EVALUACIÓN SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DE PLAN DE ESTUDIOS

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Graduado o Graduada en Educación Primaria por la Universidad de La Rioja

Denominación del Título

Mención en Educación Física, Mención en Lengua Extranjera (Inglés), Mención en Pedagogía

Terapéutica

Menciones

Universidad solicitante Universidad de La Rioja

Universidad/es participante/s Universidad de La Rioja

• Facultad de Letras y de la Educación

Centro/s

Ciencias Sociales y Jurídicas

Rama de Conocimiento

FECHA: 02/07/2018 EXPEDIENTE Nº: 1525/2009 ID TÍTULO: 2501268

EVALUACIÓN SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DE

PLAN DE ESTUDIOS

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El Consejo de Universidades ha remitido a ANECA la solicitud de MODIFICACIÓN del plan de estudios ya verificado de este título oficial. Dicha solicitud se presenta al amparo del artículo 28 del Real Decreto 1393/2007, modificado por el Real Decreto 861/2010, por el que se establece el procedimiento para la modificación de planes de estudios ya verificados.

La evaluación de la modificación del plan de estudios se ha realizado por una Comisión de Evaluación formada por expertos nacionales e internacionales del ámbito académico, profesionales y estudiantes. Los miembros de la Comisión han sido seleccionados y nombrados según el procedimiento que se recoge en la Web de la agencia dentro del programa VERIFICA.

Dicha Comisión de evaluación, de forma colegiada, ha valorado la modificación del plan de estudios de acuerdo con los criterios recogidos en el Protocolo de evaluación para la verificación.

Una vez examinada la solicitud de modificaciones la Comisión de Evaluación emite un informe de evaluación FAVORABLE, considerando que:

OBSERVACIÓN AL CONSEJO DE UNIVERSIDADES

Este título se ha evaluado conforme a lo establecido en la ORDEN ECI/3857/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Maestro en Educación Primaria.

MOTIVACIÓN

La propuesta de Modificación del Título Oficial no supone un cambio que afecte a su naturaleza y objetivos.

El presente informe únicamente recoge la evaluación de los aspectos señalados en la solicitud de modificaciones presentadas a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, no considerándose evaluados aquellos aspectos que la Universidad haya modificado en la memoria y no hayan sido señalados en el formulario de modificación.

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SOLICITUD DE MODIFICACIÓN

0 - Descripción general

Descripción del cambio:

- El objeto principal de la modificación es incorporar la mención en "Pedagogía Terapéutica", a partir del itinerario existente de "Atención a la diversidad", que se renombra, más 7,5 créditos de prácticum específico. Esta incorporación y los cambios en la denominación del itinerario afectan a los apartados 1.1, 2.1, 5.1 y 5.5. - En el anexo del apartado 4.1 se ha incluido información sobre las vías y requisitos de acceso, así como el perfil de ingreso recomendado. Asimismo, se ha actualizado la información sobre criterios y normativa de admisión (apartado 4.2). - En el apartado 5.1 se ha subsanado un error relativo a la materia "Enseñanza y Aprendizaje de la Religión Católica " y se ha ajustado la información sobre las enseñanzas relacionadas con dicha materia y con la DECA. Asimismo, se ha ajustado la información a la nueva denominación del módulo/mención "Pedagogía Terapéutica". - En el apartado 5.5 se han corregido varias erratas relativas a la distribución de las horas entre las actividades formativas, los contenidos y las lenguas de impartición de varias materias. Asimismo, se ha completado la información sobre resultados de aprendizaje, despliegue temporal, actividades formativas, metodologías docentes, sistemas de evaluación de las materias del módulo "Pedagogía terapéutica" y se ha ajustado la redacción de las observaciones. - Finalmente, se ha aprovechado la modificación para actualizar la información del apartado 8.2 y de las personas asociadas a la solicitud (apartado 11).

1.1 - Datos básicos de la descripción del título

- Se ha incluido la mención en "Pedagogía Terapéutica" que se compondrá de los 22,5 ECTS del itinerario ya existente "Atención a la diversidad", cuya denominación se propone cambiar por la de "Pedagogía Terapéutica", y de al menos 7,5 ECTS de prácticas en la especialidad de "Pedagogía Terapéutica", siguiendo el el esquema previsto para las otras dos menciones [Lengua Extranjera (Inglés) y Educación Física]. Estas prácticas suponen el complemento necesario al itinerario optativo para dotar al estudiante de las competencias necesarias para poder ejercer en su futuro profesional como maestro especialista en Pedagogía Terapéutica según el Real Decreto 1594/2011 por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros que desempeñen sus funciones en las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. - Se ha corregido el número de créditos de las menciones (30 ECTS). En este apartado aparecían sólo los 22,5 créditos correspondientes a los créditos

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optativos del perfil que conduce a cada una de las menciones preexistentes sin sumar los 7,5 créditos que siempre se han exigido de prácticum específico. - En la información incluida en el apartado 1 del anexo PDF insertado en el apartado 2, se ha modificado la denominación del perfil/mención de "Atención a la Diversidad" por "Pedagogía Terapéutica" y se ha minorado el número de plazas ofertadas para este itinerario de 50 a 25. Asimismo, en el apartado "Plazas por itinerario" se ha sustituido la palabra "perfil" por la expresión "perfil/mención" en cada uno de los itinerarios. Finalmente, aprovechando la apertura de dicho anexo se ha corregido la denominación del perfil/mención en "Lengua Extranjera (Inglés)" (en lugar de "Lenguas Extranjeras") y se ha eliminado, siguiendo la recomendación de ANECA en otras evaluaciones, la frase del epígrafe "Plazas ofertadas por itinerario": "En función de la demanda observada, estos límites podrán ajustarse a la baja o al alza si la disponibilidad de profesorado lo permite".

2.1 - Justificación, adecuación de la propuesta y procedimientos

Se ha modificado el tercer párrafo del apartado 2.1. Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo para hacer referencia a las tres menciones del título.

4.1 - Sistemas de información previo

A requerimiento de subsanación de la Subdirección General de Ordenación Académica de las Enseñanzas Universitarias y del Profesorado Universitario, en el anexo 4.1 se ha incluido información sobre las vías y requisitos de acceso así como el perfil de ingreso recomendado.

4.2 - Requisitos de acceso y criterios de admisión

A requerimiento de subsanación de la Subdirección General de Ordenación Académica de las Enseñanzas Universitarias y del Profesorado Universitario, se ha completado la información sobre criterios y normativa de admisión.

5.1 - Descripción del plan de estudios

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- En el apartado 5.1.1. Estructura de las enseñanzas. Explicación general de la planificación del plan de estudios del anexo 05.1: a) Se ha corregido el número de ECTS de la materia "Enseñanza y Aprendizaje de la Religión Católica" en la tabla de "Optatividad: 6 ECTS en lugar de 4,5. En la ficha de la materia en el aparado 5.5 figuraban correctamente consignados. b) Asimismo, se ha eliminado el párrafo que dice así: "A su vez, en concordancia con el Acuerdo de 3 de enero de 1979 entre el Estado español y la Santa Sede, el alumno tendrá la posibilidad de cursar un Suplemento de Formación al Título relacionado con asignaturas de Religión Católica, que proporcione al alumno la formación requerida para la obtención de la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (DECA)". En su lugar se ha añadido la siguiente nota en la página 3 del citado anexo: "Dentro de la formación optativa se incluye una materia de religión (6 ECTS), de acuerdo con lo dispuesto en el artículo IV del Acuerdo entre el Estado español y la Santa Sede sobre Enseñanza y Asuntos Culturales, firmado en la Ciudad del Vaticano el 3 de enero de 1979". Esta modificación, respetando el acuerdo citado, permitirá organizar la formación requerida para la obtención de la DECA de una manera más flexible, facilitando su planificación y desarrollo. - En los apartados 5.1.1, 5.1.2 y 5.5 del anexo 05.1, se ha modificado la denominación del módulo e itinerario "Atención a la Diversidad" por "Pedagogía Terapéutica". Asimismo, se ha incluido la mención en "Pedagogía Terapéutica" en el párrafo de "Menciones cualificadoras", mención que se obtendrá superando los 22,5 ECTS correspondientes al perfil formativo en Pedagogía Terapéutica, más 7,5 ECTS de prácticum específico. - En el apartado 5.5. Módulos (Módulo 4c: Pedagogía Terapéutica) del anexo 05.1, se ha corregido el rótulo "Competencias relativas a Educación especial en Educación Infantil" indicando "Competencias relativas a Educación especial en Educación Primaria". Dado que se trata de contenidos del Grado en Educación Primaria, siguiendo las indicaciones de la ORDEN ECI 3857/2007, ha de contribuir y contribuye a habilitar para el ejercicio de la profesión de maestro en Educación Primaria, por lo que se contextualiza en la etapa primaria y no en la de infantil.

5.5 - Módulos, Materias y/o Asignaturas

- Se ha modificado la denominación del módulo "Atención a la diversidad" por "Pedagogía terapéutica" y se han vinculado las cinco materias del módulo "Atención a la diversidad" a la Mención en Pedagogía Terapéutica. Asimismo, para subsanar las deficiencias señalada en el Informe de evaluación de la ANECA de 26 de marzo de 2018 (Expediente n.º 1525/2009; Id Título: 2501268) hemos actualizado la información sobre resultados de aprendizaje, despliegue temporal, actividades formativas, metodologías docentes y sistemas de evaluación de las materias del módulo "Pedagogía terapéutica" (anteriormente "Atención a la

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diversidad") y, en consecuencia, hemos adaptado, la redacción de las observaciones eliminando las frases: "Los resultados de aprendizaje se definen en el Plan Docente del Título, documento que desarrolla el Plan de Estudios y se hacen públicos a través de la Guía del Estudiante" y "La información sobre actividades formativas, metodologías docentes y sistema de evaluación se proporciona a nivel de módulo en el pdf correspondiente a este criterio 5". - Se han corregido varias erratas en las fichas de las materias que se indican: a) En la materia "Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Física" del módulo "Didáctico Disciplinar" con una dedicación de 9 ECTS, se ha corregido la distribución de las horas de las actividades formativas, que deberían sumar un total de 225 horas de dedicación en lugar de 279 horas. A continuación, se presenta la distribución correcta: - Clases teóricas: 30 horas en lugar de 54. - Seminarios y talleres: 24 horas en lugar de 30. - Clases prácticas: 36 horas en lugar de 60. b) En la materia "Enseñanza y Aprendizaje de las Lenguas" del módulo "Didáctico disciplinar", dentro del apartado "Lenguas en que se imparte" por error sólo aparecía Castellano. Se ha subsanado añadiendo los idiomas Inglés y Francés, puesto que esta materia obligatoria se desglosa en asignaturas que se imparten en dichos idiomas. c) En la materia "Lengua extranjera" del módulo "Lenguas extranjeras", dentro del apartado "Lenguas en que se imparte" por error sólo aparecía Castellano. Se ha subsanado añadiendo el idioma Inglés, dado que todo el módulo se imparte en lengua inglesa. d) En el apartado de contenidos de la materia "Educación Especial" del módulo "Pedagogía terapéutica" (anteriormente "Atención a la diversidad") se ha corregido la denominación "Educación especial en Educación Infantil" por "Educación especial en Educación Primaria", por los motivos expuestos en el apartado 5.1 anterior. e) En el apartado de contenidos de la materia "Psicología" del módulo "Pedagogía terapéutica" (anteriormente "Atención a la diversidad") se han completado los contenidos de la materia.

8.2 - Procedimiento general para valorar el progreso y los resultados

Se ha actualizado la información incluida en este apartado.

11.1 - Responsable del título

Se han actualizado los datos de la responsable del título (Directora de Estudios).

11.2 - Representante legal

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Se han actualizado los datos del representante legal de la Universidad (Vicerrector de Planificación).

11.3 - Solicitante

Se han actualizado los datos de la solicitante (Decana).

José Arnáez Vadillo EL DIRECTOR DE ANECA