KASAMA
Terapia para el alma
KASAMA
Terapia para el alma
Daniella Bueno Berni Universidad de Los Andes
Facultad de Diseño Proyecto de Grado 1/Junio/2018
“Dedico esta investigación y este proceso a los niños del mundo quienes día a día luchan contra el cáncer. Los guerreros más fuertes que conozco y los que me enseñaron el
valor de la vida, del afecto y el agradecimiento. A ellos, los mayores luchadores, les dedico este esfuerzo y su resultado.”
Gracias por esta enseñanza.
Introducción 9 10
Etapas de desarrollo del proyecto
13
Etapa entender
- Por qué como diseñadora me apasiona el trabajo social? - Objetivos etapa entender
- Fundación Dharma
- Pregunta de investigación inicial
19 20 Etapa investigar Investigación Bibliográfica - Referentes nacionales - Estadísticas - Referentes internacionales
- Conclusiones Investigación Bibliográfica - Tratamientos
31 33 45 49 57 58 Etapa analizar Herramientas de Diseño - Fly on the wall
- Entrevistas - Sondas
- Línea de emociones -Tabla costo - beneficio
Herramientas de análisis e interpretación
- Conclusiones insights Insights Necesidad Pregunta de investigación 61 62 63 68 Etapa proponer Grupo objetivo
Efectos de la falta de acompañamiento - Conclusiones de la falta de acompañamiento Propuesta de valor
- Teoría de la madre suave - Testimonios
- Conclusión de las teorías - Teoría del objeto transicional
73 74
79 Propuesta de solución
Características principales del producto
Especificaciones del producto
91 Producto final
93 Futuro del proyecto
95 Bibliografía - Bioseguridad - Confort - Suavidad + calor - Ternura - Tamaño - Olor - Piedra mágica - Elementos diferenciadores - Personal
A lo largo del siguiente documento, se darán a conocer los diferentes pasos que constituyeron el proceso y los resultados del trabajo realizado para la fundación Dharma. Adicionalmente, se expondrán las razones por las que se decidió trabajar con la fundación, las diferentes planeaciones y de igual forma, las etapas fundamentales para el desarrollo adecuado de este proceso.
ENTENDER
PROPONER
INVESTIGAR
1
2
3
4
ANALIZAR
El proyecto se dividió en cuatro principales etapas que además de cruciales, permitieron construir un proceso bien fundamentado, más claro y mejor organizado.Adicionalmente, las diferentes etapas permitieron guiar el proyecto hacia una propuesta que diera respuesta a la pregunta de investigación.
LAS CUATRO
ETAPAS DE
DESARROLLO
DEL
PROYECTO
Durante esta etapa, se definió exactamente el campo en el que se iba a trabajar, las razones por las que se buscaba trabajar dentro de la fundación, los diferentes objetivos y un punto de partida a partir de una pregunta de investigación. Adicionalmente, se llevó a cabo una investigación a cerca de la fundación Dharma, con el fin de entender cómo funciona, qué servicios ofrece y cómo es el manejo de la fundación con los diferentes niños dentro de ella.
Desde hace un largo tiempo entendí la importancia de identificar el tema y el campo en el que quería trabajar durante mi proyecto de grado. Frente a esto, tomé la decisión de querer involucrarme en temas que estuvieran relacionados con trabajo social, porque como diseñadora, considero que puedo generar cambios significativos en esta área,
permitiéndome a mí misma y a los demás, sensibilizarse ante el dolor humano.
Finalmente entonces, me llamó mucho la atención la fundación Dharma, que se encarga de cuidar y albergar a niños entre los 5 y los 18 años, quienes han sido
diagnosticados con cáncer. Por experiencia propia, entiendo que trabajar con
fundaciones ligadas al estado y niños menores de edad es un reto muy grande; pero siempre me ha gustado mucho imponerme a mi misma retos y llegar a donde muchas personas no se han atrevido a llegar.
Mi intención es poder extrapolar todo el conocimiento adquirido a lo largo de mi carrera a una propuesta positiva dentro de la fundación.
Mi interés está entonces en poder brindarles a estos niños mi tiempo, mi dedicación, mi conocimiento y mi cariño no solo para aportar un poco de mi a la vida de estos niños sino también para poder llegar a identificar mayores oportunidades como diseñadora.
Por qué como diseñadora
1. Establecer un vínculo con los niños dentro de la fundación para generar un ambiente de confianza.
2. Entender cómo funcionan las dinámicas y rutinas dentro de la fundación.
3. Identificar falencias y patrones dentro de la fundación donde puedan surgir oportunidades de diseño.
4. Identificar cuáles son los aspectos positivos y negativos de la fundación para los niños.
5. Comprender cuáles son los cuidados que reciben los niños, acorde a sus diagnósticos.
6. Indagar acerca de los procedimientos médicos a los que se someten los niños constantemente.
7. Conocer cuáles son las emociones y sentimientos que genera la enfermedad en los niños.
¿Cómo ofrecerle a los niños una mejor calidad
de vida dentro de la fundación?
PREGUNTA DE
Fundación Dharma
Qués es, cómo funciona,
qué ofrece?
Dharma es una fundación sin ánimo de lucro constituida hace 20 años, el 20 de Noviembre de 1997, ubicada en la ciudad de Bogotá. Esta fundación está registrada ante el instituto colombiano de bienestar familiar (ICBF) y su objeto social, es ofrecerle ayuda a niños de bajos recursos entre las edades de los 5-18 años de diferentes regiones del país, quienes han sido diagnosticados con cáncer.
Esta fundación cumple con cuatro tipos de programas que han sido establecidos con el principal propósito de beneficiar a los niños. Estos son el albergue, el cual tiene como objetivo brindarle a estos niños un segundo hogar en donde puedan desarrollar un proceso de adherencia al diagnóstico, al tratamiento y a la evolución de su enfermedad. En segundo lugar, se encuentra el programa de apoyo académico que fue implementado desde 2001 y el cual busca brindarle la oportunidad a los niños dentro de la fundación de adelantar sus estudios de primaria a través de diferentes convenios con entidades educativas. Como tercer punto, la fundación brinda un programa de asistencia y orientación en el proceso de adherencia al tratamiento de la enfermedad. Finalmente, dentro de la fundación, se realizan diferentes actividades lúdico-recreativas para los niños con el fin de darles un mejor estilo de vida.
Durante esta etapa, se llevó a cabo una investigación bibliográfica acerca de diferentes fundaciones a nivel mundial que trabajan con niños diagnosticados con cáncer, las diferentes estadísticas sobre estos diagnósticos a nivel nacional y las nuevas modalidades utilizadas hoy día como tratamientos para estas enfermedades. Adicionalmente durante esta etapa se llevaron a cabo diferentes trabajos de co-creación con usuarios a partir de diferentes herramientas de diseño, entrevistas y trabajos de campo.
Para esta etapa se consideró relevante identificar diferentes fundaciones no solo a nivel nacional sino
también a nivel internacional que se encontraran realizando una laboral igual o parecida a la de la fundación Dharma. De igual forma se consideró adecuado encontrar estadísticas acerca de los niños a
nivel nacional diagnosticados con cáncer y también investigar sobre tratamientos que hoy en día están siendo benéficos para estos niños para ayudarlos a combatir su enfermedad o por lo menos, para que su
estilo de vida sea un poco mejor.
INVESTIGACION
BIBLIOGRAFICA
Referentes Nacionales
1. Fundación María José: pequeños y grandes héroes
Esta fundación se encuentra en la ciudad de Bogotá y está enfocada en brindar apoyo a niños que han sido diagnosticados con cáncer, ofreciéndoles una ayuda psicosocial a través de diferentes programas especializados.
2. Fundación doctora clown
Es una fundación a nivel nacional que como objetivo principal busca mejorar y darle un mayor potencial a la salud emocional de millones de niños que han sido diagnosticados con cáncer. Todo esto, a través de la terapia de la risa, diferentes shows interactivos, terapias artísticas y diferentes obras de teatro.
3. Asociación alianza para la prevención y el tratamiento del cáncer en el niño SANAR
Al igual que la fundación María José, SANAR busca ofrecer un acompañamiento a los padres y a los niños que han sido diagnosticados con esta enfermedad. Es una de las fundaciones más completas pues es la que más ofrece programas especializados para este tipo de enfermedades en niños menores de edad. Entre los programas que ofrece se encuentran los programas médicos, los psicológicos y los lúdicos.
Adicionalmente, es una fundación que al igual que Dharma, cuenta con un programa de albergue para ayudar a estos niños que se encuentran en situaciones económicas muy difíciles.
Referentes Internacionales
1. Fundación amigos del niño con leucemia y cáncer ( FANLYC)
Esta fundación, ubicada en Panamá, es una fundación sin ánimo de lucro que busca ofrecer ayuda no solo a niños diagnosticados con estas difíciles enfermedades, sino también a sus familias con el fin de motivarlos a seguir adelante con los tratamientos y no
abandonarlos. Adicionalmente, buscan ayudar específicamente a esas familias de escasos recursos que debido a su situación, son más propensas a abandonar el
tratamiento. Esta fundación ofrece tres tipos de programas en los que se encuentra el hospedaje, el suministro de medicamentos y el tratamiento emocional/psicosocial.
Fundación
2. The national cáncer association (NCA)
Esta asociación, opera en los Estados unidos y es una asosiacion sin ánimo de lucro que se enfoca en buscar diferentes curas y tratamientos para el cáncer. Se motiva constantemente a realizar campañas de concientización y
prevención contra el cáncer en todo el país y de igual forma, busca recaudar fondos para poder ayudar a todas estas personas diagnosticadas con la enfermedad.
Lo más interesante de esta asociación, es la gran variedad de campañas que tienen. Entres estas, se encuentra:
- La NCA effect, la cual es una campaña que se ha preocupado por brindarle regalos en fechas especiales a los niños que han sido diagnosticados con esta enfermedad. Lo más importante de esto, es que buscan que los regalos que se le brinden a estos niños, sean acordes con lo que ellos quieren y esperan. Es un tipo de wish list.
- Dj Cohen Week: esta es una semana en la que tanto pacientes, doctores y enfermeras van disfrazados a sus trabajos y citas médicas. Lo importante de esto, es que se entendió lo difícil que es atravesar por tratamientos como el de la quimioterapia y la depresión que esto genera en los pacientes. Pero de igual forma se entendió que esto puede tener una mejora en la medida que en el ambiente hay una mejor energía, diversión y risas.
- Show your talent: Es una campaña que busca promover que tanto personas con buen estado de salud como aquellas en situaciones de discapacidad, puedan mostrarle al mundo sus talentos.
- Wear your color day: En esta asociación existe un mes para cada tipo de cáncer y como en medicina, cada cáncer es identificado con un color diferente, han motivado a sus pacientes a portar el color de su cáncer el més que les corresponde. De esta forma, logran animar a sus pacientes y los motivan a enviar sus fotos con sus respectivos colores.
Estadísticas
Estrategia de APS para la detección
temprana del cáncer infantil
A partir de este artículo, se identificó que en América latina, hay alrededor de 27.000 niños menores de 14 años diagnosticados con cáncer cada año y que de esta cifra, alrededor de 10.000 fallecen. Lo importante es resaltar que muchos de estos niños mueren porque no se les ofrece un tratamiento adecuado o porque no se diagnostica la enfermedad a tiempo. Los índices de
mortalidad de estos niños podría llegar a
disminuir si el cáncer se logra detectar de manera temprana. Pero donde más se puede encontrar esta falencia es en Centro América y en Suramérica especialmente porque hay una carencia muy grande de información y no hay suficientes programas de detección.
Cabe resaltar que en Colombia entre los años 2005 a 2008 se reportaron 2193 muertes de niños menores de 15 años. Esto quiere decir que hubo un promedio de 550 muertes por año.
Específicamente los porcentajes de acuerdo a las enfermedades se distribuyen de la siguiente manera:
- Leucemias
(48.6%)
- Tumores en el
sistema nervioso
(16.0%)
- Linfomas de
No hodgkin
(7.6%)
Tratamientos
1. Journal of communication “Hay efectos benéficos sobre relación entre
revelación-escritura”
Esta fuente es interesante pues en ella se habla sobre los beneficios que puede tener escribir y expresarse a través del relato de experiencias en pacientes diagnosticados con cáncer. Está comprobado que el estado de salud del paciente mejora de cierta manera en la medida en la que ellos logran hablar sobre su enfermedad, sobre cómo se sienten y sobre cómo es el proceso de su enfermedad.
2. Dance Magazine
A través de esta fuente se puede rescatar que el baile es una excelente oportunidad para las personas que padecen de enfermedades como el cáncer. Se ha demostrado, que hay jóvenes bailarines a los que el baile les ha permitido un bienestar físico, mental y espiritual. Esto quiere decir que el baile se ha convertido en un método de sanación alternativo para estas personas. Adicionalmente, está comprobado que el baile logra aislar lo tedioso que pueden ser los tratamientos y las circunstancias a las que estas personas se ven enfrentadas.
Esta etapa de investigación bibliográfica fue supremamente relevante para el proceso, pues proporcionó información muy
importante. Por un lado, permitió entender qué otro tipo de fundaciones a nivel nacional e internacional se encuentran hoy
en día ofreciendo un apoyo y una ayuda a estos niños y personas diagnosticadas con cáncer. Y al conocer entonces la variedad de fundaciones, fue posible tener un panorama más amplio en cuanto a los diferentes programas que ofrecen las fundaciones, ofreciendo la oportunidad de analizar y tomarlos
como referentes para futuras propuestas.
CONCLUSIONES
INVESTIGACIÓN
BIBLIOGRÁFICA
Por otro lado, las estadísticas permitieron un mayor acercamiento a datos reales sobre la enfermedad a nivel nacional y de igual forma permiten mostrar qué tantos niños en realidad son afectados cada año por esta enfermedad que en
la mayoría de los casos, es mortal.
Finalmente, tomar referentes en cuanto a diferentes tratamientos que se han probado a nivel mundial, es un buen punto de referencia, pues permite tener una mayor perspectiva
de las cosas positivas que se pueden llegar a realizar con los niños de la fundación teniendo siempre en cuenta la importancia que tiene darles una mejor calidad de vida.
Esta etapa es una de las etapas más importantes, pues de ella depende qué tan efectivas y valiosas pueden ser las propuestas de valor a partir del análisis de la información obtenida durante las dos etapas previas. Durante esta etapa entonces, se hizo uso de diferentes herramientas para el análisis de la información obtenida previamente, con el fin de hallar diferentes patrones. Esto permitió entonces identificar hallazgos para acercarse más hacia la etapa de proponer y poder identificar si era pertinente reformular la pregunta de investigación.
Además de hacer una investigación bibliográfica que permitió obtener información de segunda mano, se tuvo en cuenta la
importancia de obtener información de primera mano. Las herramientas de diseño entonces, proporcionan un mejor desarrollo investigativo pues éstas permiten conseguir información
muy valiosa que permite profundizar aún más en el tema elegido, guiando hacia oportunidades de diseño y de intervención.
Adicionalmente, éstas herramientas permiten un mejor acercamiento con el usuario, a las diferentes prácticas y situaciones
de las que hacen parte, permiten evaluar su comportamiento y finalmente le brindan mayor objetividad al proyecto.
HERRAMIENTAS
DE DISEÑO
FLY ON THE WALL
Esta herramienta de investigación, permite observar diferentes dinámicas sin alterar el contexto. Esta fue una metodología benéfica pues en la fundación hay muchas restricciones en cuanto a la cantidad de cosas que se preguntan a los niños y a los mismos trabajadores. De esta forma, al observar se pueden identificar y extraer patrones e información relevante.
Esta herramienta de diseño, permitió entender qué actividades realizaban los niños de la fundación durante el día. Además, permitió analizar sus comportamientos, cómo se llevaban unos con otros, cómo se sentían en el día a día y cómo llevaban su enfermedad.
A partir entonces de esta observación se entendió principalmente:
1. En el momento en el que los niños llegan de sus diferentes citas médicas, de sus quimioterapias, radioterapias, etc, no tienen motivación ni ganas, para realizar ningún tipo de actividad ya sea educativa o lúdica, debido a que se sienten solos, tristes, cansados e indispuestos. Debido a esto, los niños deciden encerrarse en su cuarto y acostarse.
2. Como los niños dentro de la fundación
comparten emociones, sentimientos y en general la experiencia de lo que significa tener estas enfermedades, al llegar del hospital entre todos, logran subirse el ánimo un poco, para que estos momentos que son tan difíciles sean
un poco más soportables.
3. A pesar que la enfermedad que padecen estos niños involucre procedimientos y momentos muy complicados, son niños que ven la vida con alegría, que no se cansan de luchar y que al igual que todos, tienen sueños, expectativas y anhelos para sus vidas.
SONDAS
Son una herramienta que permite extraer información relevante de los usuarios con los que se está trabajando.
Es una oportunidad para que los usuarios participen en la investigación,
proporcionando información de primera mano a través de ciertas preguntas que contestan a su propio ritmo. Adicionalmente, permite obtener datos demográficos como su edad y género.
“ESDIFÍCILQUEMEHAYANQUITADOELBRAZO, PEROENFIN, VAMOSSUPERANDOESTE
“MEHACEFALTAMIFAMILIA, MISAMIGOS, MIBARRIO, MIAMBIENTE, TODO” – ALIAS KACA
“A VECESESUNPOCOTRISTEPORQUEEXTRAÑO ESTARCONMIFAMILIA” – ALIASELMOCHO
Resultados
Con las sondas fue posible entender diferentes gustos y motivaciones de los niños. Adicionalmente, a partir de la construcción de la línea de
emociones, fue más sencillo entender cómo es la rutina de estos niños durante la semana y respecto a las actividades a lo largo de esta, fue mucho más claro identificar cómo variaban sus emociones y porqué. Finalmente, las sondas permitieron dar cuenta de lo difícil que es para
los niños atravesar por esta enfermedad, lo tedioso que es asistir al hospital constantemente y los altibajos emocionales a los que se enfrentan durante este proceso. Pero a pesar de todo esto, se logró
resaltar que son niños que pese a su situación económica, física y emocional, tienen sus sueños y sus anhelos siempre presentes.
1. Una de las cosas más difíciles de estar en la fundación, es que los niños no pueden ver a sus familiares constantemente. Debido a esto, se sienten muy solos y desmotivados en muchas oportunidades, específicamente cuando salen del hospital luego
de sus quimioterapias o de haber estado hospitalizados.
2. Uno de los momentos más difíciles, tristes y desmotivantes para estos niños, es cuando están dentro del hospital, pues les toca atravesar por un gran número de procedimientos completamente solos, sin ningún tipo de compañía.
3. Los días más felices para estos niños, son los sábados y domingos porque descansan de todas sus citas médicas y de su rutina. Es durante estos días, cuando tienen la posibilidad de ver a sus familiares algunas veces, siempre y cuando estén físicamente bien y les dan permiso para salir de la institución.
4. A los niños les cuesta trabajo
acostumbrarse a la pérdida de alguna de sus extremidades, pues los limita en muchas de sus actividades. Pero a pesar de ello,
logran aceptarlo rápido y luchan por seguir motivados.
Las entrevistas ayudan a obtener información de primera mano con los usuarios. A partir de ellas, se obtiene información más puntual y precisa sobre los temas en los que se buscaba indagar y profundizar. Adicionalmente, permiten dar cuenta de cuáles son realmente los deseos de los usuarios, qué necesidades presentan frente a cómo se está tratando su enfermedad y cómo pueden tener una mejor calidad de vida. Por último, es importante aprovechar este momento tan cercano con el usuario, porque es el
momento en el que se da la oportunidad para profundizar en temas donde anteriormente, ya se había identificado una oportunidad. Cabe resaltar que por temas de seguridad y acatamientos de los parámetros y normas establecidas por la fundación y el ICBF, no hay registro diferente a la transcripción de las entrevistas realizadas a los diferentes niños a lo largo del proyecto.
Ya que se había obtenido una gran cantidad de información acerca de cómo es la vida de los niños dentro de la fundación y cómo se sienten a lo largo de la semana dentro de ella, se buscó entender un poco más a profundidad cómo era la experiencia de estos niños en el hospital cada vez que iban y porqué se sentían tan mal cada vez que volvían a la fundación. Para esto entonces, se realizó una entrevista a cinco niños dentro de la fundación y a cinco niños por fuera de esta, con el principal fin de realizar un contraste entre ambos grupos. Los cinco niños de la fundación, son aquellos niños que se encuentran viviendo dentro de ella, que están actualmente en tratamientos médicos, que visitan de forma continua el hospital para diferentes procedimientos y que están alejados de sus padres.
Los otros cinco niños elegidos para las entrevistas, son niños externos a la fundación. Estos niños, son niños que en el pasado enfrentaron alguna enfermedad o que actualmente luchan contra ella y que asistieron o asisten a procedimientos en el hospital. A diferencia de los otros niños, estos, tienen la oportunidad de estar acompañados durante los tratamientos.
Para las entrevistas a ambos grupos, se realizaron tres preguntas:
1. “Cómo es tu experiencia en el hospital cada vez que vas?”
2. “ Cuáles son las cosas que peor te hacen sentir dentro de este lugar?”
3. “Qué crees que te haría más feliz y te haría sentir mejor durante estas visitas?”
Al obtener los resultados de las entrevistas y analizar las respuestas de los diferentes niños a los que se les formularon las preguntas se identificó lo siguiente:
1. Cuando están hospitalizados, los niños en general están agotados, débiles y tristes y por ende, no se sienten motivados a realizar muchas actividades.
2. Las constantes visitas al hospital, hacen que los niños se pongan tristes y se desmotiven, porque los
procedimientos a los que son sometidos son muy fuertes. Adicionalmente, como estos niños están lejos de sus familias, el sentimiento de soledad es muy
grande pues no sienten que tengan una compañía.
4. Algunos de estos niños intentan verle y sacarle un lado positivo a las constantes visitas al hospital. Por ejemplo, Karen una de las niñas de la fundación, colecciona cada una de las manillas que le han dado las veces que ha estado hospitalizada.
5. Al preguntarles a estos niños, qué les haría feliz en estas visitas, respondieron que les gustaría sentirse acompañados de alguna manera, pues la soledad es una de las sensaciones más difíciles de asimilar.
6. Finalmente, se entendió que la experiencia dentro del hospital de los niños que no van a estas fundaciones, es completamente diferente a la de los niños de la fundación. Esto, porque los niños que no hacen parte de la fundación, cuentan con el apoyo de su familia y un acompañamiento constante por parte de esta durante su tratamiento, mientras que los niños de las fundaciones, deben atravesar estos procesos solos.
Las herramientas de análisis e interpretación, permiten extraer la información más importante obtenida a partir de las tres diferen-tes herramientas de diseño utilizadas previamente. Consolidando esta información en una línea de emociones y una tabla de costo -
beneficio y generando un análisis de estas, permite encaminarnos a la construcción de unos insights específicos que ayudarán a
identificar una propuesta de valor.
HERRAMIENTAS
DE ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN
LÍNEA
DE
EMOCIONES
La línea de emociones permite dar cuenta de cuáles son los momentos más críticos o más tristes para los niños durante la semana, al igual que aquellos en los que más felices se sienten. A partir de esta línea, fue posible identificar varias
cosas. Primero, que los niños se sienten felices el lunes, ya que es el inicio de la semana y siempre tienen la expectativa que va a ser una mejor semana que la anterior. Pero a medida que avanzan los días, esta felicidad disminuye y de martes a jueves los niños se sienten supremamente tristes y desmotivados y esto se debe a que las constantes visitas al hospital generan que sus vidas, se vuelvan monótonas y aburridas. Finalmente, desde el día viernes los niños presentan
picos de felicidad, pues estos tres días dejan de ir al hospital y algunas veces tienen la oportunidad de viajar a sus tierras natales a visitar a sus familias.
Esta tabla permite evaluar frente a frente los beneficios y los costos que tienen estos niños (grupo objetivo), al padecer cáncer y al formar parte de la fundación
Dharma. De esta forma, se pueden encontrar puntos específicos donde una propuesta pueda tener mayor valor y relevancia para mejorar de alguna forma
la calidad de vida de estos niños durante su enfermedad.
BENEFICIOS
COSTOS
1. Al estar en la capital, estan mucho más cerca de los centros hospitalarios y tienen a la mano todos los servicios médicos. 2. La fundación les brinda un hogar donde alimentarse y donde dormir más
cómodamente.
3. La fundación les presta servicio de transporte a sus citas y vela por su cuidado. 4. Hacen amigos con quienes comparten sus experiencias de vida.
1. Como la mayoría son niños de otras regiones, les toca alejarse de su familia. 2. Al estar constantemente dentro de la fundación, se siente muy solos y tristes. 3. Las constantes visitas al hospital los hace sentir muy mal y debido a su enfermedad se sienten débiles.
4. La enfermedad los cohibe de hacer muchas actividades y por ende, su vida se vuelve monónota.
5. Constantemente, se sienten muy solos, en especial durante los tratamientos de su enfermedad.
Al analizar la tabla, se identificó que los beneficios que estos niños reciben de la fundación al encontrarse enfermos son muy altos. Pues la fundación les permite a los niños tener un mejor estilo de vida, les proporciona la oportunidad de tener mejor acceso a los
hospitales, medicamentos y todo lo que necesitan para los tratamientos. Adicionalmente, todos estos niños se mantienen muy bien alimentados y viven en un hogar donde se les proporciona educación, comodidades y protección. Pero a pesar que existan estos beneficios, la
enfermedad y el hecho de estar en la fundación, trae consigo unos costos muy altos. Entre ellos, uno de los más relevantes, es que los niños al verse obligados a alejarse de sus familias, deben atravesar por los tratamientos y procedimientos completamente solos y adicionalmente, las constantes visitas al hospital y la vida monótona en la que viven los niños, les genera un malestar psicológico.
A partir de las diferentes herramientas de diseño implementadas para la búsqueda de información relevante y con la ayuda de las herramientas de análisis e interpretación
utilizadas para procesar la información obtenida, se identificaron unos insights claves, que posteriormente, permitieron determinar unas oportunidades que lograron
convertirse en una guía para la construcción de una propuesta de valor y con ella, una propuesta de solución.
1
INSIGHT
Las constantes visitas de los niños al hospital, en especial los extensos periodos que pasan dentro de él, generan tristeza y desmotivación en los niños al llegar a la fundación, porque no hay nada que logre subirles el ánimo o motivarlos lo suficiente,
2
INSIGHT
La enfermedad ha generado que los niños se sientan desmotivados en muchas oportunidades
y se pierdan de un ritmo y un estilo de vida normal, porque se han visto obligados a abandonar sus estudios, sus hogares, sus familias y sus actividades del día a día.
3
INSIGHT
Los niños se sienten muy mal al tener que asumir la enfermedad y los tratamientos que
esta conlleva relativamente solos, porque en la búsqueda de una mejor calidad de vida, se
ven enfrentados a alejarse de sus familias. (Este insight es muy importante porque evidencia que definitivamente estos niños de
la fundación se distinguen de los demás niños, ya que asumen un gran costo para
4
INSIGHT
Debido al diagnóstico que se les ha dado a estos niños, su proceso educativo se ha interrumpido y se han atrasado en su nivel
académico, generando un grave problema de desescolarización, ya que se ven obligados a abandonar sus estudios debido
a las constantes interrupciones por los tratamientos y las hospitalizaciones.
5
INSIGHT
La vida dentro de la fundación se convierte en una vida completamente monótona para estos niños porque la enfermedad los
mantiene ligados a ciertos estilos de vida basados en la monotonía constante y en las
prácticas pre-establecidas para evitar que su situación empeore.
6
INSIGHT
Muchos de los niños con enfermedades como el cáncer en etapas muy avanzadas se
sienten acomplejados por su apariencia porque en muchas ocasiones, se ven
enfrentados a perder alguna de sus extremidades y les cuesta aceptar la
Analizando los seis diferentes insights construidos a partir de la información obtenida durante la etapa de investigación, se tomaron los dos más relevantes, los cuales fueron el 1 y el 3 pues
fue en ellos, donde se encontró una mayor oportunidad de intervención y de diseño. Adicionalmente, al depurar con más especificidad la información, se identificó una gran necesidad y se le dio un giro a la pregunta de investigación planteada al inicio del
proyecto, logrando establecer una nueva, mucho más clara y específica, relacionada directamente con los dos insights elegidos.
CONCLUSIONES
INSIGHTS
Se identificó que hay una necesidad de acompañamiento en la población de niños que
han sido diagnosticados con cáncer, que regularmente utilizan servicios hospitalarios y que
pertenecen a fundaciones como Dharma.
¿Cómo facilitar que los niños de la fundación
Dharma, que regularmente utilizan servicios
hospitalarios, tengan un acompañamiento
durante sus tratamientos?
PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN
En esta última etapa, se estableció la propuesta de valor de acuerdo con la investigación realizada previamente y buscando ser acorde con los objetivos. Adicionalmente se llegó a una propuesta de solución y a partir de esta, se elaboraron prototipos que permitieran validar la propuesta final.
GRUPO OBJETIVO
Niños en fundaciones con enfermedades oncológicas avanzadas que utilizan
frecuentemente servicios hospitalarios y que se encuentran entre las edades de 5 a 18 años.
Por qué?:
Porque se logró identificar que hay una falta de acompañamiento durante los procesos y tratamientos de estos niños que desencadenan sentimientos de tristeza, soledad y
A partir del uso de las herramientas de diseño y las herramientas de análisis e interpretación implementadas durante la etapa de
investigación, se identificó que existe un sentimiento de desmotivación, de tristeza y de soledad causado por la falta de
acompañamiento durante los tratamientos de los niños dentro del hospital.
Frente a esto, se quiso realizar una investigación a profundidad para entender si esta necesidad de acompañamiento tenía efectos
negativos reales y comprobados en los niños.
EFECTOS DE LA
FALTA DE
1. Social isolation dysregulates endocrine and behavioral stress while increasing malignant burden of spontaneous mammary tumor
En este artículo publicado en las Actas de la Academia Nacional de Ciencias, se habla acerca de un estudio realizado por científicos de las universidades de Yale y de Chicago. El estudio fue llevado a cabo en ratas de
Noruega ya que esta especie de rata es muy similar al ser humano, por ser altamente social. Adicionalmente, las ratas elegidas para el experimento, eran ratas hembras que padecían cáncer de mama. El experimento entonces, consistía en aislar una cierta cantidad de estos animales del grupo para analizar cuáles serían sus efectos. Como resultado, se identificó que aquellas ratas aisladas del grupo, eran propensas a desarrollar más tumores malignos que aquellas que se habían permanecido acompañadas. “Las ratas aisladas
desarrollaron 84 veces más tumores que las que vivían acompañadas. Y esos tumores, demostraron ser más malignos que los de las ratas que vivían en grupo”. (Hermes, 2009)
Se demostró entonces, que hay una gran relación entre el ambiente, las emociones y las enfermedades, puesto que como lo afirman los científicos, “el desarrollo de tumores más agresivos se debe al estrés, provocado por la separación del grupo”. Adicionalmente, el aislamiento social y el abandono genera altos niveles en la hormona del estrés, temores y ansiedad que se convierten en responsables de que las personas sean más susceptibles a adquirir enfermedades como el cáncer y tarden más tiempo en recuperarse.
Adicionalmente, en este artículo hablan sobre estudios anteriores que han demostrado que aquellos pacientes con cáncer que se
encuentran en estado de depresión, tienden a deteriorarse más rápidamente y por ende, hay una menor tendencia a sobrevivir.
2. Postdiagnosis social networks and breast cancer mortality in the After Breast Cancer Pooling Project
La directora de la investigación Candyce Kroenke, realizó un estudio en mujeres con cáncer de mama para evaluar cuáles eran los efectos del aislamiento social en su
enfermedad. De acuerdo entonces a sus estudios, estos fueron los resultados obtenidos:
“Las mujeres socialmente aisladas tenían un riesgo del 40% de reaparición del cáncer una vez curado y una probabilidad hasta de un 60% de fallecer por cáncer de mama”.
(Kroenke, 2016)
3. Chronic Illness Management
Es importante resaltar de esta página, que
aquellos pacientes que padecen enfermedades como el cáncer, especialmente los niños y jóvenes, necesitan de un acompañamiento y de un soporte emocional por parte de sus familiares para asimilar la enfermedad de una mejor manera. Esto proporciona un avance en el estado de los niños promoviendo una mayor probabilidad de que se recuperen.
4. Atención psicológica en el cáncer infantil
En este artículo, mencionan que los niños que son diagnosticados con cáncer,
automáticamente adquieren una gran serie de emociones como el estrés, la depresión y la ansiedad y dependiendo del nivel de desarrollo de estas emociones, los niños pueden mejorar o empeorar. La enfermedad de por si, les impide llevar a cabo ciertas actividades que antes podían realizar y esto genera una sensación de soledad muy grande. Adicionalmente, los niños deben comenzar a asumir una posibilidad de muerte y esto genera más ansiedad.
Debido a esto, es importante que los niños mantengan contacto con sus familiares y amigos y sientan su compañía para reducir los niveles de estrés, de ansiedad y también para evitar la soledad, permitiendo así una mejor evolución en sus tratamientos.
De acuerdo entonces con los referentes bibliográficos mencionados anteriormente, la necesidad planteada e identificada, ya no es solo una percepción planteada por mi
misma gracias a la investigación previa. La falta del acompañamiento es una necesidad real que tiene un alto efecto
en la salud física y emocional de los niños.
Adicionalmente, al investigar si existían o no mecanismos que solucionaran este problema, se identificó que no existen mecanismos diferentes a proporcionarles a estos niños de escasos recursos, la oportunidad de pertenecer a una fundación
donde se les brinda un mejor tratamiento para su enfermedad. Pero no se ha tenido en cuenta la gran necesidad que surge por
la falta de acompañamiento, ni se han desarrollado metodologías que logren darle solución.
CONCLUSIONES
DE LA FALTA DE
ACOMPAÑAMIENTO
1.
Los niños SI necesitan un
acompañamiento para tener una mejor
evolución en su tratamiento.
2.
La soledad y sentimientos como la ansiedad,
el estrés, la desmotivación y la tristeza,
estimulan el crecimiento de nuevos tumores y
por ende, afecta la salud física y emocional.
Crear un mecanismo de acompañamiento para los niños que constantemente recurren a servicios
hospitalarios y que se ven enfrentados asumir los tratamientos de su enfermedad solos.
PROPUESTA
DE VALOR
Esta teoría fue generada por el psicoanalista Winnicot quien explica que los objetos transicionales, son objetos objetivos porque se constituyen sobre un objeto que es real. Pero al mismo tiempo se convierten en objetos
subjetivos porque los mismos niños se encargan de atribuirles funciones que provienen del campo de la imaginación.
Por esta razón, los objetos transicionales son tan importantes, pues al generar un sentimiento de apego en el infante, tienen un efecto psicológico en diferentes momentos tales como: al dormir, al estar solo, al sentir miedo o dolor pues el objeto, logra generar sensaciones de confort, seguridad, tranquilidad y alivio. Esta clase de objetos también son de gran relevancia, pues logran reemplazar cierta funciones de la madre, cuando ésta está lejos.
Al objeto transicional también se le otorgan otros nombres como lo son: el objeto de
consuelo o el objeto de apego y este puede estar representado por una cobija, un peluche, un muñeco, un chupón, etc. Pero cabe resaltar que uno de los elementos más importantes de estos objetos, es que para que generen mayor apego, deben tener una textura suave.
Es importante resaltar que este comportamiento es considerado
completamente normal y no solo ocurre en los bebés, sino también en los adultos.
Las características más importantes de estos objetos son:
1. El olor del objeto es muy importante porque le
brinda mayor significado al niño. Es un olor
único que se lo traspasa el niño al objeto y que
sólo él lo puede percibir.
Por eso, es importante no lavarlo o al menos
hacerlo, sin que se de cuenta.
2. Por lo general, los objetos son de textura suave
ya que este tipo de materiales, logran generar
mayor apego.
3. El objeto debe ser personal y será compartido
únicamente si el niño decide prestarlo a alguien
más para poder traspasar “los poderes”
Teoría del objeto transicional
Como se mencionó anteriormente, una de las principales características de los objetos transicionales y lo que le permite tener mayor significado y generar más apego en los niños, es su suavidad.
Esta teoría logra convertirse en un soporte a esto pues afirma que hay un comportamiento y una necesidad innata de los niños, en especial los bebés de apegarse a un objeto suave, que les permita sentir seguridad.
Se dice que está relacionado con un
comportamiento psicológico de un recuerdo hacia la suavidad y seguridad que generan las madres y es por esto que la teoría recibe el nombre de “teoría de la madre suave”.
“When I was 30, I was diagnosed with a rare form
of lymphoma. My son gave me Ruby. With every
doctor appointment, chemo, and long hospital stay,
Ruby has been there providing a sense of familiarity,
hope, and comfort. In addition to her sweet face and
soft texture we choose scents that help with nausea
and anxiety." - ginniekirbyg (Tamarkin, 2017)
"I have a stuffed bear named, quite creatively, Teddy,
that I've had since I was 2 or 3. The funny thing is
that he came from a flea market and was already
well loved when I got him, but he was (and is) the
favorite of my multitude of stuffed animals.
Despite being a college student and 'adult' I still
sleep with him most nights” - elliem47c8e0f45
(Tamarkin, 2017)
"I have a blanket I call Blankie. It was sunny
yellow when I was brought home from the hospital
in it, and it used to be big enough to cover my entire
body until about 4 years old. Now, it’s a tied-up
ball of pieces of blanket and acrylic edging. I’m
35 now, and I still sleep with it every night. When
I’m super stressed I hold and smell it and play
with the edging. I’ve recently been diagnosed with
lupus and the last year-and-a-half has been super
hard. I’ve been holding and smelling it more than
in past years. I’ve even taken it to doc appointments
and ER visits if I’m scared. My husband will
even bring it to me without asking because he
knows it helps. It brings me so much comfort. It
reminds me of all that I’ve been through and how
strong I am, even for a 35-year-old mom and wife
with a blankie!" - keahe (Tamarkin, 2017)
A partir de lo mencionado anteriormente, se puede concluir que la falta de acompañamiento de los niños no solo afecta
su parte emocional, sino también el avance en los procesos terapeúticos.
Por esta razón, se llega a una propuesta de solución.
CONCLUSIÓN
DE LAS TEORÍAS
Unos peluches, diseñados específicamente para niños con enfermedades oncológicas quienes
carecen de acompañamiento durante sus tratamientos y quienes hacen uso frecuente de
servicios hospitalarios.
PROPUESTA
DE SOLUCIÓN
De acuerdo a la investigación realizada previamente, y entendiendo la importancia que tiene poner por encima de
todo la salud y el bienestar de los niños, se identificaron 3 características principales que deben tener los peluches para
que sean válidos, viables y seguros para los niños.
CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES DEL
La bioseguridad, es el primer aspecto a tener en cuenta en cuanto a las
características principales de los muñecos de peluche. Esto, porque como son peluches diseñados específicamente para niños que se encuentran en ambientes hospitalarios y su salud es muy delicada, deben seguir ciertos parámetros para que sean viables y seguros.
QUÉ ES LA BIOSEGURIDAD:
“Es el conjunto de normas y procedimientos que garantizan el control de los factores de riesgo de infección.” (Eufar)
Como aquellos pacientes con enfermedades oncológicas, tienen mayor riesgo de padecer infecciones por bacterias, hongos, virus y parásitos, es importante tomar siempre las medidas y precauciones necesarias para prevenir que ocurra algún tipo de transmisión.
Lo más importante, es evitar que las personas que se desplazan en el hospital, sean quienes traspasan los gérmenes.
1. Lavado de manos (es la medida más
importante para prevenir la transmisión
de microorganismos entre una persona y
otra y entre dos sitios).
2. Uso de equipo de protección personal
3. Entender las técnicas de asepsia y
antisepsia (manejo correcto de los
desechos diarios)
4. Tener en cuenta que es mejor no
prestarse las cosas.
PROCEDIMIENTOS BIOSEGUROS:
Técnicas indispensables de lavado
La técnica de lavado más apropiada para el tipo de material de los peluches, es la desinfección pues este tipo de material en términos de bioseguridad, es considerado un material no crítico. Esto quiere decir:
MATERIALES NO - CRÍTICOS
Aquellos materiales o instrumentos que entran en contacto con la piel íntegra (Vajillas, ropa de cama, muebles) Este tipo de materiales, deben ser lavados con la técnica de desenfección de bajo nivel.
Antes de el procedimiento de desinfección de bajo nivel, de acuerdo a las normas de
bioseguridad, los peluches deben ser colocados en inmersión en un detergente enzimático o neutro durante mínimo 5 minutos, luego deben ser cepillados y enjuagados con agua potable. Finalmente, se someten a la técnica de desinfección de bajo nivel.
QUÉ ES DESINFECCIÓN? Es el proceso de eliminación de
microorganismos patógenos, excepto las esporas bacterianas.
DESINFECCIÓN DE BAJO NIVEL: Inactiva todos los microorganismos en forma vegetativa, menos las micobacterias, microorganismos resistentes y esporas bacterianas (ejemplo amoniocuaternario).
Personal
Hay dos razones principales por las que el peluche debe ser completamente personal para cada uno de los niños.
En primer lugar, con base en la teoría del objeto transicional, esta clase de objetos son personales. Normalmente las personas o niños que tienen uno, prefieren no compartirlo a menos que decidan lo contrario, porque quieren compartir esos “poderes” que les transmite el peluche con alguien.
En segundo lugar, teniendo en cuenta las normas de bioseguridad y pensando en la importancia que tiene evitar que los niños que se encuentran en los hospitales en sus tratamientos y aquellos que están
hospitalizados, puedan llegar a contraer bacterias que puedan empeorar su estado de salud, es mejor que cada niño tenga su propio peluche.
Confort
Teniendo en cuenta la teoría del objeto transicional y la teoría de la madre suave, la tercera característica indispensable que deben tener los peluches, es el confort. A partir de esto, se desprenden cuatro elementos que permiten que el peluche sea confortable.
Suavidad: Es indispensable que el peluche sea suave pues como lo dice la “teoría de la madre suave” permite que el niño se apegue más fácilmente al peluche.
Calor: El peluche y la tela que se use, deben generar calor en el niño permitiendo sentir ese
“calor de madre”.
Ternura: El peluche debe ser muy allegado al mundo de los niños y por lo tanto, su
apariencia debe generar ternura, para que haya una mayor conexión entre
niño - peluche.
Tamaño: El peluche debe ser ni muy pequeño ni muy grande pues lo más
importante, es que los niños puedan abrazarlo.
Olor: Como ya se mencionó anteriormente en la teoría, el olor es muy importante porque el niño logra sentirse identificado con él y por lo tanto se genera un apego. Pero si el peluche logra tener un olor especial, la primera conexión, es más fuerte.
ESPECIFICACIONES
DEL PRODUCTO
En esta parte del proceso,se dan a conocer los materiales, los animales elegidos, el olor, el tamaño y demás especificaciones
de cada uno de los peluches. Adicionalmente, se darán a conocer las metodologías utilizadas con los niños de la fundación, para validar cada una de las especificaciones.
Suavidad + Calor
Para cumplir con estos dos aspectos, era importante elegir una tela que fuera suave y al mismo tiempo lograra transmitir calor. Pero por otro lado, teniendo en cuenta los lavados especiales que se manejan dentro de los hospitales, era importante elegir una tela que fuera resistente a los respectivos
tratamientos, evitando que se dañe con facilidad y que de este modo, dure más.
PIEL DE CONEJO
Esta tela, fabricada con poliéster (100%), es una tela que imita la piel de conejo suave y se usa para la fabricación de cobijas,
pijamas y cubrelechos. Por esto, se consideró ideal para los peluches porque sus
propiedades cumplen con las características principales mencionadas anteriormente.
1. Es una tela semi - térmica, gruesa y peluda.
Por ende, brinda calor, permitiendo que el peluche
sea más confortable.
2. Es una tela muy suave. Su textura se siente
como la piel de un conejo.
3. Es liviana y por lo tanto, los peluches no quedan
pesados.
4. Es fácil de lavar pues es resistente a las
lavadoras y a diferentes productos químicos.
Sus propiedades no se pierden con facilidad.
5. No se deteriora con facilidad y por ende, permite
que los peluches sean duraderos.
6. No es una tela que bote pelusa y por ende, es
benéfica para los niños porque no genera alergias.
Piel de conejo blanca
Piel de conejo café
Piel de conejo habana
Piel de conejo lila
Ternura
Como se mencionó anteriormente, es importante que el niño pueda generar una conexión con el peluche y esto es posible en la medida en la que los animales elegidos, sean más allegados a ellos y los hagan sentir identificados.
Para comprobar qué animales eran más adecuados, se realizó una validación con los niños de la fundación.
Se llevaron imágenes de 9 diferentes animales con mucho significado para entender cuáles de esos generaban mayor atracción en los niños. De esta manera, se elegirían un máximo de cuatro que serían los que se fabricarían.
Es importante resaltar que al Dharma ser una fundación ligada directamente con el ICBF, debe cumplir con las normas y reglas implementadas y por ende, el registro fotográfico, de video o sonido, está
completamente prohibido. Sin embargo, la validación se representa a través de
diferentes comentarios que hicieron los niños, expresados en citas.
Resultados
“Los paticos son hermosos pero
cuando crecen son feos” - JC
“El oso es mi favorito! Es tan grande y tan
peludo que dan ganas de abrazarlo” El mocho
“No se si me gusta más el perro o el gatico”
KaCa
“Los perros son lo máximo mi papá
nunca me ha dejado tener uno” - El mocho
“Ese hipopótamo está muy tierno,
nunca había visto uno bebe” - KaCa
“Ese perrito me hace pensar en el perro
que tenía en mi casa” - JC
“Los caballos me dan miedo” - El Manco
“Los gaticos son lindos pero la verdad,
es que no son tan cariñosos” - kaCa
“Yo en mi casa en el campo tengo ovejas
y cuando son bebés son hermosas. Verlas me hace
pensar en mi casa” - El manco
“Sería increíble conocer un hipopótamo en la
vida real!! Se ve que son muy fuertes pero al
mismo tiempo tiernos” - El mocho
“Los marranos son horribles!!!” - El manco
“A mi me gustan los marranitos
pero son como sucios” KaCa
“Los micos no me gustan, todos
Al analizar las respuestas de los niños, se identificaron los cuatro animales que más conexión generaron con ellos. Estos se convirtieron en el referente principal para la manufactura de los peluches.
El perro simboliza coraje y persistencia. Adicionalmente es símbolo de la lealtad y la amistad. El hipopótamo es símbolo de fuerza y valor. Se caracterizan por proteger mucho a sus crías. La oveja simboliza la inocencia, la pureza y la dulzura. El oso simboliza poder y valentía. Pero al mismo tiempo, es símbolo de amor y de protección al menor por ser animales tan maternales.
35 cm
16 cm
Tamaño
Es muy importante que el peluche tenga el tamaño adecuado. Pues al ser el grupo objetivo niños entre los 5 a 18 años, tiene que ser un tamaño standard, fácil de abrazar. Por esta razón, se decidió que el peluche midiera 35 cm de alto y 16 cm de ancho.
Olor
Como se mencionó anteriormente en la teoría del objeto transicional, el olor es un aspecto esencial en esta clase de objetos. Y a pesar que sea el niño el único que reconoce este olor porque él mismo es quien se lo transmite, el olor como un aspecto para generar la primera conexión, genera mucho valor.
Por esta razón, se quiso realizar una validación con tres diferentes olores que previamente habían sido estudiados a partir de la aromaterapia como terapia de sanación, para identificar con qué olor lograban identificarse más los niños.
JENGIBRE: Se caracteriza por ser un olor que ayuda a calmar las náuseas.
LAVANDA: Alivia la ansiedad y los dolores porque tiene un efecto relajante.
MENTA: Es un olor que ayuda a aliviar los dolores de cabeza y en general,
relaja el cuerpo.
Los olores habían sido rociados sobre 3 peluches de prueba y la actividad consistían en que los niños debían cerrar sus ojos y decir lo que les venían a la mente al percibir esos olores.
JENGIBRE:
“Siento que es muy fuerte” - KaCa
“Eu” - JC
“No se, es un olor extraño” - El manco
“No me molesta pero prefiero el que huele a
florecita” - El mocho
LAVANDA:
“Ayy, me siento como relajadisima” - KaCa
“Me hace pensar como en bebés” - JC
“Es fresquito” - El manco
“Este es mi olor favorito” - El mocho
MENTA:
“Este si se que es! Tenemos menta en la
huerta de abajo!!” - KaCa
“Huele como a chicle” - JC
“No me gusta mucho, me pone como
nervioso” - El manco
“Me dan como ganas de dormir”
- El mocho
A partir de estas respuestas se identificó entonces que el olor que más lograba conectar a los niños y el que más les gustaba era la lavanda. Por esta razón, este iba a ser el olor que se elegiría para rociar al peluche antes de entregarlo al niño por primera vez.
La piedra mágica
Pensando en lo importante que es generar una conexión entre el peluche y el niño, se le quiso adicionar un objeto que le diera mayor valor a la relación entre el peluche y el niño. Para esto, se realizó una
investigación acerca de el poder curativo que tienen las gemas y se eligieron tres de ellas.
AMATISTA: Trae mucha paz y nos conecta con nuestro ser espiritual. Alivia el estrés emocional. Es considerada la piedra de la salud.
CITRINO: También conocido como “los pedazos del sol”. Incrementa los
sentimientos positivos, da vitalidad y mejora los problemas digestivos y estomacales.
CUARZO ROSA: Está lleno de vibraciones de amor que calman el cuerpo y la mente. Promueve la paz y el equilibrio.
El peluche lleva colgado el cuarzo como collar y será su regalo para el niño, para que esté, se lo ponga y pueda recibir los
beneficios.
El collar está fabricado con hilo chino, lo cual permite que el niño pueda mantenerlo puesto y no haya necesidad de quitárselo durante los tratamientos en la clínica.
Elementos diferenciadores
Por un lado, se decidió hacer el símbolo del cáncer en una cinta rosada muy delgada y pegarselo a cada uno de los peluches en la zona del corazón. Esto, con el fin de que los niños puedan sentirse aún más identificados con peluches.
Por otro lado, para que cada niño pueda entender el significado de su gema, se diseñó una etiqueta con el nombre del proyecto en la parte delantera y con una explicación de lo que esta significa en la parte de atrás.
La expectativa de este proyecto para un futuro, es que haga parte de un servicio enfocado en todos esos niños quienes han sido diagnosticados con alguna enfermedad oncológica y que al ser parte de una fundación, se ven obligados a enfrentar los
tratamientos dentro del hospital relativamente solos. La creación del muñeco de peluche como producto, es la primera etapa de lo que el día de mañana se puede convertir
en un servicio, pero para lo que habría que realizar una investigación intrahospitalaria más a fondo y que hoy día por
causa de las restricciones, no se pudo llevar a cabo.
FUTURO DEL
PROYECTO
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