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Primary Reading Skills

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Academic year: 2021

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(1)

PUBLISHERS

BH22407

Primary Reading Skills

Grades

1–3

SUPER VALUE

BLACKLINE WORKBOOK

Downloadable Bryan House Publishers Product

• Single-Classroom User License •

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Primary Reading Skills

Drawing Conclusions and Inferences

Author:

Kathleen Knoblock

Translator:

Dr. Francisco Perea

Editors:

Suzanne Kamala Mammen, Heather M. Johnson

Production:

Renée Yates, Adrienne M. Speer

17 © ECS Learning Systems, Inc. BH-1485 Primary Reading Skills—Drawing Conclusions and Inferences, Spanish Version

Comprensión de la lectura Sacar conclusiones e inferencias

Nombre

Viaje de estudio

1. ¿Adónde fue el grupo en su viaje de estudio? 2. ¿Fue un viaje de la clase

o un paseo de familia? 3. ¿El grupo fue realmente a Australia?

4. ¿Qué es un aviario?

5. ¿De qué país vienen los canguros?

El viernes pasado, veinticuatro niños, una maestra y tres padres abordaron el autobús para ir a un viaje de clase. Llegamos en menos de una hora. Podíamos oír aullidos de monos y graznidos de pájaros. Nuestra primera parada fue África, donde vimos el estanque de hipopótamos y unas jirafas. Luego visitamos a Australia. Los canguros andaban dando saltos en el prado, pero los koalas estaban adentro, durmiendo. Después del almuerzo, fuimos al aviario, donde vimos pájaros de todo el mundo.

Lee la historia. Después contesta las siguientes preguntas.

© ECS Learning Systems, Inc. BH-1485 Primary Reading Skills—Drawing Conclusions and Inferences, Spanish Version

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Comprensión de la lectura Sacar conclusiones e inferencias

Nombre

2. El año pasado, mi hermano tuvo de maestra a la Srta. Wills. Yo esperaba estar en la clase de ella este año. Durante el verano, supe que mi maestra sería la Sra. Jenson, pero cuando entré al salón de clase el primer día, ahí estaba la Srta. Wills.

¿Cómo pudo ser eso?

a. La Srta. Wills no estaba en el salón que le tocaba.

b. La Srta. Wills se casó y su nombre cambió a la Sra. Jenson.

¿Cómo pudo ser eso?

A veces hay alguna razón oculta para algo que, al principio, no parece tener sentido. Lee cada una de las siguientes historias. Luego, subraya la explicación más razonable para ella.

1. En una reunión familiar, Darrin hizo una pregunta a su papá. El hombre contestó, “Oh, te has equivocado. Yo no soy tu papá. Soy Sam.”

¿Cómo pudo ser eso?

a. El papá de Darrin y Sam son gemelos. b. Darrin no sabía qué aspecto tenía su papá.

3. El idioma nativo de Ken es inglés. Su primo Henri vive en China y no habla más que chino; pero, cuando Henri llamó a Ken, Ken entendió todo lo que él dijo.

¿Cómo pudo ser eso?

a. Ken es bilingüe: habla inglés y chino. b. Henri aprendió inglés, sólo para la

llamada telefónica.

Sra. Jenson

45 © ECS Learning Systems, Inc. BH-1485 Primary Reading Skills—Drawing Conclusions and Inferences, Spanish Version

Comprensión de la lectura Sacar conclusiones e inferencias

Nombre

2. Modelo para niña, armazón roja, de dos ruedas. Tiene una canasta blanca. $25 Los escritors de estos avisos olvidaron una cosa importante: decir lo que querían vender. Indica la correspondencia de cada aviso con el objeto correspondiente, tomado del Cuadro de objetos. ¡Pon atención! Hay extras.

Cuadro de objetos carrito libros ropa juguetes usados refrigerador muñecas carro cachorrillos juego de comedor bicicleta modelo

5. Tamaño familiar, fabrica cubos de hielo. Estantes ajustables. Tiene sólo 2 años. Con garantía. Proponga precio. 4. ¡Más de 30 especies diferentes! ¡Juegos de mesa,

animales de peluche y más! Los precios varían. 3. 1994, de techo duro, verde y con interiores color

castaño. Pocas millas. Funciona bien. $4700 OBO 1. Cafés y blancos, 6 en total, 10 semanas

de edad. Muy graciosos. $80 cada uno

En venta

Bryan House Publishers

Primary Reading Skills

series is

specially designed to provide targeted skills practice in a

format that is fun, user-friendly, and appealing to students.

Each 64-page book in this Bryan House SUPER VALUE

series

contains dozens of quality reading activities, making these

books a great value for teachers and parents. They can

be used as consumable workbooks or reproduced for

the classroom.

Other titles in this series include:

The 5 W’s

,

Getting the

Sequence

,

Fact and Opinion,

and

Main Idea and Details

.

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License

BH22407

ISBN: 978-1-58232-240-7

Copyright infringement is a violation of Federal Law.

© 2010 by ECS Learning Systems, Inc., Bulverde, Texas.

All rights reserved. Reproduction of this

publication is limited to the terms of the Single-Classroom User Agreement. No part of this

publication may be translated, stored in a retrieval system, or transmitted in any way or by any

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Printed in the United States of America

Publisher Information

For a complete catalog, contact—

ECS Learning Systems, Inc.

P.O. Box 440

Bulverde, TX 78163-0440

Web site: ecslearningsystems.com

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BH22407 Primary Reading Skills—Drawing Conclusions and Inferences, Spanish Version

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Comprensión de la lectura

Sacar conclusiones e inferencias

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Toda clases de sentimientos

Indica la correspondencia de

cada oración con la persona

que podría estar pensándola.

Escribe el número en el cuadro.

1. “¡Por fin, logré hacer bien

todos mis problemas de

matemáticas!”

2. “Mi mejor amigo se mudó

de casa ayer.”

3. “Hoy estoy tan cansada.”

4. “Tengo miedo de subirme

a la montaña rusa.”

5. “Es aburrido esperar tanto

tiempo.”

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Comprensión de la lectura

Sacar conclusiones e inferencias

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¡Vámonos!

Un sábado en la mañana, en septiembre,

la familia Bard se levantó antes del

amanecer para ir de campamento. Apenas

empezaba a salir el sol, cuando los cinco de

ellos se amontonaron en su vieja camioneta.

Sparky saltó también dentro. Pronto

estuvieron en la carretera. Llegaron al sitio

del campamento hacia mediodía. Se

sentaron a comer el almuerzo de día de

campo que habían empacado.

1. ¿Por qué salió tan temprano la familia?

2. ¿Quién es Sparky?

3. ¿Dónde iba a dormir

la familia esa noche?

4. ¿Cómo cuántas horas estuvieron

manejando el auto para llegar ahí?

5. ¿Su destinación estaba cerca

o lejos de su casa?

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Sacar conclusiones e inferencias

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Indica la correspondencia de cada descripción con el dibujo

correspondiente. Escribe el número en el cuadro.

Relacionar claves

1. gózalo con una película

2. acurrúcate y habla con él

3. amárralos para ir de paseo

4. cúbrete un raspón

5. échalo a volar un día airoso

6. súbete, buscando un coco

7. mételo en un aro

Referencias

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