Docente: Ana María Mosca Área: Prácticas del Lenguaje Propósitos del área
Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral y fomentar la reflexión sobre los contextos de producción y recepción de esas prácticas.
Acercar al alumno variedad de textos de distintos géneros, épocas y autores y colaborar a través de propuestas didácticas para que entiendan la lectura como actividad gratificante y placentera, como vía de acceso al conocimiento y como forma de ampliar y dar sentido a la experiencia personal.
Proponer situaciones de lectura, escritura e intercambio oral que permita al alumno
desenvolverse de manera cada vez más autónoma y reflexiva y usar el lenguaje para aprender, organizar el pensamiento y elaborar un discurso.
Favorecer la apropiación gradual de vocabulario específico referido a los diversos contenidos que estudian y su acercamiento a registros cada vez más formales.
Favorecer distintas formas de intercambio a través de las cuales se estimule al alumno para que exprese y defienda sus opiniones y creencias entendiendo y respetando los puntos de vista de otros utilizando el diálogo como forma para resolver conflictos.
Propiciar instancias de reflexión sobre el lenguaje (procedimientos y recursos lingüísticos) en función de la optimización de las prácticas del lenguaje.
Contenidos del área
Prácticas del lenguaje en torno a la literatura. Escuchar leer, leer solos y con otros, diversas obras literaria: los textos con intencionalidad estética: CUENTO, MITO, LEYENDA, POESÍA, TEATRO, NOVELA, RELATO FENTÁSTICO. Ejercer prácticas de escritor.
En contextos de estudio. Buscar y seleccionar información. Profundizar, conservar y organizar el conocimiento. Comunicar lo aprendido: componentes de la comunicación. El texto y la oración, conectores. Cohesión y coherencia textuales (sinónimos, hiperónimos y campo léxico). El texto expositivo.
En los ámbitos de la participación ciudadana. Expresar comentarios y opiniones sobre situaciones de interés social. Leer y comentar la información que propone la prensa escrita y reflexionar sobre los recursos publicitarios. La crónica y la noticia. El texto de opinión. La publicidad.
Situaciones para reflexionar sobre la gramática. El texto y la oración, conectores. Cohesión y coherencia textuales (sinónimos, hiperónimos y campo léxico). Oración bimembre y unimembre, tipos de sujeto y de predicado. La construcción nominal. El sustantivo. El verbo. El adjetivo. El pronombre. El adverbio. Los verboides. Modificadores del sustantivo. Modificadores del predicado. Formación de palabras (prefijación, sufijación, y composición).
La enseñanza de la ortografía: reflexión sobre la escritura. Punto y coma. Reglas generales de tildación. Escritura de palabras y expresiones homófonas. Reglas generales de ortografía.
Textos y técnicas para estudiar: consulta del diccionario, reconocimiento de tema y subtemas, el subrayado. El resumen. El texto enciclopédico. Lectura de paratextos.
Área: Ciencias Sociales Propósitos del área
Identificar actores y políticas que favorecieron la Organización nacional y el desarrollo de una economía agro- exportadora.
Enumerar los rasgos más salientes del sistema político argentino en el período 1880- 1916 y reflexionar sobre la vigencia de la Constitución Nacional.
Identificar cambios y continuidades entre la sociedad estudiada, la previa y la del presente. Conocer el mapa político de América Latina e identificar las ciudades capitales de algunos países. Brindar ejemplos sobre formas de integración entre Estados en América Latina.
Conocer la variedad de ambientes en la Argentina y América Latina y la oferta de recursos naturales. Identificar los problemas ambientales más relevantes de América Latina y localizar las áreas donde se
presentan.
Brindar ejemplos de recursos naturales renovables, no renovables, potenciales y perpetuos. Registrar modalidades de producción agraria en diferentes contextos ambientales.
Interpretar indicadores demográficos, sociales, económicos.
Comparar las condiciones de vida en diferentes ciudades de América Latina.
Ubicarse temporalmente mediante la construcción de secuencias temporales y líneas de tiempo. Registrar, sistematizar y comunicar informaciones y conclusiones en diferentes soportes. Contenidos del área
Las sociedades a través del tiempo:
El proceso de construcción del Estado nacional argentino (1853-1880)
El rol del Estado nacional en la conformación de una economía agro exportadora.
La economía agro exportadora, inmigración y sociedad. Principales productos de exportación e importación.
La conformación de una sociedad móvil, compleja y conflictiva. El régimen político oligárquico. Auge y crisis (1880-1916).
Democracias y dictaduras: la inestabilidad política en la Argentina del siglo XX. Acontecimientos relevantes para la sociedad, la provincia, la Nación y la humanidad. Sociedades y territorios:
La organización política y cultural del territorio latinoamericano. La Argentina en América Latina. La diversidad cultural de las sociedades latinoamericanas.
Procesos de integración interestatal en América Latina. El MERCOSUR. Sociedad, ambiente y recursos naturales en América Latina.
La diversidad de ambientes en América Latina.
Ambiente, recursos naturales y desarrollo sustentable.
Problemas ambientales en América Latina. Sus múltiples causas y las consecuencias para la sociedad.
Actividades productivas, organización del territorio y calidad de vida de las sociedades en ámbitos rurales y urbanos en América Latina.
La organización de los espacios rurales y urbanos en América Latina. Área: Matemática
Docente: Leticia Rossetti Propósitos:
Resolver problemas utilizando distintas estrategias, y saber optar por el camino más económico. Utilizando, comunicando y comparando diversas estrategias y cálculos posibles.
Leer, escribir y comparar números naturales sin límite.
Comparar características de diversos sistemas de numeración. Valorar el uso cotidiano de los números y reconocer las ventajas del mismo en las distintas escrituras numéricas según la situación a resolver.
Comprender el significado de las operaciones básicas con números naturales, decimales y fraccionarios. Y los conceptos de divisor y múltiplo de un número natural.
Clasificar, relacionar, describir, reproducir y construir figuras, aplicando propiedades de las mismas y utilizando los útiles de geometría en los casos necesarios.
Resolver problemas que involucran el uso del Sistema Métrico Legal (SIMELA) para longitud, capacidad y peso estableciendo relaciones entre fracciones, expresiones decimales, unidades de medida y nociones de proporcionalidad.
Resolver problemas que implican estimar medidas y determinar la unidad de medida más conveniente a utilizar.
Resolver problemas que involucran el análisis de las variaciones en perímetros y áreas y el estudio de algunas unidades y fórmulas convencionales para medir áreas de triángulos y cuadriláteros. Adquirir disciplina, esfuerzo y perseverancia en la búsqueda de resultados.
Desarrollar un sentido crítico sobre los resultados obtenidos en la resolución de problemas, dar cuenta de la verdad o falsedad de los mismos y de las relaciones que se establecen. Asumir progresivamente la responsabilidad de validar sus producciones e ideas.
Adquirir hábitos en la corrección, precisión y prolijidad den la presentación de los trabajos y en el cuidado de los materiales.
Ser responsables de sus producciones y de su proceso de estudio.
Asumir progresivamente la responsabilidad de validar sus producciones e ideas. Contenidos:
Números naturales. Lectura, escritura y comparación. Sistema decimal posicional. Propiedades y características. Diferencias y similitudes con otros sistemas de numeración. Funciones y usos en la vida cotidiana. Lenguaje algebraico y coloquial. Propiedades.
Operaciones con números naturales. Propiedades de las operaciones. Cálculos combinados, potencias y raíces. Ecuaciones. Múltiplos y divisores. Criterios de divisibilidad (repaso). Números primos y compuestos. Descomposición de un número en sus factores primos. Múltiplo común mínimo y divisor común máximo. Situaciones problemáticas.
Números racionales. Fracciones y números decimales. Expresiones y orden (repaso). Representación en la recta numérica. Operaciones. Fracción y porcentaje. Regla de tres simple. Proporcionalidad. Razones y proporciones. Porcentajes.
Geometría y espacio. Conceptos de geometría. Rectas y segmentos. Paralelismo y perpendicularidad. Clasificación de ángulos por su amplitud (repaso). Relación entre pares de ángulos. Bisectriz y mediatriz. Polígonos. Clasificación de triángulos (repaso) y cuadriláteros. Medidas. Medidas de longitud, capacidad, peso, y tiempo. Equivalencias. Sistema sexagesimal.
Perímetro. Superficie y área de los polígonos.
Área: Ciencias Naturales Propósitos:
Distinguir mezclas de soluciones, de acuerdo a las características observables y a los métodos con que se pueden separar sus componentes. Diseñar y realizar experiencias para preparar y separar diferentes tipos de mezclas y soluciones.
Justificar que dos soluciones tienen diferente concentración basándose en datos sobre las proporciones de soluto y solvente.
Reconocer cambios en los materiales que son resultado de transformaciones químicas y dar ejemplos de las mismas tomando como referencia las características de los materiales de partida y los productos.
Dar ejemplos de distintos tipos de ambientes y de los seres vivos que en estos habitan, estableciendo relaciones entre las características de unos y otros.
Analizar casos de interacciones entre los seres vivos y el ambiente para poner en evidencia la influencia que tienen los cambios ambientales sobre los seres vivos.
Construir modelos o esquemas del sistema digestivo, para apoyar la idea de que el mismo es un conjunto de órganos dispuestos uno a continuación de otro, por donde van pasando los alimentos en distintos grados que experimentan distintos grados de transformación.
Ofrecer explicaciones acerca de la circulación como proceso de distribución de nutrientes, y de recolección de desechos.
Dar ejemplos y comparar organismos que se reproducen sexual y/o asexualmente y entre los que tienen fecundación externa o interna. Relacionar estas características con el medio en el que viven. Caracterizar la reproducción humana como sexual con fecundación interna, utilizando nociones
como fecundación, cigota, gestación y parto.
Explicar el recorrido de la luz que nos permite ver los objetos, basándose en que la luz sale de una fuente, se refleja en los objetos y llega a nuestros ojos.
Argumentar que la luz se propaga en línea recta basándose en los resultados de experiencias. Interpretar fenómenos como la producción de sombras, los colores, la reflexión, en términos de
interacciones de los materiales con la luz.
Explicar los fenómenos relacionados con la propagación y desviación de la luz, mediante la elaboración de esquemas.
Establecer relaciones entre los eventos geológicos (terremotos, volcanes) y los cambios en la disposición de los continentes a lo largo del tiempo.
Explicar los eclipses y las fases de la luna teniendo en cuenta las diferentes situaciones de posición relativa entre la Luna y la Tierra y la dirección de los rayos solares, utilizando los resultados de la observación sistemática, la información de las imágenes y los textos, esquemas gráficos.
Diseñar y desarrollar, con ayuda del maestro, trabajos experimentales sencillos referidos al mundo natural y que los inicie en el control de variables.
Trabajar en grupo organizadamente durante el desarrollo de actividades experimentales, con o sin la orientación de un instructivo para realizar y registrar la experiencia.
Seleccionar e interpretar la información de una diversidad de textos o de un texto dado según un propósito específico.
Comunicar en forma oral y escrita lo aprendido y ofrecer explicaciones utilizando diferentes recursos (imágenes, esquemas, modelizaciones, textos).
Contenidos:
Los materiales.
Las mezclas y las soluciones.
- Las sustancias y sus propiedades. Sustancias puras y mezclas. Mezclas homogéneas y heterogéneas. Diferencias entre mezcla y solución. Fases y componentes de las mezclas.
- Componentes de una solución: solvente y soluto. El agua como solvente universal.
- Los métodos de separación de las mezclas y de las soluciones. Destilación. Las transformaciones químicas
- Noción de transformación química. Distinción entre transformaciones químicas y cambios de estado. Las transformaciones físicas y químicas.
- La combustión como una transformación química particular. Las transformaciones químicas y el calor
El mundo físico. La luz y los materiales La propagación de la luz.
- La luz como forma de energía. Las fuentes de luz natural y artificial. Objetos que reflejan la luz.
- La trayectoria rectilínea de la luz: cómo vemos los objetos. La interacción entre la luz y los objetos
- Luces y sombras. Objetos transparentes, translúcidos y opacos.
- Los colores de los objetos como resultado de su interacción con la luz. La reflexión y la refracción de la luz.
- Espejos: características. Ley de reflexión de la luz. Espejos planos y espejos curvos.
- Refracción de la luz
- La formación de imágenes debido a la desviación de la luz a través de las lentes.
- Distintos tipos de lentes. Instrumentos ópticos construidos con lentes. La lupa, el microscopio, el telescopio.
Los seres vivos
Interacciones entre los seres vivos y el ambiente
- Procedencia del agua que se utiliza para el consumo.
- Diferentes usos del agua. Agua potable y no potable.
- Impacto de las actividades humanas en el agua. Contaminación del agua.
- Clasificación de distintos tipos de ambientes. Diversidad de estructuras (características internas y externas) y funciones comunes en los organismos animales y vegetales que habitan un mismo tipo de ambiente.
- Adaptaciones al ambiente acuático. Adaptaciones al ambiente aeroterrestre.
- Ecosistemas: componentes bióticos y abióticos. Tipos de ambientes. Especie, población y comunidad. Relaciones entre poblaciones. Cadenas y redes alimentarias.
- Los cambios en los ambientes y su relación con los seres vivos. El hombre y la biodiversidad. Extinción de las especies. El impacto ambiental.
Las funciones de los seres vivos.
- Sistema digestivo: Sistema digestivo en humanos: componentes y funciones principales. Distinción entre aparatos bucales en diferentes grupos de animales.
- Sistema circulatorio. Funciones principales. Relación entre los sistemas: noción de Nutrición.
La función biológica de la reproducción
- Reproducción sexual y asexual.
- Distintas formas de fecundación y desarrollo embrionario.
- La reproducción del ser humano. Caracteres sexuales primarios y secundarios. Los sistemas reproductores del hombre y de la mujer. La acción hormonal. El ciclo menstrual. Fecundación, gestación y nacimiento. Diagnóstico y prevención de la salud de a madre y el recién nacido.
La Tierra y el Universo
Estructura, cambios e historia de la Tierra
- La estructura de la Tierra. Capas de la Tierra: corteza oceánica y continental, manto y núcleo.
- Los cambios en la Tierra a lo largo del tiempo. Procesos que modifican el paisaje lentamente (tipos de erosión, surgimiento de cadenas montañosas, glaciaciones, deriva continental) y violentamente (erupciones volcánicas, terremotos).
- La historia de la Tierra. Introducción a la noción de eras geológicas.
- Relación entre cambios ocurridos en la Tierra y hallazgos paleontológicos. Noción de fósil.
El Universo
- Los astros vistos desde la Tierra. Las fases de la Luna. Los eclipses. Las mareas
- Instrumentos de exploración del Universo. Los telescopios. Satélites artificiales
- Las estrellas. temperatura, color y brillo de las estrellas.
- Las nebulosas. Las galaxias. La vía Láctea. Las distancias en el universo.
Área: Educación Física
Docentes: Marcelo De Ferraris - Sergio Menutti Expectativas de logro:
Participar de juegos libres y deportivos, acordando y respetando normas y reglas.
Realizar ejercicios y formas para desarrollar la capacidad motora y aprender a transferirlas a futuras acciones deportivas.
Prevenir riesgos y cuidar la higiene personal.
Actuar con tolerancia, respeto y solidaridad hacia los demás.
Contenidos
1- Corporeidad y Motricidad.
Constitución Corporal: La resistencia Aeróbica: Secuenciación de esfuerzos y pausas de recuperación, la fuerza: involucrando diferentes grupos musculares, la flexibilidad: la velocidad: cambios de ritmo y dirección en diferentes acciones motrices básicas.
Capacidades Coordinativas: Acople de dos o más acciones motrices. Ajuste motor en acciones básicas. La diferenciación de ritmos. La orientación y ubicación espacial en situaciones de juego sociomotor.
Conciencia corporal La lateralidad en habilidades motrices básicas. Actitud y postura.
Sensación de placer y esfuerzo. Cuidado de sí mismo y de los otros.
Habilidades Motrices: Desplazamientos, de dominio corporal, de manipulación en situaciones lúdicas. Combinación de habilidades motrices en situaciones de juego
Construcción de recorridos.
2- Corporeidad y Sociomotricidad.
Constitución de juegos sociomotores: en dúos y pequeños grupos. Reglas y tácticas.El espacio y los elementos para jugar.
Compañeros y oponentes como compañeros de grupo. Participación en encuentros de juegos sociomotores.
3- Corporeidad y Motricidad en relación con el Ambiente.
Orientación y ubicación espacial en diferentes espacios naturales.
Conocimiento y aceptación de normas básicas de convivencia y seguridad. Disfrute estético de la naturaleza: el paisaje como ambiente natural.
