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Estrategias didácticas para fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora en los estudiantes del grado tercero de la Escuela Normal Superior de Pasto

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Academic year: 2018

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Figura 1 Actores del proceso.
Figura 2 Infografía proceso investigativo.
Tabla 1   Categorización  y Triangulación  Ámbito  temático  Problema de  investigación  Preguntas de investigación  Objetivo general  Objetivos específicos  Categorías  Deductivas  Subcategorías
Figura 3 Semillero Lector Normalista
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