ELEMENTOS
DE
CALIDAD
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
EN
COLOMBIA
Bogotá,
2014
Una
señal
robusta
de
la
calidad
relativa
de
un
programa
académico
se
manifiesta
cuando
el
promedio
de
los
resultados
de
sus
estudiantes
se
mantiene
en
un
nivel
alto
a
través
del
tiempo.
Parte I. Promedio de puntaje global de estudiantes, agrupados por institución, de
acuerdo con los resultados alcanzados en las pruebas genéricas de SABER PRO 2013,
más indicadores de publicaciones en Scimago y deserción por cohorte en los casos
disponibles.
CASO
DE
ESTUDIO:
INSTITUCIONES
TÉCNICAS
PROFESIONALES
Elaborado
por:
Daniel
Bogoya
M.
(jdbogoyam@unal.edu.co,
dbogoya@yahoo.com)
Parte II. Trazado de promedios entre 2011 y 2013.
Promedio de puntaje
11,3
11,1 11,2 11,2 11,2 11,1 11,2
11,7
11,6 11,6
10,0 10,5 11,0 11,5 12,0 12,5 13,0
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Año
ELEMENTOS
DE
CALIDAD
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
EN
COLOMBIA
PRESENTACIÓN
La
propuesta
de
benchmarking
entre
instituciones
de
educación
superior
colombianas
permite
realizar
investigaciones
educativas,
explorar
acciones
y
observar
los
resultados
logrados,
respecto
de
lo
que
ocurre
dentro
del
conjunto
de
instituciones
que
se
considere
conveniente,
para
verificar
el
grado
de
aprendizaje
efectivamente
alcanzado.
En
ocasiones
la
media
nacional
puede
ser
un
referente
suficiente,
como
también
la
media
de
alguna
región;
también
es
posible
emplear
como
conjunto
de
referencia
un
grupo
de
instituciones
que
comparte
una
característica,
como
es
el
caso
de
la
acreditación
institucional
o
la
oferta
de
programas
de
un
determinado
campo.
En
particular,
la
evaluación
externa,
mediante
instrumentos
y
protocolos
estandarizados,
conlleva
a
demostrar
que
una
comunidad
académica
cohesionada
alrededor
de
un
proyecto
educativo,
dedicada
a
la
investigación
y
la
generación
de
conocimiento,
la
publicación
de
las
respuestas
halladas
a
las
preguntas
formuladas,
la
utilización
de
esta
escritura
propia
y
genuina
para
el
diseño
y
la
realización
de
proyectos
de
aula,
logra
niveles
más
altos
de
permanencia
y
aprendizaje
de
sus
estudiantes,
durante
periodos
de
tiempo
suficientemente
amplios
como
para
asegurar
la
sostenibilidad
de
un
proyecto.
METODOLOGÍA
El
reporte
que
se
presenta
a
consideración
de
la
comunidad
académica
partió
de
la
información
disponible
en
las
bases
de
datos
de
las
pruebas
SABER
PRO
de
los
años
2011
a
2013
.
El
procedimiento
utilizado
consistió
en
obtener
promedios
de
puntaje
por
prueba
y
de
estrato
socioeconómico
(con
el
fin
de
relativizar
los
análisis
y
los
ejercicios
de
benchmarking),
para
las
instituciones
con
diez
o
más
estudiantes
que
hubieran
presentado
todas
las
pruebas
genéricas
en
el
año
2013.
El
promedio
global
está
calculado
primero
al
nivel
de
estudiante,
como
la
media
aritmética
de
los
puntajes
en
las
pruebas
genéricas,
y
luego
al
nivel
de
institución,
como
promedio
aritmético
de
los
promedios
globales
de
los
estudiantes.
Los
resultados
del
país
corresponden
a
promedios
aritméticos
de
puntajes
individuales.
Adicionalmente,
se
presentan
indicadores
de
número
de
publicaciones
registradas
en
Scimago,
para
el
periodo
2008
‐
2012,
y
deserción
por
cohorte,
consultada
en
octubre
de
ELEMENTOS
DE
CALIDAD
DE
LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
EN
COLOMBIA
ESTRUCTURA
DEL
REPORTE
En
una
página
se
muestran
los
resultados
de
una
institución
en
forma
sintética,
los
cuales
se
organizan
en
orden
descendente
de
promedio
global,
para
instituciones
con
diez
o
más
estudiantes
evaluados
en
las
pruebas
genéricas
aplicadas.
El
encabezado
presenta
el
nombre
de
la
institución
y
en
la
parte
superior
izquierda
se
indica
la
ciudad
de
la
sede,
el
sector
y
la
condición
de
acreditación
institucional
registrada
en
octubre
de
2014.
La
Tabla
1,
en
la
parte
superior
derecha,
ilustra
el
promedio
global
de
pruebas
genéricas,
número
de
publicaciones
registradas
por
Scimago
en
el
periodo
2008
‐
2012,
deserción
por
cohorte
(acumulada
al
cabo
de
diez
semestres)
consultada
en
octubre
2014
y
número
de
estudiantes
evaluados
en
la
institución
y
el
país
en
el
año
2013.
Los
análisis
que
puedan
derivarse
de
los
datos
mostrados
deben
tener
en
cuenta
que
se
trata
de
una
señal
objetiva,
basada
en
el
aprendizaje
demostrado
por
los
estudiantes,
las
publicaciones
de
la
comunidad
de
profesores
y
el
nivel
de
deserción.
Los
gráficos
1
y
2
presentan
el
promedio
de
puntaje
de
los
estudiantes,
calculado
como
media
aritmética,
para
las
cinco
pruebas
genéricas
mencionadas,
en
la
institución
y
el
país,
con
el
fin
de
detectar
fortalezas
y
debilidades
relativas.
Los
promedios
indican
tendencias
generales
que
resumen
el
desempeño
de
un
grupo
de
estudiantes,
donde
queda
opaca
la
distribución
o
grado
de
equidad
de
aprendizaje,
que
podría
explorarse
con
un
indicador
adicional
de
dispersión.
El
gráfico
3
muestra
el
recorrido
de
promedios
en
la
institución,
para
los
años
2011
a
2013,
en
las
pruebas
genéricas
comunes
a
las
tres
aplicaciones
y
el
estrato
socioeconómico
de
los
estudiantes.
La
comparación
es
posible
debido
a
la
permanencia
del
constructo
en
las
pruebas.
Instituciones
localizadas
en
una
posición
alta
de
la
escala
en
una
versión
tomada
como
referencia,
repiten
su
ubicación
ordinal
en
otra
versión,
si
mantienen
estándares
de
calidad;
en
forma
análoga,
conglomerados
con
niveles
semejantes
de
eficacia
refrendan
su
posición,
bien
sea
en
lugares
intermedios
o
bajos
en
las
escalas
generadas.
Si
bien
los
corrimientos
a
través
del
tiempo
son
relativamente
lentos,
los
momentos
representados
permiten
apreciar
la
sostenibilidad
e
impacto
de
un
proyecto,
la
efectividad
de
una
visión
y
sobre
todo
el
compromiso
de
una
comunidad
académica,
en
la
medida
que
FUNDACION
PARA
LA
EDUCACION
SUPERIOR
SAN
MATEO
BOGOTA D.C.
9,83 188
Promedio Estudiantes
Institución
País
4726
Ciudad:
10,07 244345
Tabla 1. RESULTADOS GLOBALES 2013
Acreditación Institucional: NO PRIVADO
Sector:
Gráfico 1. Resultados de la institución
9,75 9,81 9,95 9,75
9,86
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje
Gráfico 2. Resultados del país
9,91 10,02
10,26 10,10 10,04
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje Competencias ciudadanas
Pruebas
Escritura Inglés Lectura crítica Razonamiento cuantitativo
9,83 9,97 9,86
8 10 12 14
2011 2012 2013
Gráfico 3. TRAZADO 2011 ‐ 2013
9,67 9,96 9,75
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,95
9,91 9,84
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,77 9,76 9,81
8 10 12 14
2011 2012 2013
Año
Año Año
Año
10,01 9,75
10 12 14
2,23 2,24 2,37
3 4 5 6 Razonamiento cuantitativo
Inglés
Competencia ciudadana
Lectura crítica
Escritura
Estrato socioeconómico Publicaciones Deserción (%)
71,62
ESCUELA
DE
ADMINISTRACION
Y
MERCADOTECNIA
DEL
QUINDIO
E.A.M.
ARMENIA
9,72 398
Promedio Estudiantes
Institución
País
Fuentes: ftp://ftp.icfes.gov.co, http://www.scimagoir.com, http://spadies.mineducacion.gov.co, https://sites.google.com/a/unal.edu.co/danielbogoya/
4709
Ciudad:
10,07 244345
Tabla 1. RESULTADOS GLOBALES 2013
Acreditación Institucional: NO PRIVADO
Sector:
Gráfico 1. Resultados de la institución
9,45 9,73
10,06 9,65
9,73
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje
Gráfico 2. Resultados del país
9,91 10,02
10,26 10,10 10,04
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje Competencias ciudadanas
Pruebas
Escritura Inglés Lectura crítica Razonamiento cuantitativo
9,79 9,83 9,73
8 10 12 14
2011 2012 2013
Gráfico 3. TRAZADO 2011 ‐ 2013
9,71 9,86 9,65
8 10 12 14
2011 2012 2013
10,06
10,24 10,09
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,75 9,73 9,73
8 10 12 14
2011 2012 2013
Año
Año Año
Año
9,76 9,45
8 10 12 14
2012 2013
Año
2,87 2,75 2,77
1 2 3 4 5 6
2011 2012 2013
Año Razonamiento cuantitativo
Inglés
Competencia ciudadana
Lectura crítica
Escritura
Estrato socioeconómico Publicaciones Deserción (%)
56,87
CORPORACION
UNIFICADA
NACIONAL
DE
EDUCACION
SUPERIOR
‐
CUN
BOGOTA D.C.
9,65 3063
Promedio Estudiantes
Institución
País
4813
Ciudad:
10,07 244345
Tabla 1. RESULTADOS GLOBALES 2013
Acreditación Institucional: NO PRIVADO
Sector:
Gráfico 1. Resultados de la institución
9,58 9,72 9,69 9,60
9,68
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje
Gráfico 2. Resultados del país
9,91 10,02
10,26 10,10 10,04
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje Competencias ciudadanas
Pruebas
Escritura Inglés Lectura crítica Razonamiento cuantitativo
9,73 9,79 9,68
8 10 12 14
2011 2012 2013
Gráfico 3. TRAZADO 2011 ‐ 2013
9,62 9,76 9,60
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,69
9,68 9,64
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,76 9,74 9,72
8 10 12 14
2011 2012 2013
Año
Año Año
Año
9,83 9,58
10 12 14
2,19 2,18 2,21
3 4 5 6 Razonamiento cuantitativo
Inglés
Competencia ciudadana
Lectura crítica
Escritura
Estrato socioeconómico Publicaciones Deserción (%)
76,95
INSTITUTO
DE
EDUCACION
TECNICA
PROFESIONAL
DE
ROLDANILLO
ROLDANILLO
9,63 121
Promedio Estudiantes
Institución
País
Fuentes: ftp://ftp.icfes.gov.co, http://www.scimagoir.com, http://spadies.mineducacion.gov.co, https://sites.google.com/a/unal.edu.co/danielbogoya/
4101
Ciudad:
10,07 244345
Tabla 1. RESULTADOS GLOBALES 2013
Acreditación Institucional: NO OFICIAL
Sector:
Gráfico 1. Resultados de la institución
9,70 9,50
9,59 9,64 9,71
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje
Gráfico 2. Resultados del país
9,91 10,02
10,26 10,10 10,04
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje Competencias ciudadanas
Pruebas
Escritura Inglés Lectura crítica Razonamiento cuantitativo
9,75 9,73 9,71
8 10 12 14
2011 2012 2013
Gráfico 3. TRAZADO 2011 ‐ 2013
9,52 9,65 9,64
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,59
9,53 9,51
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,60 9,59 9,50
8 10 12 14
2011 2012 2013
Año
Año Año
Año
9,70 9,70
8 10 12 14
2012 2013
Año
1,90 1,82 1,99
1 2 3 4 5 6
2011 2012 2013
Año Razonamiento cuantitativo
Inglés
Competencia ciudadana
Lectura crítica
Escritura
Estrato socioeconómico Publicaciones Deserción (%)
63,73
CORPORACION
CENTRO
DE
NUESTRA
SEÑORA
DE
LAS
MERCEDES
BOGOTA D.C.
9,51 32
Promedio Estudiantes
Institución
País
4812
Ciudad:
10,07 244345
Tabla 1. RESULTADOS GLOBALES 2013
Acreditación Institucional: NO PRIVADO
Sector:
Gráfico 1. Resultados de la institución
8,92
10,06 9,31
9,80 9,46
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje
Gráfico 2. Resultados del país
9,91 10,02
10,26 10,10 10,04
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje Competencias ciudadanas
Pruebas
Escritura Inglés Lectura crítica Razonamiento cuantitativo
9,74 9,46
8 10 12 14
2011 2012 2013
Gráfico 3. TRAZADO 2011 ‐ 2013
10,35
9,80
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,31 9,50
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,68 10,06
8 10 12 14
2011 2012 2013
Año
Año Año
Año
10,29
8,92 10
12 14
2,18 2,31
3 4 5 6 Razonamiento cuantitativo
Inglés
Competencia ciudadana
Lectura crítica
Escritura
Estrato socioeconómico Publicaciones Deserción (%)
INSTITUTO
TOLIMENSE
DE
FORMACION
TECNICA
PROFESIONAL
ESPINAL (CHICORAL)
9,43 129
Promedio Estudiantes
Institución
País
Fuentes: ftp://ftp.icfes.gov.co, http://www.scimagoir.com, http://spadies.mineducacion.gov.co, https://sites.google.com/a/unal.edu.co/danielbogoya/
4110
Ciudad:
10,07 244345
Tabla 1. RESULTADOS GLOBALES 2013
Acreditación Institucional: NO OFICIAL
Sector:
Gráfico 1. Resultados de la institución
9,33 9,54 9,52 9,29
9,45
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje
Gráfico 2. Resultados del país
9,91 10,02
10,26 10,10 10,04
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje Competencias ciudadanas
Pruebas
Escritura Inglés Lectura crítica Razonamiento cuantitativo
9,56 9,66 9,45
8 10 12 14
2011 2012 2013
Gráfico 3. TRAZADO 2011 ‐ 2013
9,38 9,49 9,29
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,52
9,49 9,45
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,45 9,38 9,54
8 10 12 14
2011 2012 2013
Año
Año Año
Año
9,53 9,33
8 10 12 14
2012 2013
Año
1,82 1,82 1,95
1 2 3 4 5 6
2011 2012 2013
Año Razonamiento cuantitativo
Inglés
Competencia ciudadana
Lectura crítica
Escritura
Estrato socioeconómico Publicaciones Deserción (%)
48,03
FUNDACION
CENTRO
DE
EDUCACION
SUPERIOR,
INVESTIGACION
Y
PROFESIONALIZACION
‐
CEDINPRO
BOGOTA D.C.
9,36 172
Promedio Estudiantes
Institución
País
4705
Ciudad:
10,07 244345
Tabla 1. RESULTADOS GLOBALES 2013
Acreditación Institucional: NO PRIVADO
Sector:
Gráfico 1. Resultados de la institución
9,10 9,75 9,33 9,30 9,30
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje
Gráfico 2. Resultados del país
9,91 10,02
10,26 10,10 10,04
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje Competencias ciudadanas
Pruebas
Escritura Inglés Lectura crítica Razonamiento cuantitativo
9,53 9,59 9,30
8 10 12 14
2011 2012 2013
Gráfico 3. TRAZADO 2011 ‐ 2013
9,46 9,70 9,30
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,33
9,57 9,56
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,81 9,73 9,75
8 10 12 14
2011 2012 2013
Año
Año Año
Año
9,67
9,10 10
12 14
2,31 2,38 2,38
3 4 5 6 Razonamiento cuantitativo
Inglés
Competencia ciudadana
Lectura crítica
Escritura
Estrato socioeconómico Publicaciones Deserción (%)
62,47
INSTITUTO
NACIONAL
DE
FORMACION
TECNICA
PROFESIONAL
‐
HUMBERTO
VELASQUEZ
GARCIA
CIENAGA
9,35 63
Promedio Estudiantes
Institución
País
Fuentes: ftp://ftp.icfes.gov.co, http://www.scimagoir.com, http://spadies.mineducacion.gov.co, https://sites.google.com/a/unal.edu.co/danielbogoya/
4111
Ciudad:
10,07 244345
Tabla 1. RESULTADOS GLOBALES 2013
Acreditación Institucional: NO OFICIAL
Sector:
Gráfico 1. Resultados de la institución
9,21 9,46 9,30
9,48 9,28
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje
Gráfico 2. Resultados del país
9,91 10,02
10,26 10,10 10,04
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje Competencias ciudadanas
Pruebas
Escritura Inglés Lectura crítica Razonamiento cuantitativo
9,46 9,41 9,28
8 10 12 14
2011 2012 2013
Gráfico 3. TRAZADO 2011 ‐ 2013
9,25 9,41 9,48
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,30
9,33 9,41
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,41 9,26 9,46
8 10 12 14
2011 2012 2013
Año
Año Año
Año
9,33 9,21
8 10 12 14
2012 2013
Año
1,69 1,55 1,57
1 2 3 4 5 6
2011 2012 2013
Año Razonamiento cuantitativo
Inglés
Competencia ciudadana
Lectura crítica
Escritura
Estrato socioeconómico Publicaciones Deserción (%)
74,68
CORPORACION
DE
ESTUDIOS
SUPERIORES
SALAMANDRA
CALI
9,22 12
Promedio Estudiantes
Institución
País
4811
Ciudad:
10,07 244345
Tabla 1. RESULTADOS GLOBALES 2013
Acreditación Institucional: NO PRIVADO
Sector:
Gráfico 1. Resultados de la institución
8,84 9,53 9,43 9,15 9,13
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje
Gráfico 2. Resultados del país
9,91 10,02
10,26 10,10 10,04
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje Competencias ciudadanas
Pruebas
Escritura Inglés Lectura crítica Razonamiento cuantitativo
9,47 9,39 9,13
8 10 12 14
2011 2012 2013
Gráfico 3. TRAZADO 2011 ‐ 2013
9,57 9,37 9,15
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,43
9,67 9,47
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,92 9,91 9,53
8 10 12 14
2011 2012 2013
Año
Año Año
Año
9,29 8,84
10 12 14
2,75 2,60 2,75
3 4 5 6 Razonamiento cuantitativo
Inglés
Competencia ciudadana
Lectura crítica
Escritura
Estrato socioeconómico Publicaciones Deserción (%)
INSTITUTO
NACIONAL
DE
FORMACION
TECNICA
PROFESIONAL
DE
SAN
JUAN
DEL
CESAR
SAN JUAN DEL CESAR
9,01 22
Promedio Estudiantes
Institución
País
Fuentes: ftp://ftp.icfes.gov.co, http://www.scimagoir.com, http://spadies.mineducacion.gov.co, https://sites.google.com/a/unal.edu.co/danielbogoya/
4102
Ciudad:
10,07 244345
Tabla 1. RESULTADOS GLOBALES 2013
Acreditación Institucional: NO OFICIAL
Sector:
Gráfico 1. Resultados de la institución
8,50 9,51 9,41 8,81 8,85
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje
Gráfico 2. Resultados del país
9,91 10,02
10,26 10,10 10,04
8 9 10 11 12 13 14
Promedio de puntaje Competencias ciudadanas
Pruebas
Escritura Inglés Lectura crítica Razonamiento cuantitativo
9,35 9,64
8,85
8 10 12 14
2011 2012 2013
Gráfico 3. TRAZADO 2011 ‐ 2013
9,23 9,36
8,81
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,41
9,43 9,37
8 10 12 14
2011 2012 2013
9,51 9,26 9,51
8 10 12 14
2011 2012 2013
Año
Año Año
Año
9,32
8,50
8 10 12 14
2012 2013
Año
1,59 1,56 1,70
1 2 3 4 5 6
2011 2012 2013
Año Razonamiento cuantitativo
Inglés
Competencia ciudadana
Lectura crítica
Escritura
Estrato socioeconómico Publicaciones Deserción (%)
58,48
![Benchmarking Sobre Redes Sociales desde la gestión de Relaciones Institucionales [ ]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAP///wAAACH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAICRAEAOw==)