CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO
Elaborado por: Pablo Carrasco Huertas
Lo que DEBE hacerse:
Lo que DEBE hacerse:
1.- Leer atentamente, tres veces, el texto.
1.- Leer atentamente, tres veces, el texto.
2.- Anotar, al margen, el número de líneas.
2.- Anotar, al margen, el número de líneas.
3.- Anotar, al margen, el tema de cada párrafo.
3.- Anotar, al margen, el tema de cada párrafo.
4.- Extraer
4.- Extraer
tema
tema
(1a)
(1a)
y
y
resumen
resumen
(2).
(2).
5.- Extraer, si la vemos clara, la
5.- Extraer, si la vemos clara, la
estructura
estructura
(deductiva, inductiva, encuadrada…).
(deductiva, inductiva, encuadrada…).
5.-
5.-
Analizar el texto, EN FUNCIÓN DEL
Analizar el texto, EN FUNCIÓN DEL
TEMA
TEMA
(subrayando, rodeando, enmarcando...).
(subrayando, rodeando, enmarcando...).
5.1.- Nivel pragmático.
5.1.- Nivel pragmático.
5.2.- Nivel semántico.
5.2.- Nivel semántico.
5.3.- Nivel sintáctico.
5.3.- Nivel sintáctico.
5.4.- Nivel morfológico.
5.4.- Nivel morfológico.
5.5.- Nivel fonético/ortotipográfico.
5.5.- Nivel fonético/ortotipográfico.
6.- Realizar el
6.- Realizar el
comentario de texto
comentario de texto
(1b):
(1b):
6.1.- Por propiedades o por niveles.
6.1.- Por propiedades o por niveles.
6.2.- Se van relacionando todos los
6.2.- Se van relacionando todos los
recursos
recursos
con el tema del texto:
con el tema del texto:
6.2.1.- Citar entre comillas.
6.2.1.- Citar entre comillas.
6.2.2.- Situar en el texto.
6.2.2.- Situar en el texto.
6.2.3.- Justificar su uso.
6.2.3.- Justificar su uso.
7.- Indicar
7.- Indicar
género
género
,
,
subgénero
subgénero
y
y
tipo de texto
tipo de texto
1c).
1c).
Lo que NO DEBE hacerse:
Lo que NO DEBE hacerse:
1.- Pensar que hemos entendido, a la primera,
1.- Pensar que hemos entendido, a la primera,
el texto.
el texto.
2.- Comenzar
2.- Comenzar
desordenadamente
desordenadamente
el comentario,
el comentario,
porque tenemos prisa.
porque tenemos prisa.
3.- Creer que, con poner tres cosas mal
3.- Creer que, con poner tres cosas mal
enlazadas, “se me entiende”.
enlazadas, “se me entiende”.
4.- Utilizar un
4.- Utilizar un
lenguaje vacío y de perogrullo
lenguaje vacío y de perogrullo
.
.
5.- Escribir
5.- Escribir
ampuloso
ampuloso
,
,
pretencioso
pretencioso
y
y
finalmente…
finalmente…
incorrecto.
incorrecto
.
6.- Emplear un
6.- Emplear un
lenguaje coloquial
lenguaje coloquial
.
.
7.- “Desatar” el
7.- “Desatar” el
ego
ego
y mostrarse como uno es.
y mostrarse como uno es.
8.-
8.-
Ser excesivamente categórico
Ser excesivamente categórico
.
.
9.- Escribir
9.- Escribir
esquemáticamente
esquemáticamente
(se debe
(se debe
redactar).
redactar).
10.- Olvidarnos de las concordancias.
10.- Olvidarnos de las concordancias.
11.- Pensar que, con lo escrito, es suficiente
11.- Pensar que, con lo escrito, es suficiente
(nunca lo es: escribe todo cuanto puedas).
(nunca lo es: escribe todo cuanto puedas).
Y, siempre, siempre, siempre,
Y, siempre, siempre, siempre,
revisa
revisa
lo que has
lo que has
escrito (faltas, sinsentidos, etc.)
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
CUESTIONES PREVIAS
CUESTIONES PREVIAS
Un amigo me envió hace poco una pequeña noticia que él había encontrado en la página web de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico). Estaba dentro de un documento sobre África y era una menudencia, apenas dos líneas modestísimas. Traducidas del inglés, decían así: "Las mujeres -no los camiones, no los trenes, no los aviones- acarrean dos tercios de todas las mercancías que se transportan en el África rural". Mi amigo se quedó impactado. Y yo también.
Es una información que enciende inmediatamente en mi cabeza una catarata de imágenes: cientos de miles de mujeres, de ancianas y de niñas atravesando en todas las direcciones el continente, paso a paso, cimbreándose bajo pesadas cargas. Y además llevando algún niño atado a las espaldas. Para que luego digan (porque aún se sigue utilizando esa necedad) que somos el sexo débil... Y lo más grandioso es que, biológicamente, es cierto que los hombres poseen, por lo general, más vigor físico que las mujeres. Pero la verdadera fortaleza es otra cosa: está hecha de tenacidad, de aguante, de entrega, de perseverancia. Porque para llegar a China basta con dar un paso detrás de otro y no parar. Estas mujeres fuertes, humildes y asombrosas son la espina vertebral de África. Ellas son quienes sostienen el hogar, quienes cuidan de los niños y los enfermos, quienes gestionan la economía familiar. Todos los expertos en desarrollo, empezando por el gran Muhammad Yunus, el inventor de los microcréditos, flamante premio Nobel de la Paz (¿y por qué no le han dado el de Economía?), saben que las mujeres de los países pobres, y desde luego las africanas, sacan mejor partido a las ayudas económicas, que son más eficaces, más laboriosas y fiables.
Mujeres bueyes, mujeres mulas de carga, resistentes, calladas, austeras y heroicas. Muchas de ellas, millones, con el clítoris mutilado. Míralas ahí, en tu imaginación, pululando por el mapa africano, afanosas como hormigas, cada una con su carga en la cabeza. Qué infinidad de pequeños esfuerzos, cuantísimas fatigas hay que aguantar para llegar a acarrear dos tercios de las mercancías. Son la esperanza del futuro, el motor del mundo. (Ellas, Rosa
Recuerda:
-
La hoja del examen no la
tienes que entregar, luego
puedes escribir en ella TODO
LO QUE QUIERAS.
-
Un buen comentario de texto
necesita un buen análisis
previo.
-
No escribas nada en las hojas
de examen hasta que no
tengas claro todo lo que vas a
poner.
-
Si has señalado muchas
cosas en el texto que te dan,
es una buena señal.
-
Finalmente, SÓLO TIENES
3
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
EL TEMA
EL TEMA
Un amigo me envió hace poco una pequeña noticia que él había encontrado en la página web de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico). Estaba dentro de un documento sobre África y era una menudencia, apenas dos líneas modestísimas. Traducidas del inglés, decían así: "Las mujeres -no los camiones, no los trenes, no los aviones- acarrean dos tercios de todas las mercancías que se transportan en el África rural". Mi amigo se quedó impactado. Y yo también.
Es una información que enciende inmediatamente en mi cabeza una catarata de imágenes: cientos de miles de mujeres, de ancianas y de niñas atravesando en todas las direcciones el continente, paso a paso, cimbreándose bajo pesadas cargas. Y además llevando algún niño atado a las espaldas. Para que luego digan (porque aún se sigue utilizando esa necedad) que somos el sexo débil... Y lo más grandioso es que, biológicamente, es cierto que los hombres poseen, por lo general, más vigor físico que las mujeres. Pero la verdadera fortaleza es otra cosa: está hecha de tenacidad, de aguante, de entrega, de perseverancia. Porque para llegar a China basta con dar un paso detrás de otro y no parar. Estas mujeres fuertes, humildes y asombrosas son la espina vertebral de África. Ellas son quienes sostienen el hogar, quienes cuidan de los niños y los enfermos, quienes gestionan la economía familiar. Todos los expertos en desarrollo, empezando por el gran Muhammad Yunus, el inventor de los microcréditos, flamante premio Nobel de la Paz (¿y por qué no le han dado el de Economía?), saben que las mujeres de los países pobres, y desde luego las africanas, sacan mejor partido a las ayudas económicas, que son más eficaces, más laboriosas y fiables.
Mujeres bueyes, mujeres mulas de carga, resistentes, calladas, austeras y heroicas. Muchas de ellas, millones, con el clítoris mutilado. Míralas ahí, en tu imaginación, pululando por el mapa africano, afanosas como hormigas, cada una con su carga en la cabeza. Qué infinidad de pequeños esfuerzos, cuantísimas fatigas hay que aguantar para llegar a acarrear dos tercios de las mercancías. Son la esperanza del futuro, el motor del mundo. (Ellas, Rosa
Subtemas de cada párrafo:
Noticia: las mujeres
africanas cargan con el
peso mayoritario.
La fortaleza es la que
distingue a esas mujeres y
la que las convierte en
fundamentales.
Su trabajo callado es la
pieza clave del progreso.
TEMA (1a)
La importancia del trabajo
invisible de la mujer en
África (y el mundo).
4
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
EL RESUMEN
EL RESUMEN
Un amigo me envió hace poco una pequeña noticia que él había encontrado en la página web de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico). Estaba dentro de un documento sobre África y era una menudencia, apenas dos líneas modestísimas. Traducidas del inglés, decían así: "Las mujeres -no los camiones, no los trenes, no los aviones- acarrean dos tercios de todas las mercancías que se transportan en el África rural". Mi amigo se quedó impactado. Y yo también.
Es una información que enciende inmediatamente en mi cabeza una catarata de imágenes: cientos de miles de mujeres, de ancianas y de niñas atravesando en todas las direcciones el continente, paso a paso, cimbreándose bajo pesadas cargas. Y además llevando algún niño atado a las espaldas. Para que luego digan (porque aún se sigue utilizando esa necedad) que somos el sexo débil... Y lo más grandioso es que, biológicamente, es cierto que los hombres poseen, por lo general, más vigor físico que las mujeres. Pero la verdadera fortaleza es otra cosa: está hecha de tenacidad, de aguante, de entrega, de perseverancia. Porque para llegar a China basta con dar un paso detrás de otro y no parar. Estas mujeres fuertes, humildes y asombrosas son la espina vertebral de África. Ellas son quienes sostienen el hogar, quienes cuidan de los niños y los enfermos, quienes gestionan la economía familiar. Todos los expertos en desarrollo, empezando por el gran Muhammad Yunus, el inventor de los microcréditos, flamante premio Nobel de la Paz (¿y por qué no le han dado el de Economía?), saben que las mujeres de los países pobres, y desde luego las africanas, sacan mejor partido a las ayudas económicas, que son más eficaces, más laboriosas y fiables.
Mujeres bueyes, mujeres mulas de carga, resistentes, calladas, austeras y heroicas. Muchas de ellas, millones, con el clítoris mutilado. Míralas ahí, en tu imaginación, pululando por el mapa africano, afanosas como hormigas, cada una con su carga en la cabeza. Qué infinidad de pequeños esfuerzos, cuantísimas fatigas hay que aguantar para llegar a acarrear dos tercios de las mercancías. Son la esperanza del futuro, el motor del mundo. (Ellas, Rosa
Noticia: las mujeres africanas cargan con el peso mayoritario.
La fortaleza es la que distingue a esas mujeres y la que las convierte
en fundamentales.
Su trabajo callado es la pieza clave del progreso.
+
+
=
RESUMEN DEL TEXTO (2)
5
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
LA ESTRUCTURA.
LA ESTRUCTURA.
Un amigo me envió hace poco una pequeña noticia que él había encontrado en la página web de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico). Estaba dentro de un documento sobre África y era una menudencia, apenas dos líneas modestísimas. Traducidas del inglés, decían así: "Las mujeres -no los camiones, no los trenes, no los aviones- acarrean dos tercios de todas las mercancías que se transportan en el África rural". Mi amigo se quedó impactado. Y yo también.
Es una información que enciende inmediatamente en mi cabeza una catarata de imágenes: cientos de miles de mujeres, de ancianas y de niñas atravesando en todas las direcciones el continente, paso a paso, cimbreándose bajo pesadas cargas. Y además llevando algún niño atado a las espaldas. Para que luego digan (porque aún se sigue utilizando esa necedad) que somos el sexo débil... Y lo más grandioso es que, biológicamente, es cierto que los hombres poseen, por lo general, más vigor físico que las mujeres. Pero la verdadera fortaleza es otra cosa: está hecha de tenacidad, de aguante, de entrega, de perseverancia. Porque para llegar a China basta con dar un paso detrás de otro y no parar. Estas mujeres fuertes, humildes y asombrosas son la espina vertebral de África. Ellas son quienes sostienen el hogar, quienes cuidan de los niños y los enfermos, quienes gestionan la economía familiar. Todos los expertos en desarrollo, empezando por el gran Muhammad Yunus, el inventor de los microcréditos, flamante premio Nobel de la Paz (¿y por qué no le han dado el de Economía?), saben que las mujeres de los países pobres, y desde luego las africanas, sacan mejor partido a las ayudas económicas, que son más eficaces, más laboriosas y fiables.
Mujeres bueyes, mujeres mulas de carga, resistentes, calladas, austeras y heroicas. Muchas de ellas, millones, con el clítoris mutilado. Míralas ahí, en tu imaginación, pululando por el mapa africano, afanosas como hormigas, cada una con su carga en la cabeza. Qué infinidad de pequeños esfuerzos, cuantísimas fatigas hay que aguantar para llegar a acarrear dos tercios de las mercancías. Son la esperanza del futuro, el motor del mundo. (Ellas, Rosa Montero)
ESTRUCTURA
Se trata de averiguar las partes en
las que se divide el texto:
-
Si va de lo particular a lo general
(inductiva o sintetizante).
-
Si va de lo general a lo particular
(deductiva o analizante).
-
Si la idea final reafirma lo
expuesto inicialmente
(encuadrada).
-
Si todas las ideas son igual de
importantes y no se subordinan
unas a otras (paralela).
¿Cuál predomina aquí?...
Según lo argumentemos:
-
Estructura inductiva.
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
NIVEL PRAGMÁTICO.
NIVEL PRAGMÁTICO.
Un amigo me envió hace poco una pequeña noticia que él había encontrado en la página web de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico). Estaba dentro de un documento sobre África y era una menudencia, apenas dos líneas modestísimas. Traducidas del inglés, decían así: "Las mujeres -no los camiones, no los trenes, no los aviones- acarrean dos tercios de todas las mercancías que se transportan en el África rural". Mi amigo se quedó impactado. Y yo también.
Es una información que enciende inmediatamente en mi cabeza una catarata de imágenes: cientos de miles de mujeres, de ancianas y de niñas atravesando en todas las direcciones el continente, paso a paso, cimbreándose bajo pesadas cargas. Y además llevando algún niño atado a las espaldas. Para que luego digan (porque aún se sigue utilizando esa necedad) que somos el sexo débil... Y lo más grandioso es que, biológicamente, es cierto que los hombres poseen, por lo general, más vigor físico que las mujeres. Pero la verdadera fortaleza es otra cosa: está hecha de tenacidad, de aguante, de entrega, de perseverancia. Porque para llegar a China basta con dar un paso detrás de otro y no parar. Estas mujeres fuertes, humildes y asombrosas son la espina vertebral de África. Ellas son quienes sostienen el hogar, quienes cuidan de los niños y los enfermos, quienes gestionan la economía familiar. Todos los expertos en desarrollo, empezando por el gran Muhammad Yunus, el inventor de los microcréditos, flamante premio Nobel de la Paz (¿y por qué no le han dado el de Economía?), saben que las mujeres de los países pobres, y desde luego las africanas, sacan mejor partido a las ayudas económicas, que son más eficaces, más laboriosas y fiables.
Mujeres bueyes, mujeres mulas de carga, resistentes, calladas, austeras y heroicas. Muchas de ellas, millones, con el clítoris mutilado. Míralas ahí, en tu imaginación, pululando por el mapa africano, afanosas como hormigas, cada una con su carga en la cabeza. Qué infinidad de pequeños esfuerzos,
cuantísimas fatigas hay que aguantar para llegar a acarrear dos tercios de las mercancías. Son la esperanza del futuro, el motor del mundo. (Ellas, Rosa
Se trata de todo aquello que
Se trata de todo aquello que
tiene que ver con:
tiene que ver con:
-
Emisor / receptor.
Emisor / receptor.
-
Intencionalidad.
Intencionalidad.
-
Contexto
Contexto
y co-textos.
y co-textos.
-
Tipos de argumentos.
Tipos de argumentos.
-
Lenguaje empleado.
Lenguaje empleado.
-
Modalidades oracionales/
Modalidades oracionales/
Funciones del lenguaje:
Funciones del lenguaje:
- Referencial.
- Referencial.
- Expresiva.
- Expresiva.
- Apelativa.
- Apelativa.
- Estética.
- Estética.
- Metalingüística.
7
Un amigo me envió hace poco una pequeña noticia que él había encontrado en la página web de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico). Estaba dentro de un documento sobre África y era una
menudencia, apenas dos líneas modestísimas. Traducidas del inglés, decían así: "Las mujeres -no los camiones, no los trenes, no los aviones- acarrean dos tercios de todas las mercancías que se transportan en el África rural". Mi amigo se quedó impactado. Y yo también.
Es una información que enciende inmediatamente en mi cabeza una
catarata de imágenes: cientos de miles de mujeres, de ancianas y de niñas atravesando en todas las direcciones el continente, paso a paso, cimbreándose bajo pesadas cargas. Y además llevando algún niño atado a las espaldas. Para que luego digan (porque aún se sigue utilizando esa necedad) que somos el sexo débil... Y lo más grandioso es que, biológicamente, es cierto que los hombres poseen, por lo general, más vigor físico que las mujeres. Pero la verdadera fortaleza es otra cosa: está hecha de tenacidad, de aguante, de entrega, de perseverancia. Porque para llegar a China basta con dar un paso detrás de otro y no parar. Estas mujeres fuertes, humildes y asombrosas son la espina vertebral de África. Ellas son quienes sostienen el hogar, quienes cuidan de los niños y los enfermos, quienes gestionan la economía familiar. Todos los expertos en desarrollo, empezando por el gran Muhammad Yunus, el inventor de los microcréditos, flamante premio Nobel de la Paz (¿y por qué no le han dado el de Economía?), saben que las mujeres de los países pobres, y desde luego las africanas, sacan mejor partido a las ayudas económicas, que son más eficaces, más laboriosas y fiables.
Mujeres bueyes, mujeres mulas de carga, resistentes, calladas, austeras y heroicas. Muchas de ellas, millones, con el clítoris mutilado. Míralas ahí, en tu imaginación, pululando por el mapa africano, afanosas como hormigas, cada una con su carga en la cabeza. Qué infinidad de pequeños esfuerzos, cuantísimas fatigas hay que aguantar para llegar a acarrear dos tercios de las mercancías. Son la esperanza del futuro, el motor del mundo. (Ellas, Rosa
Se trata de todo aquello que
Se trata de todo aquello que
tenga que ver con el
tenga que ver con el
significado (global del
significado (global del
texto, de expresiones, de
texto, de expresiones, de
palabras...):
palabras...):
-
Tema principal, al cual se
Tema principal, al cual se
someten todos los recursos.
someten todos los recursos.
-
Campos semánticos.
Campos semánticos.
-
Metáforas, metonimias…
Metáforas, metonimias…
-
Símiles.
Símiles.
-
Hipérboles.
Hipérboles.
-
Sinonimias,
Sinonimias,
antonimias...
antonimias...
-
Paradojas
Paradojas
, oxímoron…
, oxímoron…
-
Ironía
Ironía
, doble sentido…
, doble sentido…
-
Lítote.
Lítote.
-
Etc.
Etc.
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
Un amigo me envió hace poco una pequeña noticia que él había encontrado en la página web de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico). Estaba dentro de un documento sobre África y era una menudencia, apenas dos líneas modestísimas. Traducidas del inglés, decían así: "Las mujeres -no los camiones, no los trenes, no los aviones- acarrean dos tercios de todas las mercancías que se transportan en el África rural". Mi amigo se quedó impactado. Y yo también.
Es una información que enciende inmediatamente en mi cabeza una catarata de imágenes: cientos de miles de mujeres, de ancianas y de niñas atravesando en todas las direcciones el continente, paso a paso, cimbreándose bajo pesadas cargas. Y además llevando algún niño atado a las espaldas. Para que luego digan (porque aún se sigue utilizando esa necedad) que somos el sexo débil... Y lo más grandioso es que, biológicamente, es cierto que los hombres poseen, por lo general, más vigor físico que las mujeres. Pero la verdadera fortaleza es otra cosa:
está hecha de tenacidad, de aguante, de entrega, de perseverancia. Porque para llegar a China basta con dar un paso detrás de otro y no parar. Estas mujeres
fuertes, humildes y asombrosas son la espina vertebral de África. Ellas son quienes sostienen el hogar, quienes cuidan de los niños y los enfermos, quienes gestionan la economía familiar. Todos los expertos en desarrollo, empezando por el gran Muhammad Yunus, el inventor de los microcréditos, flamante premio Nobel de la Paz (¿y por qué no le han dado el de Economía?), saben que las mujeres de los países pobres, y desde luego las africanas, sacan mejor partido a las ayudas económicas, que sonmás eficaces, más laboriosas y fiables.
Mujeres bueyes, mujeres mulas de carga, resistentes, calladas, austeras y heroicas. Muchas de ellas, millones, con el clítoris mutilado. Míralas
ahí, en tu imaginación, pululando por el mapa africano, afanosas como hormigas, cada una con su carga en la cabeza. Qué infinidad de pequeños esfuerzos, cuantísimas fatigas hay que aguantar para llegar a acarrear dos tercios de las mercancías. Son la esperanza del futuro, el motor del mundo. (Ellas, Rosa
Se trata de todo aquello que
Se trata de todo aquello que
tenga que ver con la
tenga que ver con la
disposición de las oraciones
disposición de las oraciones
(y, por tanto, de los
(y, por tanto, de los
argumentos) en el texto:
argumentos) en el texto:
-
Conectores y marcadores.
Conectores y marcadores.
-
Polisíndeton/
Polisíndeton/
asíndeton.
asíndeton.
-
Enumeración.
Enumeración.
-
Anáfora / Geminación.
Anáfora / Geminación.
-
Tipos de oraciones.
Tipos de oraciones.
-
Copulativas / predicativas.
Copulativas / predicativas.
-
Simples / compuestas.
Simples / compuestas.
-
Coordinadas /subordinadas
Coordinadas /subordinadas
-
Etc.
Etc.
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
9
Un amigo me envió hace poco una pequeña noticia que él había encontrado en la página web de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico). Estaba dentro de un documento sobre África y era una menudencia, apenas dos líneas modestísimas. Traducidas del inglés, decían así: "Las mujeres -no los camiones, no los trenes, no los aviones- acarrean dos tercios de todas las mercancías que se transportan en el África rural". Mi amigo se quedó
impactado. Y yo también.
Es una información que enciende inmediatamente en mi cabeza una catarata de imágenes: cientos de miles de mujeres, de ancianas y de niñas
atravesando en todas las direcciones el continente, paso a paso, cimbreándose bajo
pesadas cargas. Y además llevando algún niño atado a las espaldas. Para que luego
digan (porque aún se sigue utilizando esa necedad) que somos el sexo débil... Y lo más grandioso es que, biológicamente, es cierto que los hombres poseen, por lo general, más vigor físico que las mujeres. Pero la verdadera fortaleza es otra cosa: está hecha de tenacidad, de aguante, de entrega, de perseverancia. Porque para llegar a China basta con dar un paso detrás de otro y no parar. Estas mujeres
fuertes, humildes y asombrosas son la espina vertebral de África. Ellas son quienes sostienen el hogar, quienes cuidan de los niños y los enfermos, quienes gestionan
la economía familiar. Todos los expertos en desarrollo, empezando por el gran Muhammad Yunus, el inventor de los microcréditos, flamante premio Nobel de la Paz (¿y por qué no le han dado el de Economía?), saben que las mujeres de los países pobres, y desde luego las africanas, sacan mejor partido a las ayudas económicas, que son más eficaces, más laboriosas y fiables.
Mujeres bueyes, mujeres mulas de carga, resistentes, calladas, austeras y heroicas. Muchas de ellas, millones, con el clítoris mutilado. Míralas
ahí, en tu imaginación, pululando por el mapa africano, afanosas como hormigas, cada una con su carga en la cabeza. Qué infinidad de pequeños esfuerzos, cuantísimas fatigas hay que aguantar para llegar a acarrear dos tercios de las
mercancías. Son la esperanza del futuro, el motor del mundo. (Ellas, Rosa
Se trata de todo aquello que
Se trata de todo aquello que
tenga que ver con las
tenga que ver con las
categorías de palabras y su
categorías de palabras y su
formación.
formación.
-
Tiempos verbales (y tipos).
Tiempos verbales (y tipos).
-
Adverbios.
Adverbios.
-
Adjetivos.
Adjetivos.
-
Sustantivos.
Sustantivos.
-
Diminutivos y aumentativos.
Diminutivos y aumentativos.
-
Vulgarismos,
Vulgarismos,
extranjerismos, tecnicismos,
extranjerismos, tecnicismos,
etc.
etc.
-
Formación de palabras:
Formación de palabras:
-
Simples.
Simples.
-
Derivadas.
Derivadas.
-
Compuestas.
Compuestas.
-
Parasintéticas.
Parasintéticas.
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
NIVEL MORFOLÓGICO.
NIVEL MORFOLÓGICO.
Un amigo me envió hace poco una pequeña noticia que él había encontrado en la página web de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico). Estaba dentro de un documento sobre África y era una menudencia, apenas dos líneas modestísimas. Traducidas del inglés, decían así:
"Las mujeres -no los camiones, no los trenes, no los aviones- acarrean dos tercios de todas las mercancías que se transportan en el África rural". Mi amigo se quedó impactado. Y yo también.
Es una información que enciende inmediatamente en mi cabeza una catarata de imágenes: cientos de miles de mujeres, de ancianas y de niñas atravesando en todas las direcciones el continente, paso a paso, cimbreándose bajo pesadas cargas. Y además llevando algún niño atado a las espaldas. Para que luego digan (porque aún se sigue utilizando esa necedad) que somos el sexo débil... Y lo más grandioso es que, biológicamente, es cierto que los hombres poseen, por lo general, más vigor físico que las mujeres. Pero la verdadera fortaleza es otra cosa: está hecha de tenacidad, de aguante, de entrega, de perseverancia. Porque para llegar a China basta con dar un paso detrás de otro y no parar. Estas mujeres fuertes, humildes y asombrosas son la espina vertebral de África. Ellas son quienes sostienen el hogar, quienes cuidan de los niños y los enfermos, quienes gestionan la economía familiar. Todos los expertos en desarrollo, empezando por el gran Muhammad Yunus, el inventor de los microcréditos, flamante premio Nobel de la Paz (¿y por qué no le han dado el de Economía?), saben que las mujeres de los países pobres, y desde luego las africanas, sacan mejor partido a las ayudas económicas, que son más eficaces, más laboriosas y fiables.
Mujeres bueyes, mujeres mulas de carga, resistentes, calladas, austeras y heroicas. Muchas de ellas, millones, con el clítoris mutilado. Míralas ahí, en tu imaginación, pululando por el mapa africano, afanosas como hormigas, cada una con su carga en la cabeza. Qué infinidad de pequeños esfuerzos, cuantísimas fatigas hay que aguantar para llegar a acarrear dos tercios de las mercancías. Son la esperanza del futuro, el motor del mundo. (Ellas, Rosa
Se trata de todo aquello que
Se trata de todo aquello que
tenga que ver con la
tenga que ver con la
sonoridad del texto, además
sonoridad del texto, además
de cuestiones ortotipográficas.
de cuestiones ortotipográficas.
Dado que los textos serán
Dado que los textos serán
contemporáneos, es difícil que
contemporáneos, es difícil que
sean aspectos relevantes a la
sean aspectos relevantes a la
hora de comentar un texto.
hora de comentar un texto.
Aún así, casi siempre
Aún así, casi siempre
podremos comentar, si no lo
podremos comentar, si no lo
hemos hecho antes, aspectos
hemos hecho antes, aspectos
como:
como:
-
Preguntas retóricas.
Preguntas retóricas.
-
Puntos suspensivos.
Puntos suspensivos.
-
Mayúsculas inusuales.
Mayúsculas inusuales.
-
Paréntesis, subrayados,
Paréntesis, subrayados,
rayas, entrecomillados…
rayas, entrecomillados…
-
Etc.
Etc.
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
11
Cerrar podrá mis ojos la postrera
sombra que me llevare el blanco día,
y podrá desatar esta alma mía
hora a su afán ansioso lisonjera;
Mas no, de esotra parte, en la ribera,
dejará la memoria, en donde ardía:
nadar sabe mi llama el agua fría,
y perder el respeto a ley severa.
Alma a quien todo un dios prisión ha
sido,
venas que humor a tanto fuego han dado,
médulas que han gloriosamente ardido:
su cuerpo dejará no su cuidado;
serán ceniza, mas tendrá sentido;
polvo serán, mas polvo enamorado.
(“Amor constante más allá de la muerte”)
(“Amor constante más allá de la muerte”)
TEMA Y ESTRUCTURA
TEMA Y ESTRUCTURA
(En el caso de un soneto, los dos primeros cuartetos son (En el caso de un soneto, los dos primeros cuartetos son introductorios y los dos tercetos son los que concluyen con la tesis). introductorios y los dos tercetos son los que concluyen con la tesis).
La muerte puede acabar con mi vida, separando
La muerte puede acabar con mi vida, separando
cuerpo y alma.
cuerpo y alma.
Sin embargo, no podrá quedarse con el alma, pues
Sin embargo, no podrá quedarse con el alma, pues
ésta vence a la muerte.
ésta vence a la muerte.
El alma encarcelada e
El alma encarcelada e
n
n
el cuerpo/
el cuerpo/
las venas que daban vida al cuerpo/
las venas que daban vida al cuerpo/
y los huesos que nos sustentan…
y los huesos que nos sustentan…
(el alma) dejará el cuerpo, pero no sus preocupaciones/
(el alma) dejará el cuerpo, pero no sus preocupaciones/
(las venas) serán ceniza, pero no inútiles/
(las venas) serán ceniza, pero no inútiles/
(los huesos) se convertirán en polvo, pero polvo enamorado.
(los huesos) se convertirán en polvo, pero polvo enamorado.
+
+
+
=
TEMA:
TEMA:
El amor es capaz de vencer a la
El amor es capaz de vencer a la
muerte, sobreviviendo a ella.
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Cerrar podrá
mis ojos
la postrera
sombra
que me llevare el blanco día,
y podrá desatar esta
alma mía
hora a su afán
ansioso lisonjera
;
Mas no, de esotra parte,
en la ribera,
dejará la memoria,
en donde
ardía
:
nadar sabe
mi llama
el agua
fría
,
y perder el respeto a
ley severa
.
Alma a quien
todo un dios prisión ha
sido
,
venas que humor a tanto fuego han dado,
médulas que han
gloriosamente ardido
:
su cuerpo dejará no su cuidado;
serán
ceniza
, mas tendrá sentido;
polvo serán, mas polvo enamorado.
(“Amor constante más allá de la muerte”)
(“Amor constante más allá de la muerte”)
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
NIVEL PRAGMÁTICO.
NIVEL PRAGMÁTICO.
•
El yo poético (1ª persona), para
expresar sentimientos.
•
El receptor, cualquier lector
El receptor, cualquier lector
(pero con cierta cultura).
(pero con cierta cultura).
•
Intención amoroso-filosófica.
Intención amoroso-filosófica.
•
Contexto barroco (contrastes,
Contexto barroco (contrastes,
pesimismo, etc.).
pesimismo, etc.).
•
Cotexto: referencias
Cotexto: referencias
mitológicas.
mitológicas.
•
Lenguaje muy expresivo, vivo,
Lenguaje muy expresivo, vivo,
culto.
culto.
•
La función que predomina:
La función que predomina:
expresiva y estética.
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Cerrar podrá mis ojos la
postrera
sombra
que me llevare el
blanco día
,
y podrá desatar esta alma mía
hora a su afán ansioso lisonjera;
Mas no, de esotra parte, en la ribera,
dejará la memoria, en donde
ardía
:
nadar sabe mi
llama
el agua fría,
y perder el respeto a
ley severa.
Alma
a quien
todo un dios prisión ha
sido
,
venas
que humor a tanto
fuego
han dado,
médulas
que han gloriosamente ardido:
su cuerpo dejará no su cuidado;
serán
ceniza
, mas tendrá sentido;
polvo serán, mas
polvo enamorado.
(“Amor constante más allá de la muerte”)
(“Amor constante más allá de la muerte”)
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
NIVEL SEMÁNTICO.
NIVEL SEMÁNTICO.
• IMPORTANTE:
Tema principal,
Tema principal,
al cual se someten todos los recursos.
al cual se someten todos los recursos.
•
Campos semánticos: fuego y
cuerpo.
•
Metáforas: cuerpo, alma, muerte.
Metáforas: cuerpo, alma, muerte.
•
Hipérboles: busca expresividad.
Hipérboles: busca expresividad.
•
Personificaciones: hacer más
Personificaciones: hacer más
cercanas las ideas abstractas del alma
cercanas las ideas abstractas del alma
y el amor.
y el amor.
•
Antítesis: contraste entre muerte y
Antítesis: contraste entre muerte y
alma enamorada que lucha.
alma enamorada que lucha.
•
Paradojas: a pesar de estar muertos,
Paradojas: a pesar de estar muertos,
todos esos elementos sobreviven
todos esos elementos sobreviven
gracias al amor.
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Cerrar podrá mis ojos la postrera
sombra que me llevare el blanco día,
y
podrá desatar esta alma mía
hora
a su afán ansioso lisonjera;
Mas no
, de esotra parte, en la ribera,
dejará la memoria, en donde ardía:
nadar sabe mi llama el agua fría,
y
perder el respeto a ley severa.
Alma a quien todo un dios prisión ha
sido,
venas que humor a tanto fuego han dado,
médulas que han gloriosamente ardido:
su cuerpo dejará no su cuidado;
serán ceniza, mas tendrá sentido;
polvo serán, mas polvo enamorado.
(“Amor constante más allá de la muerte”)
(“Amor constante más allá de la muerte”)
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
NIVEL SINTÁCTICO.
NIVEL SINTÁCTICO.
•
Conectores y marcadores: nos
Conectores y marcadores: nos
sitúan espacial y temporalmente,
sitúan espacial y temporalmente,
además de permitir la
además de permitir la
argumentación.
argumentación.
•
Polisíndeton/
Polisíndeton/
asíndeton: dota de
asíndeton: dota de
fluidez al texto, de dinamismo.
fluidez al texto, de dinamismo.
•
Hipérbatos: destacan las acciones
Hipérbatos: destacan las acciones
que pueden realizar la muerte y el
que pueden realizar la muerte y el
alma.
alma.
•
Enumeración: provoca sensación
Enumeración: provoca sensación
de acumulación de elementos
de acumulación de elementos
muertos.
muertos.
•
Paralelismo: contrasta las
Paralelismo: contrasta las
acciones de la muerte y el alma.
acciones de la muerte y el alma.
•
Tipos de oraciones: yuxtapuestas,
Tipos de oraciones: yuxtapuestas,
que permiten una lectura ágil del
que permiten una lectura ágil del
texto.
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Cerrar
podrá
mis ojos la
postrera
sombra que me llevare el blanco día,
y
podrá
desatar esta
alma
mía
hora
a su afán ansioso lisonjera;
Mas no, de
esotra
parte, en la ribera,
dejará
la memoria, en
donde
ardía:
nadar sabe mi llama el agua fría,
y perder el respeto a ley severa.
Alma
a quien todo un dios prisión
ha
sido,
venas
que
humor
a tanto fuego
han dado
,
médulas
que
han
gloriosamente
ardido
:
su
cuerpo
dejará
no su cuidado;
serán
ceniza, mas
tendrá
sentido;
polvo
serán
, mas polvo enamorado.
(“Amor constante más allá de la muerte”)
(“Amor constante más allá de la muerte”)
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
CÓMO SE REALIZA UN COMENTARIO DE TEXTO:
NIVEL MORFOLÓGICO.
NIVEL MORFOLÓGICO.
•
Tiempos verbales: en futuro para
Tiempos verbales: en futuro para
plantear la hipótesis de la muerte;
plantear la hipótesis de la muerte;
en pasado, para reflejar lo que se
en pasado, para reflejar lo que se
fue antes de morir.
fue antes de morir.
•
Adverbios: expresan las
Adverbios: expresan las
circunstancias en las que
circunstancias en las que
transcurren las acciones.
transcurren las acciones.
•
Adjetivos: calificativos, es decir,
Adjetivos: calificativos, es decir,
aportan subjetividad y
aportan subjetividad y
expresividad al texto.
expresividad al texto.
•
Sustantivos: se mezclan los
Sustantivos: se mezclan los
concretos (cuerpo) con los
concretos (cuerpo) con los
abstractos (muerte y alma).
abstractos (muerte y alma).
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