• No se han encontrado resultados

Quando o aprender na escola é (im) possibilidade

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "Quando o aprender na escola é (im) possibilidade"

Copied!
13
0
0

Texto completo

Loading

Referencias

Documento similar

No caso da Escola Parque, a linha de ensino e pesquisa em sustentabilidade vem sendo cunhada a partir de um movimento cíclico, os trabalhos realizados pelos alunos de

Como resultados, os Números Inteiros, nessa prática, ganham sentido na educação STEAM já que relações interdisciplinares são estabelecidas pelos estudantes, como a

Objetivos específicos: - Proporcionar, a partir das TIC, a construção de conteúdos multimédia de caráter cultural, bem como o seu estudo; - Utilizar a ferramenta Sapo Campus,

Considerando, por tanto, que o pensamento humano se organiza de uma maneira complexa e não linear, entendemos que o papel da informática educativa na escola é o de ser

Também engajado com estes estudos, Miles (2005) foi um dos responsáveis pelo fundamento principal na estruturação do conceito de interatividade existente num produto audiovisual,

É interessante, sob essa perspectiva, notar que se isso ocorre devido à própria dificuldade de constituir, para a Educação, um campo de estudos, pesquisas e saberes cujas fronteiras

A leitura de mapas é um exemplo, dentre outros, pelos quais o sujeito interage com as noções cartográficas (visão vertical, alfabeto cartográfico, escala, etc.) assim

A minha tese é, pois, a de que o modelo de escola graduada, para além de dar resposta a um anseio de modernidade, nitidamente alinhado pela experiência dos Estados alemães,