• No se han encontrado resultados

MECA-D3O12 - Mecànica

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "MECA-D3O12 - Mecànica"

Copied!
6
0
0

Texto completo

(1)

Competències de la titulació a les quals contribueix l'assignatura

Altres: Marc Escolà Fernandez

Nieto Reina, Iván

Responsable: INGRID MAGNUSSON MORER

Unitat que imparteix: Curs:

Crèdits ECTS:

712 - EM - Departament d'Enginyeria Mecànica 2018

GRAU EN ENGINYERIA DE DISSENY INDUSTRIAL I DESENVOLUPAMENT DEL PRODUCTE (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)

6 Idiomes docència: Català

Titulació:

Professorat

Específiques:

Transversals:

1. D1. Coneixements dels principis fonamentals de la mecànica del sòlid rígid i la seva aplicació a la resolució de problemes en el camp de l'enginyeria (cinemàtica, estàtica i dinàmica).

2. D2. Capacitat per a definir les condicions de funcionament de sistemes pneumàtics i hidràulics aplicables en màquines i sistemes mecànics.

3. D3. Capacitat per a realitzar propostes de configuracions de sistemes pneumàtics i hidràulics.

4. APRENENTATGE AUTÒNOM - Nivell 2: Dur a terme les tasques encomanades a partir de les orientacions bàsiques donades pel professorat, decidint el temps que cal emprar per a cada tasca, incloent-hi aportacions personals i ampliant les fonts d'informació indicades.

Existeixen dos tipus de sessions presencials: les sessions de teoria i problemes i les sessions de pràctiques de laboratori. Les sessions de teoria i problemes integren les exposicions dels conceptes teòrics bàsics dels continguts temàtics de l'assignatura, se'n descriuen exemples aplicats en forma d'exercicis i es presenten i resolen per part del professor exercicis d'aplicació dels conceptes teòrics introduïts i se'n proposa d'altres per a la resolució per part de l'estudiant, individualment o en grup.

A les classes de pràctiques de laboratori, es desenvolupen assaijos experimentals i és l'estudiant, individualment o en grup, qui ha de treballar els aspectes pautats pel professor.

(2)

Decidir quin temps utilitza per a cada tasca a partir d'uns temps orientatius.

Treballar amb les fonts d'informació que el professorat li indica i amb les que ell o ella amplia.

Dedicació total: 150h Hores grup gran: Hores grup mitjà: Hores grup petit:

Hores activitats dirigides: Hores aprenentatge autònom:

42h 0h 6h 0h 102h 28.00% 0.00% 4.00% 0.00% 68.00% Hores totals de dedicació de l'estudiantat

(3)

1- Mobilitat de mecanismes

2- Sistemes equivalents de forces

3- Geometria de masses

Dedicació: 10h Dedicació: 4h Dedicació: 12h Grup gran/Teoria: 3h Grup petit/Laboratori: 2h Activitats dirigides: 3h Aprenentatge autònom: 2h Grup gran/Teoria: 2h Activitats dirigides: 2h Grup gran/Teoria: 4h Activitats dirigides: 2h Aprenentatge autònom: 6h 1.1 Definicions bàsiques de teoria de màquines

1.2 Membres i parells cinemàtics 1.3 Tipus de mecanismos 1.4 Esquematització

1.5 Graus de llibertat d'un mecanisme

1.6 Estudi de posició mitjançant geometria de triangles

2.1 Conceptes i deficions bàsiques 2.2 Operacions vectorials i trigonometría

2.3 Moment d'una força respecte d'un punt. Parell de forces 2.4 Sistemes equivalents de forces

Localització del centre de masses d'un sòlid. Descripció:

Descripció:

(4)

4 - Estàtica del sòlid rígid

5 - Cinemàtica del sòlid rígid

Dedicació: 50h Dedicació: 37h Grup gran/Teoria: 16h Activitats dirigides: 4h Aprenentatge autònom: 30h Grup gran/Teoria: 12h Activitats dirigides: 3h Aprenentatge autònom: 22h 4.1 Problemes d'estàtica del sòlid rígid sense frec.

1a i 3a llei de Newton.

Conceptes bàsics: sòlid rígid, força, massa i pes. Diagrames del cos lliure.

Equacions d'equilibri del sòlid rígid. Moment d'una força respecte d'un punt. 4.2 Problemes d'estàtica del sòlid rígid amb frec. Concepte de força de frec de Coulomb. 4.3 Teorema de les potències vituals.

Anàlisi de posició i velocitats en un mecanisme pla. Descripció:

Descripció:

Objectius específics:

Objectius específics:

Al finalitzar aquesta unitat docent l'estudiant ha de ser capaç de: - Resoldre problemes d'estàtica del sòlid rígid.

En acabar aquesta unitat docent l'estudiant ha de ser capaç de:

- Determinar en un sòlid rígid la velocitat lineal d'un punt i la velocitat angular del sòlid, a partir de les dades cinemàtiques suficients.

(5)

La qualificació final de l'assignatura es determinarà tenint en compte la següent ponderació dels actes avaluatius: l'avaluació de l'aprenentatge mitjançant proves individuals (A1) ponderarà un 67%, l'avaluació de les pràctiques de laboratori (A2) ponderarà un 18% i l'avaluació de treballs i activitats presentats de forma continua al llarg del curs (A3) tindrà un pes d'un 15%. Existeix una prova de reavaluació a la qual et pots presentar si la nota de l'assignatura és superior a 3 i inferior a 5, i en la qual et reavalues del 67% corresponent als examens (és a dir, no són reavaluables les pràctiques ni treballs presentats de forma continua durant el curs).

La qualificació final de l'assignatura es determina a partir de l'expressió: N= AC·0.15+PR·0.18+màx[(AP1·0.20+AF·0.35),AF·0.55]+AP2·0.12 on Sistema de qualificació

6 - Disseny i anàlisi de sistemes pneumàtics i

hidràulics

Dedicació: 27h Grup gran/Teoria: 8h Grup petit/Laboratori: 2h Activitats dirigides: 1h Aprenentatge autònom: 16h 6.1. Pneumàtica / oleohidràulica.

6.1.1. Conceptes i característiques bàsiques dels dos sistemes. 6.2 Components pneumàtics.

6.2.1 Elements de treball o potència. 6.2.2 Elements de comandament. Vàlvules. 6.3 Disseny de circuits pneumàtics bàsics. 6.4 Disseny de circuits pneumàtics seqüencials. 6.5 Simulació de circuits pneumàtics.

6.6 Equips oleohidràulics. 6.7 Circuits oleohidràulics. Descripció:

Objectius específics:

Al finalitzar aquesta unitat docent l'estudiant ha de ser capaç de:

· Conèixer els elements principals d'una instal·lació pneumàtica i oleohidràulica.

· Conèixer el funcionament dels components pneumàtics i oleohidràulics, la seva simbologia i interpretació dins de les diferents aplicacions.

· Dissenyar circuits pneumàtics i oleohidràulics.

(6)

Bibliografia Bàsica:

Complementària:

Beer, Ferdinand Pierre; Johnston, E. Russell; Mazurek, David F.; Eisenberg, Elliot R. Mecánica vectorial para ingenieros. 10a ed. México [etc.]: McGraw-Hill, 2010. ISBN 9786071509253, 9786071509239.

Beer, Ferdinand Pierre ; Johnston, E. Russell ; DeWolf, John; Mazurek, David F. Mecánica de materiales. 5a ed. México [etc.]: Mc Graw Hill, 2010. ISBN 9786071502636.

Riley, William F.; Sturges, Leroy D. Ingeniería mecánica. Barcelona [etc.]: Reverté, 1995. ISBN 842914255X, 8429142568. Serrano Nicolás, A. Neumática. Madrid: Paraninfo, 1996. ISBN 8428322759.

Carnicer Royo, Enrique; Mainar Hasta, Concepción. Oleohidráulica : conceptos básicos. 2a ed. Madrid: Paraninfo, 2000. ISBN 8428324387.

Roldán Viloria, José. Neumática, hidráulica y electricidad aplicada : física aplicada. Otros fluídos. Madrid: Paraninfo, 1989, reimpr. 2009. ISBN 8428316481.

Millán Teja, Salvador. Automatización neumática y electroneumática. Barcelona: Marcombo : Norgen, 1995. ISBN 8426710395.

Farrando Boix, Ramón. Circuitos neumáticos, electricos e hidráulicos : curso práctico. 2ª ed. Barcelona: Marcombo, 1981. ISBN 842670431X.

Rohner, Peter; Smith, Gordon. Pneumatic control for industrial automation. Brisbane: John Wiley & Sons, 1990. ISBN 0471334634.

Hyde, John; Regué, Josep; Cuspinera, Albert. Control electroneumático y electrónico. Barcelona: Norgren, Biblioteca técnica : Marcombo Boixareu, 1997. ISBN 8426710972.

Deppert, W; Stoll, K. Aplicaciones de la neumática. Barcelona: Marcombo-Boixareu, 1991. ISBN 8426702066. Deppert, W; Stoll, K. Dispositivos neumáticos. Bogotá: Marcombo, 2001. ISBN 958682179X.

Referencias

Documento similar

O 1 - Identificar factors facilitadors i dificultadors de l’aplicació dels principis del Disseny Universal en una orquestra. b) Organitzar, fer funcionar i donar

De fet, el percentatge d’animals d’aquest grup que presentaven focus de reactivitat microglial era molt elevat (85.70%), només lleugerament inferior al del grup sedentari i

El objetivo de esta asignatura es dar al alumno a través de la Guía Didáctica: Comentario de textos literarios ingleses una visión general de las principales corrientes críticas

Se sugiere una extensión de unas 400 palabras para las preguntas de interpretación (sección “Explore”), a fin de que el alumno se ejercite en la redacción concisa y se atenga a

EL SISTEMA DE FRENADO Estructura y configuración del sistema de frenado Ecuación fundamental del frenado Análisis de las prestaciones de frenado Frenado límite: el bloqueo de las

El segundo relativo a trenes, el tercero a instalaciones, el cuarto a criterios de dise-ño globales de nuevas líneas y estaciones, el quinto a cómo operar las mismas y, por último,

Tipus d'entrevista Telefònica, aleatòria i de distribució proporcional a l'extensió de la població, obtenint una mostra proporcional i significativa de cada grup de sexe i

El seguimiento de esta asignatura puede servir de preparación para el examen de certificado oficial: Cambridge Certificate in Advanced English (CAE), correspondiente al cuarto