• No se han encontrado resultados

Curso Programa de la Asignatura: Métodos y Técnicas de Investigación. Programa MTU15. Programa Máster universitario en Turismo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Curso Programa de la Asignatura: Métodos y Técnicas de Investigación. Programa MTU15. Programa Máster universitario en Turismo"

Copied!
8
0
0

Texto completo

(1)

Programa de la Asignatura: Métodos y Técnicas de Investigación Programa Máster universitario en Turismo

Curso 2014-2015

-Master Universitario en Turismo

Asignatura:

Métodos y Técnicas de investigación

Programa MTU15

(2)

Programa de la Asignatura: Métodos y Técnicas de Investigación Programa Máster universitario en Turismo

Curso 2014-2015

-1. PRINCIPALES HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA

MATERIA

Las competencias genéricas que se desarrollan en esta asignatura son las siguientes:

Competencias genéricas del Máster:

CG1.- El alumno debe adquirir conocimientos actualizados de las distintas áreas del turismo (universalidad).

CG2.- El alumno debe ser capaz de entender de forma sistemática la información relevante, su contexto y cómo aplicarla a situaciones complejas (dominio de la información).

CG3.- El alumno debe dominar las técnicas suficientes que le permitan obtener y analizar información, evaluar su relevancia y validez, sintetizarla y adaptarla al contexto (en tecnificación).

CG4.- El alumno debe ser capaz de tratar situaciones complejas e impredecibles de forma sistemática y creativa, con juicio crítico, con información incompleta, asumiendo riesgos, tomando decisiones y comunicándolas a cualquier tipo de audiencia (en improvisación).

CG5.- El alumno debe ser capaz de comunicarse correctamente, tanto oralmente como por escrito, utilizando la tecnología más actual (comunicabilidad).

CG6.- El alumno debe ser capaz de actuar de forma autónoma en la planificación e implementación de proyectos y decisiones (capacidad decisoria).

CG7.- El alumno debe ser capaz de desempeñar diferentes roles dentro de un equipo (polivalencia).

CG8.- El alumno debe ser capaz de reconocer la necesidad del cambio y debe tener la habilidad necesaria para gestionarlo (autonomía).

CG9.- El alumno debe ser capaz de actuar de forma independiente en un marco de libertad responsable (responsabilidad).

CG10.- El alumno debe ser capaz de aportar valor mediante su creatividad y participación (imaginación y compromiso).

Las competencias específicas que se desarrollan en esta asignatura son las siguientes:

Competencias específicas de la asignatura:

CE19.- Capacidad para diseñar, planificar y desarrollar en función de condicionamientos económicos, sociales y políticos procesos productivos de los sectores más significativos del turismo (alojamiento, ocio y transporte) a nivel macro sectorial y territorial

CE 20.- Capacidad para interpretar y valorar los diferentes niveles de las actuaciones aplicadas al desarrollo turístico; definiendo y conociendo la dimensión de las políticas

(3)

Programa de la Asignatura: Métodos y Técnicas de Investigación Programa Máster universitario en Turismo

Curso 2014-2015

-generales y parciales, el cuadro de las estrategias públicas y privadas en el desarrollo del turismo y la valoración y oportunidad de la aplicación de medidas y acciones concretas CE21.- Capacidad para valorar e interpretar los procesos económicos del turismo, tanto desde las variables de naturaleza macro y microeconómica

CE22.- Capacidad para reconocer y seleccionar los espacios de la innovación en el campo del turismo o los instrumentos de aquella

CE23.- Capacidad para desarrollar y aplicar técnicas, que sirvan para establecer, estimar, proyectar y predecir las influencias de los factores determinantes del turismo, los condicionantes que modelan el turismo a través de modelos econométricos y la medida de los efectos o resultados positivos o negativos del turismo.

CE24.- Capacidad para la obtención, análisis y evaluación de información relevante que permita desarrollar conocimientos aplicados a las ciencias turísticas, orientados a la creación y dirección de empresas y fomento del emprendimiento

CE 25.- Capacidad para aplicar técnicas de investigación social y modelos sociométricos para interpretar la influencia reciproca en las relaciones sociales y culturales entre el turismo y las poblaciones receptoras, así como los cambios del turismo.

CE 26.- Capacidad analítica e instrumental en el manejo de la teoría del ocio y del tiempo libre, como marco influyente en la variación del desarrollo de destinos y territorios turísticos, CE 27.- Capacidad para el desarrollo de planes estratégicos en los destinos turísticos, mediante el uso de modelos teorométricos y de evolución de escenarios, así como de series temporales (ARMA y ARIMA)

CE28.- Capacidad para dirigir el inventario y jerarquización de recursos turísticos locales, en función de principios de sostenibilidad y de eficiencia económica

CE29.- Idoneidad en la medida e interpretación de los impactos del turismo en el marco de un sistema integral multidimensional (según área del conocimiento, sujeto o actor o elemento de la estructura turística)

CE 30.- Capacidad para manejar sistemas de información, que puedan derivarse y que sirvan a la estructura turística. Es el caso de la nueva plataforma electrónica financiada por el Ministerio de Ciencia y tecnología REDTUR (Red del conocimiento y la inteligencia turística para la innovación) que lidera la Universidad Nebrija

CE31.- Predisposición y aptitud para poder investigar mediante la enseñanza teórica y puesta en práctica posterior, de métodos y técnicas de investigación, así como del conocimiento de fuentes y bases de datos.

CE32.- Capacidad para la puesta en valor de modelos de simulación y formulación de hipótesis alternativas, en el desarrollo e implementación de recursos, productos y destinos turísticos, en los diferentes procesos que pueden presentarse en la investigación del turismo.

CE 33- Capacidad para diseñar y determinar un proyecto de investigación, bajo los condicionantes y la singularidad del sistema turístico, estableciendo los elementos básicos de aquella (justificación, objetivos, método, hipótesis y resultados); posibilitando que mediante la experiencia alcanzada, el proyecto de investigación pueda llegar a ser la propuesta de tesis doctoral.

(4)

Programa de la Asignatura: Métodos y Técnicas de Investigación Programa Máster universitario en Turismo

Curso 2014-2015

-2. METODOLOGÍA DOCENTE

Actividades formativas modalidad presencial:

Tutorías y desarrollo del Trabajo (individualmente o en equipo): El estudiante

será tutorizado por un profesor (2 ECTS) Competencias CE 19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33

Presentación del Trabajo: Una vez generado y finalizado el correspondiente

Trabajo deberá ser presentado y defendido ante un tribunal de expertos, quienes evaluarán y calificarán el mismo junto con el tutor. (2 ECTS) Competencias CE 19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33

Actividades formativas modalidad on-line:

Teoría: Los contenidos didácticos de la asignatura son posicionados en el Campus

Virtual Avanzado, en el apartado de “Itinerarios formativos”. Estos contenidos se ilustran con animaciones, vídeos y gráficos que hacen más amena su lectura y su estudio por los alumnos. En el apartado “Documentación” se integran los mismos textos pero sin animaciones, para que los alumnos puedan imprimirlos, si así lo desean. Esto se completa con Tutorías con el profesor y por videoconferencia, en las horas y fechas establecidas. (1.4 ECTS) Competencias CE

19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33

Práctica: Aprendizaje basado en el método del caso, y en las notas técnicas. La

discusión de aspectos específicos de dichos casos se lleva a cabo en el apartado de “Foros”, en el que los alumnos debaten sobre estos casos, así como aquellos temas relacionados que el profesor crea conveniente plantearles. La exposición,

individualizada o en grupo, la presentan los alumnos a través del Buzón de Tareas y/o por videoconferencia. Cada asignatura cuenta con su propio espacio en el Campus Virtual, que permite compartir documentación e imágenes, y mantener debates por videoconferencia en tiempo real. (0.8 ECTS) Competencias CE 19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33

Trabajo personal: El alumno realizará y presentará, individualmente o en grupo,

trabajos o ejercicios que muestren un ejemplo de aplicación de los métodos y técnicas desarrollados en la asignatura, por los mismos medios descritos anteriormente. (1.8 ECTS) Competencias CE

19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33

3. REQUISITOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA Los establecidos para la realización del Master

(5)

Programa de la Asignatura: Métodos y Técnicas de Investigación Programa Máster universitario en Turismo

Curso 2014-2015

-4. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA Y OBJETIVOS DE DOCENCIA

En el caso de que el alumno opte por el perfil investigador, el objetivo es que desarrolle sus capacidades investigadoras y de búsqueda de información y análisis de la misma, para desarrollar un trabajo de investigación que profundice en el conocimiento aplicado al sector turístico. En este supuesto, el Trabajo se desarrolla individualmente, está dirigido por un Tutor especializado, se concreta en un documento que debe ser defendido ante un tribunal formado por tres profesores. Dicho documento puede servir posteriormente como base para la elaboración de una Tesis Doctoral.

En el marco del período que conduce a la formación para el doctorado, el aprendizaje en métodos y técnicas de investigación se hace imprescindible. Puede afirmarse, que esta materia/asignatura es la más determinante de todo el plan de estudios, ya que capacita al futuro doctorando en un conjunto de procedimientos de la investigación científica, que facilitará disponer de fuentes importantes del conocimiento turístico y de herramientas y medios de estudio de carácter cualitativo y cuantitativo, que posibilitarán realizar investigaciones rigurosas. Como consecuencia, los resultados más evidentes del aprendizaje son un conocimiento lo más completo posible de los instrumentos de estudio y análisis, que permiten diseñar una metodología integral para concebir y desarrollar una investigación turística eficiente

5. FORMA DE EVALUACIÓN

FORMA DE EVALUACIÓN PREVISTA PARA AMBAS MODALIDADES, (presencial y on line)

Convocatoria Ordinaria:

Prueba final objetiva de los conocimiento y la práctica ……..……….50% Defensa de un trabajo demostrativo de los métodos ………50%

Restricciones y explicación de la ponderación

La materia obliga al mismo tiempo a poseer un amplio conocimiento sobre el inventario de métodos y técnicas existentes para la investigación del turismo, tanto en métodos cualitativos como cuantitativos. Asimismo, es exigible en una ponderación idéntica la capacidad de conocer y saber, registrando los métodos y técnicas, como la posibilidad de aplicar dichos métodos en el marco de la investigación del turismo

Convocatoria Extraordinaria:

La calificación final de la convocatoria, se obtiene como suma ponderada entre la nota de la prueba objetiva final extraordinaria (70%) y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria (30%), siempre que la nota de la prueba objetiva final extraordinaria sea igual o superior a 5.

Queda a criterio del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si estos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria.

(6)

Programa de la Asignatura: Métodos y Técnicas de Investigación Programa Máster universitario en Turismo

Curso 2014-2015

-El sistema de evaluación se incluye, asimismo, en la Guía del Alumno, que se acompaña como Anexo 2.

6. PROGRAMA DETALLADO DE LA ASIGNATURA

Sesiones 1 y 2

A. Fuentes de información.

B. Principales fuentes estadísticas y referencias bibliográficas más importantes en la investigación de la industria turística

Sesiones 3 y 4

A. Objetivos y etapas de una investigación cualitativa.

B. El método Delhi, y técnicas basadas en la opinión de expertos.

C. Evaluación y comparación de las diferentes fuentes primarias de información utilizadas en distintos proyectos de investigación turística

Sesión 5 y 6

A. Técnicas descriptivas básicas de tabulación, representaciones gráficas y medición de la actividad turística. Interpretación de resultados de diversas encuestas como fuente de información de las motivaciones, características y grado de satisfacción de los turistas. El futuro del turismo y su sometimiento a los avances tecnológicos

B. Diseño y tratamiento estadístico de encuestas por muestreo como técnica de recogida de datos específicos para la consecución de los objetivos propuestos.

C. Contraste de hipótesis para determinar la dependencia entre las distintas variables turísticas

Sesiones 7 y 8

A. Encuestas de opinión B. DAFO/FODA y PEST

Sesiones 9 y 10

A. Obtención de indicadores para explicar la realidad turística. Determinación de los factores que influyen en el comportamiento de los turistas

B. Modelos de predicción causales. Establecer relaciones causa-efecto entre las distintas variables turísticas y cuantificar el grado de asociación existente entre ellas. Estudio de diferentes modelos de demanda en turismo

C. Análisis de regresión de la evolución salarial en la industria turística Sesiones 11 y 12

(7)

Programa de la Asignatura: Métodos y Técnicas de Investigación Programa Máster universitario en Turismo

Curso 2014-2015

-A. Estudio de diferentes modelos de demanda en turismo.

B. Instrumentos de verificación y validación de los modelos para la cuantificación de la influencia de los hechos específicos en el fenómeno a investigar.

Sesiones 13 y 14

A. La toma de decisiones en distintos escenarios a partir de los pronóstico realizados. CST

B. Modelos de la teoría económica y modelos sociales para el control de la actividad turística y la evaluación y definición de las políticas turísticas.

Sesión 15 y 16

A. Leyes de la Teoría del Turismo (Económicas, sociológicas, políticas y medio ambientales)

B. Metodología para el estudio de modalidades de la demanda. El caso del turismo rural

C. Metodología para el estudio del desarrollo local

Sesión 17 y 18

A. Evaluación B. Evaluación 7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Blanquer Criado, David y otros; (2002) “Ordenación y gestión del territorio turístico”, Cañada Blanch Fundación, Valencia.

Boyer, Marc ; (1983) “Le tourisme”, Le Seuil, Paris. (1999) « Histoire du tourisme de masse », QSJ, Paris.

Bryden, J. M; (1973) “Tourism and Development”; Cambridge University Press, London. Buendía Azorín y otros, (2001) “Turismo y medio ambiente”, Civitas, Madrid.

Esteve R; (1983) “Turismo, ¿democratización o imperialismo?”; Universidad de Málaga, Málaga.

Figuerola, M; (1995) “Teoría económica del turismo”, Alianza Universidad, Madrid. (2002) “2010, hacia un nuevo turismo español” FEHR. Madrid

Figuerola Palomo, Manuel. (1999). Introducción al estudio económico del Turismo. Editorial Civitas

Hernández Díaz, E. (1983) Proyectos turísticos, formulación y evaluación. Editorial

Trillas

Larrinaga Carlos y otros, (Historia Contemporánea número 25), (2003) “Turismo y nueva Sociedad”, Universidad del País Vasco, Bilbao

Pearce, D. (1988) Desarrollo turístico. Su planificación y ubicación geográfica. Editorial trillas Rubio Gil, Angeles y otros, (2003) “Sociología del turismo”, Ariel, Madrid.

(8)

Programa de la Asignatura: Métodos y Técnicas de Investigación Programa Máster universitario en Turismo

Curso 2014-2015

-8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

- AECIT. Ponencias sexto congreso. Ceuta. Nuevas tendencias de ocio y turismo: su especial problemática en destinos singulares. 2001

- Figuerola Palomo, Manuel. Economía para la gestión de la empresa turística. Editorial Centro de Estudios Ramón Areces S. A 1995

- Figuerola Palomo, Manuel. 2010, hacia un nuevo turismo español. Edita Federación Española de hoteles y restaurantes. FEHR 2002

- Instituto de estudios turísticos. Tabla intersectorial de la economía turística. TIOT 92. 1995 -SOTUR. S. A. Plan regional de turismo de Castilla y León. Edita comunidad autónoma de Castilla y León 1995

9. ESQUEMA DE LOS TIEMPOS DE APRENDIZAJE DEL PARTICIPANTE

MATERIA Nº DE CRÉDITOS ECTS HORAS DE APRENDIZAJE TEORÍA PRÁCTICAS, TRABAJO PERSONAL Y OTRAS ACTIVIDADES Métodos y Técnicas de Investigación 4 24 (18 sesiones) 76

Referencias

Documento similar

a) De expresión polinómica a forma matricial: A la hora de estudiar las formas cuadráticas no fue posible encontrar ninguna forma de conseguirlo con Wolfram Alpha.

Al finalizar el programa de estudio el participante estará en la capacidad de interpretar y aplicar las normas técnicas y legales de la seguridad y salud en el trabajo; gestionar

a) Asegurar la continuidad y la profundización respecto a los estudios de Grado, formando a los alumnos en las técnicas y métodos específicos de la investigación en el ámbito

Por otro lado, los objetivos empíricos de la investigación han sido determinar si la actitud medioambiental influye tanto en las percepciones positivas como

En este sentido, esta investigación propone un modelo para medir las relaciones entre la responsabilidad social corporativa (enfocada hacia los empleados, proveedores,

Presidente de la Comisión Nacional de los Mercados y la Competencia (CNMC)D. 10:00 Mesa Inaugural: Mejora de la regulación económica

Este Experto Universitario en Técnicas en Instrumentos de Recogida de Datos en Investigación Educativa contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Tras

México, Colegio Nacional de Ciencias Políticas y Administración Pública; Universidad Juárez Autónoma de Tabasco; Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Universidad Nacional de