Números y operaciones Observa las siguientes series: a) 2, 5, 8, 11,... b) 1, 4, 7, 10, 13,... c) 5, 10, 20, 40, 80,...

operaciones

Adicionar, sustraer, multiplicar. Conceptos y términos, signos y ejecución de operacio-nes. Propiedades de la suma, de la resta y de la multiplicación.

1

Coloca la letra de la serie correspondiente a su enunciado:

Cada número es el doble del anterior ____ Cada número es igual al doble del anterior y le agrego 1 ____

Cada número es igual al anterior y le agrego 3 ___ a) 2, 5, 8, 11, ...

b)

1, 4, 7, 10, 13, ...

c)

5, 10, 20, 40, 80, ...

Realiza las siguientes opera-ciones.

2 3 8 0

+ 8 0

3 7 5 0

+ 2 0

8 7 5 0

+ 1 8 0

2

3

4

Tienes Bs.F. 75,00. ¿Cuánto debes agregarle para obtener Bs.F. 100,00? ____

Tienes Bs.F. 182,00. ¿Cuánto debes agregarle para obtener dos centenas? Bs.F. _________

Tu hermano tiene ahorrados Bs.F. 300,00 y tu mamá Bs.F. 650,00. Se quieren comprar un televisor que cuesta Bs.F. 1.200,00. ¿Cuánto les falta reunir para adquirirlo? Bs.F. ______________

Realiza las siguientes operacio-nes de suma y resta.

3 7 2 0

+ 6 6 0

8 4 3 0

- 5 2 1 0

7 5 7 0

- 6 2 1 0

3 9 8 0

- 7 8 0

operaciones

Adicionar, sustraer, multiplicar. Conceptos y términos, signos y ejecución de operacio-nes. Propiedades de la suma, de la resta y de la multiplicación.

1

sumar la misma cifra que les antecede, por ejemplo:

Completa el siguiente dominó seleccionando las piezas que te convienen.

a) b) c) d) e)

Completa las fichas de dominó de color blanco.

2

3

En una tienda venden pantalones a Bs.F. 100,00, franelas a Bs.F. 10,00 y medias a Bs.F. 5,00.

Con Bs.F. 250,00 se pueden comprar 2 pantalones y 5 franelas; eso lo puedo expresar como:

Si tienes Bs.F. 765,00, ¿qué comprarías? Exprésalo como en el ejemplo anterior.

Luisa me contó que ella había expresado su compra de la siguiente manera:

5 x 100 + 4 x 10 + 1x 5

2 x 100 + 5 x 10 = 200 + 50 = 250

Bs.F. 100,00

Bs.F. 10,00

operaciones

Adicionar, sustraer, multiplicar. Conceptos y términos, signos y ejecución de operacio-nes. Propiedades de la suma, de la resta y de la multiplicación.

Con los siguientes números realiza en una hoja blanca todas las sustracciones posibles.

2328 1329 679 4738

Aquí van dos:

2328 1329

- 1329 - 679

1

los siguientes números:

a) Edad ______ Descomposición: __________+_________ b) Edad de la maestra ______

Descomposición: __________+_________

c) Cantidad de pupitres del salón de clases ______ Descomposición: __________+_________

d) Si sumas 95 + 36 te da como resultado ______ Descomposición: __________+_________+_________

2

3

4

Vamos a descomponer en sus combinaciones básicas el año de tu nacimiento.

Escribe en letras el año de tu nacimiento.

______________________________________________ ______________________________________________ Ordena de mayor a menor los siguientes números: 5489, 1200, 8451 y 9800.

Año ______

Descomposición: ________+________+________+________

Realiza las siguientes opera-ciones.

6 0 0 0

- 4 1 9 0

2 1 9 0

x 3

3 5 8 0

x 2

1 8 5 0

x 4

operaciones

Adicionar, sustraer, multiplicar. Conceptos y términos, signos y ejecución de operacio-nes. Propiedades de la suma, de la resta y de la multiplicación.

1

Unidades

de mil Centenas Decenas Unidades

Unidades

de mil Centenas Decenas Unidades

Unidades

de mil Centenas Decenas Unidades Unidades

de mil Centenas Decenas Unidades 3241 + 82 + 123 =

6745 – 4348 = 7862 – 3918 =

1952 + 5 + 4366 =

Realiza las siguientes opera-ciones.

3 6 7

1 6 3

+ 2 6 5

3 2 5

5 8 5

+ 1 2 0

2

3

4

Las filas, columnas y diagonales principales de este cuadrado

mágico suman 15.

Al sumar 11 centenas + 11 decenas + 11 unidades resulta:

a) 1111 b) 1221 c) 12210

En el salón, por cada 2 niñas hay un niño. Si en total hay 27 alumnos, ¿cuántos niños son?

a) 11 niños b) 9 niños c) 8 niños

Los números que faltan son:

a) 1, 8, 2 y 5 b) 8, 1, 2 y 4 c) 1, 8, 9 y 4

6

7 5 3

9

Realiza las siguientes opera-ciones.

5 8

3 7

4 4

+ 6 3

4 6

1 5

2 8

+ 3 3

7 5 0

6 3

+ 2 5 0 0

operaciones

Adicionar, sustraer, multiplicar. Conceptos y términos, signos y ejecución de operacio-nes. Propiedades de la suma, de la resta y de la multiplicación.

Bs.F. 1,00 Bs.F. 3,00

1

tenemos que preparar unos cotillones. Les colocaremos chupetas, caramelos, galletas, bastoncitos dulces

y chocolates. Los precios de estas chucherías son:

¿En cuál chuchería se va a gastar más? _____________ Se van a comprar: 5 chupetas X _______ Bs.F. = __________ Bs.F. 9 caramelos X _______ Bs.F. = __________ Bs.F. 8 galletas X _______ Bs.F. = __________ Bs.F. 7 bastoncitos X _______ Bs.F. = __________ Bs.F. 6 chocolates X _______ Bs.F. = __________ Bs.F. Se gastará un total de __________________ Bs.F. Bs.F. 2,00 Bs.F. 4,00 _{Bs.F. 5,00} Si un portaminas cuesta Bs.F. 12,00, cuánto costarán: 2 portaminas: _____________ 3 portaminas: _____________ 4 portaminas: _____________ 5 portaminas: _____________ 6 portaminas: _____________ 7 portaminas: _____________

2

3

Efectúa las siguientes operaciones y ordena los resultados de menor a mayor:

Efectúa las siguientes operaciones y coloca el resultado correspondiente en los cuadros.

2 x 6 = ____

4 x 5 =

5 x 8 =

8 x 3 =

7 x

x 2

x 6

= 56

9 x 5 = ____

4 x 7 = ____

8 x 1 = ____

3 x 5 = ____

6 x 9 = ____

Resuelve las siguientes multiplicaciones: 63 x 3 21 x 5 11 x 8 22 x 4 21 x 9 21 x 6 42 x 2 41 x 7 32 x 10

operaciones

Adicionar, sustraer, multiplicar. Conceptos y términos, signos y ejecución de operacio-nes. Propiedades de la suma, de la resta y de la multiplicación.

1

2

Camila tiene Bs.F. 200,00 y compró 6 entradas para ver una película en el cine. Cada entrada costó Bs.F. 20,00.

¿Cuánto le quedó a Camila después de pagar las 6 entradas? ___________

Una biblioteca tiene 7 estantes y todos son iguales al que está en el dibujo. ¿Puedes calcular cuantos libros hay en esta biblioteca? Escribe abajo el resultado.

C I N E

Bs

20,00

CREPÚSCULO

Sigue las flechas y escribe los resultados en los triángulos.

3

6

1

x 1

x 3

x 0

x 2

x 1

x 4

3

4

5

¿Qué número va en el cuadro?

En una gavera hay 3 filas y 5 columnas de refrescos. ¿Cuántos refrescos contiene la gavera?

Dibuja la gavera con los refrescos.

Ordena estas fichas en filas y columnas de todas las maneras posibles.

2 x

= 12

x 8 = 40

9 x 7 =

Realiza las siguientes opera-ciones.

2 4 3

x 2

3 1 2

x 4

2 1 4

x 3

1 4 2

x 4

operaciones

Adicionar, sustraer, multiplicar. Conceptos y términos, signos y ejecución de operacio-nes. Propiedades de la suma, de la resta y de la multiplicación.

1000

PIEZAS

1

2

2170

PIEZAS

3483

PIEZAS

A

B

C

1000 PIEZAS 2170 PIEZAS 3483 PIEZAS

¿Cuántas piezas hay entre los 3 rompecabezas? ______________

Si colocamos todas las piezas de los tres rompecabezas en una bolsa, ¿a qué caja pertenecería la pieza con mayores probabilidades de salir?

______________

Relaciona cada multiplicación con su resultado mediante una línea.

2 x 6

1 2

6 x 5

3 5

4 x 4

4 2

5 x 7

3 0

7 x 6

1 6

3

4

Efectúa las sustracciones:

Si pago con 5 billetes de Bs.F. 100,00 un reproductor de CD que cuesta Bs.F. 430,00 ¿cuánto es el vuelto?

_______________

4257 – 1084 = _________

9720 – 3245 = _________

6124 – 2056 = _________

¿Qué números debo multiplicar para que me dé el resultado obtenido?

12

42

25

56

x

x

x

x

=

=

=

=

Leonor Giménez de Mendoza Presidenta

Rafael Antonio Sucre Matos Vicepresidente

Directores

Alfredo Guinand Baldó Leopoldo Márquez Áñez Vicente Pérez Dávila Asdrúbal Baptista José Antonio Silva Pulido

Manuel Felipe Larrazábal Aguerrevere Alejandro Yanes Puigbó

Leonor Mendoza de Gómez Morella Grossman Mendoza

Gerentes

Alicia Pimentel Gerente General

Daniela Egui Gerente de Desarrollo Comunitario

Renato Valdivieso Gerente de Investigación y Desarrollo

Rubén Montero Gerente de Administración y Servicios Compartidos

Laura Díaz Gerente de Programas Institucionales

Centros Especializados

Casa Alejo Zuloaga

Director Rafael Castro

Casa de Estudio de la Historia de Venezuela “Lorenzo A. Mendoza Quintero”

Directoras Elisa Mendoza de Pérez Leonor Mendoza de Gómez Coordinador de Promoción Cultural y Documentación Gustavo Vaamonde

Coordinadora de Relaciones Públicas Susana Sará

Centro de Capacitación y Promoción de la Artesanía

Alcalde

Emilio Graterón Colmenares

Director Ejecutivo de Gestión Social

Alfredo Jimeno

Dirección de Educación

Nelson Cordero

Gerente de Gestión Educativa

Ana Alvarado

Coordinación del Proyecto

de Mejoramiento de la Calidad de la Enseñanza en la Educación Básica

Concepción Cusatti de Lossada Inés Carrera de Orellana

Depósito legal lf 2592011510215 ISBN 978-980-379-294-7 Autores Inés de Orellana Cristina Acosta Nora Acosta Adriana Orta Ana Margarita García Edilia Dennis Iraima Mendoza Ilayalhi Silva Luisa Chacín Pamela Veliz Zhandra Parra Coordinación Editorial Renato Valdivieso Producción Editorial Gisela Goyo Ilustración y Diseño Rogelio Chovet Corrección Teresa Casique Impresión La Galaxia Tiraje: 5000 ejemplares www.fundacionempresaspolar.org

2da. avenida de Los Cortijos de Lourdes Edificio Fundación Empresas Polar, piso 1 Caracas, Venezuela

Este Cuaderno de actividades se terminó de imprimir en los talleres de

L a G a l a x i a

C I N E Bs 20,00 CR EP ÚS CU LO Ac tividades de MA TEMÁ TIC AS par a 2do gr ado de E duc ación P rimaria

Actividades de

MATEMÁTICAS

para 2do grado de Educación Primaria

Luis 12 años