ANEXO 3
PROGRAMACIÓN DE FCT
NOMBRE DEL CENTRO Instituto de Enseñanza Secundaria de La Guancha CURSO 2012 – 2013
DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CICLO FORMATIVO MEDIO “GESTIÓN ADMINISTRATIVA”
P R O G R A M A C I Ó N D E M Ó D U L O
Denominación del módulo
FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJ O
Í N D I C E
1. REVISIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DEL CURSO ANTERIOR. 2. OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO
3. DURACIÓN
4. PERÍODO DE REALIZACIÓN
5. REQUISITOS PARA ACCEDER AL MÓDULO 6. CAPACIDADES TERMINALES
7. CONTENIDOS / ACTIVIDADES FORMATIVAS 8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
9. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
10. METODOLOGÍA: SEGUIMIENTO. PERIORICIDAD 11. ACTIVIDADES Y PERÍODOS DE RECUPERACIÓN
12. TIPOLOGÍA DE CENTROS DE TRABAJO. POSIBLES ITINERARIOS Y CENTROS DE TRABAJO DONDE SE REALIZARÁN.
13. EN SU CASO, ROTACIÓN POR DISTINTOS DEPARTAMENTOS DE LA EMPRESA O CENTROS DE TRABAJO
ANEXO 3
PROGRAMACIÓN DE FCT
DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN
1.- REVISIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DEL CURSO ANTERIOR
MODIFICACIONES RESPECTO A LA EDICIÓN ANTERIOR
En el módulo de FCT no existen modificaciones para este curso escolar respecto al anterior, puesto que la programación viene dada en el BOC, y no se aplican las revisiones o modificaciones re4alizadas por el Centro Educativo.
Revisado Aprobado
Fecha Firma Fecha Firma
2.- OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO
El Módulo de formación práctica en centros de trabajo, presenta unas características propias, diferenciadas de las de otros módulos de formación en el centro educativo por sus finalidades específicas, por el ámbito en el cual se desarrolla y por el tipo de actividades de formación, que serán reales e identificadas entre las tareas productivas de los centros de trabajo.
ANEXO 3
PROGRAMACIÓN DE FCT
A.- Complementar la adquisición por los alumnos/as en la elaboración de la información complementaria a la documentación del sistema y de las aplicaciones, acorde con las normas de documentación de la empresa.
B.- Contribuir al logro de las finalidades generales de la Formación Profesional (adquirir la competencia profesional característica del título del Ciclo Medio de Gestión Administrativa y una identidad y madurez profesional motivadora de futuros aprendizajes y adaptaciones al cambio de cualificaciones).
C.- Evaluar los aspectos más relevantes de la competencia profesional adquirida por el alumnado y, en particular, acreditar aquellos aspectos de la competencia requerida en el empleo (expresada en el perfil del título), que no puede comprobarse en este Centro docente por exigir situaciones reales de producción.
D.- Adquirir el conocimiento de la organización y características del sector productivo correspondiente al perfil profesional y el sistema de relaciones socio-laborales del Centro de trabajo, a fin de facilitar su futura inserción profesional.
3.- DURACIÓN
La duración viene establecida en cada uno de los Decretos de los currículos del Ciclo.
Dado que los Módulos del Ciclo Medio de Gestión Administrativa, se han realizado tomando las duraciones máximas establecidas, según se recoge en el B.O.C. nº 104, de fecha 22 de agosto de 1.996; la F.C.T. tendrá una duración de 346 horas, que equivale a un total aproximado de 50 jornadas a 7 horas cada jornada.
En jornadas de mañana o mañana y tarde (dependiendo de las empresas) de Lunes a Viernes, y terminarán la FCT el 11 de junio del 2013, comenzando ésta el 1 de Abril del 2012.
NOTA:
FCT en Inglaterra los días 20 de mayo al 7 de junio del 2012.
4.- PERÍODO DE REALIZACIÓN
Fecha de comienzo: 1 de abril del 2012.
ANEXO 3
PROGRAMACIÓN DE FCT
5.- REQUISITOS PARA ACCEDER AL MÓDULO
Según el art. 6.1 de la Resolución de 23 de Julio del 1997, por la que se regula la puesta en marcha y el desarrollo de la FCT de los ciclos formativos, los requisitos para acceder a la FCT con carácter general son:
1. El acceso al módulo profesional de Formación en Centros de trabajo, requerirá la evaluación positiva de los módulos profesionales realizados en el centro docente.
2. El equipo educativo responsable de impartir el ciclo formativo, considerará el autorizar el acceso el módulo profesional a aquellos alumnos y alumnas que tengan pendientes de superación uno o dos módulos profesionales, siempre que las horas asignadas a esos módulos supongan menos del 25 por 100 (25%) de la duración del conjunto de módulos profesionales de cada ciclo formativo (con las correspondientes actividades de recuperación y fechas de exámenes).
3. En el supuesto de esta autorización, tras la programación de las actividades de recuperación, que deberán ser entregadas al alumno en el momento de la entrega de calificaciones o al inicio de la F.C.T. este deberá proceder a la correcta realización de las mismas y a su entrega al profesor correspondiente en los plazos que se establezca, (La entrega de las actividades de recuperación de módulos no superados, conlleva la firma del alumno y la fecha de Recibí, quedando una copia en el expediente del alumno, ver programaciones correspondientes).
Posteriormente, será/n el/los profesor/es del/los módulo/s pendiente/s y el resto del equipo educativo los que decidan si el alumno supera el/los módulo/s pendiente/s o si por el contrario deberá efectuar también un examen extraordinario del que el alumno será debidamente informado.
4. La superación de el/los módulo/s pendiente/s, será requisito indispensable para obtener el título.
Los alumnos que no obtengan dicha autorización, así como los alumnos que tengan pendiente de superación más de dos módulos profesionales o más del 25% de la duración del conjunto de módulos profesionales realizados en el centro docente, deberán realizar las actividades orientadas a superar el/los modulo/s pendiente/s antes de cursar la FCT, siendo la superación de los módulos pendientes, requisito indispensable para obtener el título.
6.- CAPACIDADES TERMINALES
1. Identificar, atender, orientar e informar a terceros de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos, con eficacia y diligencia de servicio, transmitiendo la mejor imagen de la empresa.
ANEXO 3
PROGRAMACIÓN DE FCT
2. Aplicar el tratamiento requerido a la documentación en cada fase del proceso administrativo asignada a su nivel, en el plazo y con la presentación adecuada.
3. Cumplir cualquier actividad o tarea relacionada con la gestión administrativa con responsabilidad profesional, demostrando una actitud de superación y respeto.
7.- CONTENIDOS / ACTIVIDADES FORMATIVAS
CONTENIDOS.-
1. Información y atención a terceros ante cualquier solicitud, demanda, requerimiento o consulta.
2. Confección y cumplimentación de la documentación e información en cada fase del proceso administrativo.
3. Aplicación de los sistemas de clasificación, registro y archivo establecidos.
4. Realización de registros contables aplicando la codificación establecida por la empresa en los libros obligatorios y auxiliares y en soporte informática.
5. Aplicación de criterios de correcto cumplimiento dentro del organigrama de la empresa y del equipo de trabajo.
6. Integración y actuación responsable en el marco del centro de trabajo y de las relaciones internas y externas que tengan lugar.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES FORMATIVO-PRODUCTIVAS.-
Determinación del marco de actuación de la empresa u organismo en el desarrollo de su actividad económica, estructura organizativa, jerárquica y jurídica.
Identificación de las funciones desempeñadas por los diferentes componentes de la plantilla en el marco organizativo de la empresa.
Identificación de los distintos itinerarios departamentales por los que circula la información, tanto la procedente del exterior como la generada en la propia empresa y reconocimiento de los destinatarios de la misma.
Utilización de los medios y equipos de oficina y fuentes disponibles en la transmisión y canalización de la información dentro y fuera de la empresa o corporación.
Información con claridad, rapidez y exactitud, transmitiendo la mejor imagen de la empresa con un trato diligente y cortés.
Aplicación de criterios de prioridad, confidencialidad y acceso establecidos ante la información que se debe transmitir.
ANEXO 3
PROGRAMACIÓN DE FCT
Utilización de los medios y equipos de oficina en la realización de documentos e impresos.
Identificación del objeto y contenido de la información o documentación, así como del proceso y circuito que debe seguir.
Realización de facturas, recibos, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cartas, oficios, instancias, certificados, etc., consultando en los archivos o bases de datos y utilizando los medios adecuados.
Proceso de nóminas y documentos TC-1, TC-2 y TC2-1 del mes correspondiente.
Cumplimentación de fichas de almacén, aplicando los criterios de valoración de existencias establecidas.
Recepción, codificación, verificación y archivo de documentos e información recibida y emitida.
Registro de entradas y salidas de correspondencia.
Registro de personas atendidas.
Registro de llamadas telefónicas efectuadas.
Utilización de los medios y equipos adecuados.
Aplicación de los sistemas de seguridad y protección de la información y documentación establecidos.
Identificación de la gestión administrativa en general y la gestión contable en particular, en el marco temporal en el que la empresa elabora los diferentes registros e informes.
Identificación de la documentación.
Aplicación del método del cargo y abono, empleando las cuentas adecuadas para registrar fielmente las operaciones que se generan por al actividad de la empresa.
8.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.1. Describir con claridad y exactitud las características, ventajas y/o beneficios de los servicios, gestiones y/o información ofertados.
1.2. Obtener de las fuentes disponibles la información adecuada.
1.3. Transmitir con rapidez y exactitud la información o gestión al superior jerárquico cuando sobrepasa la responsabilidad asignada.
1.4. Tratar de forma diligente y cortés a los clientes, proveedores y personas en general de forma que se promuevan las buenas relaciones futuras.
1.5. Proporcionar información de acuerdo con los criterios de prioridad, confidencialidad y acceso establecidos.
2.1. Aplicar el proceso y el circuito que debe seguir la documentación de acuerdo con los procedimientos establecidos por la empresa.
ANEXO 3
PROGRAMACIÓN DE FCT
2.2. Identificar, discernir y seleccionar el objeto y contenido de la documentación en el marco de la empresa en relación con el área de gestión que corresponde, realizando las funciones que se le asignen en esta competencia.
2.3. Utilizar los medios y equipos de oficina en la empresa para comunicar, obtener, transmitir, registrar y archivar información o documentación, tanto externa como interna en la empresa.
2.4. Realizar las gestiones asignadas de forma autónoma en los diversos ámbitos y áreas de competencia (aprovisionamientos, comercial, personal, contabilidad, financiero, etc.), tales como:
- Recepción, codificación, archivo y verificación de facturas, recibos, propuestas de pedido, albaranes, letras de cambio y cheques, de acuerdo con la organización estructurado por la empresa.
- Realización de facturas, recibos, albaranes, notas de pedido y letras de cambio, consultando en los archivos o bases de datos correspondientes y utilizando los medios disponibles en la empresa.
- Realización de registros contables básicos en los libros obligatorios y auxiliares o en soporte informática.
- Elaboración de nóminas (con diferentes situaciones laborales) y los documentos TC-1, TC-2 y TC2-1 del mes correspondiente en función de las percepciones establecidas por la empresa y por el convenio colectivo del sector.
- Realización de la liquidación (mensual o trimestral) del IGIC, manejando la información contable necesaria, contrastándola con la documentación inherente y cumplimentando los impresos oficiales.
- Aplicar los sistemas de seguridad y protección de información y documentación establecida en la empresa en cuanto a acceso, consulta, prioridad y confidencialidad.
3.1. Mostrar en todo momento, una actitud de respeto a los procedimientos y normas de la empresa.
3.2. Incorporarse puntualmente al puesto de trabajo, disfrutando de los descansos permitidos y no abandonando el centro de trabajo antes de lo establecido sin motivos debidamente justificados.
3.3. Interpretar y cumplir con diligencia las instrucciones recibidas y responsabilizarse del trabajo asignado, comunicándose eficazmente con la persona adecuada en cada momento.
3.4. Mantener relaciones interpersonales fluidas y correctas con los miembros del centro de trabajo.
3.5. Coordinar su actividad con el resto del equipo y departamentos, informando de cualquier cambio, necesidad relevante o contingencia no prevista.
3.6. Aplicar en todo momento, las normas de seguridad e higiene en el desarrollo de las tareas encomendadas, tanto las recogidas en la normativa en vigor como las particulares establecidas por la empresa.
ANEXO 3
PROGRAMACIÓN DE FCT
empresa y en la imagen que ésta proyecta.
3.8. Cumplir responsablemente con las normas, procesos y procedimientos establecidos ante cualquier actividad o tarea, objetivos, tiempos de realización y niveles jerárquicos existentes en la empresa.
9.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación del Módulo de F.C.T., será APTO O NO APTO.
Para obtener la calificación, el Tutor del Centro y el de la Empresa conjuntamente habrán colocado en el periodo de visitas y de forma numérica, las calificaciones obtenidas por el alumno en el momento de la consecución de cada una de las capacidades terminales (esta nota quedarán registrada en la ficha entregada al tutor del centro por el Coordinador de la FCT).
La calificación final del Módulo FCT la colocará la Junta de Evaluación observando la documentación que aporta el tutor de cada uno de los alumnos, siendo:
La calificación favorable valorada con APTO.
En el supuesto de que el alumno/a obtenga la calificación desfavorable es valorada con
NO APTO.
10.- METODOLOGÍA: SEGUIMIENTO. PERIORICIDAD
SEGUIMIENTO:
El Coordinador de la FCT conjuntamente con el profesor-tutor del grupo de alumnos/as (siempre y cuando el horario del tutor lo permita) establecerá un régimen de visitas al Centro de Trabajo, para mantener entrevistas con el monitor del centro de trabajo, observar directamente las actividades que el alumnado realiza en el mismo y registrar su propio seguimiento, de igual forma, el tutor, mantendrá una reunión con los alumnos en el centro docente, cada 15 días para constatar la buena marcha de la FCT del alumno, así como atender sus observaciones, dudas, sugerencias etc. e intercambiar experiencias con el resto de sus compañeros a la vez que refleja en una ficha de seguimiento, las actividades realizadas en la empresa.
El Coordinador dará cuenta de las anomalías detectadas y que se les hayan comunicado por parte del tutor, el monitor de la empresa o por los alumnos, al Órgano competente y establecerá junto con el Equipo Educativo un proceso a seguir.
ANEXO 3
PROGRAMACIÓN DE FCT
El alumno/a reflejará diariamente las tareas realizadas en la empresa, de forma breve y fácilmente identificable; en su caso, las dificultades que encontró para la realización de la actividad y las circunstancias que lo motivaron; así como cuantas observaciones que sobre su proceso de aprendizaje en la entidad colaboradora considere oportunas.
En las visitas a los centros de trabajo, el coordinador de la FCT y el tutor (si la disponibilidad de este ultimo lo permite), deberán recoger por escrito las impresiones, sugerencias y valoraciones del monitor de la empresa en relación al seguimiento que va haciendo del alumno puesto que el monitor participará posteriormente en la calificación del alumno.
Los alumnos acudirán al Centro Educativo, los días señalados, con una periodicidad de 10 Lunes durante el periodo de la FCT para realizar el seguimiento de la tutoría y además para realizar el Módulo de Integración.
El Módulo de Integración se propone que lo impartan dos profesores del Departamento Administrativo, un Práctico y un Tecnólogo o dos Prácticos.
Si en las horas de visitas tanto del monitor a las empresas como de los alumnos al Centro, se detectan anomalías en el funcionamiento de las practicas, por parte de los alumnos o de las empresas, se pedirá a los organismos competentes (Coordinador de FCT del Centro) que dichos contratos se anulen o que los alumnos cambien de empresa.
11.- ACTIVIDADES Y PERÍODOS DE RECUPERACIÓN
ACTIVIDADES:
El docente considerará las capacidades terminales como expresión de los resultados que deben ser alcanzados por los alumnos y alumnas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y los criterios de evaluación como referencia del nivel aceptable de esos resultados.
La evaluación debe ser continua en cuanto está inmersa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno o alumna.
Así entendida, sería otra de las dimensiones sobre las que se extiende el proceso educativo, gracias a la cual, el aprendizaje puede retroalimentarse permanentemente con la información obtenida e introducir las mejoras y adaptaciones oportunas.
La información que es preciso recoger y evaluar se refiere a la marcha y a los resultados del proceso educativo en su totalidad, y no sólo al alumnado. Por tanto, desde esta perspectiva, también deben ser objeto de evaluación el diseño y planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje, las estrategias metodológicas y los resultados alcanzados en relación con los objetivos propuestos. Así, desde esta nueva concepción, evaluar es mucho más que calificar; significa enjuiciar, tomar decisiones sobre nuevas acciones a emprender y, en definitiva, transformar para mejorar. La detección y satisfacción de las necesidades educativas es lo que da sentido a la evaluación.
ANEXO 3
PROGRAMACIÓN DE FCT
Individualizada, centrándose en las particularidades de cada alumno y en su evolución.
Integradora, para lo cual tiene en cuenta las características del grupo a la hora de seleccionar los criterios de evaluación.
Cualitativa, ya que además de los aspectos cognitivos, se evalúan de forma equilibrada los diversos niveles de desarrollo del alumno.
Orientadora, dado que aporta al alumnado la información precisa para mejorar su aprendizaje y adquirir estrategias apropiadas.
Continua, entendiendo el aprendizaje como un proceso continuo, contrastando los diversos momentos o fases:
Evaluación inicial de los conocimientos de partida del alumnado y de sus características personales, de forma que se puedan adaptar los aprendizajes a las diferencias individuales.
Evaluación continua de la evolución a lo largo del proceso enseñanza-aprendizaje. Evaluación final de los resultados finales del proceso de aprendizaje.
PERÍODOS DE RECUPERACIÓN:
Los alumnos que en el periodo de realización de la FCT hayan obtenido calificación de NO APTO deberán cursarlo de nuevo, ya sea en la misma empresa u otra empresa, repitiendo parte o la totalidad de las actividades del Módulo hasta lograr las Capacidades Terminales. En todo caso, cada alumno/a podrá ser evaluado y calificado del módulo de F.C.T. dos veces como máximo, entre convocatorias ordinarias y extraordinarias.
Teniendo en cuenta lo anterior, se le comunicará a los alumnos/as que la recuperación de dicha F.C.T, si no se aprueba (NO APTO), no podrá llevarse a cabo dentro del mismo curso escolar, teniendo 2 posibilidades más de recuperación, para lo cual tendrá que formalizar nueva matrícula.