ANEXO 8. PLAN DE ESTUDIOS DE TECNOLOGÍA E INFORMATICA 2016

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COLEGIO RAFAEL NÚÑEZ INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

COMUNICACIÓN CAMINO A LA CONVIVENCIA

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

BOGOTÁ 2016.

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INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA... PLAN OPERATIVO DE AULA POA 2008... ANEXOS INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA 2010... PRIMARIA... ANEXOS INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA 2012... PRIMARIA INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA... ANEXOS INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA 2013... SECUNDARIA... PROYECTO INICIAL GRUPO DE DANZA 2010... ACTUALIZACIÓN Y ANEXOS GRUPO DE DANZA 2013...

INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA

PLAN OPERATIVO DE AULA POA 2008.

ESTRUCTURA CURRICULAR INFORMATICA 2008

DOCENTES: REYNA MENDEZ – NESTOR ROJAS – ROSAURA ROZO – MARTHA CAMACHO. JUSTIFICACIÓN DEL ÁREA

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y expectativas que tienen frente a la asignatura de Informática, para esto se tendrán en cuenta la lectura, el juego, la práctica frente al computador, el análisis, la creatividad que ayuden a dar solución de problemas cotidianos, como lo son:

Falta de herramientas para elaborar trabajos escritos en casa.

Desconocimiento de avances tecnológicos y desinterés en la búsqueda de información en las diferentes áreas del conocimiento.. Dificultad en el manejo, uso y cuidado del computador.

Manejo de léxico y contextualización en la asignatura de Informática.

Utilización de herramientas didácticas que ayuden integrar las demás asignaturas.

El siguiente plan de estudios presenta METAS DE COMPRENSION, TOPICOS GENERATIVOS, DESEMPEÑOS DE COMPRENSION Y EVALUACION, y otros aspectos que facilitan la comprensión de la asignatura.

Además toma en general la temática existente en la informática dependiendo su evolución puesto que esta cambia frecuentemente por los avances que se presentan cada día, es así que este Plan puede ser modificado de a cuerdo al cambio tecnológico que la informática presente.

CARACTERISTICAS DEL CURRICULO:

Los estudiantes adquieren habilidades en el manejo de las TIC; teniendo en cuenta que esa competencia debe estar dirigida a realizar acciones o resolver problemas significativos para el estudiante y para su proceso educativo. La competencia comprende los conocimientos, habilidades y disposiciones personales (actitudes) que debe desarrollar una persona para desempeñarse efectivamente al realizar una tarea determinada.

Es multidisciplinario; la informática debe ser transversal a otras asignaturas del currículo y ofrecer herramientas para el enriquecimiento del aprendizaje en todas ellas.

La Competencia en el Manejo de la Información (CMI) es un aspecto primordial; esta atiende la necesidad urgente de preparar a los estudiantes para enfrentar con posibilidades de éxito la cantidad abrumadora de información disponible en la actualidad.

Reconoce la heterogeneidad en la forma en que aprenden los estudiantes de un grupo; el currículo debe reconocer la individualidad y la diversidad de identificar las diferencias en los procesos de aprendizaje de acuerdo a las capacidades y oportunidades. Sin embargo debe establecer parámetros para los contenidos y actividades a desarrollar.

La enseñanza propuesta es interactiva; las actividades deben tener un carácter relacional, donde los contenidos sean valores agregados al proceso educativo, cuyo objetivo es la construcción de conocimiento, habilidades, valores, etc, por parte del estudiante.

Fomenta la consulta y la exploración; los estudiantes deben adquirir habilidades para llevar a cabo consultas y para explorar alternativas que les permitan adquirir conocimientos

El maestro se posiciona como facilitador de procesos educativos; debe darse un cambio de perspectiva pedagógica; con frecuencia, el maestro debe asumir el rol de orientador, motivador, consultor, investigador y evaluador. Es indispensable que el aprendizaje se centre en el estudiante.

La evaluación hace parte del proceso de seguimiento a la evolución y progreso del estudiante; se debe recordar que la evaluación, proveedora de información, es parte integral de todo proceso de aprendizaje. Poder evaluar el resultado final de los procesos de aprendizaje es importante, como también lo es evaluar el procedimiento que se llevó a cabo para que estos se dieran

El currículo es flexible en cuanto a tiempo y espacio; el currículo no debe ser una “camisa de fuerza”, los cambios o ajustes necesarios se deben realizar a medida que el plan de estudios se cubre durante el transcurso del año lectivo

ESTANDARES:

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Los estudiantes desarrollan actitudes positivas hacia los usos de la informática que apoyan el aprendizaje individual permanente, la colaboración, las búsquedas personales y la productividad

Los estudiantes usan la informática para localizar, evaluar y recoger información de una variedad de fuentes. Los estudiantes emplean las herramientas tecnológicas para procesar datos e informar resultados.

Los estudiantes evalúan y seleccionan nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas con base a su conveniencia para llevar a cabo tareas especificas.

OBJETIVOS GENERALES DEL AREA:

Preparar al estudiante en las dimensiones cognitiva, procedimental y valorativa de manera práctica y continua con el fin de desempeñarse en el campo laboral e intelectual. Conocer y valorar la importancia de la tecnología en la vida del hombre para solucionar problemas que se presenten en la cotidianidad.

Orientar a los estudiantes en el manejo de las TICs mediante el uso de herramientas que faciliten la práctica pedagógica en las diferentes áreas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL AREA:

Definir y reconocer la terminología y vocabulario de la informática. Identificar la importancia que tiene la tecnología en nuestros días.

Familiarizar al estudiante con su entorno para que haga uso adecuado de las TICs.

Manipular por medio del computador los programas de software que se estén aplicando en la actualidad. Despertar la creatividad e interés por la asignatura.

Adquirir hábitos de escritura por medio del computador para desarrollar habilidad comunicativa.

Adquirir competencias laborales e intelectuales que permitan desenvolverse en el campo laboral y social.

COMPETENCIAS QUE DESARROLLA EL AREA:

Búsqueda, organización y análisis de sistemas de información que permitan aprehender de manera autónoma en su contexto social y cultural.

Herramientas tecnológicas entendida como la capacidad de ubicar y explicar los fines y propósitos fundamentales de las herramientas tecnológicas que posibiliten una adecuada utilización de los procesos para llegar a soluciones efectivas en el campo educativo y laboral

Formas de representación entendida como la capacidad de participación plena en todas las acciones generadas y proporcionadas en el ámbito educativo que contribuya a una interacción adecuada del estudiante con su entorno para que diseñe y ponga en marcha soluciones a problemas cotidiano teniendo en cuenta las diversas aplicaciones

ACTIVIDADES PARA APRENDER HERRAMIENTAS INFORMATICAS.

La característica primordial de estas actividades radica en que en conjunto con la enseñanza de los comandos y funciones, se dedica a promover su aprendizaje con situaciones de la vida real, con las que se busca motivar y comprometer a los estudiantes para que realicen, en la mejor forma posible, el producto que en la actividad se les solicita.

Cada Actividad está compuesta por: Descripción general

Herramienta informática a aprender

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Acciones que debe llevar a cabo el estudiante Evaluación de la actividad

PROPOSITOS POR CICLOS CICLO 1º:

Despertar el interés y cariño por la asignatura. Perder el miedo frente al computador.

Conocer las partes externas del computador.

Identificar las utilidades del computador para relacionarlas con su entorno.

Respetar el trabajo de sus compañeros con el fin de conocer un valor fundamental en nuestra institución como lo es EL RESPETO.

CICLO 2º:

Manipular software educativo que ayude al entendimiento de temas fundamentales.

Conocer el manejo y funcionamiento de las partes principales del computador como monitor, teclado y Mouse. Utilizar el juego como medio de manipulación del Mouse y el teclado

Obtener responsabilidad frente al manejo del computador.

CICLO 3º:

Conocer el sistema operativo que se esté utilizando en la actualidad.

Inducir al estudiante hacia la responsabilidad y entrega de trabajos escritos.

Identificar partes esenciales del computador como CD-ROM, memorias, discos duros, disquete. Aclarar conceptos como software y hardware.

Agilizar el manejo del teclado por medio de la práctica en un procesador de texto. Conocer software que ayude a despertar la creatividad como lo es el graficador.

CICLO 4°.

Investigar sobre los avances tecnológicos de nuestra época, para adquirir un conocimiento global de la evolución de la ciencia en el mundo. Conocer el procesador de palabras que se esté utilizando en el mercado.

Identificar la hoja de cálculo para la solución de problemas del entorno.

Conocer graficadores que ayuden a despertar en el alumno el interés y creatividad.

CICLO 5°.

Elaborar proyectos que tengan un impacto en la comunidad educativa y solucione problemas palpables.

Conocer las partes internas del computador con el fin de dar solución a posibles problemas que se le presenten frente a este.

Manipular programas de software mucho más complejos como hojas de calculo, bases de datos, lenguajes de programación, graficadores.

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PROCESOS DE EVALUACIÓN

La evaluación que se lleva en el colegio tiene relación con la ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN que se fundamenta en el Proyecto Educativo Institucional. Los DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN son los que permiten evaluar las temáticas propuestos en cada grado en el plan de estudios.

La evaluación es continua y por periodos en donde se tienen en cuenta los procesos cognitivos, procedimentales y valorativos.

Las valoraciones dependen de la escala establecida por la institución en donde se plantean desempeños por cada periodo de acuerdo a los ejes temáticos; se evalúan los desempeños durante el periodo académico y al final se especifica la nota definitiva:

Excelente: Cuando cumple la totalidad de los desempeños.

Sobresaliente: Cuando cumple con la mayoría de los desempeños. Aceptable: Cuando cumple de manera parcial con los desempeños. Insuficiente: Cuando no alcanza los desempeños mínimos

Deficiente: Cuando no alcanza a un nivel básico de los desempeños.

AREA: TECNOLOGIA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: INFORMÁTICA

GRADO: SEXTO PERIODO: UNO ( I )

DOCENTES

1. Reyma Méndez 4. Leonardo

2. Martha Camacho 3. Rosaura Rozo

TOPICO GENERADOR

OPERACIONES BÁSICAS EN EL P.C.

I.H.S. 1 Bloque de 83 minutos

METAS DE COMPRENSION

EJES TEMATICOS TEMATICAS DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

EL COMPUTADOR

El microprocesador

La Unidad Central de Proceso Los periféricos: entrada, salida

Unidades de almacenamiento: disco duro, disquetes, CD-ROM.

Identifica, analiza y dibuja las partes internas y externas del computador

Diferencia y valora la importancia de los periféricos de entrada y salida

OPERACIONES BASICAS I

Manejo de Mouse Elementos de Windows Ventanas

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Cuadros de diálogo

OPERACIONES BASICAS II

Abrir y copiar carpetas Crear copiar y trasladar ordenar archivos

Copiar y trasladar archivos

Sigue los pasos para guardar y abrir sus dibujos y trabajos en el disquete.

ESTRUCTURA CURRICULAR

GRADO: SEXTO PERIODO: DOS (II)

DOCENTES

2. Martha Camacho 5.

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

GRAFICADOR

EJES TEMATICOS METAS DE COMPRENSIÓN DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

GRAFICADOR I

Qué es?

Modo de utilización.

Ordenes Básicas.

Creación de objetos.

Herramientas de pintura.

Procedimientos en el editor.

Realiza procedimientos siguiendo órdenes en un lenguaje de ambiente. Software Inskscapey S Paint.

GRAFICADOR II

El programa de Micro mundos.

Modos de visualización.

Forma de edición.

Utilización con el Mouse y el teclado. Como guardar archivos.

(8)

GRADO: SEXTO PERIODO: TRES (III)

DOCENTES

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

INICIACIÓN AL PROCESADOR DE TEXTO

PROCESADOR DE TEXTOS WORD

Conocimiento de la ventana.

Ingresar y salir.

Utilización de principales herramientas. Manejo del

teclado.

Elaboración de textos sencillos.

Crea textos sencillos utilizando herramientas básicas de Word.

GRADO: SEXTO PERIODO: CUARTO (IV)

DOCENTES

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

RED MUNDIAL DE COMUNICACIONES

INTERNET

Conceptos básicos.

2.Educación sobre el manejo de la Web.

3.Usos y cuidados en la Web

4.Creación de correos.

Consultas en buscadores.

(9)

GRADO: SEPTIMO PERIODO: UNO (I)

DOCENTES

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

DIGITACIÓN

TECNICAS DE DIGITACIÒN

Identificación y manejo de partes del teclado

Ubicación de los dedos en las respectivas teclas

Digitación de planas según ejercicios del software

Identifica, maneja y aplica de manera óptima las técnicas para el manejo del teclado.

GRADO: SEPTIMO PERIODO: DOS (II)

DOCENTES

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

ELABORACIÓN DE TEXTOS

COMO INICIAR WORD

Abrir y cerrar archivos Vistas de documentos Barras de herramientas Desplazamiento por páginas

Reconoce las herramientas de la ventana de Word.

Interactúa con las herramientas de la ventana de Word

COMO CREAR

DOCUMENTOS

Introducir texto Guardar documentos Configuración de página Formatos

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Tabuladores y sangrías Códigos ASCII

GRADO: SEPTIMO PERIODO: TRES (III)

DOCENTES

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

EDICIÓN DE TEXTOS

COMO MEJORAR LA PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS

Seleccionar texto Copiar y pegar texto Buscar y reemplazar

Escritura y revisión de ortografía y gramática

Valora y aplica las bondades que le brinda Word para realizar sus trabajos.

Hace uso del corrector ortográfico y gramatical para mejorar los textos.

COMO ASIGNAR

FORMATOS

Barras de herramientas estándar y formato Alineación interlineado y tabulaciones Encabezados y pies de páginas Texto en columnas

Aplica atributos y formatos para editar trabajos ya elaborados.

GRADO: SEPTIMO PERIODO: CUATRO (IV)

DOCENTES

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

ASISTENTES DE WORD

FORMAS, TABLAS Y PLANTILLAS

Insertar una imagen

Dibujar forma

(11)

Elaborar tablas

Tablas y bordes

Crear cartas con asistentes

GRADO: OCTAVO PERIODO: UNO (I)

DOCENTES

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

TEXTOS Y GRAFICOS

ORGANIZACIÓN DEL

TEXTO Y GRAFICOS

Registra cambios en los documentos

Organiza un documento mediante esquemas Crea e imprime documentos combinados Organiza textos y gráficos

Utiliza la herramienta de Word Art Uso de numeración y viñetas Herramientas de dibujo e imagen

Hace producciones textuales sobre temas de interés en alguna de las áreas del plan de estudios.

GRADO: OCTAVO PERIODO: DOS (II)

DOCENTES

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

DOCUMENTOS ESPECIALES

(12)

DISEÑO Y ELABORACIÓN

DE DOCUMENTOS

ESPECIALES

Periódico Folleto

Libro plegado Poster

Tarjetas de presentación Esquelas

Postales

Diseña diferentes formatos de documentos de acuerdo a modelos establecidos y utilizando su creatividad.

GRADO: OCTAVO PERIODO: TRES (III)

DOCENTES

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

CORRESPONDENCIA

COMBINACIÓN CORRESPONDENCIA

DESDE LA HOJA DE CÁLCULO

Herramientas para combinar correspondencia. Creación de base de datos.

Utilización de campos y registros.

Documento principal, cartas modelo, etiquetas, postales y sobres con la combinación de correspondencia.

Funciones especiales de la hoja de cálculo aplicada a las diferentes asignaturas.

Elabora textos combinados desde una base de datos de Microsoft Excel.

Utiliza funciones de las diferentes asignaturas aplicadas con el manejo de la hoja de cálculo.

GRADO: OCTAVO PERIODO: CUATRO (IV)

DOCENTES

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR INTERNET

(13)

GENERALIDADES DE INTERNET

Historia del Internet

La ventana de Internet

Redes de computadores

Manejo de correo electrónico.

Analiza y valora la importancia del Internet para el desarrollo de las comunicaciones y del mundo actual.

GRADO: NOVENO PERIODO: UNO (I)

DOCENTES

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

POWER POINT

COMO INICIAR POWER POINT

Abrir y cerrar presentaciones Opciones de visualización Insertar diapositivas

Modificar y añadir texto a las diapositivas Guardar presentaciones

Revisión ortográfica

Identifica e interactúa con las herramientas de la ventana de Power Point.

GRADO: NOVENO PERIODO: DOS (II)

DOCENTES

(14)

TOPICO GENERADOR

PLANTILLAS

CREACION Y APLICACIÓN DE PLANTILLAS.

Aplicación de diseños de plantillas

galería de imágenes

Transición de las diapositivas

Efectos

Desarrolla habilidades en el diseño de presentaciones con el apoyo de Power Point,.

GRADO: NOVENO PERIODO: TRES(III)

DOCENTES

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

ANIMACION

CREACIÓN DE

ANIMACIONES

1.Animación

2.Sonido.

3.Secuencias de Dibujo.

4.Archivos .gif

5. Insertar archivos .gif a una presentación

Emplea imágenes, y gif animados utilizando las herramientas necesarias, aplicándolo a las diferentes áreas del conocimiento.

(15)

GRADO: NOVENO PERIODO: CUARTO (IV)

DOCENTES

1. Reyna Méndez 4. Leonardo

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

ANIMACION

I.H.S.

1 Bloque de 83 minutos

BUSCADORES DE

INFORMACION EN

INTERNET

Portales

Direcciones de correo electrónico

crear direcciones de correo

Protocolos y direcciones

Consulta y actualiza sus conocimientos y facilita la realización de sus tareas.

GRADO: DECIMO PERIODO: PRIMER ( I )

DOCENTES

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

ANIMACION

I.H.S.

IMPRESIÓN DE HOJAS DE

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Incorporación de títulos de impresión Ajuste de márgenes

Encabezados y pies de página

APLICACIONES

GENERALES DE EXCEL AL TRABAJO DE GESTION

EMPRESARIAL Y

MATEMÁTICAS

Relación de funciones o formulas entre la informática y la Gestión Empresarial.

Creación de nómina empresarial desde la hoja de cálculo. Aplicación de funciones trigonométricas al trabajo de integración matemática.

Utilidad de la hoja de cálculo en las diferentes áreas del conocimiento.

Aplica cada una de las funciones vistas desde informática a diferentes asignaturas de conocimiento.

GRADO: DECIMO PERIODO: PRIMER ( I )

DOCENTES

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

PROYECTOS EN POWER POINT

I.H.S.

APLICACIÓN DE LOS PROYECTOS DE GESTION EMPRESARIAL DESDE LA HERRAMIENTA DE POWER POINT

Normas técnicas en la presentación de proyectos.

Creación de redes conceptuales en la aplicación de temáticas específicas.

Presentación y sustentación de proyectos a través de Power Point.

Presenta y sustenta con creatividad el proyecto empresarial, aplicando el manejo de normas técnicas en la presentación de proyectos..

INTERNET

Navegación

Motores de búsqueda

Buscadores de información o portales. Enviar y recibir archivos adjuntos Correo electrónico.

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GRADO: ONCE PERIODO: PRIMER ( I )

DOCENTES

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

I.H.S.

CONCEPTOS AVANZADOS DE EXCEL

Introducción de fórmulas

Utilización de funciones estadísticas. Trabajo con funciones lógicas

Aplicación de funciones de búsqueda y referencia. Rangos continuos, discontinuos, definición

Reconoce y utiliza los elementos especiales de la ventana de Excel y su aplicación a la gestión empresarial.

Aplica funciones avanzadas en los diferentes formatos contables, financieros y matemáticos.

PRESENTACION DE LOS DATOS

Macros simples.

Macros personalizados. Copiar y pegado especial.

Elaborar y editar datos en las hojas de cálculo Representación gráfica de los datos

Crea macros teniendo en cuenta una estructura específica para cumplir con una tarea en común.

GRADO: ONCE PERIODO: PRIMER ( I )

DOCENTES

3. Rosaura Rozo 6.

TOPICO GENERADOR

I.H.S.

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EJES TEMATICOS TEMATICAS DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

APLICACIONES DE

PÀGINAS WEB

Modelos de páginas Web

Formas y presentación de páginas Web Aplicaciones de Word a las páginas Web Creación de Web desde Power Point.

Aplicaciones avanzadas con hipervínculos desde Microsoft Office.

Diseña Páginas Web desde las aplicaciones de Microsoft Office.

LENGUAJE HTML

Qué es el lenguaje HTML.

Utilización de etiquetas básicas en lenguaje HTML. Tipos de textos y formatos en HTML.

Creación de vínculos en HTML. Inserción de imágenes en HTML Creación de páginas en HTML.

Conoce el lenguaje HTML y pone en práctica para elaboración de páginas WEB.

EVALUACION

La evaluación de los contenidos de la asignatura de informática tiene por objeto comprobar y mejorar la eficacia de todo el proceso educativo, revisando críticamente y optimizando los planes y programas, los objetivos, los métodos y los recursos didácticos para facilitar en cada momento la máxima ayuda y orientación a los alumnos. Entendemos la evaluación como un medio para lograr el fin, que es el desarrollo completo de los estudiantes.

La evaluación debe ser:

Integradora: debemos evaluar las capacidades a través de los objetivos del curso.

Formativa: es un elemento más del aprendizaje, que informa y perfecciona toda acción educativa.

Continua: está insertada en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de detectar las dificultades en el momento en que se producen y de esta forma buscar estrategias para superarlas.

Variada: utiliza diferentes técnicas e instrumentos. Instrumentos o pruebas

La asignatura desarrolla actividades teóricas y prácticas, Las pruebas son individuales, así como aconsejamos trabajar en clase por parejas, pedimos que estas sean individuales.

Contenido: Para la evaluación se tienen en cuenta los temas vistos en clase.

Pruebas prácticas: Durante las clases los estudiantes trabajan con guías, hacen consultas, resuelven talleres, participan activamente y a nivel institucional las pruebas tipo Icfes.

¿Qué evaluar?

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ANEXOS INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA 2010

PRIMARIA.

COLEGIO RAFAEL NUÑEZ I.E.D. PLAN CURRICULAR AÑO: 2010 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: tercero PERIODO: I

DOCENTE JM: Graciela Naranjo, Isabel Palacios DOCENTE JT: Esther Niño, Jazmín Rodríguez

META DE COMPRENSIÓN

Distinguir y clasificar algunos materiales

Identificar los componentes básicos de la computadora

EJE TEMÁTICO

(TÓPICO GENERADOR) TEMÁTICAS DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN

Tecnología Materiales

Informática La computadora

Concepto de materiales Materiales naturales Materiales artificiales

Usos de diferentes materiales

Construcción de algunos objetos con diferentes materiales.

Componentes básicos del computador c.p.u.

monitor

clasifica el objeto según los materiales de que están construidos. Construye objetos útiles con diferentes materiales.

(20)

Mouse teclado

GRADO: tercero PERIODO: II

Comprender como se producen los sonidos Emplear correctamente el escritorio

EJE TEMÁTICO

Tecnología El sonido

Informática Los archivos

producción del sonido cualidades del sonido propagación del sonido Eco

Grabación y reproducción del sonido Amplificación del sonido

Ultrasonido

Instrumentos musicales. Concepto

Crear archivos Guardar archivos Enviar archivos Compartir archivos

identifica partes del aparato fonador

explica cómo se produce y amplifica el sonido.

Construye y clasifica diferentes instrumentos musicales.

crea, guarda, envía, y comparte archivos

(21)

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: tercero PERIODO: III

Identificar las características constructivas de los vehículos. Emplear Word para presentar pequeños trabajos.

EJE TEMÁTICO

Tecnología

Vehículos rodados

Informática word

vehículos rodados de una, dos, tres, cuatro y mas ruedas.

Manejo de Word

Filas

Columnas

clasifica y describe el uso de vehículos de acuerdo al número de ruedas.

crea y emplea tablas en Word

GRADO: tercero PERIODO: IV

Denominar correctamente e identificar la función de los componentes de las máquinas simples Utilizar correctamente paint

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(TÓPICO GENERADOR) TEMÁTICAS DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN Tecnología

Máquinas simples Informática Paint

palancas manivelas

ejes y elementos de trabajo.

Uso de paint

identifica y clasifica diferentes clases de maquinas simples. Construye alunas máquinas simples

utiliza paint para realizar diferentes composiciones creativas.

COLEGIO RAFAEL NUÑEZ I.E.D. PLAN CURRICULAR AÑO: 2010

AREA DE: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: cuarto PERIODO: I

DOCENTE JM: Blanca Ramírez DOCENTE JT: Mary Bernal, Elsa Rojas

META DE COMPRENSIÓN

identificar y explicar las propiedades químicas y físicas de los materiales. Clasificar correctamente las palancas

Conocer la evolución del computador.

EJE TEMÁTICO

(TÓPICO GENERADOR) TEMÁTICAS DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN

Tecnología

Estructura de los materiales Palancas

Informática El computador

propiedades de los materiales físicas

químicas

tipos de palancas construcción de móviles balanzas y columpios

evolución del computador

identifica propiedades físicas y químicas de algunos materiales.

clasifica diferentes tipos de palancas

construye diversos objetos a base de palancas

identifica diferentes etapas de la evolución del computador.

GRADO: cuarto PERIODO: II

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explicar correctamente las propiedades del aire y mencionar aparatos tecnológicos que funcionan con aire. Identificar elementos del software y el hardware

EJE TEMÁTICO

Tecnología El aire

El movimiento

Informática El computador

el movimiento el vuelo

construcción de ringletes, flechas, hélices, cometas, planeadoras.

primera ley de Newton: inercia

segunda ley de Newton: construcción de elementos giratorios de transmisión de movimiento: ejes, poleas, engranajes, construcción de rodados con dirección

elementos del hardware elementos del software

identifica las propiedades del aire construye aparatos movidos por el aire

menciona eventos donde esta presente la inercia construye objetos con movimiento y dirección

reconoce los elementos que componen el hardware y el software.

GRADO: cuarto PERIODO: III

correlacionar correctamente los conceptos de espacio, velocidad, tiempo, y masa. . Identificar y emplear partes de Word.

EJE TEMÁTICO

Tecnología

Fuerza gravitacional Informática

caída libre tiro parabólico

construcción de catapultas y cañones.

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Partes de Word alineaciones formatos Word Art

Construye pequeñas catapultas y cañones.

emplea diferentes elementos de Word para presentar pequeños trabajos.

GRADO: cuarto PERIODO: IV

establecer relaciones entre diferentes escalas identificar una hoja de cálculo

EJE TEMÁTICO

Tecnología Escalas Informática Hoja de cálculo

concepto manejo

concepto usos

representa gráficamente el salón en diferentes tamaños.

identifica la hoja de cálculo y sus usos

ANEXOS INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA 2011

SECUNDARIA INFORMÁTICA.

PLAN ANUAL DE ASIGNATURA 2011

ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: SEXTO 6º

DOCENTE (S) RESPONSABLE(S): REYNA MENDEZ, MARTHA CAMACHO, DIEGO TRUJILLO, CARLOS DIAZ

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PERIODOS

ACADÉMICOS TÓPICOS/EJESTEMÀTICOS DESPEÑOS DE COMPRENSIÓN EVALUACIÓN CONTINUA

I PERIODO

Introducción al Hardware y Software: Historia del PC

Conocimiento computador Manejo del teclado

Operaciones básicas del PC.

Conoce la historia del PC

Conoce el Hardware del computador Maneja el teclado con habilidad

Tiene por objeto comprobar y mejorar la eficacia de todo el proceso educativo, revisando críticamente y optimizando los planes y programas, los objetivos, los métodos y recursos didácticos para facilitar en cada momento la máxima ayuda y orientación a los alumnos. La evaluación debe ser Integradora, formativa, continua, y variada por medio de:

Desarrollo de talleres en clase Evaluaciones escritas

Tareas y consultas Mapas conceptuales Sustentaciones Exposiciones

Seguimiento de proyectos. II PERIODO

Introducción a la Graficación: Manejo del Paint

Manejo del Sketchup

Maneja el Paint y Sketchup

III PERIODO

Internet:

Historia del Internet Servicios de Internet Correo (e-mail)

Conocimiento y manejo básico de internet Creación del correo

IV PERIODO

Introducción al procesador de texto: Manejo interfaz

Operaciones básicas Edición de textos

Maneja la interfaz de Word

Realiza operaciones básicas de Word Crea textos con edición básica

ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: SEPTIMO 7º

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PERIODOS

I PERIODO

EDICION DE TEXTO Operaciones básicas Ortografía y búsqueda Manejo de herramientas

Realiza operaciones de edición de texto utilizando las herramientas que ofrece e procesador de texto

ACCESORIOS DE OFFICE WordArt

ClipArt Graph

Organización Chart

Diseña elementos de entorno gráfico

Genera gráficos a partir de unas tablas de datos Esquematiza gráficamente conocimiento a través de organigramas

III PERIODO

ASISTENTES Plantillas Memorandos Plegables Hojas de vida

Utiliza los diferentes asistente que ofrece el procesador de texto para solucionar problemas o situaciones de contexto

IV PERIODO

COMPLEMENTARIOS PROCESADOR Combinar correspondencia

Enlaces

Conversión de documentos a pagina web

Agiliza la elaboración de información repetitiva Genera sitios web básicos

ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: OCTAVO 8º

(27)

META DE COMPRENSIÓN:

PERIODOS

I PERIODO

CREACION DE PRESENTACIONES Operaciones básicas

Edición diapositivas Operaciones formatos

Crea e interactúa con las herramientas de la ventana de Power Point

CREACION Y APLICACIÓN DE PLANTILLAS Diseño plantillas

Animación y efectos Sonido y video

Emplea imágenes y gif para animar presentaciones aplicándolas a las diferentes áreas del conocimiento.

III PERIODO

EDICION Y ELABORACION DE DOCUMENTOS ESPECIALES

Folleto

Libro plegado Poster

Tarjetas de presentación

Diseña y edita diferentes formas de publicidad para dar a conocer información de una manera creativa, sobre diferentes temas de actualidad.

IV PERIODO

DOCUMENTOS ESPECIALES Esquelas

Postales Periódico

Representa gráficamente información e ideas. Diseña documentos especiales con creatividad y correcta utilizaciòn de elementos prediseñados.

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META DE COMPRENSIÓN: ALMACENAR, ORGANIZAR, PROCESAR, PRESENTAR Y COMPARTIR INFORMACIÓN NUMÉRICA, TEXTUAL Y GRAFICA.

PERIODOS

I PERIODO

HOJA DE CALCULO Operaciones básicas Edición de funciones Manejo de formatos

Utiliza con propiedad las opciones de edición y formato que ofrece la hoja de cálculo para reproducir formatos.

HOJA DE CALCULO Creación de formulas Creación de graficas Uso de asistentes gráficos

Manejo adecuado de la hoja de cálculo para que los estudiantes realicen operaciones matemáticas, representando los datos en una grafica para analizarlos.

III PERIODO

ANIMACION SIMPLE Animación básica Creación de formatos

Editores: Pivot- Movie Maker

Reconoce y manipula las herramientas propias de cada programa de animaciòn.

Crea pequeñas escenas con ayuda del Pivot

Edita pequeños videos utilizando Movie Maker en los que integra sonido,voz, imàgenes, videoclips, y textos.

IV PERIODO

BASE DE DATOS

Fundamentos base de datos Creación: Tablas

Consultas Informes Macros

Maneja herramientas bàsicas de Acces para la realizaciòn de bases de datos en las que integra Macros.

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ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: DECIMO 10º DOCENTE (S) RESPONSABLE(S): REYNA MENDEZ, MARTHA CAMACHO, DIEGO TRUJILLO, CARLOS DIAZ

META DE COMPRENSIÓN: CONOCER, IDENTIFICAR, MANIPULAR Y APLICAR CON DESTREZA LAS FUNCIONES BÁSICAS Y AVANZADAS QUE OFRECE EL SOFTWARE

PERIODOS

I PERIODO

HOJA DE CALCULO AVANZADO Formulas

Funciones

Comprobantes (diseño)

Utiliza adecuadamente las formulas de búsqueda y lógica que tiene la Hoja de Cálculo para resolver diferentes problemas planteados.

COMPROBANTES Cálculos

Proyecciones Estimativos

Presenta formatos contables correctamente apoyandose en las plantillas que ofrece excel.

III PERIODO

MANEJO DE HERRAMIENTAS INTERNET

Utiliza las diferentes páginas que ofrece la red para complementar y ampliar las posibilidades de acceso al conocimiento de forma adecuada.

Crea una bitácora personal para el desarrollo de trabajos, tareas, publicaciones y creaciones.l

IV PERIODO

BASE DE DATOS Modelo entidad Tablas

Consultas Informes Macros

Presenta bases de datos desde Acces utilizando adecuadamente las opciones que este ofrece.

PLAN ANUAL DE ASIGNATURA

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2011

ASIGNATURA: INFORMATICA GRADO: ONCE 11º

DOCENTE (S) RESPONSABLE(S): REYNA MENDEZ, MARTHA CAMACHO, DIEGO TRUJILLO, CARLOS DIAZ META DE COMPRENSIÓN:

PERIODOS

I PERIODO

HOJA DE CALCULO AVANZADA Formulas/funciones

Diseño y ejecución de formas Nomina

Estados financieros

Utiliza adecuadamente las formulas y los datos respectivos para organizar y analizar una nomina y datos contables de una empresa.

LOGICA DE PROGRAMACION I Nociones preliminares

Diagrama de flujo

Solución problemas lineales

Da solución a problemas sencillos a través de pseudocòdigos.

Reconoce y diferencia la función de cada figura en un diagrama de flujo.

Representa la solución de problemas lineales a través de diagramas de flujo.

III PERIODO

LOGICA DE PROGRAMACION II Sol PROB. REPETITIVOS(estructuras) SOL. PROB. CON ARREGLOS

HERRAMIENTAS INTERNET

Resuelve problemas en los que utiliza rutinas, y arreglos a través de diagramas de flujo.

Entiende la posibilidad que ofrece internet para acceder a múltiples fuentes de información, seleccionando y analizando para enriquecer sus conocimientos en las diferentes áreas.

IV PERIODO

PROGRAMACION GRAFICA Nociones preliminares

Sol. Prob. Con elementos Gráficos

Texto o Casillas Botones o Listas

Reconoce y aplica herramientas de programación gráfica en la solucion a problemas sencillos con elementos.

(31)

SECUNDARIA TECNOLOGÍA

ASIGNATURA: TECNOLOGIA GRADO: SEXTO 6º

DOCENTE (S) RESPONSABLE(S): MARTHA CAMACHO, REYNA MENDEZ, JORGE RODRIGUEZ, CARLOS DIAZ

META DE COMPRENSIÓN: Conocimiento de los objetos cotidianos, características de los sistemas mecánicos y manejo de los principios básicos de la expresión gráfica.

PERIODOS

I PERIODO

OBJETOS Y SU EVOLUCIÓN HISTÓRICA Objetos en la cultura

Cómo funcionan los objetos

Conoce el objeto a apropia su evolución a través de la historia

Conoce el funcionamiento básico de los objetos cotidianos

Se valora el dominio que los estudiantes alcanzan en la adquisición y manejo de estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con tecnología, y la comunicación de sus ideas. Estas estrategias van desde la detección de fallas y necesidades hasta llegar al diseño, y que evolucionan en complejidad a medida que se avanza en los conjunto de grados.

Durante los periodos se realizan las siguientes actividades:

Tareas y consultas

Exposiciones y sustentaciones Evaluaciones escritas

Desarrollo de talleres Seguimiento de proyectos II PERIODO

CLASIFICACIÓN DE ESTRUCTURAS Y MATERIALES SEGÚN SU ORIGEN.

Estructuras naturales Estructuras artificiales Historia de los materiales Origen de los materiales

Identifica estructuras naturales y artificiales, estableciendo semejanzas y diferencias entre ellas. Conocer la historia y l origen de los materiales.

III PERIODO

FUNCIONAMIENTO DE SISTEMAS MECÁNICOS Y ELECTRÓNICOS EN OBJETOS COTIDIANOS

Sistemas mecánicos básicos Sistemas electrónicos básicos

Reconoce el funcionamiento de un sistema mecánico

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IV PERIODO

PROPORCIÓN Y ESCALAS DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Medición

Instrumentos de medida

ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Mapas mentales y conceptuales

Maneja los instrumentos de medida Reconoce los instrumentos de medida

Aplica mapas mentales y conceptuales para la organización de la información.

ASIGNATURA: TECNOLOGIA: TECNOLOGIA GRADO: SEPTIMO 7º

DOCENTE (S) RESPONSABLE(S): REYNA MENDEZ, MARTHA CAMACHO, JORGE RODRIGUEZ, CARLOS DIAZ

META DE COMPRENSIÓN: Identifica y conoce la importancia de las estrucutras, materiales y sistemas para la realización de un proyecto y solución de problemas.

PERIODOS

I PERIODO

EL OBJETO COMO SISTEMA Como se genera una idea Análisis de forma y función Aplicación de expresión gráfica

Identifica el desarrollo de un proyecto teniendo en cuenta su función y forma

Reconoce la importancia del objeto y su uso cotidiano.

II PERIODO

ELEMENTOS ESTRUCTURALES Columna

Vigas

Soporte de peso Elementos de unión

(33)

Tareas y consultas

Desarrollo de talleres Seguimiento de proyectos III PERIODO

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Reconocimiento de los materiales Aplicación de los materiales

Conoce las características de los materiales

Identifica el uso de los materiales según su entorno

IV PERIODO

SISTEMAS DE MOVIMIENTOS Transformación de movimiento Mecanismos de movimientos

Reconoce los diferentes sistemas mecánicos como poleas, engranajes, etc. Para aplicarlos al proyecto final

ASIGNATURA: TECNOLOGIA GRADO: OCTAVO 8º

META DE COMPRENSIÓN: Conocimiento y apropiación de análisis de objetos, desarrollo de estructuras, reconocimiento de las normas de seguridad industrial y su relación con el ámbito industrial, desde el dibujo mecánico.

PERIODOS

I PERIODO

ANÁLISIS DE OBJETOS Funciones indicativas Funciones estético-formales Funciones estético-funcionales

Reconoce las funciones indicativas en un objeto Identifica las funciones estético-formales

Identifica las funciones estético-funcionales

Se valora el dominio que los estudiantes alcanzan en la adquisición y manejo de estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con tecnología, y la comunicación de sus ideas. Estas estrategias van desde la detección de fallas y necesidades hasta llegar al diseño, y que evolucionan en complejidad a medida II PERIODO

ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS Elementos de composición Función de los elementos Desarrollo de las estructuras

(34)

que se avanza en los conjunto de grados.

Tareas y consultas

Desarrollo de talleres Seguimiento de proyectos III PERIODO

SEGURIDAD INDUSTRIAL Manejo de simbología Materiales y herramientas MOVIMIENTO Y CONTROL

Funcionamiento y aplicación de la máquina en diferentes ámbitos.

Conoce e identifica los elementos involucrados en la seguridad industrial

Aplica el manejo de los elementos de la seguridad industrial.

Analiza el funcionamiento de los sistemas en su cotidianidad

IV PERIODO

EXPRESIÓN GRÁFICA Dibujo mecánico

Explosivo

OBJETO COMO PORTADOR DE INFORMACIÓN Color, forma, logo

Relación hombre-objeto

Aplica las diferentes técnicas de expresión

Reconoce los elementos del objeto como portador de información.

ASIGNATURA: TECNOLOGIA GRADO: NOVENO 9º

META DE COMPRENSIÓN: Conocimiento y aplicación de los métodos del diseño, características de los materiales y manejo de proyecciones ortogonales

PERIODOS

I PERIODO

PROCESO INFORMÁTICO DE UN PROBLEMA MÉTODOS DE DISEÑO

Solución de problemas caja negra

Reconoce los métodos de diseño para aplicarlos en diferentes problemas

Identifica problemas en contexto

(35)

tecnología, y la comunicación de sus ideas. Estas estrategias van desde la detección de fallas y necesidades hasta llegar al diseño, y que evolucionan en complejidad a medida que se avanza en los conjunto de grados.

Tareas y consultas

PROPIEDADES MECÁNICAS DE LOS MATERIALES Ensayos de esfuerzos

PROCESOS DE MANUFACTURA Moldeo

Conformación o deformación plástica Procesos arranque de material

Reconoce y aplica ensayos de esfuerzos de los materiales

Conoces los fundamentos en procesos de manufactura

III PERIODO

PROCESOS DE MANUFACTURA Tratamientos térmico

Procesos de soldadura Proceso en blanco SENSORES

Conoces los fundamentos en procesos de manufactura

Reconoce e identifica el uso de sensores simples

IV PERIODO

PROYECCIONES ORTOGONALES SIMBOLOGÍA

LECTURA DE PLANOS CARTAS DE OPERACIÓN

Maneja la simbología y lectura de planos.

Reconoce y aplica cartas de operación en proyectos

ASIGNATURA: TECNOLOGIA GRADO: DECIMO 10º

META DE COMPRENSIÓN: Conoce el ámbito de la ergonomía y antropometría, desarrolla modelos, identifica los diferentes procesos industriales y reconoce la administración de costos para el desarrollo de un proyecto.

PERIODOS

(36)

I PERIODO ERGONOMIA Factores ergonómicos Biomecánica ANTROPOMETRIA Características antropométricas percentiles

Reconoce los factores ergonómicos

Identifica dentro de su entorno las características antropométricas

Tareas y consultas

MODELOS

Representación tridimensional a partir de módulos Planos seriados

Identifica y reconoce que es un modelo

Aplica los conceptos bidimensionales para la construcción de un modelo

III PERIODO

PROCESOS INDUSTRIALES SISTEMAS HIDRÁULICOS Aplicación sistemas hidráulicos Funcionamiento sistemas hidráulicos

Reconoce e identifica los diferentes procesos industriales, su uso y aplicación.

Analiza el funcionamiento de los sistemas hidráulicos. IV PERIODO EXPRESION GRAFICA Secciones Cortes Acotados

COSTOS Y PRESUPUESTOS

Administración de costos y presupuestos enfocados a proyectos

Aplica las bases de dibujo técnico para realizar secciones y cortes.

Reconoce la aplicación de costos y presupuestos para la realización de un proyecto

ASIGNATURA: GRADO: ONCE 11º

META DE COMPRENSIÓN: Conocimiento de las tendencias y escuelas de diseño, desarrollando modelos enfocados al ámbito comercial, identificando los materiales, sus propiedades químicas y tratamientos térmicos. Desarrolla modelos asistidos por computador.

PERIODOS

(37)

I PERIODO

ESCUELAS Y TENDENCIAS DE DISEÑO Métodos implementados por la escuela Autores destacados en cada escuela Técnicas aplicadas

TENDENCIAS DERIVADAS DE LAS ESCUELAS DE DISEÑO

Conceptos y aspectos metodológicos

Reconocer la incidencia de las escuelas de diseño, en la evolución de artefactos tecnológicos.

Reconocer las características (autores, finalidad, estilos, etc) de cada tendencia.

Tareas y consultas

MODELOS (Productos comerciales)

Manejo de técnicas aplicadas a la elaboración del proyecto

-Teoría del color

-Características materiales -Forma, función, estructura

-Enfoque del producto hacia el usuario

Reconoce las diferentes técnicas para el desarrollo de productos comerciales.

Reconoce las propiedades mecánicas de los materiales involucrados en el producto comercial. Aplica para el desarrollo de productos comerciales materiales analizados anteriormente.

Analiza la población hacia la cual va dirigido el producto comercial.

III PERIODO

MATERIALES Y TRATAMIENTO TERMICO Tratamientos térmicos

PROPIEDADES QUIMICAS DE LOS MATERIALES

Identifica los distintos tratamientos y la finalidad de su uso

Conoce el comportamiento químico de los materiales con base en sus propiedades.

IV PERIODO

DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADOR Solid Edge

Auto CAD

Reconoce el dibujo asistido por computador en 2D y 3D.

Aplica el conocimiento adquirido a través del dibujo asistido, en el desarrollo de objetos de su cotidianidad.

ANEXOS INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA 2012

PRIMARIA INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA.

(38)

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: PREESCOLAR DOCENTE(S) RESPONSABLE(S): DOCENTES PREESCOLAR

(39)

39

PERIODOS ACADÉMI COS

TÓPICOS/EJESTEMÀTICOS DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN EVALUACIÓN CONTINUA

I PERIODO SOMOS SERES MARAVILL OSOS

NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA

VIVIENDO CON LA TECNOLOGIA Avances tecnológicos:

En la casa En el colegio En la ciudad

TECNOLOGIA Y CALIDAD DE VIDA Analogías

Caballo, burro, carro. Los puentes entre otros. LOS PRIMEROS INVENTOS El fuego

La rueda El papel La flecha

Reconoce e identifica aparatos y servicios que existen.

Valora la importancia de cada aparato en la vida familiar y escolar.

Sabe que la tecnología se ha dado como respuesta a nuestra necesidad y a nuestro deseo de vivir mejor.

Aprende sobre los primeros inventos y comprende su evolución.

Realización de actividades en el Computador.

Trabajo en equipo.

Evaluaciones individuales orales.

Presentación de trabajos y talleres realizados en casa

Evaluaciones de periodo.

Consignación en cuaderno

Comportamiento en clase.

II

PERIODO

LA

NATURAL EZA UN MUNDO MAGICO HERRAMIENTAS Serrucho Taladro Destornillador Martillo Alicate

Pala entre otros.

TECNOLOGIA Y CONTAMINACION Que es contaminación?

Que perjuicios a ocasionado la tecnología al ser humano?

Identifica las herramientas manuales , su función y la utilidad para el hombre

Comprende el concepto de contaminación.

Hace comparaciones y reconoce los avances tecnológicos.

Aprende sobre los prejuicios que ocasiona la tecnología en el hombre.

Realización de actividades en el Computador.

Trabajo en equipo.

Evaluaciones de periodo. Consignación en cuaderno

Comportamiento en clase

III PERIODO EXPLORE MOS COLOMBI A

APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA

LOS COMPUTADORES ¿Qué son?

¿Para qué sirven?

PARTES DEL COMPUTADOR Monitor

Mouse Teclado

Torre o caja principal.

LOS CUIDADOS QUE SE DEBEN TENER CON EL COMPUTADOR

Sabe que el computador es una máquina que sirve para realizar muchas actividades.

Valora la importancia del computador como herramienta de comunicación, investigación, diversión y ayuda.

Identifica las partes del computador y su función.

Sabe comportarse en la sala de informática

Reconoce los cuidados y uso adecuado para el computador.

.Realización de actividades en el Computador.

Trabajo en equipo.

Evaluaciones de periodo.

Consignación en cuaderno

(40)

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO

DOCENTE(S) RESPONSABLE(S): DOCENTES PRIMERO

META DE COMPRENSIÓN: PERTENEZCO A UNA COMUNIDAD DONDE APRENDO A CONVIVIR

En la exploración del mundo de la informática y la tecnología el estudiante ampliara la visión sobre los diferentes recursos que le facilitan su progreso personal.

PERIODOS

ACADÉMICOS TÓPICOS/EJESTEMÀTICOS DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN EVALUACIÓN CONTINUA

I PERIODO

Creando Maquinas Que puedo hacer yo,

Puedo moverme, pensar, crear e inventar. Los inventos creados por el hombre. El Computador

Partes del computador Usos del computador

Identifica las acciones que puede realizar con las partes del cuerpo.

Reconozco los inventos más significativos de la humanidad.

Identifico las partes y los usos del computador. Realización de actividades de expresión oral y escrita. Trabajo en equipo.

Evaluaciones individuales

Actitud del estudiante en las actividades propuestas. Presentación de trabajos y talleres realizados en casa. Evaluaciones de periodo.

Co-evaluación y autoevaluación.

II PERIODO

Como Funciona el computador Mouse

Teclado CPU Pantalla

Funciones básicas del computador Encendido y apagado

Ingreso a programas Función de inicio

Usos básicos(ingreso a programas, función de buscar, uso de comandos)

Identifica como funcionan las partes del computador.

Utiliza y realiza las funciones básicas del computador

III PERIODO

Naturaleza y evolución de la tecnología Herramientas usadas por el hombre

Herramientas usadas por el hombre para la transformación de materiales

Avances de la tecnología actual

Lugares y usos del Computador en el mundo

Identifica y describe los artefactos que se utilizan hoy y que no se utilizaban en épocas pasadas

(41)

IV PERIODO

Dispositivos que se usan con el computador Parlantes

Impresora El scanner La usb Cámara

La Internet Que es Funciones Uso adecuado

Reconozco el uso de los dispositivos anexos al computador

Identifico la definición de internet y su uso adecuado.

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: SEGUNDO

DOCENTE(S) RESPONSABLE(S): DOCENTES SEGUNDO

META DE COMPRENSIÓN: Afianzar y explorar en el mundo de la informática y la tecnología.

PERIODOS

ACADÉMICOS TÓPICOS/EJES TEMÁTICOS DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN EVALUACIÓN CONTINUA

I PERIODO

SOMOS SERES

MARAVILLOSOS

Historia de la computación La computadora

Partes de la computador, el hardware y el software

Organiza las ventanas de diferentes formas.

Produce cambios de color, tamaño, tipo de letra. Busca archivos.

Uso adecuado del

Trabajo en equipo.

Evaluaciones de periodo. II PERIODO

LA

NATURALEZA UN

MUNDO MÁGICO

Encendido y apagado del computador Entrar a Word

Cómo escribir Escritura de un texto Guardar los documentos Cerrar y salir

Realiza diferentes escritos en Word

(42)

Consignación en cuaderno. III PERIODO

EXPLOREMOS A COLOMBIA

Seleccionar texto Dar formato al texto

Proyecto (Mi primer trabajo con Word Abrir una hoja de cálculo

Mi proyecto en word

Operaciones de adición y sustracción con ayuda de Excel.

Explora en Excel y utiliza sus recursos.

IV PERIODO

LA TIERRA Y EL UNIVERSO

Entrar a Power Point Incluir texto

Cambiar el fondo Agregar una imagen Mover imágenes

Cambiar el tamaño de los objetos Aplicar formato al texto

Guardar y salir de Power Point Proyecto(Mi presentación)

Utiliza las herramientas de Power Point.

Realiza mensajes creativos y utiliza imágenes.

ASIGNATURA: _TECNOLOGIA E INFORMATICA._______ GRADO: _TERCERO____DOCENTE(S) RESPONSABLE(S): _DOCENTES DE GRADO TERCERO __

META DE COMPRENSIÓN:

Obtener información y aplicar en la construcción de diversos objetos, elementos de diseño, mecánica elemental utilizando algunos términos del lenguaje técnico.

PERIODOS

ACADÉMICOS TÓPICOS/EJESTEMÀTICOS DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN EVALUACIÓN CONTINUA

I PERIODO

Formas geométricas: plano, volumen.

Concepto de materiales: Materiales naturales. Materiales artificiales.

Estructuras naturales y artificiales. Propiedades de las estructuras: flexión, compresión, tensión y torción.

Concepto de forma, color, tamaño y textura. Qué es función. Qué es forma función. Formas bidimensionales y tridimensionales.

Identifica y clasifica el objeto según los materiales

naturales y artificiales.

Construye objetos útiles con diferentes materiales.

Identifica tipos de estructura y sus propiedades.

Identifica las partes básicas del computador.

(43)

Relaciones: Superposición, substracción. Función de los objetos

EL COMPUTADOR: componentes básicos del computador: C.p.u., Monitor, Mouse, Teclado, Impresora, Parlantes, Micrófono.

II PERIODO

EL SONIDO:

Producción del sonido, cualidades del

sonido, propagación del sonido

,

el eco, grabación y

reproducción del sonido, ampliación del sonido,

ultrasonido

,

instrumentos musicales manuales y

computarizados.

NOCIONES DE CORRIENTE:

Materiales

conductores, no conductores e imanes.

1. Identifica las características físicas de los instrumentos musicales y las cualidades del sonido. 2. Construye circuitos eléctricos en serie.

3. Construye diferentes instrumentos musicales y los clasifica.

Construcción de flautas, arpas e instrumentos de percusión.

Elaboración de un circuito eléctrico elemental.

III PERIODO

TECNOLOGIA VEHICULOS RODADOS:

Vehículos rodados de una, dos, tres, cuatro y mas

ruedas.

MEDIOS DE TRANSPORTE:

Transporte terrestre, marítimo, aéreo, fluvial.

1 clasifica y describe el uso de vehículos de

acuerdo al número de ruedas.

2 identifica y clasifica los diferentes medios de

transporte y su utilidad.

IV PERIODO

TECNOLOGIA MAQUINAS SIMPLES: palancas, manivelas, ejes y elementos de trabajo.

INFORMATICA PAINT: uso de paint

1 identifica y clasifica diferentes clases y maquinas simples.

2 construye algunas maquinas simples.

3 utiliza paint para realizar diferentes composiciones creativas.