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Apoyo técnico y administrativo al programa de Intercolegiados Superate

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Academic year: 2020

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(1)APOYO TECNICO Y ADMINISTRATIVO AL PROGRAMA DE INTERCOLEGIADOS SUPERATE. INFORME DE PASANTÍA PARA OPTAR POR EL TÍTULO DE ADMINISTRADOR DEPORTIVO. Autor: ALVARO JAVIER GARCIA ALDANA 20141001055. Director Interno: NAPOLEON ROLDAN Docente Director Externo: SANDRA DURAN ORTIZ Gestor Profesional IDRD. Bogotá D.C. 2019 Universidad Distrital Francisco José de Caldas Facultad de medio ambiente y recursos naturales Proyecto Curricular Administración Deportiva.

(2) AGRADECIMIENTOS. En primer lugar, doy gracias a Dios por ser guía en este proceso, por haberme permitido Estudiar una carrera que me motiva y me hace feliz Y por llenar mi vida de bendiciones.. Agradezco a mi mamá y a mi hermana por su apoyo día a día Y por ser mí ejemplo a seguir.. A todos los directivos y docentes de administración deportiva por brindarme sus conocimientos Y hacer que me enamore más de mi carrera.. Al IDRD por permitirme realizar mis pasantías en un área tan importante como Lo es fomento y desarrollo deportivo; y a mi directora Sandra duran Por brindarme muchos de sus conocimientos.. Al profesor napoleón roldan por guiarme en este proceso y ayudarme en todo Momento para poder terminar de la mejor manera.. 2.

(3) CONTENIDOS. RESUMEN ..................................................................................................................................... 6 1.. INTRODUCCIÓN ................................................................................................................... 7. 2.. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................ 9. 3.. JUSTIFICACIÓN .................................................................................................................. 10. 4.. OBJETIVOS .......................................................................................................................... 13 4.1. Objetivo General ................................................................................................................ 13 4.2. Objetivos Específicos ......................................................................................................... 13. 5.. FUNCIONES ......................................................................................................................... 13 5.1. 6.. Metas e Indicadores ........................................................................................................ 14. MARCO CONCEPTUAL ..................................................................................................... 15 6.1. 7.. Marco Legal ................................................................................................................... 21. METODOLOGÍA .................................................................................................................. 24 7.1. Presupuestos y Recursos ................................................................................................... 29. 8.. GENERALIDADES DE LA ORGANIZACIÓN.................................................................. 31 8.1. 9.. Generalidades del Programa Supérate Intercolegiados Bogotá ..................................... 31. ACTIVIDADES REALIZADAS .......................................................................................... 33 9.1. Bases de Datos ............................................................................................................... 33. 9.2. Manejo Inventario indumentaria deportiva .................................................................... 39. 9.3. Correlación de Facturas .................................................................................................. 40. 9.5.. Asistencias a Reuniones ................................................................................................. 42. 9.6. Diagnostico Proceso de Comunicación y Divulgación Presente en el Programa Supérate Intercolegiados .......................................................................................................................... 44 RESULTADOS, ALCANCES Y LIMITACIONES .................................................................... 46 CONCLUSIONES ........................................................................................................................ 47 RECOMENDACIONES ............................................................................................................... 49 BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................................... 49 14.. ANEXOS ........................................................................................................................... 56. 3.

(4) ÍNDICE DE TABLAS TABLA 1: METAS E INDICADORES. FUENTE: PROPIA ..................................................... 14 TABLA 2: MARCO LEGAL. FUENTE: ELABORACIÓN PROPIA. ...................................... 23 TABLA 3: COSTOS DE PERSONAL. FUENTE: UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS .............................................................................................................. 29 TABLA 4: COSTOS DIRECTOS. FUENTE: UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS .............................................................................................................. 29 TABLA 5: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. FUENTE: ELABORACIÓN PROPIA. ..... 30. ÍNDICE DE FIGURAS FIGURA 1: INSTALACIONES IDRD……………………………………………..…………...24 FIGURA 2: ORGANIGRAMA DEL IDRD………………………………………..……………24 FIGURA 3: DEPENDENCIA IDRD……………………………………………….……………25 FIGURA 4: LOGO SUPÉRATE INTERCOLEGIADOS……………………….........................25 FIGURA 5: PANTALLAZO BASE DE DATOS POR LOCALIDAD…....................................33 FIGURA. 6:PANTALLAZO. BASE. DE. DATOS. LOCALIDAD,. MEDALLERO. Y. DEPORTE………………………..................................................................................................34 FIGURA 7: PANTALLAZO BASE DE DATOS TOTAL POR TIPO DE INSTITUCIÓN..…..35 FIGURA 8: PANTALLAZO BASE DE DATOS COMPLETOS DEPORTISTA, COLEGIO, LOCALIDAD Y TIPO DE INSTITUCIÓN……………………………………………………..35 FIGURA 9: PANTALLAZO BASE DE DATOS INSCRIPCIÓN, PARTICIPACIÓN Y MEDALLERO FINAL……...…………………………………………………………………...36. 4.

(5) FIGURA. 10:. PANTALLAZO. BASE. DE. DATOS. DISCRIMINACIÓN. POR. CATEGORÍAS…………………………………………………………………………………..37 FIGURA 11: PANTALLAZO MAPA Y BASE DE DATOS CONCRETO………………...….38 FIGURA 12: PANTALLAZO INVENTARIO INDUMENTARIA DEPORTIIVO...……….…39 FIGURA 13: PANTALLAZO INVENTARIO INDUMENTARIA DEPORTIVA PARTE FINAL…………………………………………………………………………………….……..40 FIGURA 14: PANTALLAZO CORRELACIÓN DE FACTURAS…………………………….41 FIGURA 15: PANTALLAZO ORGANIZACIÓN DE ARCHIVO Y DOCUMENTACIÓN 1………………………………………………………………………………………………….41 FIGURA 16: PANTALLAZO ORGANIZACIÓN DE ARCHIVO Y DOCUMENTACIÓN 2………………………………………………………………………………………………….42 FIGURA 17: PANTALLAZO ASISTENCIA A REUNIONES………………………………...44. ÍNDICE DE ANEXOS ANEXO 1: CARTA (MEMORANDO) DOCUMENTACIÓN REUNIONES SOPORTES Y EVENTOS……………………………………………………………………………………….56 ANEXO 2: CARTA (MEMORANDO) ORGANIZACIÓN DE ARCHIVOS EVENTOS RECREACIÓN Y DEPORTES 2018……………………………………………………………57 ANEXO 3: ACTA REUNIÓN INFORMATIVA 1……………………………………………...61 ANEXO 4: ACTA REUNIÓN INFORMATIVA 2……………...……………………………...64 ANEXO 5: ACTA REUNIÓN INFORMATIVA 3……………………………………………..67. 5.

(6) RESUMEN. Este trabajo es el resultado de la pasantía que se realizó en el Instituto Distrital de Recreación y Deporte (IDRD) en el área de fomento y desarrollo; programa Supérate Intercolegiados ,donde se brindó un apoyo técnico administrativo integral, con conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas durante la carrera de administración deportiva en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas; se desarrolló una base de datos que simplifico la información de los juegos supérate Intercolegiados 2018 fase distrital a fase nacional.. ABSTRAC. This work is the result of the internship that was conducted in the District Institute of Recreation and Sports (IDRD) in the area of promotion and development area; Program improve yourself Intercollegiate, where comprehensive technical and administrative support was provided, with knowledge, skills and skills acquired during the career of sports administration at the Francisco José de Caldas District University, a database was developed that simplified the information of the games improve yourself Intercollegiate 2018 district phase to national phase.. 6.

(7) 1. INTRODUCCIÓN. De acuerdo con el artículo 3º de la Resolución No. 05 de 1997, modificada por la Resolución No. 2 de 2012, el Instituto Distrital de Recreación y Deporte – STRD, tiene por misión promover el ejercicio y goce pleno del derecho al deporte, la recreación, la actividad física, el aprovechamiento del tiempo libre y el buen uso de parques y escenarios para los habitantes de Bogotá con el fin de contribuir a la formación de mejores ciudadanos y ciudadanas, enseñar los valores de la sana competencia y mejorar la calidad de vida en armonía con los ecosistemas, la defensa de lo público y el medio ambiente que hagan de Bogotá una ciudad más participativa, activa e incluyente”.. El lugar en el cual se desarrolló la pasantía fue en la subdirección técnica de recreación y deportes; donde entre los proyectos a cargo se encuentra el Proyecto de Inversión No. 1147 “Deporte Mejor para Todos” el cual tiene como principal objetivo: “Promover la práctica deportiva y de actividad física, mediante estrategias de intervención en los ámbitos comunitario y educativo, contribuyendo a la construcción de comunidad” (Instituto Distrital De Recreación Y Deporte – IDRD ,2016). Más específicamente se desarrolló la pasantía en el área de fomento y desarrollo deportivo; donde se encuentra el Programa Supérate Intercolegiados el cual se encarga de la promoción, implementación y ejecución de práctica del deporte que contribuyen a la formación integral de Niñas, Niños, Adolescentes y Jóvenes entre 7 y 18 años, enmarcado en el Plan Decenal del Deporte, Planes Departamentales y Municipales de deporte.. 7.

(8) El objetivo del proyecto es realizar apoyo a la organización técnica y administrativa; técnica por su parte de gestión deportiva y administrativa por gestión de contratos, promoción y divulgación (teniendo en cuenta que uno de sus objetivos es Generar procesos de promoción y divulgación para así permitir, fomentar la cultura y práctica deportiva del País) es ahí donde aparte del apoyo se generaran estrategias que contribuyan a la divulgación de la oferta deportiva que hay a nivel local, logrando mayor participación de los deportistas en los juegos supérate Intercolegiados.. Se realizó el apoyo a la organización como futuro Administrador Deportivo de acuerdo a todo el aprendizaje que se adquirió durante la carrera , se resalta cada base de datos entregada en su debido tiempo , con un adecuado manejo de información de todo aquello que se pedía , con nuevas ideas y manejo de información .. 8.

(9) 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. El propósito principal del área de fomento y desarrollo es estructurar, implementar y desarrollar proyectos relacionados con los programas que adelanta el área, de conformidad con los procedimientos definidos para tal fin y las políticas distritales.. Dentro de dicha área se encuentra el programa Supérate Intercolegiados. El cual cuenta con 2 personas de planta y 1 contratista los cuales cuentan con funciones como lo son: programar y verificar el cumplimiento de recursos físicos, técnicos y administrativos; Diseñar actividades de acuerdo con cada programa que fomenten el deporte, actividad física y aprovechamiento de tiempo libre y Responder por el registro y seguimiento al sistema de gestión documental, así como al aplicativo Orfeo. (IDRD, 2015). El programa supérate Intercolegiados en el año 2017, vinculó a nivel nacional 1102 municipios, 9310 centros educativos y 2568011 participantes en la fase intramural, de esta cifra, Bogotá representa aproximadamente el 2.31% con un total de 59390 deportistas en las diferentes modalidades y categorías; lo cual es una cantidad grande de estudiantes a los cuales se les debe realizar las actividades de los juegos supérate. (Coldeportes, Supérate Intercolegiados, 2018). Adicionalmente a las funciones mencionadas anteriormente deben responder por los deportistas que pasan a las faces regionales y nacionales; lo cual genera una carga laboral alta para las 3 personas que se encuentran en el programa de supérate Intercolegiados y es 9.

(10) ahí donde se procede a realizar el respectivo apoyo técnico administrativo al programa en las actividades mencionadas anteriormente con todos los conocimientos adquiridos como futuro administrador deportivo ; alivianando la carga laboral y mejorando la distribución de las funciones con las que cuentan los trabajadores del programa supérate Intercolegiados.. 3. JUSTIFICACIÓN. Bajo el decreto número 1191 de 1978 se reglamentó la realización de los festivales escolares y campeonatos Intercolegiados en el país; lo cual ha sido realmente importante para los jóvenes que participan en ellos y este año será su competencia número 41.. Los juegos para el año 2018 contaron con más de 27 deportes y 32 delegaciones.. Según la base de datos desarrollada durante la pasantía , se obtiene que Bogotá para el año 2018 conto con un total de 32937 deportistas en promedio en la inscripción y 18878 deportistas que participaron en los juegos supérate intercolegiados haciendo de esto una gran tarea para desarrollar estos juegos.. El programa supérate Intercolegiados cuenta con 2 profesionales de planta y 1 profesional contratista, los cuales tienen dentro de sus funciones el diseño y la ejecución de los juegos. 10.

(11) supérate intercolegiados a nivel Bogotá, la participación de los deportistas a nivel regional y a nivel nacional.. Además de que esta área también debe encargarse en ciertas actividades del festival de verano, con poco tiempo y escases de personal y recursos.. El apoyo técnico administrativo se realizó como futuro administrador deportivo de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas quien a través de toda la carrera siendo capacitado para trabajar en organizaciones empresariales tanto de carácter privado como público.. Con herramientas como: la capacidad investigativa, con disciplina , habilidades de comunicaciones y cumplimiento que brindan la capacidad de crear, administrar, formular y evaluar programas y proyectos; de brindar soluciones a problemas que se presenten, desarrollar informes con información clara y concisa de lo que se pide.. Brindando así un apoyo integral, con conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas durante la carrera, con principios éticos, capacidad de trabajo en equipo, orientación a resultados y toma de decisiones.. De acuerdo a la gran tarea con la que cuentan los trabajadores de supérate Intercolegiados, a la gran cantidad de inscritos y a los participantes ; surgió la idea de realizar bases de datos con toda la información que les permitiera tener datos concretos y exactos para facilitarles un poco el trabajo a las personas encargadas del programa; brindándoles una base de datos la cual ayudo. 11.

(12) a tener los datos concretos de los juegos supérate Intercolegiados fase nacional 2018 ; todo desde la inscripción de los participantes, su participación distrital, regional, nacional y participantes en el sudamericano escolar que se realizó en Perú; junto con el medallero de la fase nacional en barranquilla de acuerdo a cada deporte y genero .. Allí mismo se encuentra la información de cada uno de los medallistas detalladamente; desde su categoría hasta la localidad a la que pertenecen; tanto de mujeres como de hombres.. 12.

(13) 4. OBJETIVOS. 4.1. Objetivo General. Describir el aspecto técnico administrativo en las funciones y objetivos al programa intercolegiados supérate Bogotá.. 4.2. Objetivos Específicos.  Analizar los aspectos técnicos y administrativos del programa juegos intercolegiados Supérate..  Generar una base de datos y manejo de información correspondiente al programa de los juegos supérate intercolegiados..  Presentar el avance oportuno de los resultados de la base de datos del programa intercolegiado Supérate..  Desarrollar la base de datos que simplifique la información de los juegos supérate fase nacional año 2018. 5. FUNCIONES. a. Procesar y registrar información mediante informes y bases de datos.. 13.

(14) b. Manejar información estadística de los juegos supérate en todas sus faces c. organización de archivo y documentación, dentro de los distintos programas. ofertados por el área de deportes. d. manejo de inventarios prendas por deporte. e. correlacionar facturas con sus comprobantes de pago. f.. diagnosticar el proceso de comunicación y divulgación en el programa. g. analizar las debilidades presentes en el proceso de comunicación y divulgación de. dicho programa. 5.1 Metas e Indicadores METAS. INDICADORES. En un mes tener el análisis realizado. Tiempo programado / Tiempo ejecutado. Generar base de datos en un mes. Base de datos propuesta / Base de datos aprobada. Presentar el desarrollo de la base de datos Base formulada / Base ejecutada en un mes Funcionamiento y alimentación en un mes Alimentación de base / Ejecución de base de la base de datos Tabla 1: Metas e Indicadores. Fuente: propia. 14.

(15) 6. MARCO CONCEPTUAL. Supérate Intercolegiados :. Es un Sistema Nacional de Competencias Deportivas y. Académicas, basado en el desarrollo social, que busca generar oportunidades al ejercicio del derecho al deporte y a la educación, dirigido a niños, niñas, adolescentes y jóvenes escolarizados y no escolarizados, entre 7 y 17 años de edad, a través de competencias y procesos de formación deportivos, y a los niños escolarizados, mediante las competencias académicas, priorizando a la población en situación de vulnerabilidad rural y urbana. (Supérate Intercolegiados ,2015).. Deporte Escolar: un individuo está iniciado en un deporte, cuando tras un proceso de aprendizaje adquiere los patrones básicos requeridos por la motricidad específica y especializada de un deporte, de manera tal que además de conocer sus reglas y comportamientos estratégicos fundamentales, sabe ejecutar sus técnicas, moverse en el espacio deportivo con sentido del tiempo de las acciones y situaciones y sabiendo leer e interpretar las comunicaciones motrices emitidas por el resto de los participantes en el desarrollo de las acciones" (Blázquez, 1995). Deporte Escolar: agrupa todo tipo de prácticas o actividades físicas con un carácter lúdico, recreativo o competitivo que se realizan en el interior de la escuela (Le Boulch, 1991; koch, 1981; Pila, 1988). Deporte Escolar: toda actividad físico – deportiva realizada por niños, niñas y jóvenes en edad escolar; dentro y fuera del centro escolar , incluso la desarrollada en el ámbito de los clubes. 15.

(16) o de las otras entidades públicas y privadas, considerando por tanto , deporte escolar como sinónimo de deporte en edad escolar. (Gomez y Garcia, 1993:34). Deporte Escolar: cualquier actividad deportiva, lúdica y recreativa que organizada por su centro escolar, realiza al alumno voluntariamente en horario no lectivo, dentro o fuera de sus instalaciones y en colaboración con otras entidades públicas o privadas. Aunque no se contemplan aquí las clases de educación física de carácter curricular, es necesario dejar claro que creemos que en el desarrollo del deporte escolar cobran una importancia extrema y que como consecuencia de este planteamiento el contenido de las mismas debería estar perfectamente coordinado con las prácticas deportivas extraescolares.(Diaz 2007: 29). Participación: La participación es una necesidad humana y por ende es un derecho de las personas. (Díaz Bordenave, 1982). Participación: Para la UNESCO, “el conjunto de las necesidades de un ser humano constituye un sistema, de modo que la satisfacción de una necesidad, inclusive, la forma de satisfacerla, influye en el resto de las necesidades”. Toda persona tiene la capacidad (poder) de actuar en el mundo en que vive, puede tomar decisiones que afectarán su vida. Participar es ejercer ese poder de tomar decisiones, actuar y transformar la realidad. (Burin y otros, 1998). Participación: El estilo participativo implica la consideración de necesidades no materiales o no tan obvias, tales como la necesidad de participar en las decisiones que afectan la vida cotidiana. La necesidad de participación o de ser protagonista de su propia historia es una de las. 16.

(17) necesidades no materiales que debemos asumir como condición y resultante de un proceso de transformación dirigido a elevar la calidad de vida de una población. (Werthein y Argumedo, 1984). Organización: “es en el sentido más amplio, es un acuerdo entre personas, para cooperar en el desarrollo de alguna actividad” (León, 1985). Organización: “organizar un negocio es dotado con todo lo necesario para su funcionamiento: materias primas, herramientas, capital y personal” (Henri Fayol, citado por Hall 1981). Organización: identificación, clasificación de actividades requeridas, conjunto de actividades necesarias para alcanzar objetivos, asignación a un grupo de actividades a un administrador con poder de autoridad, delegación, coordinación y estructura organizacional. (Koontz y Weihrich, 1999). Organización: “La organización es un proceso encaminado a obtener un fin. Fin que fue previamente definido por medio de la planeación. Organiza consiste en efectuar una serie de actividades humanas, y después de coordinarlas en tal forma que el conjunto de las mismas actúe como una sola, para lograr un propósito común” (Reinoso Cifuentes, 2003). Administración: proceso de conseguir que se hagan las cosas con eficiencia y eficacia, a través de otras personas y junto con ellas. (Stephen P. Robbins, David A. DeCenzo). 17.

(18) Administración: “La capacidad de coordinar hábilmente muchas energías sociales con frecuencias conflictivas en un solo organismo, para que aquellas puedan operar como una sola unidad". (Brook, 2009). Administración: “el conjunto de actividades propias de ciertos individuos que tienen la misión de ordenar, encaminar y facilitar los esfuerzos colectivos de un grupo de personas reunidos en una entidad, para la realización de objetivos previamente definidos". (Ordway Tead ,1956). Administración: “Es el conjunto sistemático de reglas para lograr la máxima eficiencia en las formas de estructurar y manejar un organismo social” (Reyes Ponce, 1979). Planeación: es la primera función administrativa porque sirve de base a las demás funciones. Esta función determina por anticipado cuáles son los objetivos que deben cumplirse y qué debe hacerse para alcanzarlos; por lo tanto, es un modelo teórico para actuar en el futuro (Chiavenato, 1999). Planeación: es el proceso de establecer objetivos y escoger el medio más apropiado para el logro de los mismos antes de emprender la acción. “la planeación… se anticipa a la toma de decisiones. Es un proceso de decidir… antes de que se requiera la acción” (Ackoff, 1981). Planeación: “Determinación del conjunto de objetivos por obtenerse en el futuro y el de los pasos necesarios para alcanzarlos a través de técnicas y procedimientos definidos" (Ernest Dale.). 18.

(19) Planeación: "La planeación es el primer paso del proceso administrativo por medio del cual se define un problema, se analizan las experiencias pasadas y se embozan planes y programas" (J. A. Fernández Arenas). Administración Deportiva: La Administración Deportiva no es más que la aplicación del proceso administrativo utilizado por la Administración de Empresas en General (Planear, organizar, dirigir, ejecutar y controlar), así como el uso, e implementación de todas aquellas habilidades humanas, técnicas y conceptuales que necesita el administrador para llevar a cabo una gestión efectiva. Adquiere un carácter deportivo cuando esas habilidades de Administración y gestión, son aplicadas en aquellas entidades e instituciones deportivas que lo requieren para la consecución pertinente de sus objetivos, igualmente para cuando se hace necesario desarrollar programas, proyectos, programas y eventos con fines deportivos, de recreación, de actividad física, ocio y de aprovechamiento del tiempo libre”. (Federico Galvis, 2015). Administración Deportiva: Se puede definir como la suma de operaciones, técnicas, comerciales y de marketing, que se desarrollan para lograr un grado máximo de funcionamiento y una mayor optimización en la entidad deportiva (Aragón Carssino Pedro). Base de Datos: es un conjunto, colección o depósito de datos almacenados en un soporte informático de acceso directo. Los datos deben estar interrelacionados y estructurados de acuerdo con un modelo capaz de recoger el máximo contenido semántico. (V., 1993). 19.

(20) Base de Datos: colección de datos interrelacionados en conjunto sin redundancias perjudiciales o innecesarias: su finalidad es servir a una aplicación o más de la mejor manera posible; los datos se almacenan de modo que resulten independientes de los programas que se usan; se emplean métodos bien determinados para incluir nuevos datos y para modificar o extraer los datos almacenados. (Martin, 1975). Base de Datos: conjunto de ficheros maestros, organizados y administrados de una manera flexible de modo que los ficheros puedan ser fácilmente adaptados a nuevas. tareas. imprevisibles. (Frank, 1988). Base de datos: herramienta por la cual se obtiene de un conjunto de datos que sirve para que se simplifiquen de una manera adecuada para tener la información concisa por medio de un aparato electrónico. (Autor, 2019). 20.

(21) 6.1 Marco Legal. NORMA. FECHA. CONCEPTO. Artículo 52 1991. El. de. la. competitivas y autóctonas tienen como función la formación integral. Constitución. de las personas, preservar y desarrollar una mejor salud en el ser. Política. humano. El deporte y la recreación, forman parte de la educación y. de. Colombia. ejercicio. del. deporte,. sus. manifestaciones. recreativas,. constituyen gasto público social. Se reconoce el derecho de todas las personas a la recreación, a la práctica del deporte y al aprovechamiento del tiempo libre. El Estado fomentará estas actividades e inspeccionará, vigilará y controlará las organizaciones deportivas y recreativas cuya estructura y propiedad deberán ser democráticas.. Ley 181. 18/01/1995 Por la cual se dictan disposiciones para el fomento del Deporte, la Recreación, el Aprovechamiento del Tiempo Libre y la Educación Física y se crea el Sistema Nacional del Deporte.. Decreto. 18/07/2015 Por el cual se revisa la legislación deportiva vigente y la estructura. 1228. de los organismos del sector asociado con objeto de adecuarlas al contenido de la Ley 181 de 1995.. Ley 344. 27/12/1996. Por la cual se dictan normas tendientes a la racionalización del gasto público, se conceden unas facultades extraordinarias y se expiden otras disposiciones. 21.

(22) Los recursos del impuesto al valor agregado, IVA, a que se refiere el presente artículo, serán distribuidos así: 40% para el Instituto Colombiano para la Juventud y el Deporte, Coldeportes. 20% para los entes deportivos Departamentales y Distritales. 40% para los entes deportivos municipales.. Decreto Ley. 1978. 3133. Por el cual se crea el Instituto Distrital para la Recreación y el Deporte.. Acuerdo No.4 Artículo 3º 2012. El Instituto Distrital de Recreación y Deporte – STRD, tiene por. de. misión promover el ejercicio y goce pleno del derecho al deporte, la. la. Resolución. recreación, la actividad física, el aprovechamiento del tiempo libre y. No. 05 de. el buen uso de parques y escenarios para los habitantes de Bogotá. 1997,. con el fin de contribuir a la formación de mejores ciudadanos y. modificada. ciudadanas, enseñar los valores de la sana competencia y mejorar la. por. calidad de vida en armonía con los ecosistemas, la defensa de lo. la. Resolución. público y el medio ambiente que hagan de Bogotá una ciudad más. No. 2. participativa, activa e incluyente”.. Resolución No. 406. 02/07/2013 "Por medio de la cual se actualiza la estructura y se reglamenta el Programa de Rendimiento Deportivo, en los deportes convocados a los Juegos Deportivos Nacionales, Juegos Para nacionales y eventos. 22.

(23) de Ciclo Olímpico y Paralímpico" y se deroga la resolución No 405 de 2011" Resolución No. 602. 2015. “Manual de funciones y competencias laborales del instituto distrital de recreación y deporte”. en la subdirección técnica de recreación y deportes , en el area de fomento y desarrollo deportivo ;donde se cuenta con 3 personas quienes deben ser. profesionales en. administración deportiva o licenciatura en educación física Decreto No. 26/05/2015 “Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Administrativo del Deporte”. 1085. Proyecto de 09/09/2016 “Promover la práctica deportiva y de actividad física, mediante Inversión. estrategias de intervención en los ámbitos comunitario y educativo,. No.. contribuyendo a la construcción de comunidad” y como objetivos. 1147. “Deporte. específicos, entre otros los siguientes: 1. Desarrollar herramientas de. Mejor para. información efectivas para la formación y difusión de los beneficios. Todos”. de la práctica deportiva para la comunidad; 2. Divulgar la oferta deportiva en los ámbitos comunitarios y educativos, para incrementar la participación de la población del Distrito Capital; 3. Facilitar el acceso de los niños, niñas y jóvenes a la práctica del deporte a través de las Escuelas Deportivas. Tabla 2: Marco Legal. Fuente: Elaboración Propia.. 23.

(24) 7. METODOLOGÍA Ubicación geográfica: se realizó de manera presencial en la sede del IDRD (Calle 63 #59ª06).. Figura 1: Instalaciones IDRD. Fuente: archivo / el tiempo página web: http://images.et.eltiempo.digital/bogota/idrd-podriaquedarse-sin-sus-instalaciones-/14885759. En la subdirección técnica de recreación y deportes, que según el organigrama del IDRD se ubica de la siguiente manera:. Figura 2: Organigrama del IDRD. Fuente: página web: http://www.idrd.gov.co/sitio/idrd/content/organigrama. 24.

(25) En el área de deportes, que cumple las siguientes funciones:. Figura 3: Dependencia IDRD. Fuente: página web: http://www.idrd.gov.co/sitio/idrd/content/organigrama. En el programa supérate Intercolegiados Bogotá, el cual se encuentra dentro del area de deportes. Figura 4: Logo Supérate Intercolegiados. Fuente: http://www.superate.gov.co/. Realizando un apoyo técnico administrativo donde se busca bajar la carga laboral de las personas encargadas en este programa.. De acuerdo a las funciones se realizarán:  Procesar y registrar información mediante informes y bases de datos. Planear: como se recopilará la información. 25.

(26) Hacer: el procesamiento y registro de la información Verificar: que los datos, informes y bases de datos se hallan realizado de la manera adecuada y de la que se pedía. Actuar: entregando el procesamiento mediante informes y bases de datos. . Manejar información estadística de los juegos supérate en todas sus fases. Planear: el método de recolección de información estadística Hacer: la recolección de todos los satos por medio de una base de datos Verificar: que cada una de las faces cuenten con su información correcta Actuar: entregar a la persona encargada la respectiva base de datos de los juegos supérate en sus fases..  Organización de archivo y documentación, dentro de los distintos programas ofertados por el área de deportes. Planear: la manera en la que se organizara el archivo y en qué cantidad de folios Hacer: organizar de manera adecuada cada archivo y documentación Verificar: que los documentos se encuentren en sus carpetas y sus folios adecuados Actuar: entregar las carpetas de los archivos foliadas. . Manejo de inventarios prendas por deporte. 26.

(27) Planear: cuadro sobre manejo de inventarios por prendas Hacer: inventario de prendas por deporte Verificar: que las prendas que entraron y las que salieron se encuentren correctamente relacionadas Actuar: confirmar que el inventario se encuentre de manera correcta y entregarlo.. . Correlacionar facturas con sus comprobantes de pago.. Planear: cuadro con el cual se correlacionarán las facturas Hacer: se revisará cada factura con su comprobante de pago y se correlacionará en una adecuada tabla Verificar: se verificará que la tabla nos muestre que las facturas y los comprobantes se encuentren en un mismo valor Actuar: entrega cuadro con la correcta relación de los comprobantes de pago y sus facturas con observaciones. . Diagnosticar el proceso de comunicación y divulgación en el programa. Planear: diagnosticar el proceso de comunicación y divulgación en el programa Hacer: el diagnostico de cada una de las partes involucradas en el proceso de comunicación Verificar: si las posibles dificultades y posibles falencias cuentan con una solución adecuada Actuar: generar ideas el análisis de dicho proceso. 27.

(28) . Analizar las debilidades presentes en el proceso de comunicación y divulgación de dicho programa.. Planear: como realizar el análisis con su previo diagnostico Hacer: el análisis del proceso para determinar las dificultades y falencias presentes del mismo Verificar: cuales son las prioridades o el enfoque que se busca Actuar: para genera estrategias y dar solución y mejora al proceso.. 28.

(29) 7.1. Presupuestos y Recursos. COSTOS DE PERSONAL Profesión. Cantidad. Tiempo. Dedicación. Valor. (meses). (%). Unitario. Valor total. Autor Pasantía. 1. 4. 100%. $0. $ 0,00. Director Interno. 1. 3. 70%. $0. $ 0,00. Director Externo. 1. 4. 80%. $0. $ 0,00 $ 0,00. Subtotal Costos de Personal Tabla 3: Costos de Personal. Fuente: Universidad Distrital francisco José de Caldas.. COSTOS DIRECTOS Descripción. Cantidad. Unidad. Valor Unitario. Valor total. Transporte. 180. 2. $ 2.400. $ 864.000. Papelería. 60. 1. $ 100. $ 6.000. VALOR TOTAL DEL PROYECTO. $ 870.000,00. Tabla 4: Costos Directos. Fuente: Universidad Distrital francisco José de Caldas. 29.

(30) 7.2 Cronograma de Actividades. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. # 1. 2. 3. 4. ACTIVIDAD Conocer e interpretar normatividad juegos supérate Analizar los aspectos técnicos y administrativos del programa juegos Intercolegiados Supérate. Generar una base de datos y manejo de información correspondiente al programa de los juegos supérate Intercolegiados. Presentar el avance oportuno de los resultados de la base de datos del programa Intercolegiados Supérate. Desarrollar la base de datos que simplifique la información de los juegos supérate fase nacional año 2018.. SEMANAS FEBRERO MARZO ABRIL MAYO 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 RESPONSABLE x x. x. Javier Garcia. x x. x x. Javier Garcia. x x x x. Javier Garcia. x x x x. 5. Javier Garcia. x x x x. 6 7 8 9 10. Organización de archivo y documentación Manejo de inventario por prendas Correlación de facturas Elaboración informe proyecto de pasantía Entrega proyecto de pasantía. 11 12 13 14. Evaluación proyecto de pasantía Aplicación de correcciones proyecto Entrega proyecto de pasantía Realización de pasantía Convenciones. x. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. x x. x x x x x x x x x. Javier Garcia Javier GarciaSandra Duran Javier Garcia Javier Garcia Javier Garcia Javier Garcia Napoleón Roldan Javier Garcia Javier Garcia Javier Garcia. x realizado. Tabla 5: Cronograma de Actividades. Fuente: Elaboración Propia.. 30.

(31) 8. GENERALIDADES DE LA ORGANIZACIÓN. Razón Social: Instituto Distrital de Recreación y Deporte – IDRD NIT: 860061099-1. Fecha de Fundación: febrero 8 de 1978. Mediante el Acuerdo N° 4 del Concejo de Bogotá.. Dirección: Calle 63 #59ª-06. Teléfono: 6605400. Misión: Generar y fomentar espacios para la recreación, el deporte, la actividad física y la sostenibilidad de los parques y escenarios, mejorando la calidad de vida, el sentido de pertenencia y la felicidad de los habitantes de Bogotá D.C.. Visión: El IDRD, en el año 2020, habrá generado cambios comportamentales en el beneficio de la población de Bogotá D.C. y será líder en el desarrollo de innovadores programas recreativos y deportivos, y en la oferta de parques y escenarios, con altos estándares de calidad, apoyado en una eficiente gestión institucional. (IDRD; organización). 8.1 Generalidades del Programa Supérate Intercolegiados Bogotá. El programa Supérate Intercolegiados es un proyecto de política pública nacional descentralizada, con enfoque de inclusión que permite el desarrollo deportivo en todo el territorio nacional, niveles descentralizados, departamentos, Distrito Capital, y municipios, mediante la promoción, implementación y ejecución de la práctica del deporte contribuyendo a la formación. 31.

(32) integral de Niñas, Niños, Adolescentes y Jóvenes entre 7 y 17 años, enmarcado tanto en el Plan Decenal del Deporte como en Planes Departamentales y Municipales de deporte (Coldeportes). Fecha de Creación: 26 de junio de 1978 mediante el decreto numero 1191 por el cual se reglamenta la realización de Festivales Escolares y Campeonatos Intercolegiados e n el país.. Se Divide en: festivales escolares y campeonatos intercolegiados. Teléfono: 6477500 EXT. 530. Deportes Individuales: actividades subacuáticas, ajedrez, atletismo, boxeo, ciclismo, esgrima, gimnasia artística, judo, karate Do, levantamiento de pesas, lucha, natación carreras, para atletismo, para natación, patinaje carreras, taekwondo, tejo, tenis de campo, tenis de mesa y triatlón.. Deportes de Conjunto: baloncesto, balonmano, boccia, futbol, futbol de salón, porrismo, rugby, softbol y voleibol.. En categoría juvenil y pre juvenil (en algunos deportes la categoría infantil), tanto femenino como masculino.. 32.

(33) 9. ACTIVIDADES REALIZADAS. Como se mencionó durante el trabajo y en el cronograma de actividades se realizaron; de acuerdo a las metas e indicadores de la siguiente manera:. 9.1 Bases de Datos. Primeramente, se realizó una base de datos en la cual se organizaban todos los datos, sobre localidad, colegio las medallas que gano cada colegio y el número de dichas medallas.. De cada uno de los deportistas que obtuvieron medallero en los juegos intercolegiados supérate 2018 en la fase nacional en barranquilla.. Figura 5: Captura de Pantalla Base de Datos por Localidad. Fuente: Elaboración Propia.. 33.

(34) La siguiente base de datos constaba más detalladamente por columna en qué localidad se encuentra el colegio; que medalla y que numero de medalla se ganó de acuerdo a si es de oro, plata o bronce y adicionalmente una última columna sobre el deporte en el cual fue ganada esa medalla.. Figura 6: Captura de Pantalla Base de Datos Localidad, Medallero y Deporte. Fuente: Elaboración Propia.. La base de datos a nivel Bogotá de los participantes en los juegos supérate intercolegiados a nivel nacional se realizó con el número total de participantes por colegios públicos, colegios privados y las juntas de acción comunal que enviaron participantes.. 34.

(35) Figura 7: Captura de Pantalla Base de Datos Total por Tipo de Institución. Fuente: Elaboración Propia.. Para estos datos totales se realizó por nombre completo del deportista, su categoría, el deporte en el que participo, su colegio, la localidad y su tipo de institución.. Figura 8: Captura de Pantalla Base de Datos completos Deportista, Colegio, Localidad y Tipo de Institución. Fuente: Elaboración Propia.. 35.

(36) Esta base de datos se realizó con base en la inscripción de los deportistas de los juegos supérate intercolegiados 2018 a nivel Bogotá, versus la participación distrital real, la participación regional que se realizó en Bucaramanga, la participación nacional que se realizó en barranquilla y los juegos escolares de Perú 2018. Junto esta la tabla de medallero de la fase nacional discriminada por hombres, mujeres, mixta y el total en oro, plata y bronce, el total general por deporte y el total general de medallas en estos juegos.. Figura 9: Captura de Pantalla Base de Datos Inscripción, Participación y Medallero Final. Fuente: Elaboración Propia.. 36.

(37) Dentro de la base de datos anterior también se realizó la discriminación por categorías, medallero, numero de medallas, deportes, modalidades, colegio, localidad tanto de hombres como de mujeres y mixtas.. 37.

(38) Figura 10: Captura de Pantalla Base de Datos Discriminación por Categorías. Fuente: Elaboración Propia.. Junto con mi compañero de pasantía, se realizó el mapa de Bogotá con cada una de sus localidades, el cual al desplegar la localidad inmediatamente nos salían los datos concretos discriminados por género, medalla, número de medallas, deporte y representación por deporte.. Figura 11: Captura de Pantalla Mapa y Base de Datos Concreto. Fuente: Elaboración Juan Bello y Javier Garcia.. 38.

(39) 9.2 Manejo Inventario indumentaria deportiva. Para manejar el inventario de indumentaria deportiva se realizó una base de datos la cual constaba del deporte y las prendas de vestir que se entregaban cada día de la reunión.. Figura 12: Captura de Pantalla Inventario Indumentaria Deportiva. Fuente: Elaboración Propia.. En la parte final de la base de datos se muestra el total de las prendas de indumentaria deportiva entregadas con las que se encontraban en la bodega y en la parte del total correspondía a la suma de los anteriores ítems; adicionalmente se corroboro que ese total fuera el correcto del inventario inicial de prendas desde que llegaron. 39.

(40) Figura 13: Captura de Pantalla Inventario Indumentaria Deportiva Parte Final. Fuente: Elaboración Propia.. 9.3 Correlación de Facturas Para la correlación de facturas con comprobantes de pago, se realizó una base de datos con el número de la factura, el concepto, fecha, componente, valor, valor IVA y valor total, donde al final se corroboro que cada uno de los valores de la factura si estuvieran con su correcto comprobante con los mismos valores.. 40.

(41) Figura 14: Captura de Pantalla Correlación de Facturas. Fuente: Elaboración Propia.. 9.4. Organización de Archivo y Documentación. Dentro de las funciones se encontraba la de organización de archivo y documentación y es así como se realizó, con las actas de reunión del comité técnico con un numero de 24 folios, y las carpetas con actas de reunión que soportaban los eventos deportivos que constataron de 2 y 283 folios.. Figura 15: Captura de Pantalla organización de archivo y documentación 1. Fuente: soportes CPS 2349/2018. 41.

(42) Para los informes de eventos recreativos se organizaron cada uno respecto a la orden impartida con 5 carpetas y un total de 973 folios. Los informes de los eventos deportivos se organizaron carpeta a carpeta de manera ordenada en un total de 12 carpetas y 2047 folios.. Figura 16: Captura de Pantalla organización de archivo y documentación 2. Fuente: soportes CPS 2349/2018. 9.5.. Asistencias a Reuniones. También se participó en 3 reuniones de información importante con los entrenadores, padres y deportistas sobre los juegos supérate intercolegiados siempre con la firma de mi docente director interno Sandra duran. 42.

(43) 43.

(44) Figura 17: Captura de Pantalla Asistencia a reuniones. Fuente: Gestión Documental ORFEO.. 9.6.. Diagnostico Proceso de Comunicación y Divulgación Presente en el Programa Supérate Intercolegiados. Durante las pasantías se realizó un diagnostico en el proceso de comunicación y divulgación del programa supérate intercolegiados en el cual se fueron descubriendo falencias como, por ejemplo:. Las inscripciones de los colegios a través de la plataforma habilitada por COLDEPORTES, por lo que la entidad IDRD no es autónoma en el registro de la información generando problemas en la veracidad de la misma y desinformación. Toda vez que la base de datos en muchas ocasiones se presentó incompleta y/o con datos erróneos.. 44.

(45) Pocas herramientas de divulgación. Por lo anterior el IDRD con su programa Deporte Escolar requiere nuevas herramientas de divulgación y fortalecimiento de las existentes para que el 100% de la comunidad que se inscriba en los Juegos Supérate se informe sobre todos los aspectos técnicos de desarrollo y puedan lograr su participación.. Se dejaron las siguientes recomendaciones para el diagnóstico anterior:. 1. Después de realizar la previa inscripción de los deportistas a las diferentes pruebas, se debe confirmar quienes realmente asistirán a las pruebas y a su modalidad correspondiente para así evitar que el número de w sea grande y no permita el buen desarrollo de las actividades de los juegos supérate Intercolegiados.. 2. En deportes de conjunto se debe realizar durante la inscripción, explicación corta y concisa sobre las reglas de juego con énfasis en el número de participantes con los que deben ir a las justas deportivas.. 3. Los deportes de conjunto que son con los que más cuentan con una gran acogida en los diferentes planteles educativos se debe realizar con una previa zonal, local y distrital; siempre de conveniencia para evitar que los mejores equipos puedan salir en el primer partido. para tener más participación en partidos, escoger los mejores y lograr disminuir a lo máximo posible los w. 45.

(46) 4. Se deben fortalecer las campañas publicitarias con las que ya se cuentan y el banner de los juegos supérate con el cual se cuenta actualmente en la página del IDRD. 5. Realizar visitas a los planteles educativos incentivando tanto a los niños como a los profesores a la participación y los beneficios que puedan obtener por ello.. 6. Brindar más información sobre el que es, como se desarrolla y que se realiza en el programa supérate Intercolegiados e incentivar su página, para que más personas conozcan sobre el programa.. RESULTADOS, ALCANCES Y LIMITACIONES  Se fortaleció el conocimiento sobre manejo, uso y realización de bases de datos..  Manejo de tiempos para la entrega de trabajos y bases de datos con información correspondiente a los juegos supérate..  Simplificación de datos obtenidos sobre los juegos supérate Intercolegiados año 2018 por medio de una base de datos.. 46.

(47)  Durante las pasantías que se realizaron en el IDRD en el área de deportes en el programa juegos intercolegiados supérate se logró cumplir con todas las tareas asignadas desde el comienzo de la pasantía..  La experiencia que se adquirió en la pasantía fue realmente del 100% de las expectativas con las que se contaba antes de realizarla, fue muy provechosa en todos los sentidos, ya que se aplicaron conocimientos adquiridos en la universidad y de la misma manera se fortalecieron; y se obtuvieron nuevos..  Adquiriendo conocimientos tanto administrativos como técnicos; los cuales ratificaron muchas cosas que fueron aprendidas durante la carrera y contando con todas las herramientas brindadas por el departamento de deportes..  Las limitaciones realmente fueron pocas casi que nulas, ya que como anteriormente comenté tanto por parte de equipos, de área, y de compañeros se contaron con todas las herramientas para cumplir con el buen proceso de la pasantía.. CONCLUSIONES  Conocimiento adquirido gracias al análisis de los aspectos técnicos y administrativos del programa juegos Intercolegiados Supérate, para un correcto desarrollo de las funciones. 47.

(48) realizadas durante el tiempo de la pasantía; donde se evidencio que el personal del área de fomento y desarrollo realizan un trabajo con sumo respeto, cooperación y aprendizaje donde escuchaban mis ideas y me brindaron la capacidad de toma de decisiones.  Se generó una base de datos con manejo de información correspondiente al programa de los juegos supérate Intercolegiados , en el tiempo adecuado donde se simplifico la información de los juegos supérate fase nacional año 2018, la cual sirvió como base para la realización de informes del personal hacia el área.  Se presentó el avance oportuno en las fechas y las horas establecidas por el personal; sobre los resultados de la base de datos del programa Intercolegiados Supérate, durante el desarrollo de la misma donde se alimentó desde las inscripciones iniciales hasta los participantes del sudamericano escolar de pero 2018..  Se desarrolló la base de datos simplificada de la información de los juegos supérate fase nacional año 2018, donde de acuerdo a los avances presentados se terminó con la inscripción inicial, la participación regional que se desarrolló en Bucaramanga, la participación en la fase nacional en barranquilla y el sudamericano de Perú; haciendo de las actividades y funciones el 100% de cumplimiento y en su debido tiempo.. 48.

(49) RECOMENDACIONES.  Para los directivos de la carrera de administración deportiva; brindar más conocimiento sobre el proceso de pasantías en entidades como el IDRD..  A los juegos supérate realizar fortalecimiento de las herramientas con las que ya se cuentan actualmente para mejorar su proceso de comunicación y divulgación.  Al proyecto curricular de administración seguir apoyando el proceso de pasantías como modalidad de grado, realizando más convenios con entidades que permitan un buen desarrollo de las pasantías.. BIBLIOGRAFÍA (Ackoff, 1981) tomado de: Pfeiffer, L. D.-T.-J. (2001). Planeación Estratégica Aplicada . Bogota: McGRAW-HILL INTERAMERICANA, S.A .. (Aragón Carssino Pedro) recuperado de: Juan Francisco Gutiérrez Betancur, fundamentos de administración deportiva, 2007, Instituto Universitario de Educación Física. UDEA. http://viref.udea.edu.co/contenido/menu_alterno/apuntes/ac41-fundamentos.pdf. Artículo 3º de la Resolución No. 05, 1997, modificada por la Resolución No. 2 de 2012, Instituto Distrital de Recreación y Deporte – STRD. Recuperado de. 49.

(50) https://www.idrd.gov.co/sitio/idrd/sites/default/files/imagenes/inf._procesos_strd_sas_015_2014 _y_cto_1554_2014.pdf. (Blázquez, 1995): recuperado de: Fundamentos y capacidades en el básquetbol, por: Juan Matías Luciano. Recuperado de: https://books.google.com.co/books/about/Fundamentos_y_capacidades_en_el_b%C3%A1squet. html?id=VNRJDwAAQBAJ&redir_esc=y. (Brook, 2009) Recuperado de: Marcelo Eduardo Sánchez Salazar, Gustavo Javier Aguilar Miranda y Víctor Gabriel Avalos Peñafiel (2016): “Administración de organizaciones de economía popular y solidaria en el Ecuador”, Revista Caribeña de Ciencias Sociales (diciembre 2016). En línea: http://www.eumed.net/rev/caribe/2016/12economia-solidaria.html. (Burin y otros, 1998) .Recuperado de: La Participación Algunas precisiones conceptuales. Por: Mario A. Barrientos, 2005. Recuperado de: http://www.ocw.unc.edu.ar/facultad-de-cienciasagropecuarias/extension-rural/actividades-y-materiales/actividades-y-materiales-2010/laparticipacion. (Chiavenato, 1999) recuperado de http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lad/berra_s_md/capitulo2.pdf. (Coldeportes)Recuperado de: http://www.superateintercolegiados.gov.co/tools/marco.php?idcategoria=85433. 50.

(51) (Coldeportes, Supérate Intercolegiados, 2018) Recuperado de: http://www.coldeportes.gov.co/?idcategoria=93909. “Deporte Mejor para Todos Subdirección Técnica de Recreación y Deportes septiembre de 2016, Proyecto de Inversión No. 1147. Recuperado de https://www.idrd.gov.co/sitio/idrd/sites/default/files/imagenes/1147%20Deporte%20mejor%20p ara%20Todos%2009092016_0.pdf. (Díaz Bordenave, 1982).Recuperado de: La Participación Algunas precisiones conceptuales. Por: Mario A. Barrientos, 2005. Recuperado de: http://www.ocw.unc.edu.ar/facultad-de-cienciasagropecuarias/extension-rural/actividades-y-materiales/actividades-y-materiales-2010/laparticipacion. (Díaz 2007: 29) tomado de: pueyo, l. a.-c.-a. (2011). Deporte Escolar. Armenia: Kinesis.. (Ernest Dale) recuperado de: Richard Nilso Monterrosa Romero, Beatriz Zarate Carrero. (2010): “Toma de decisiones en las organizaciones ensayo”, universidad militar nueva granada (julio 2010). Recuperado de: https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/3745/MonterrosaRomerRichardNilso 2010.pdf?sequence=2&isAllowed=y. 51.

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(55) http://www.ocw.unc.edu.ar/facultad-de-ciencias-agropecuarias/extension-rural/actividades-ymateriales/actividades-y-materiales-2010/la-participacion. 55.

(56) 14.. ANEXOS. Anexo 1: Carta (Memorando) Documentación Reuniones Soportes y Eventos.. 56.

(57) Anexo 2: Carta (Memorando) Organización de Archivos Eventos Recreación y Deportes 2018.. 57.

(58) 58.

(59) Anexo 3: Acta Reunión Informativa 1. 59.

(60) 60.

(61) 61.

(62) Anexo 4: Acta reunión Informativa 2. 62.

(63) 63.

(64) 64.

(65) Anexo 5: Acta Reunión Informativa 3. 65.

(66) 66.

(67) 67.

(68)

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Tabla 1: Metas e Indicadores. Fuente: propia
Tabla 2: Marco Legal.  Fuente: Elaboración Propia.
Figura 2: Organigrama del IDRD. Fuente: página web: http://www.idrd.gov.co/sitio/idrd/content/organigrama
Figura 3: Dependencia IDRD. Fuente: página web: http://www.idrd.gov.co/sitio/idrd/content/organigrama
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