• No se han encontrado resultados

I. INTRODUCCIÓN - INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Share "I. INTRODUCCIÓN - INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN."

Copied!
32
0
0

Texto completo

Loading

Referencias

Documento similar

Para el desarrollo de Competencias Genéricas y Disciplinares Básicas en este bloque de aprendizaje, el o la docente: Promueve en el alumnado desempeños que le permiten analizar

En la presente tesis se evaluó el nivel de logro de las competencias genéricas y específicas del perfil de egreso mediante el análisis del rendimiento académico de las notas

Para el desarrollo de competencias genéricas y disciplinares básicas en este bloque de aprendizaje, el o la docente promueve en el alumnado desempeños que le permiten analizar

En este ámbito, el portafolio se muestra como una herramienta de gran potencial para promover ciertos tipos de aprendizaje (reflexivo, autónomo) y para evaluar los logros

Se concluye según la primera hipótesis específica que, las competencias académicas genéricas adquiridas del perfil del graduado se relacionan significativamente

en Competencias Genéricas de Perfil de Egreso de los Estudiantes de la Reforma de la Educación Media Superior.. Tesis para obtener el

literarias.(competencias específicas, competencias genéricas, competencias disciplinares básicas de la comunicación, competencias disciplinares extendidas) Al inicio del

El propósito de este programa, es favorecer el logro de competencias genéricas transversales que constituyen parte importante del perfil de egreso del bachiller, facilitando la