Créditos: 6 Horas Presenciales del estudiante: 45 Horas No Presenciales del estudiante: 105 Total Horas: 150 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL:

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GUÍA DOCENTE CURSO: 2016-17

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

Asignatura: Expresión Gráfica

Código de asignatura: 25151107 Plan: Grado en Ingeniería Agrícola (Plan 2015) Año académico: 2016-17 Ciclo formativo: Grado

Curso de la Titulación: 1 Tipo: Básica

Duración: Primer Cuatrimestre

DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

Créditos: 6 Horas Presenciales del estudiante: 45 Horas No Presenciales del estudiante: 105

Total Horas: 150

UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Apoyo a la docencia

DATOS DEL PROFESORADO

Nombre Colomer de la Oliva, Ignacio Jesús

Departamento Dpto. de Ingeniería

Edificio Escuela Superior de Ingeniería BAJA

Despacho 40

Teléfono +34 950 214096 E-mail (institucional) icolome@ual.es

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ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Actividades previstas para el aprendizaje y distribución horaria del trabajo del estudiante por actividad (estimación en horas)

I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online)

Gran Grupo 0,0

Grupo Docente 26,0

Grupo de Trabajo/Grupo Reducido 19,0

Total Horas Presenciales/On line ... 45,0 II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

DEL ESTUDIANTE (Trabajo Autónomo) ( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) 105

Total Horas No Presenciales ... 105 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL

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ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Justificación de los contenidos

Los objetivos globales de esta asignatura son los sistemas y normas de representación y acotación. Representación gráfica del terreno y las modificaciones hechas en él por obras de ingeniería agroforestal. Acotación de dibujos técnicos.

Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios

Topografía, Fotogrametría y SIG. Proyectos y oficina técnica. Construcciones agroindustriales. Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura

Conocimientos de selectividad de geometría.

Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación

Es necesario recordar y conocer los conocimientos de dibujo técnico aprendidos en la ESO.

COMPETENCIAS

Competencias Generales

Competencias Genéricas de la Universidad de Almería

Capacidad para resolver problemas Habilidad en el uso de las TIC Trabajo en equipo

Capacidad para aprender a trabajar de forma autónoma

Otras Competencias Genéricas

Aplicación de conocimientos

Competencias Específicas desarrolladas

EXPRESIÓN GRÁFICA. El lenguaje gráfico es quizás el más universal de los utilizados en diversas ramas de la ingeniería, y así lo es también en la ingeniería agroforestal. El ingeniero debe conocer los contenidos básicos de concepción y representación espacial, normalización, así como conocimientos geométricos básicos que le permitan caracterizar el mundo tridimensional, que habitualmente será un condicionante de diseño en su ejercicio profesional, para ello, es imprescindible el desarrollo de su visión espacial. En la ingeniería agroforestal, específicamente el terreno es casi siempre un condicionante de diseño.

COMPETENCIA ESPECIFICA DESARROLLADA E-CB02. CAPACIDAD DE VISION ESPACIAL Y CONOCIMIENTO DE LAS TECNICAS DE VISION ESPACIAL , TANTO POR METODOS TRADICIONALES COMO MEDIANTE APLICACIONES DE DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR .

OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

OBJETIVOS/RESULTADOS.

Dotar al estudiante de los conocimientos básicos de representación tridimensional del entorno de trabajo, haciendo especial hincapié en la geometría del terreno, que va a condicionar la inmensa mayoría de los proyectos de ingeniería agroforestal. Desarrollar la capacidad de vision espacial.

Dar al alumno unos conocimientos básicos de normalización en la representación gráfica de objetos, obras y cualquier elemento tridimensional necesario en el diseño o ejecución de un proyecto.

Formar al estudiante en la interpretación de representaciones gráficas del terreno, así como de las modificaciones que hayan de hacerse en el mismo para la ejecución de proyectos de ingeniería agroforestal.

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BLOQUES TEMÁTICOS Y MODALIDADES ORGANIZATIVAS

Bloque

_{BLOQUE I: FUNDAMENTOS DEL DIBUJO EN LA INGENIERÍA.}

Contenido/Tema

TEMA 1. NORMALIZACIÓN DEL DIBUJO TÉCNICO.

NECESIDAD Y PROCEDIMIENTO. FORMATOS Y ROTULACIÓN. LINEAS NORMALIZADAS. MÁRGENES. CUADROS DE ROTULACIÓN. ESCALAS.

Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo

Modalidad Organizativa Procedimientos y Actividades Formativas Observaciones Horas Pres./On line

Grupo Docente Clases magistrales/participativas 1,0

Descripción del trabajo autónomo del alumno

Estudiar los objetivos básicos de la normalización en el dibujo técnico. Comprensión y manejo de las escalas de los documentos gráficos. Ejercicios básicos de normalización y escalas.

Contenido/Tema

TEMA 2 GEOMETRÍA DESCRIPTIVA Y GEOMETRÍA PROYECTIVA.

CONCEPTO Y DEFINICIÓN DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA. SISTEMAS DE PROYECCIÓN: DEFINICIÓN Y

CLASIFICACIÓN. SISTEMAS DE PROYECCIÓN: PROPIEDADES. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN EN GEOMETRÍA DESCRIPTIVA: MÉTRICOS Y PERSPECTIVOS. PROPIEDADES FUNDAMENTALES DE LOS SISTEMAS DE

REPRESENTACIÓN. GEOMETRÍA PROYECTIVA: HOMOLOGÍA. ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE UNA

HOMOLOGÍA. CASOS PARTICULARES : HOMOLOGÍA GENERAL, AFINIDAD, HOMOTECIA Y TRASLACIÓN. FORMAS DE DEFINIR UNA HOMOLOGÍA PLANA.

Grupo de Trabajo/Grupo

Reducido Aprendizaje basado en problemas 1,0

FIJAR LOS CONCEPTOS BASICOS DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA, SISTEMAS DE PROYECCIÓN, SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN Y HOMOLOGÍA.

RESOLVER LOS EJERCICIOS PROPUESTOS.

Bloque

_{BLOQUE II: GEOMETRÍA DESCRIPTIVA}

Contenido/Tema

TEMA 3. FUNDAMENTOS DEL SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS . REPRESENTACIÓN DE ELEMENTOS GEOMÉTRICOS FUNDAMENTALES.

GENERALIDADES. REPRESENTACIÓN Y POSICIONES DEL PUNTO. REPRESENTACIÓN DE LA RECTA. MÓDULO Y PENDIENTE: GRADUACIÓN DE LA RECTA. DETERMINACIÓN GRÁFICA Y NUMÉRICA DEL MÓDULO, CONOCIDA LA PENDIENTE. POSICIONES PARTICULARES DE LA RECTA. REPRESENTACIÓN DEL PLANO. PENDIENTE DE UN PLANO. POSICIONES PARTICULARES DEL PLANO. INTERPOLACIÓN GRÁFICA LINEAL.

Estudio de los elementos geométricos fundamentales en el sistema de planos acotados. Asimilar los conceptos de módulo e intervalo de una recta, y manejarlos practicamente con soltura, a la resolución de problemas básicos de planos acotados. Resolución de ejercicios propuestos.

Contenido/Tema

TEMA 4. SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS. RELACIONES GRÁFICAS ENTRE ELEMENTOS.

POSICIONES RELATIVAS ENTRE ELEMENTOS. RELACIONES DE PERTENENCIA ENTRE PUNTOS, RECTAS Y PLANOS. INTERSECCIÓN ENTRE RECTAS , ENTRE PLANOS Y ENTRE RECTA Y PLANO. PARALELISMO ENTRE RECTAS, ENTRE PLANOS Y ENTRE RECTA Y PLANO. TEOREMA DE LAS TRES PERPENDICULARES.

PERPENDICULARIDAD ENTRE RECTAS, ENTRE PLANOS Y ENTRE RECTA Y PLANO. DISTANCIAS Y ÁNGULOS ENTRE ELEMENTOS.

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Fijar los conceptos de paralelismo y perpendicularidad entre elementos geométricos en el sistema de planos acotados. Prácticas de cáculo gráfico de intersecciones entre elementos geométricos básicos en el sistema de planos acotados. Resolución de los problemas propuestos.

Contenido/Tema

TEMA 5 SISTEMA DE REPRESENTACIÓN DE PLANOS ACOTADOS. MÉTODOS AUXILIARES.

GENERALIDADES EN EL USO DE ABATIMIENTOS EN EL SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS. DETERMINACIÓN DE LA POSICIÓN DE UN PUNTO, AL ABATIOR EL PLANO QUE LO CONTIENE. TEOREMA DE LAS TRES HOMOLOGÍAS. PASO DE UNA HOMOLOGÍA EN EL ESPACIO A UNA HOMOLOGÍA EN EL PLANO. LA AFINIDAD HOMOLÓGICA EN EL ABATIMIENTO DE FORMAS PLANAS. CONSTRUCCIÓN DE PERFILES COMO ABATIMIENTOS DE PLANOS PROYECTANTES. ESCALA VERTICAL. RESTITUCIÓN DE FORMAS PLANAS.

Debe repasar el tema dos del temario. Fijar y realizar casos prácticos de abatimiernto y restitución de formas planas en el sistema de planos acotados. Resolución de ejercicios propuestos.

Al finalizar el bloque se realizará una prueba de evaluación de los contenidos estudiados en el bloque I y II.

Bloque

APLICACION DEL SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS EN LA

REPRESENTACIÓN DEL TERRENO Y EN OBRAS ASOCIADAS AL MISMO

Contenido/Tema

TEMA 6. APLICACIÓN DEL SISTEMA DE REPRESENTACIÓN DE PLANOS ACOTADOS EN LA INGENIERÍA AGROFORESTAL: REPRESENTACIÓN DE SUPERFICIES TOPOGRÁFICAS.

SUPERFICIES TOPOGRÁFICAS. EQUIDISTANCIA Y CURVAS DE NIVEL. INTERPOLACIÓN GRÁFICA ENTRE CURVAS DE NIVEL. MODELOS DIGITALES DE ELEVACIONES: GENERALIDADES, GENERACIÓN Y MANEJO. TALUDES NATURALES. FORMAS CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO. TALUDES ALTERADOS. DESMONTE Y TERRAPLÉN. INTERSECCIÓN DE RECTA Y PLANO CON SUPERFICIES TOPOGRÁFICAS.

Fijar las formas básicas del terreno así como su representacion en el sistema de planos acotados. Casos prácticos de identificación de las formas básicas del terreno en un mapa topográfico. Resolución de los problemas propuestos.

No debe pasarse al trabajo en este bloque hasta tener perfectamente asimilado el bloque anterior. Contenido/Tema

TEMA 7. REPRESENTACIÓN DE LAS MODIFICACIONES DEL TERRENO.

DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN DE EXPLANACIONES. DATOS NECESARIOS PARA REPRESENTAR

GRÁFICAMENTE UNA EXPLANACIÓN: TOPOGRAFÍA ORIGINAL, CONTORNO, COTA Y/O PENDIENTE DE UNA EXPLANACIÓN. CÁLCULO DE LA LÍNEA DE PASO. DEFINICIÓN DE TALUDES DE DESMONTE Y TERRAPLÉN. MÉTODO DE LOS CONOS DE VERTIDO. TIPOLOGÍA DE TALUDES EN FUNCIÓN DE LA GEOMETRÍA DE LA LINEA DE VERTIDO. INTERSECCIÓN DE LOS TALUDES CON EL TERRENO ORIGINAL. PERFILES DE EXPLANACIÓN. Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo

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perfectamente asimilado el tema anterior. Contenido/Tema

TEMA 8. REPRESENTACIÓN DE LAS MODIFICACIONES DEL TERRENO. CAMINOS RURALES Y OTRAS OBRAS LINEALES.

DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN DE OBRAS LINEALES. TRAZADO EN PLANTA DEL EJE. TRAZADO EN ALZADO DEL EJE. DATOS NECESARIOS PARA REPRESENTAR GRÁFICAMENTE UN CAMINO RURAL: TOPOGRAFÍA ORIGINAL, TRAZADO EN PLANTA Y EN ALZADO DEL EJE, TALUDES DE DESMONTE Y TERRAPLEN, ANCHURA DE LA PLATAFORMA, ARCENES, CUNETAS, SOBREANCHOS, BOMBEO Y PERALTE. REPRESENTACIÓN DE TALUDES POR EL MÉTODO DE LOS CONOS DE VERTIDO Y POR EL MÉTODO DE LOS PERFILES. COMPARACIÓN ENTRE AMBOS. PERFILES TRANSVERSALES. PERFILES LONGITUDINALES Y RAQUETA. CUBICACIÓN DE VOLÚMENES DE TIERRAS POR EL MÉTODO DE LOS PERFILES.

Estudio de los distintos elementos de las obras lineales viarias, en ingeniería agroforestal. Cálculo gráfico de los elementos de un camino rural. Elaboración de la raqueta. Resolución de los problemas propuestos.

Contenido/Tema

TEMA 9. REPRESENTACIÓN DE LAS MODIFICACIONES DEL TERRENO. BASES PARA EL TRAZADO Y DISEÑO DE BALSAS DE RIEGO.

DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN DE BALSAS DE RIEGO. LOCALIZACIÓN ÓPTIMA DE UNA BALSA DE RIEGO. DATOS NECESARIOS PARA REPRESENTAR GRÁFICAMENTE UNA BALSA DE RIEGO: TOPOGRAFÍA ORIGINAL, COTA Y ANCHURA PERIMETRAL. PROFUNDIDAD Y TALUDES DE LA BALSA. REPRESENTACIÓN DE TALUDES

INTERIORES Y EXTERIORES DE LA OBRA. TRAZADO DE PERFILES REPRESENTATIVOS. Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo

Resolución de los casos practicos propuestos. Asimilación de los parámetros prácticos relativos al diseño de balsas de riego. Contenido/Tema

TEMA 10. REPRESENTACIÓN DE LAS MODIFICACIONES DEL TERRENO. CÁLCULO DEL VOLUMEN DE TIERRA A MOVER.

MÉTODO DE LAS TONGADAS. MÉTODO DE LOS PERFILES. ALGORITMOS COMPUTACIONALES.

Resolución de los casos prácticos propuestos. Al finalizar el tema se desarrollará un seminario sobre los usos prácticos del sistema de planos acotados para el ejercicio profesional en Ingeniería Agroforestal.

Bloque

_{NORMALIZACIÓN}

Contenido/Tema

TEMA 11. PRINCIPIOS DE REPRESENTACIÓN NORMALIZADA.

INTRODUCCIÓN. vISTAS CONVENCIONALES. sISTEMAS DE PROYECCIÓN NORMALIZADOS. VISTAS PARTICULARES. VISTAS LOCALES. VISTAS PARCIALES. CORTES, SECCIONES Y ROTURAS. OTROS CONVENCIONALISMOS DEL DIBUJO TÉCNICO.

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Asimilación de los conceptos básicos sistemas de proyección normalizada. Memorización de normas básicas del dibujo normalizado. Resolución de problemas propuestos.

Contenido/Tema

TEMA 12. ACOTACIÓN DE DIBUJOS TÉCNICOS.

INTRODUCCIÓN. TIPOS DE SISTEMAS DE ACOTACIÓN. NORMAS GENERALES DE ACOTACIÓN. ELEMENTOS DE ACOTACIÓN. DISPOSICIÓN DE LAS COTAS EN LOS DIBUJOS TÉCNICOS. ALGUNOS CASOS PARTICULARES. Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo

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PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

Criterios de Evaluación

EXÁMEN FINAL QUE SE REALIZARÁ AL FINAL DEL CUATRIMESTRE.

En este exámen se le propondrán al alumno varios casos prácticos , centrándonos en el entorno de la ingeniería agroforestal (UAL1), en donde se evaluará su capacidad de visión espacial (ECB02) y la capacidad para resolver problemas (UAL3) , de esta materia.

El uso de las TIC (UAL2), y el trabajo en equipo (UAL6) , realizados en los grupos de trabajo, le habrán sido de gran ayuda en la fijación de conceptos y conocimientos, que le ayudarán a superar la prueba escrita propuesta, por lo que entendemos que esta prueba también los evalúa, si bien de forma indirecta.

Porcentajes de Evaluación de las Actividades a realizar por los alumnos

Actividad (Nº horas) Porcentaje

I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online)

Gran Grupo ( 0 ) 0 %

Grupo Docente ( 26 ) 26 %

Grupo de Trabajo/Grupo Reducido ( 19 ) 19 %

II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE

(Trabajo autónomo)

( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) (105) 55 %

Instrumentos de Evaluación

Pruebas finales (escritas u orales). Otros:

La asignatura se superará tras aprobar un examen final. al terminar el cuatrimestre. Mecanismos de seguimiento

Asistencia a tutorías

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BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía recomendada

Básica

Introducción a la geometría descriptiva. (AGÜERA, F.; F.J. AGUILAR; F. CARVAJAL.) - Bibliografía básica

Complementaria

DIBUJO TÉCNICO. NORMAS BÁSICAS. (AENOR) - Bibliografía complementaria Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL

Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección: http://almirez.ual.es/search/e?SEARCH=EXPRESION GRAFICA