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DISCRIMINAR FORMAS Y COLORES EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD MEDIANTE LA METODOLOGÍA DEL AULA INVERTIDA , A TRAVÉS DE UNA GUÍA METODOLÓGICA DIRIGIDA A LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUELA ESPEJO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, AÑO 20

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Figura 1: Mapeo de los Involucrados  Elaborado por: Garzón Sebastian
Figura 3: Árbol de objetivos
Figura 4: Diagrama de estrategias
Gráfico N°1. Sexo
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