Enseñar y aprender a leer críticamente en la escuela : análisis de una secuencia didáctica mediada por TIC para la clase de lengua en séptimo grado [recurso electrónico]

Algunas implicaciones generales de la perspectiva sociocultural en los procesos educativos  Aproximación al concepto de Cultura escrita en la escuela  LA LECTURA CRÍTICA  LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DEL LENGUAJE  DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA (SD)  EL CONTEXTO ESCOLAR EN EL QUE SE REALIZÓ LA INVESTIGACIÓN  Descripción de los SI encontrados en la secuencia didáctica  SI de DESARROLLO TEMÁTICO (SIDT)  SI CIERRE DE CLASE (SICCL)  LA CONFIGURACIÓN DE LOS SEGMENTOS DE INTERACTIVIDAD EN LA SD