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Reseña Histórica y Estadísticas Vitales

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Academic year: 2021

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Reseña Histórica y Estadísticas

Vitales

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Objetivos

Luego de la conferencia cada alumno:

describirá las tendencias poblacionales en

términos de: natalidad, fertilidad, nacimientos,

nacimientos entre adolescentes, entre otros.

sintetizará el desarrollo histórico de la

enfermera partera, hasta las tendencias

actuales con un minino de dificultad.

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Estadísticas Vitales

Importancia de las estadísticas:

◦ La mortalidad y la natalidad son los componentes principales para estimar cambios poblacionales

◦ Los índices de matrimonios y fertilidad ayudan a realizar estimados de futuras tasas de mortalidad.

◦ Proveen datos para establecer clínicas de programas de salud preventiva.

Morbilidad- incidencia de personal enfermas en

relación con una población especifica.

Mortalidad- incidencia de muertes en relación a

una población especifica.

Mortalidad materna- es el número de muertes

maternas por cualquier causa, durante el ciclo

materno por cada 100,00 nacimientos vivos.

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Estadísticas Vitales

Mortalidad neonatal- es el número de

muertes de neonatos en los primeros 28

días por cada 1,000 nacimientos vivos.

Periodo

neonatal-

comprende

los

primeros 28 días de vida (4 semanas).

Natimuerto- muerte en la cual el infante

de 20 semanas o más de edad gestacional

muere en el útero antes del nacimiento.

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Profesora Grisell Nazario, MSN/2012 Tabla 2. Tasas de natalidad, nupcialidad y divorcios en Puerto Rico, años 1967 al 2008

* Población al 1ro de julio 1/ Tasa por cada 1,000 habitantes

2/ Tasa por cada 1,000 habitantes de 15 años o más de edad

Fuente: Departamento de Salud, Secretaría Auxiliar de Planificación y Desarrollo, División de Análisis Estadístico,

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Reseña Histórica

1.

Las

enfermeras parteras

(comadronas,

obstetras, midwife) son tan viejas como la

historia de los homosapiens y son referidas en el

libro de Génesis; estas parteras hebreas son las

primeras parteras encontradas en la literatura. en

los EEUU comienza con la llegada de los

colonizadores al Nuevo Mundo (aunque se

reconoce su presencia desde antes). Las parteras

eran consideradas vitales para la vida de la

comunidad colonial. les brindaban cortesías

especiales al proveerles con hogar, tierras, comida

y salario; como pago por sus servicios.

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Reseña Histórica

 Temprano en el siglo XX, una serie de factores

redujeron a las comadronas de una profesión respetada a una denigrada. Estos factores incluyeron: actitudes religiosas, demandas económicas, educación inadecuada, pérdida de organización, influencia de los inmigrantes, reemplazo por el MD y un estatus bajo de la mujer. El cuidado maternal inadecuado presentado; llevo a que se tomaran acciones subsecuentes para mejorar este cuidado. Se establecieron dos organizaciones: “Children’s Bureau in Washington D.C.” y “Maternity Center Association in New York City” – ambas con una influencia inmensa en el desarrollo del cuidado de la salud materno – infantil y de la enfermera “midwife” (partera).

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Reseña Histórica

En 1906, se realizó un estudio de mortalidad

maternal e infantil en Nueva York. El mismo

atribuyó al Departamento de Salud de la

Ciudad de Nueva York; que más del 40 % de

los

partos

fueron

atendidos

por

aproximadamente

3,000

parteras

“incompetentes e ignorantes”. Aunque las

enfermeras

parteras

no

eran

más

responsables que los MD por la alta

incidencia de mortalidad maternal e infantil.

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Reseña Histórica

 El hospital no era visto como lugar para un cuidado

obstétrico; así es que existió una pérdida de recursos para tratamiento de emergencias o complicaciones al momento del parto en el hogar (donde ocurrían la mayoría de los partos).

 El estudio de la obstetricia no estaba identificado

como un componente esencial de la educación médica, excepto en instituciones de enseñanza aisladas.

 La práctica de la obstetricia estuvo virtualmente

limitada a los periodos de intraparto y postparto.

 Existían muy pocas leyes para la licenciatura y la

regulación de las enfermeras parteras.

 No existía un sistema organizado de educación para

las enfermeras parteras.

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Reseña Histórica

Entre los años 1912-1914 surgió un debate

para hacer que las enfermeras parteras se

licenciaran. Durante este periodo de tiempo,

las escuelas de medicina comenzaron a

incluir a la obstetricia en su currículo y la

misma se estableció como una especialidad

médica. Para el 1930 el cuidado obstétrico

comenzó a moverse del hogar al hospital y

las leyes comenzaron a regular la práctica de

las enfermeras parteras. En Europa se

incluyeron como parte de sus sistema de

salud y n E. Eu. algunos estados las

reconocieron legalmente.

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Reseña Histórica

La primera enfermera partera en practicar

en los EEUU tuvo entrenamientos británicos

y regreso en 1925 por Mary Breckinridge

como parte de su plan para proveer

cuidados de salud a personas en las áreas

rurales remotas de las montañas de

Kentucky. En los años 1940 – 1950,

graduaron a muchos estudiantes con esta

preparación con una gran diversidad de

conocimientos teóricos y prácticos.

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Reseña Histórica

La primera práctica privada con

enfermeras parteras comenzó temprano

en los 1970. Para los 1980 estas

enfermeras se encontraban trabajando en

muchos lugares; desde clínicas, hospitales,

con doctores entre otras. En los años

1990, hubo un incremento de programas

educacionales debido a la gran demanda.

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Reseña Histórica

El Colegio Americano de Enfermeras Parteras es

una organización profesional para estas

enfermeras la cual se incorporó en 1955. Mas

tarde durante el siglo 20 se desarrolló el cuidado

centrado en la familia.

Las enfermeras parteras son profesionales

reconocidos internacionalmente. Las diferentes

organizaciones internacionales (Confederación

Internacional

de

Parteras,

Federación

Internacional de Ginecología y Obstetricia y la

Organización de la Salud Mundial) reconocen la

siguiente definición de partera.

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Reseña Histórica

2. Tendencias actuales .

Una partera es una persona que ha sido admitido en un programa educacional de comadronas, el cual se encuentra debidamente reconocido en el país o estado en donde se encuentra localizado y ha completado exitosamente los cursos de estudios prescritos en obstetricia y ha adquirido las cualificaciones requeridas para ser registrado y/o licenciado legalmente para practicar la obstetricia. Debe ser capaz de brindar consejería, cuidado y la supervisión necesaria a la mujer durante el embarazo, parto y el periodo post parto, para conducir el parto bajo su responsabilidad y para cuidar al recién nacido y al infante.

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Reseña Histórica

2. Tendencias actuales

 Dentro del sistema de prestación de servicios de

salud, actualmente en P.R. existen los planes médicos privados (los cuales te brindan libre acceso a todos o casi todos los servicios de salud requeridos. no podemos obviar que la mayoría de los ginecólogos obstetras de nuestro país no quieren hacer partos.

 Es importante mencionar que actualmente las

mujeres embarazadas tienen que dar a luz en los hospitales y que todos los hospitales se encuentran privatizados (con la excepción de Centro Médico en Rio Piedras y el Hospital Centro Médico en Mayagüez). Por el contrario, en los EEUU, una mujer embarazada puede decidir si desea dar a luz en un hospital o en su hogar.

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Referencias

Ladewing, P.; London, M.; Moberly, S. y Olds, S. (2006).

Enfer mería

Maternal

y del Recién Nacido

(5ta. ed.)

España: McGraw-Hill Interamericana .

Towle, M. A. (2010).

Asistencia de enfermería

materno-neonatal

. (ed.) España: Pearson

Euducation S. A.

Instituto de Estadísticas de Puerto Rico. Departamento

de Salud, Secretaría Auxiliar de Planificación y

Desarrollo, División de Análisis Estadístico, San Juan,

Puerto Rico/ Negociado del Censo Federal de los

Estados Unidos

Estadísticas vitales

. Recuperado el 8

de agosto de 2012.

www.estadisticas.gobierno.pr/iepr/

Referencias

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