Hecho religioso y fe cristiana
Grado en ENFERMERÍA – 1
ercurso
Modalidad Presencial
Sumario
Datos básicos 3
Breve descripción de la asignatura 4
Requisitos previos 4
Objetivos 5
Competencias 4
Contenidos 6
Metodología 8
Criterios de evaluación 9
Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 9 Breve CV del profesor responsable 11
Hecho religioso y fe cristiana
Datos básicos
Módulo: Formación Identitaria Carácter: Obligatoria
Nº de créditos: 6 ECTS
Unidad Temporal: 1er Curso – 1er Semestre
Calendario: Del día 25 de septiembre de 2017 al día 12 de enero de 2018 Horario: miércoles de 10:00 a 12:00 horas y jueves de 10:00 a 12:00 horas Idioma en el que se imparte: español
Profesor/a responsable de la asignatura: Dr. D. José Ramón Matito Fernández E‐mail: jrmatitofe@upsa.es
Horario de tutorías: martes 12:00 a 14:00 horas y jueves de 12:00 a 14:00 horas
Breve descripción de la asignatura
La materia se estructura en torno a los siguientes ejes centrales: la consideración de la dimensión religiosa del hombre y el reconocimiento de la religión como hecho social, presente en las diferentes culturas y civilizaciones, valorando en clave fenomenológica y sociológica los distintos elementos que configuran la religión y el hecho religioso. Asimismo, se centra en el estudio introductorio de las grandes religiones universalistas (hinduismo, budismo, judaísmo, cristianismo, islam) teniendo en cuenta sus principales hitos históricos, sus fuentes, los componentes fundamentales de cada una de ellas y la pluralidad de sus expresiones en los actuales contextos.
Se presenta críticamente la singularidad del cristianismo combinando la historia y la interpretación en la evolución de la confesión de la fe. Por último, se valora críticamente el papel que cumple lo religioso y lo espiritual en el ámbito de la salud, particularmente en su aplicación al campo de la enfermería.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Objetivos
Tomar conciencia de la dimensión religiosa del hombre.
Plantear la realidad de la religión como hecho social.
Señalar los distintos elementos que configuran la religión y el hecho religioso en el hombre.
Debatir sobre la posibilidad de negar la realidad del hecho religioso en la actualidad.
Conocer las principales características de las grandes religiones monoteístas (Judaísmo, Cristianismo, Islam), en lo que son los principales periodos históricos, sus fuentes, su identidad, sus doctrinas, sus prácticas, sus expresiones en la sociedad actual.
Presentar el significado e implicaciones que comporta la humanización del mundo de la salud en contexto sanitario, centrado en el enfermo y en el profesional de la enfermería, considerando la variable de lo religioso en el hombre.
Competencias
Competencias genéricas o transversales (CT) CT1. Capacidad de análisis y síntesis.
CT16. Conocimiento de otras culturas y sus costumbres.
CT17. Capacidad de crítica y autocrítica. CT20.
Compromiso ético.
Competencias identitarias de la UPSA I1. Conocimiento de las grandes corrientes del pensamiento.
cultural.
I3. Comprensión básica del hecho religioso y del cristianismo.
I4. Conocimiento del pensamiento antropológico y social cristianos.
I5. Conocimiento de las distintas manifestaciones religiosas del hombre.
Contenidos
CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA MÓDULO 1: EL ESTUDIO CIENTÍFICO DE LA RELIGIÓN.
Tema 1: Las ciencias del hecho religioso.
Tema 2: El método comparativo.
Tema 3: La antropología de la religión.
Tema 4: La fenomenología de la religión.
Tema 5: La psicología de la religión.
MÓDULO 2: LA PREHISTORIA.
Tema 6: El paleolítico superior.
Tema 7: Sociedades preagrícolas y protoagrícolas. Neolítico y actualidad.
MÓDULO 3: SOCIEDADES TRADICIONALES Y CIVILIZACIONES ORIGINALES.
Tema 8: Agricultura y religión: la religiosidad étnico‐política.
Tema 9: Las primeras teologías: los mitos religiosos.
Tema 10: Civilizaciones originales orientales.
Tema 11: Grecia y Roma.
Tema 12: Civilizaciones originales americanas.
Tema 13: Religiosidad pagana de las sociedades gentilicias europeas.
MÓDULO 4: RELIGIONES UNIVERSALISTAS.
Tema 14: La transformación religiosa de la era axial.
Tema 15: El hinduismo.
Tema 16: El judaísmo.
Tema 17: El budismo.
Tema 18: El islam.
MÓDULO 5: LA FE CRISTIANA.
Tema 19: Las fuentes escritas del cristianismo.
Tema 21: El origen de la Iglesia.
Tema 22: Etapas fundamentales de la historia del cristianismo.
Tema 23: El giro del concilio Vaticano II.
Tema 24: Conceptos e ideas fundamentales.
MÓDULO 6: SECTAS, NUEVOS MOVIMIENTOS RELIGIOSOS Y FENÓMENOS ACTUALES.
Tema 20: Definición, naturaleza y tipología de las sectas religiosas.
Tema 21: Los nuevos movimientos religiosos.
Tema 22: El fundamentalismo religioso y el fanatismo religioso.
Tema 23: Humanizar el ámbito profesional de la salud: papel de los aspectos espirituales y religiosos en el ejercicio de la enfermería.
Tema 24: La inteligencia espiritual y la educación integral de la persona.
CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA Módulos 1, 2 y 3
Análisis crítico de documentos escritos. Talleres.
1. ¿Hay una dimensión religiosa en todo ser humano?
2. Testimonios del hecho religioso en las civilizaciones.
3. Grandes mitos de las religiones de las civilizaciones originales: presentaciones por grupos en clase.
Módulos 4 y 5
A) Proyección y análisis de documentos audiovisuales. 1. Grandes Religiones: El Judaísmo 2. Grandes Religiones: El Cristianismo 3. Grandes Religiones: El Islam
B) Análisis crítico de documentos escritos. Talleres.
1. Islam: La media luna…creciente.
2. Islam y Cristianismo: El encuentro inevitable, el diálogo posible.
Módulo 6
1. Proyección de película y análisis del contenido fílmico:
El médico
2. Proyección documental: Religión y medicina. Debate por grupos.
Metodología
METODOLOGÍA HORAS HORAS DE
TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE TRABAJO NO
PRESENCIAL Sesiones teóricas (Competencias: CT16; CT20; I1;
I2;I3;I4;I5)
50
75 (50%)
Sesiones prácticas, presentación de trabajos, pruebas escritas (Competencias: CT1;CT17;I5)
22,5
Tutoría colectiva 2,5
75 (50%)
Trabajo autónomo (Competencias:CT16; CT20;
I2;I3;I4)
30
Actividades de trabajo individual y grupal (Competencias: CT1; CT17;I5)
30
Preparación Evaluación (Competencias:
CT17;I1;I2;I3;I4;I5)
15
TOTAL 150 75 75
Sesiones teóricas
Clases magistrales sobre los contenidos de la asignatura, destinadas a proporcionar el necesario conocimiento técnico y especializado de cada uno de los temas, sus conceptualizaciones, los modelos teóricos y sus interpretaciones. En ellas se invita al alumno a participar de forma activa y crítica, ofreciéndole las herramientas necesarias para la realización de actividades prácticas guiadas.
Sesiones prácticas
Clases centradas en las actividades prácticas del alumno ‐realizadas individualmente o en pequeños grupos‐, ordenadas a la realización de tareas en el aula, exposiciones, elaboración de ejercicios solicitados puntualmente por el profesor, análisis formal y crítico de documentos escritos y audiovisuales, presentación y entrega de trabajos con fecha señalada, evaluación de tareas…, todo ello al objeto de que el alumno desarrolle personalmente habilidades y competencias en lo que se refiere a su participación en el aula, la creatividad y el pensamiento autónomo, el análisis crítico y la puesta en común de ideas, la cooperación y el trabajo en grupo...
En suma, sesiones orientadas a la aplicación de modelos operativos y estrategias de trabajo – individual y, o, colectivo‐ que induzcan el conocimiento y su aplicación a la luz de los contextos y motiven al alumno en el proceso de aprendizaje.
Criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
Las pruebas escritas, en las que se incluye el examen final teórico, representan el 80 % de la calificación final de la asignatura. Es imprescindible obtener una calificación mínima de 5,00 puntos sobre 10 para superar la parte teórica.
La evaluación de la parte práctica de la asignatura supone el 20% de la calificación final. Esta parte comprende la realización ‐con carácter de obligatoriedad‐ de trabajos, tareas, exposiciones en clase…, llevadas a cabo de forma individual o en grupo y según los parámetros establecidos por el profesor, así como la participación y asistencia del alumno al total de las actividades docentes (teóricas y magistrales, prácticas y tutorías).
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
En el caso de que el alumno no supere el examen teórico en la convocatoria ordinaria, deberá repetir esta prueba en la convocatoria oficial extraordinaria. Si hubiera suspendido la parte práctica, deberá entregar al profesor el día del examen extraordinario los trabajos y tareas suspensos o no entregados en la convocatoria anterior.
Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial
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Breve CV del profesor responsable
José Ramón Matito Fernández es Doctor en Teología Dogmática y ejerce como Profesor Encargado de Cátedra en la Facultad de Teología de la UPSA, donde imparte la materia de “Fenomenología e Historia de las Religiones” y materias en el máster de Teología Dogmática relacionadas con el pluralismo religioso y la teología interreligiosa. Además, es profesor de “Hecho religioso y fe cristiana” en las titulaciones de Psicología, Logopedia y Magisterio. Ha ocupado diversos cargos de gestión en la Universidad Pontificia de Salamanca desde 2001, siendo actualmente Director de Relaciones Internacionales. Sus últimas publicaciones abordan diversos temas del ámbito de la teología de las religiones, la teología comparada y la ciencia de las religiones.
