.. 5 cargas por hectárea al momento de la siembra. .2.. 10 cargas por hectárea al momento de la siembra. .3.. 15 cargas por hectárea al momento de la siembra. EN CULTIVOS DE PAPA SEMBRADOS EN ZONAS DE PARAMO SE RECOMIENDA APLICAR TAMBIEN:. .1.. Tres bultos de úrea al momento del aporque. .2.. Dos o más cucharadas de úrea en la bomba de espalda. .3.. No es necesario aplicar úrea a la papa. .4.. No se. EL PRINCIPAL PROBLEMA DE PLAGAS EN EL CULTIVO DE LA PAPA ES:. .1.. La puguilla -. .2.. El gusano blanco -. .3.. El tostón. 8. HA RECIBIDO USTED RECOMENDACIONES SOBRE COMO CULTIVAR PAPA? Si - No. .1. .2. .3.. , EN CASO AFIRMATIVO, POR CUALES MEDIOS?.

(57) 9.4. ANEXO 4. Formulario A, Sonoviso "El Cultivo del Apio Intercalado con Maíz".. INSTITUTO COLOMBIANO AGROPECUARIO DIVISION DE COMUNICACION SECCION TECNICÁS DE COMUNICACION. EVALUACION SONOVISO "EL CULTIVO DEL APIO INTERCALADO CON MAIZ". NOMBRE VEREDA 1.. HASTA QUE AÑO ESTUIO USTED?. No estudió Primaria Bachillerato. 2.. CULTIVA USTED EL APIO INTERCALADO CON EL MAIZ? Si NO EN CASO DE QUE SU RESPUESTA SEA SI: CUANTOS AÑOS HACE QUE USTED CULTIVA EL APIO INTERCALADO CON M.AIZ?. 3.. AÑOS.. CUANTAS HECIAREAS TIENE USTED SEMBRADAS EN APIO INTERCALADO CON MAIZ?. AÑOS.

(58) A continuación encontrará una serie de preguntas, cada una de las cuales tiene tres posibles respuestas pero solo una de ellas es correcta. MARQUE CON UNA X LA QUE USTED CONSIDERE CORRECTA. Conteste todas las preguntas y recuerde que debe marcar una respuesta paroccada pregunta.. 4.. CUANDO EL MAIZ SE SIEMBRA INTERCALADO CON LA ARRACACHA, EL MAIZ DEBE SEMBRARSE A DISTANCIA DE:. • Menos de un metro entre plantas y entre surcos. 5.. 6.. .2.. Un metro entre plantas y un metro entre surcos. .3.. Más de un metro entre plantas y entre surcos. .4.. No sé. LA CANTIDAD DE PLANTAS DE MAIZ POR SITIO DE BE SER:. .1.. Cinco. .2.. Tres. .3.. Cuatro. EL MAIZ DEBE ABONARSE CON:. .1 . Ocho bultos por hectárea de 10-30-10, a la siembra .2.. Cerca de tres bultos por hectárea de 10-30-10, a la siembra. .3.. Cuatro bultos por hectóreo de 10-30-10, a la siembra. .4.. H mai'z no se abona.

(59) PARA EVITAR LA PRESENCIA DE ENFERMEDADES EN EL APIO SE RECO-. 7.. MIENDA:. 8.. .1.. Desinfectar la semilla -. .2.. Cortar la semilla. .3.. Ninguna de las anteriores. .4.. No sé. PARA ABONAR, EL APIO SE RECOMIENDA APLICAR A CADA MATA: .1.. Una cucharada raso de 10-30-10, tres meses después de la siembro. .2.. Más de tres cucharadas de I0-30-:10, al mes de la Isiembra. .3.. El apio no necesita abono. 4. No sé 9.. UNA DE LAS PRACTICAS RECOMENDADAS PARA CONTROLAR LA PUDRICION DEL APIO O "VETADO" CONSISTE EN: J. Sembrar el apio a corta distancia. 10.. .2.. Mantener con bastante humedad el suelo. .3.. Quemar el material enfermo y residuos de cosecha. .4.. No sé. HA RECIBIDO USTED RECO'MENDACIÓNES SOBRE COMO CULTIVAR EL MAIZ INTERCALADO CON LA ARRACACHA? 51 ___ No ____.

(60) 9.5. ANEXO S. Formulario B, Sonoviso "El Cultivo del Apio Intercalado con MaTz".. INSTITUTO COLOMBIANO AGROPECUARIO DIVISION DE COMUNICACION SECCION TECNICAS DE COMUNICACION. EVALUACION SONOVISO. "EL CULTIVO DEL APIO INTERCALADO CON MAIZ" SITUACION ANTES. NOMBRE VEREDA 1.. HASTA QUE AÑO ESTUDIO USTED?. No estudió Primaria Bachillerato. 2.. CULTIVA USTED EL APIO INTERCALADO CON EL MAIZ? SI. No -. EN CASO DE QUE SU RESPUESTA SEA SI: 2A. CUANTOS AÑOS HACE QUE USTED CULTIVA EL APIO INTERCALADO CON MAIZ? 3.. AÑOS.. CUANTAS HECTAREAS TIENE USTED SEMBRADAS EN APIO INTERCALADO CON MAIZ. HECTAREAS. -t.

(61) 9.6 ANEXO 6. Formulario C, "Sonoviso El Cultivo del Apio Intercalado con Maíz".. INSTITUTO COLOMBIANO AGROPECUARIO DIVISION DE COMUNICACION SECCION TECNICAS DE COMUNICACION. EVALUACION "SONOVISO EL CULTIVO DEL APIO INTERCALADO CON MAIZ" SITUACION DESFiJES. NOMBRE: VEREDA HABlA USTED ASISTIDO A ESTA PRESENTACION CON ANTERIORIDAD? SI - No — A continuación usted encontrará una serie de preguntas cada una de las cuales tiene tres posibles respuestas pero solo una de ellos es correcta. MARQUE CON UNA X LA QUE USTED CONSIDERE CORRECTA. Conteste los preguntas y recuerde que debe marcar UNA respuesta para cada pregunta.. 1.. CUANDO EL MAIZ SE SIEMBRA INTERCALADO CON LA ARRACACHA, EL MAIZ DEBE SEMBRARSE A DISTANCIA DE: 3. Menos de un metro entre plantas y entre surcos 2. Un metro entre plantas y un metro entre surcos .3.. Más de un metro entre plantas y entre surcos. .4.. No sé.

(62) 2.. 3.. LA CANTIDAD DE PLANTAS DE MAIZ POR SITIO DEBE SER: .1.. Cinco. .2.. Tres -. .3.. Cuatro. EL MAIZ DEBE ABONARSE CON:. .1.. Ocho bultos por hectárea de 10-30-10, a la siembra. .2.. Cerca de tres bultos por hectárea de ffl-30-10 a la siembra -. .3.. Cuatro bultos por hectárea de 10-30-10, a lasiembra. .4.. El Marz no se abono. 4. PARA EVITAR LA PRESENCIA DE ENFERMEDADES EN EL APIO SE RECOMIENDA:. 5.. .1.. Desinfectar la semilla. .2.. Cortar la semilla. .3.. Ninguna de las anteriores. .4.. No sé. PARA ABONAR EL APIO SE RECOMIENDA APLICAR A CADA MATA:. .1.. Una cucharada de 10-30-10, tres meses después de la siembra. .2.. Más de tres cucharadas de 10-30-10, al mes de la siembra -. .3.. El apio no necesita abono. .4.. No sé.

(63) 6. UNA DE LAS PRACTICAS RECOMENDADAS PARA CONTROLAR LA PUDRIClON DEL APIO O "VETADO" CONSISTE EN:. .1.. Sembrar el opio a corta distancio. .2.. Mantener con bastante humedad el suelo. .3.. Quemar el material enfermo y residuos de cosecha. .3. No sé 7. HA RECIBIDO USTED RECOMENDACIONES SOBRE COMO CULTIVAR MAIZ INTERCALADO CON LA ARRACACHA? Si. EN CASO AFIRMATIVO, POR CUALES MEDIOS?. •1. .2. .3.. 8.. COMO LE PARECIO ESTA PRESENTACION?. •GRAC lAS. No.

(64) Biblioteca de Coionlbla - BAC. IIiil hI/IIIIII!IIII!/IIIi. 020100028$85.

(65)

Figure

CUADRO 1 . Resumen de las investigaciones realizadas sobre sonovisos producidos por el Instituto Colombiano Agro- Agro-pecuario ICA.
Tabla 1	 Número de respuestas correctas "antes" y 'después de ver el sono- sono-viso "El Cultivo de Papa".
FIGURA 2. Incremento de respuestas correctas, Sonoviso El Cultivo de Papa.
Tabla 2. Influencia de algunas variables en la efectividad del sonoviso sobre
+3

Referencias

Documento similar

If certification of devices under the MDR has not been finalised before expiry of the Directive’s certificate, and where the device does not present an unacceptable risk to health

In addition to the requirements set out in Chapter VII MDR, also other MDR requirements should apply to ‘legacy devices’, provided that those requirements

The notified body that issued the AIMDD or MDD certificate may confirm in writing (after having reviewed manufacturer’s description of the (proposed) change) that the

En estos últimos años, he tenido el privilegio, durante varias prolongadas visitas al extranjero, de hacer investigaciones sobre el teatro, y muchas veces he tenido la ocasión

Para ello, trabajaremos con una colección de cartas redactadas desde allí, impresa en Évora en 1598 y otros documentos jesuitas: el Sumario de las cosas de Japón (1583),

En junio de 1980, el Departamento de Literatura Española de la Universi- dad de Sevilla, tras consultar con diversos estudiosos del poeta, decidió propo- ner al Claustro de la

Sanz (Universidad Carlos III-IUNE): "El papel de las fuentes de datos en los ranking nacionales de universidades".. Reuniones científicas 75 Los días 12 y 13 de noviembre

Un informe sobre el progreso que se había alcanzado durante el primer año de implementación (hasta diciembre de 2016) muestra que, tanto a nivel mundial como en los