República bolivariana de Venezuela Universidad Rómulo gallegos
Área ciencias de la salud PROGRAMA DE medicina
Asignatura:
CLÍNICA PEDIÁTRICA II
Código:
MG5735
Coordinador:
FUNDAMENTACIÓN
La asignatura
Clínica Pediátrica II
, forma parte del Departamento de Clínicas Médicas del Programa
Medicina del Área de Ciencias de la Salud, de la Universidad Experimental “Rómulo Gallegos”. Está dirigida al
diagnóstico y manejo de las patologías más frecuentes en este grupo etario. Su inclusión en el Pensum de estudio de
Medicina de nuestra Universidad se basa en que va a contribuir a delinear algunas de las características del egresado
de nuestra escuela, como son las de un Médico de alto contenido social, preventivo, curativo y que sea capaz de
formular soluciones a los problemas que se presenten en su comunidad. Además, contribuye a afianzar los
conocimientos adquiridos en la Clínica Pediátrica I y sentar las bases para proseguir el aprendizaje que continuará
con Clínica Pediátrica III, que forma parte del Internado Rotatorio de Sexto Año de Medicina.
Clínica Pediátrica II
tiene por lo tanto un contenido basado en el estudio de las patologías más frecuentes que
afectan al paciente pediátrico haciendo énfasis en las características del niño venezolano, así como del niño del
Estado Guárico.
Entre los objetivos a cumplir por nuestra asignatura, están:
a)
Analizar los alcances de la Pediatría y la Puericultura, así como la importancia epidemiológica de la edad
pediátrica.
b)
Diagnosticar las patologías que afectan más frecuentemente a nuestros niños, utilizando para este fin: la
Epidemiología, Etiopatogenia, Clínica y Estudios Paraclínicos.
d)
Incentivar la formación preventiva y social, mediante los planes que se pueden aplicar en estas áreas.
e)
Introducir al estudiante en el manejo terapéutico de las diferentes enfermedades.
f)
Fomentar el trabajo en grupo y establecer una relación médico-paciente más humana y productiva.
El desarrollo de la asignatura se llevará a cabo en el Hospital “Israel Ranuarez Balza” de San Juan de Los
Morros, en donde se realizarán actividades docentes teóricas y prácticas en un período programado de nueve (9)
semanas continuas de duración. Se utilizarán las áreas dedicadas a la docencia para el aprendizaje teórico, y los
servicios de Hospitalización Pediátrica, Emergencia y Observación Pediátrica, Servicio de Neonatología y Servicio de
Cirugía Pediátrica para el entrenamiento práctico.
La bibliografía recomendada será la más adecuada al tipo de formación que se desea dar a nuestros
estudiantes, haciendo énfasis en la actualización de los temas mediante una revisión periódica de éstas.
CONTENIDO SINÓPTICO
UNIDAD I
PATOLOGÍAS DEL APARATO RESPIRATORIO II.
UNIDAD II
PATOLOGÍAS DEL SISTEMA URINARIO.
UNIDAD III
PATOLOGÍAS DEL SISTEMA GASTROINTESTINAL.
UNIDAD IV
NEONATOLOGÍA
UNIDAD V
PATOLOGÍAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.
UNIDAD VI
PATOLOGÍAS DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR.
UNIDAD I. PATOLOGÍAS DEL APARATO RESPIRATORIO II
OBJETIVO GENERAL:
Al concluir la unidad, los estudiantes estarán en capacidad de diagnosticar las
patologías más frecuentes del Sistema Respiratorio (vías respiratorias inferiores), en la edad pediátrica, utilizando
como herramientas la Epidemiología, Patogenia, Clínica, Estudios Paraclínicos; así como tratamientos y prevención
que se aplican en cada patología.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Resumir la semiología del aparato respiratorio humano, según esquema de estudio seguido en la asignatura de Semiología.
- Semiología del aparato respiratorio normal en las diferentes edades pediátricas.
- Semiología del aparato respiratorio patológico en pediatría.
- Revisión de la anatomía normal, mediante el uso del atlas específico de las zonas en estudio.
- Discusión en grupo sobre la semiología respiratoria en base al programa de la asignatura ya vista.
2. Definir que es una Enfermedad de las Vías Respiratorias Inferiores (EVRI)
- Definición de Enfermedad de las Vías Respiratorias Inferiores (EVRI)
- Discusión en grupo en base a la bibliografía recomendada.
3. Clasificar las EVRI dependiendo del lugar anatómico afectado.
- Clasificación de las EVRI: a. Bronquitis
b. Bronquiolítis
c. Neumonías y Bronconeumonías d. Asma bronquial
- Discusión en grupo después de revisar la bibliografía recomendada.
4. Evaluar la epidemiología de las
enfermedades respiratorias en Venezuela y el Estado Guárico, según datos de la O.C.E.I.
- Epidemiología de las enfermedades respiratorias en Venezuela y el estado Guárico
- Importancia epidemiológica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 5. Estudiar la etiología y patogenia de
las enfermedades respiratorias pediátricas.
- Etiología y patogenia de las EVRI a. Bronquitis
b. Bronquiolitis
c. Neumonía y Bronconeumonía d. Asma bronquial
- Seminario dictado por los alumnos, utilizando la bibliografía recomendada. Aclaratorias hechas por el instructor al final de la clase.
- Revisión de los casos clínicos en área de hospitalización.
6. Examinar las características clínicas de las distintas EVRI en el paciente
pediátrico.
- Características y evolución clínica de las enfermedades anteriormente enumeradas.
- Seminario dictado por el instructor, con la participación activa de los alumnos durante el desarrollo del mismo.
7. Analizar los hallazgos paraclínicos más importantes para diagnosticar las diferentes EVRI
- Diagnósticos paraclínicos de las diferentes enfermedades respiratorias, según:
a. Laboratorios b. Inmunología c. Bacteriología d. Imagenología
- Taller teórico-práctico donde se hará una revisión de bibliografía recomendada para luego evaluar historias clínicas de pacientes internados en el centro hospitalario.
8. Diferenciar las patologías que se asemejen a las EVRI más frecuentes
- Diagnóstico diferencial de las distintas enfermedades respiratorias
- Discusión general con la participación de los alumnos y el instructor, en base a la lectura de bibliografía recomendada, así como de casos clínicos ya vistos.
9. Realizar el tratamiento adecuado de las diferentes EVRI
- Tratamiento y medidas generales de las enfermedades respiratorias
- Tratamiento específico de las
diferentes enfermedades respiratorias
10. Aplicar las medidas más efectivas para prevenir las diferentes EVRI
- Medidas de: a. Prevención b. Control
UNIDAD II. PATOLOGÍAS DEL SISTEMA URINARIO
OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar la unidad, los estudiantes estarán capacitados para diagnosticar las
patologías más frecuentes del Sistema Urinario en la edad pediátrica del niño venezolano, basándose en la
Epidemiología, Patogenia, Características Clínicas y Estudios Paraclínicos, para finalmente dar el tratamiento y
prevención adecuada a cada entidad patológica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Resumir la anatomía y la semiología del sistema urinario, según la
metodología seguida en las asignaturas de Anatomía Humana y Semiología Médica.
- Anatomía del sistema urinario. - Semiología del sistema urinario en las distintas edades pediátricas.
- Revisión de la anatomía normal, mediante el uso del atlas específico de las zonas en estudio. - Discusión en grupo sobre la semiología urinaria en base al programa de la asignatura ya vista.
2. Evaluar la Epidemiología de las enfermedades del sistema urinario que afectan más frecuentemente al niño venezolano, así como al niño
guariqueño, según datos de la OCEI.
- Epidemiología de las enfermedades del sistema urinario:
a. En Venezuela b. En el Guárico
- Discusión y análisis en grupo en base a los datos recabados. Conclusiones generales.
3. Clasificar según orden de frecuencia, las patologías urinarias que afectan a los niños en Venezuela y el Estado Guárico.
- Clasificación de las enfermedades del sistema urinario según orden de frecuencia en el niño::
a. Infecciones urinarias b. Reflujo vesico-uretral c. Síndrome Nefrítico d. Síndrome Nefrótico e. Insuficiencia renal aguda f. Insuficiencia renal crónica
4. Estudiar en forma integral a las infecciones urinarias en pediatría.
- Infecciones urinarias en pediatría: a. Epidemiología
b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología y cultivos
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención
- Seminario dictado por el instructor, con la participación activa de los alumnos en base a los conocimientos obtenidos de las lecturas recomendadas para éste tema.
- Revisión de los casos clínicos en área de hospitalización.
- Se dan las normas para la realización de los futuros seminarios dictados por los alumnos.
5. Examinar los hallazgos clínicos que presenta el niño con Reflujo
Vesicoureteral
- Reflujo Vesicoureteral en pacientes pediátricos:
a. Epidemiología b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología y cultivos
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención
- Seminario dictado por los alumnos, utilizando la bibliografía recomendada y los medios necesarios para tal fin. Al final de la clase, el instructor hará una recopilación de los puntos más importantes y complementará otros puntos relevantes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 6. Estudiar al niño con Síndrome
Nefrítico
- El Síndrome Nefrítico en pediatría: a. Epidemiología
b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología y cultivos
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención
- Seminario dictado por los alumnos, utilizando la bibliografía recomendada y los medios necesarios para tal fin. Al final de la clase, el instructor hará una recopilación de los puntos más importantes y complementará otros puntos relevantes.
- Revisión de los casos clínicos con la patología vista, en el área de hospitalización.
7. Estudiar el Síndrome Nefrótico en Pediatría
- El Síndrome Nefrótico en pacientes pediátricos:
a. Epidemiología b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología y cultivos
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención
- Seminario dictado por los alumnos, utilizando la bibliografía recomendada y los medios necesarios para tal fin. Al final de la clase, el instructor hará una recopilación de los puntos más importantes y complementará otros puntos relevantes.
8. Analizar al paciente pediátrico que presenta Insuficiencia Renal Aguda
- La Insuficiencia Renal Aguda en las diferentes edades pediátricas:
a. Epidemiología b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología y serología
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención
- Mesa redonda en donde se discutirán los diferentes tópicos referentes a esta patología, con la participación de todos los alumnos. El tema revisado por los alumnos previamente, en la bibliografía recomendada. El instructor actúa como moderador y aclara dudas que nazcan durante la discusión.
- Posteriormente, se realizarán revisiones de casos clínicos de pacientes internados en el Servicio de Pediatría.
9. Evaluar al paciente pediátrico
portador de Insuficiencia Renal Crónica
- La Insuficiencia Renal Crónica en las diferentes edades pediátricas:
a. Epidemiología b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos - Laboratorio, serología e imagenología
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención
UNIDAD III. PATOLOGÍAS DEL SISTEMA GASTROINTESTINAL
OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar la unidad, los estudiantes estarán capacitados para diagnosticar las
patologías más frecuentes del Sistema gastrointestinal en la edad pediátrica del niño venezolano, basándose en la
Epidemiología, Patogenia, Características Clínicas y Estudios Paraclínicos, para finalmente dar el tratamiento y
prevención adecuada a cada entidad patológica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Resumir la anatomía y la semiología del sistema gastrointestinal, según la metodología seguida en las asignaturas de Anatomía Humana y Semiología Médica.
- Anatomía del sistema gastrointestinal. - Semiología del sistema en las distintas edades pediátricas.
- Revisión de la anatomía normal, mediante el uso del atlas específico de las zonas en estudio. - Discusión en grupo sobre la semiología gastrointestinal en base al programa de la asignatura ya vista.
2. Evaluar la Epidemiología de las enfermedades del sistema
gastrointestinal que afectan más frecuentemente al niño venezolano, así como al niño guariqueño, según datos de la OCEI
- Epidemiología de las enfermedades del sistema gastrointestinal:
a. En Venezuela b. En el Guárico
- Discusión y análisis en grupo en base a los datos recabados. Conclusiones generales.
3. Clasificar según orden de frecuencia, las patologías gastrointestinales que afectan a los niños en Venezuela y el Estado Guárico.
- Clasificación de las enfermedades del sistema gastrointestinal según orden de frecuencia en el niño:
a. Síndrome emético y reflujo gastroesofágico
b. Parasitosis intestinal
c. Amebiasis intestinal y absceso
hepático amebiano
d. Síndrome de malabsorción e. Hepatitis virales
f. Síndrome hepato-esplenomegálico g. Síndrome ictérico
h. Estreñimiento funcional y orgánico i. Dolor abdominal recurrente
4. Estudiar el Síndrome Emético y el Reflujo gastroesofágico en pediatría
- El Síndrome Emético y el Reflejo gastroesofágico en edades pediátricas: a. Epidemiología
b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos - Laboratorio, serología e imagenología
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención
- Seminario dictado por el instructor, con la participación activa de los alumnos en base a los conocimientos obtenidos de las lecturas recomendadas para éste tema.
- Revisión de los casos clínicos en área de hospitalización.
- Se dan las normas para la realización de los futuros seminarios dictados por los alumnos.
5. Estudiar las parasitósis intestinales
más importantes en pediatría - Las parasitosis intestinal en edades pediátricas: a. Epidemiología
b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS e. Estudios paraclínicos - Revisión de los casos clínicos con la patología
vista, en el área de hospitalización. - Laboratorio, serología e
imagenología
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención
6. Estudiar la Amebiasis intestinal y absceso hepático amebiano
- Amebiasis intestinal y absceso hepático amebiano en edades pediátricas:
a. Epidemiología b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos - Laboratorio, serología e imagenología
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención
- Seminario dictado por los alumnos, utilizando la bibliografía recomendada y los medios necesarios para tal fin. Al final de la clase, el instructor hará una recopilación de los puntos más importantes y complementará otros puntos relevantes.
- Revisión de los casos clínicos con la patología vista, en el área de hospitalización.
7. Estudiar los Síndromes de
malabsorción intestinales más frecuentes en pediatría.
- Síndromes de malabsorción intestinales en edades pediátricas: a. Epidemiología
b. Etiología c. Fisiopatología
d. Clínica e. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, serología e imagenología
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención.
actúa como moderador y aclara dudas que nazcan durante la discusión.
- Posteriormente, se realizará una revisión de casos clínicos de pacientes internados en el Servicio de Pediatría.
8. Examinar las Hepatitis virales que afectan al paciente pediátrico
- Hepatitis virales: a. Epidemiología b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos - Laboratorio, serología e imagenología
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención
- Seminario dictado por el instructor, con la participación activa de los alumnos en base a los conocimientos obtenidos de las lecturas recomendadas para éste tema.
- Revisión de los casos clínicos en área de hospitalización.
9. Estudiar el Síndrome Hepato-esplenomegálico y sus causas más importantes en pediatría
- El Síndrome Hepato-esplenomegálico: a. Epidemiología
b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos - Laboratorio, serología e imagenología.
- Seminario dictado por el instructor, con la participación activa de los alumnos en base a los conocimientos obtenidos de las lecturas recomendadas para éste tema.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS f. Diagnóstico diferencial
g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención.
10. Analizar el Síndrome Ictérico que afecta al niño en cada una de las edades pediátricas
- El Síndrome Ictérico: a. Epidemiología b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos - Laboratorio, serología e imagenología
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención.
- Mesa redonda en donde se discutirán los diferentes tópicos referentes a esta patología, con la participación de todos los alumnos. El tema revisado por los alumnos previamente, en la bibliografía recomendada. El instructor actúa como moderador y aclara dudas que nazcan durante la discusión.
- Posteriormente, se realizará una revisión de casos clínicos de pacientes internados en el Servicio de Pediatría.
11. Estudiar el Estreñimiento funcional y
estreñimiento orgánico en pediatría - Estreñimiento funcional y orgánico: a. Epidemiología b. Etiología
c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos - Laboratorio, serología e imagenología
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones
- Seminario dictado por los alumnos, utilizando la bibliografía recomendada. Aclaratorias hechas por el instructor al final de la clase.
h. Tratamiento i. Prevención
12. Analizar el dolor abdominal
recurrente y sus causas más frecuentes en pediatría
- Dolor abdominal recurrente: a. Epidemiología
b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos - Laboratorio, serología e imagenología
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención
- Seminario dictado por los alumnos, utilizando la bibliografía recomendada. Aclaratorias hechas por el instructor al final de la clase.
UNIDAD IV. NEONATOLOGÍA
OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar la unidad, los estudiantes estarán capacitados para realizar diagnósticos y
tratamientos a las patologías que afectan más frecuentemente a los niños en etapa de recién nacido (menores de 28
días), utilizando para esto la Epidemiología, la fisiopatología o patogenia, la clínica, los estudios paraclínicos y los
diagnósticos diferenciales, en cada una de las enfermedades analizadas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Elaborar un repaso de la semiología general del paciente recién nacido (menor de 28 días) siguiendo la metodología aplicada en la asignatura Semiología Médica.
- Semiología neonatal: a. Signos
b. Síntomas
- Examen físico del recién nacido
- Discusión en grupo sobre la semiología neonatal en base al programa de la asignatura Semiología Médica.
-Práctica con pacientes del área del Servicio de Neonatología.
2. Evaluar la epidemiología de las enfermedades que afectan al neonato, así como la morbilidad y mortalidad neonatal.
- Epidemiología de las enfermedades neonatales:
a. En Venezuela b. En el Guárico
- Tasas de morbilidad y mortalidad neonatales. Implicaciones generales.
- Discusión y análisis en grupo en base a los datos recabados. Conclusiones generales.
3. Clasificar las enfermedades que afectan con más frecuencia a los pacientes en la edad neonatal.
- Clasificación de las enfermedades neonatales más frecuentes:
a. Enfermedades respiratorias b. Infecciones neonatales sistémicas c. Ictericia neonatal
d. Trastornos metabólicos del recién nacido (R.N.)
e. Manejo hidro-electrolítico del R.N.
4. Estudiar las enfermedades respiratorias más frecuentes que afectan al neonato.
- Enfermedades respiratorias neonatales: a. Epidemiología
b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología y cultivos f. Diagnóstico diferencial
g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención.
- Seminario dictado por el instructor, con la participación activa de los alumnos en base a los conocimientos obtenidos de las lecturas recomendadas para éste tema.
- Revisión de los casos clínicos en área de hospitalización.
- Se dan las normas para la realización de los futuros seminarios dictados por los alumnos.
5. Analizar las infecciones neonatales sistémicas (Sépsis Neonatal) más frecuentes
- Las infecciones neonatales sistémicas: a. Epidemiología
b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología y cultivos f. Diagnóstico diferencial
g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención
- Seminario dictado por los alumnos, utilizando la bibliografía recomendada y los medios necesarios para tal fin. Al final de la clase, el instructor hará una recopilación de los puntos más importantes y complementará otros puntos relevantes.
- Revisión de los casos clínicos sobre el tema, en el área de hospitalización.
6. Estudiar la Ictericia Neonatal y sus causas más frecuentes.
- La Ictericia neonatal: a. Epidemiología b. Etiología
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS c. Fisiopatología
d. Clínica
e. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología y cultivos f. Diagnóstico diferencial
g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención.
tema revisado por los alumnos previamente, en la bibliografía recomendada. El instructor actúa como moderador y aclara dudas que nazcan durante la discusión.
- Posteriormente, se realizará una revisión de casos clínicos de pacientes internados en el Servicio de Pediatría.
7. Analizar los diversos trastornos metabólicos que ocurren en el período neonatal
- Trastornos metabólicos Neonatales: a. Epidemiología
b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología y cultivos f. Diagnóstico diferencial
g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención.
- Seminario dictado por los alumnos, utilizando la bibliografía recomendada. Aclaratorias hechas por el instructor al final de la clase.
- Revisión de los casos clínicos con la patología vista, en el área de hospitalización.
8. Sistematizar el manejo hidro-electrolítico del paciente neonatal hospitalizado
- Manejo Hidro-electrolítico del recién nacido:
a. Epidemiología, Etiología y c. Fisiopatología
d. Clínica y Estudios paraclínicos: Laboratorio, imagenología y cultivos f. Diagnóstico diferencial
g. Complicaciones
h. Tratamiento y Prevención.
- Seminario dictado por el instructor, con la participación activa de los alumnos en base a los conocimientos obtenidos de las lecturas recomendadas para éste tema.
UNIDAD V. PATOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar la unidad, los estudiantes estarán en capacidad de realizar el diagnóstico
y tratamiento de las Patologías del Sistema Nervioso Central que afectan más frecuentemente a los niños en todas
sus etapas, utilizando para esto la Epidemiología, la fisiopatología o patogenia, la clínica, los estudios paraclínicos y
los diagnósticos diferenciales, en cada una de las enfermedades analizadas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Elaborar un repaso de la Anatomía y Semiología general del Sistema
Nervioso Central, siguiendo la
metodología aplicada en la asignatura de Anatomía Humana y Semiología Médica.
- Anatomía del Sistema Nervioso Central
- Semiología Neurológica en las distintas edades pediátricas
- Revisión de la Anatomía del Sistema Nervioso Central, según metodología de la asignatura Anatomía Humana.
- Discusión en grupo sobre la semiología neurológica, tomando como base al programa de la asignatura Semiología Médica.
-Práctica con pacientes del área del Servicio de hospitalización pediátrica.
2. Evaluar la epidemiología de las enfermedades del Sistema Nervioso Central que afectan al paciente pediátrico, así como la morbilidad y mortalidad de estas patologías.
- Epidemiología de las enfermedades del Sistema Nervioso Central:
a. En Venezuela b. En el Guárico
- Discusión y análisis en grupo en base a los datos recabados. Conclusiones generales.
3. Clasificar las enfermedades del Sistema Nervioso Central que afectan con más frecuencia a los pacientes en edad pediátrica.
- Clasificación de las enfermedades del Sistema Nervioso Central, según orden de frecuencia:
a. Síndrome Convulsivo
b. Síndrome Meníngeo, Meningitis Aséptica y Meningitis Bacteriana c. La Parálisis Cerebral Infantil.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
4. Analizar el Síndrome Convulsivo en las diferentes edades pediátricas, así como sus causas más importantes.
- Síndrome convulsivo en pediatría: a. Epidemiología
b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología y cultivos
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención
- Seminario dictado por el instructor, con la participación activa de los alumnos en base a los conocimientos obtenidos de las lecturas recomendadas para éste tema.
- Revisión de los casos clínicos en área de hospitalización.
- Se dan las normas para la realización de los futuros seminarios dictados por los alumnos.
5. Estudiar las causas más frecuentes del Síndrome Meníngeo, así como la
Meningitis Aséptica y Bacteriana en Pediatría.
- El Síndrome Meníngeo, la Meningitis Aséptica y la Meningitis Bacteriana: a. Epidemiología
b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología y cultivos
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención
6. Discutir la Parálisis Cerebral Infantil, así como sus causas, tratamiento y prevención.
- La Parálisis Cerebral Infantil: a. Epidemiología
b. Etiología c. Fisiopatología d. Clínica
e. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología y cultivos
f. Diagnóstico diferencial g. Complicaciones h. Tratamiento i. Prevención
- Mesa redonda en donde se discutirán los diferentes tópicos referentes a esta patología, con la participación de todos los alumnos. El tema revisado por los alumnos previamente, en la bibliografía recomendada. El instructor actúa como moderador y aclara dudas que nazcan durante la discusión.
UNIDAD VI. PATOLOGÍAS DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR
OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar la unidad, los estudiantes estarán en capacidad de realizar el diagnóstico
y tratamiento de las Patologías del Sistema Cardiovascular que afectan más frecuentemente a los niños en todas sus
etapas, utilizando para esto la Epidemiología, la fisiopatología o patogenia, la clínica, los estudios paraclínicos y los
diagnósticos diferenciales, en cada una de las enfermedades analizadas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Elaborar un repaso de la Anatomía y Semiología general del Sistema
Cardiovascular, siguiendo la
metodología aplicada en la asignatura de Anatomía Humana y Semiología Médica.
- Anatomía del Sistema Cardiovascular - Semiología Cardiovascular en las distintas edades pediátricas
- Revisión de la Anatomía del Sistema Cardiovascular, según metodología de la asignatura Anatomía Humana.
- Discusión en grupo sobre la semiología Cardiovascular, tomando como base al programa de la asignatura Semiología Médica. -Práctica con pacientes del área del Servicio de hospitalización pediátrica.
2. Evaluar la epidemiología de las enfermedades del Sistema
Cardiovascular que afectan al paciente pediátrico, así como la morbilidad y mortalidad de estas patologías.
- Epidemiología de las enfermedades del Sistema Cardiovascular:
a. En Venezuela b. En el Guárico
- Discusión y análisis en grupo en base a los datos recabados. Conclusiones generales.
3. Clasificar las enfermedades del Sistema Cardiovascular que afectan con más frecuencia a los pacientes en edad pediátrica.
- Clasificación de las enfermedades del Sistema Cardiovascular, según orden de frecuencia:
a. Insuficiencia cardíaca en el niño b. Las cardiopatías congénitas acianógenas
c. Las cardiopatías congénitas
cianógenas
d. La Hipertensión Arterial.
4. Analizar la Insuficiencia Cardíaca en el paciente pediátrico.
- La Insuficiencia Cardíaca en pediatría: a. Epidemiología
b. Clasificación c. Etiología d. Fisiopatología e. Clínica
f. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología. g. Diagnóstico diferencial h. Complicaciones
i. Tratamiento j. Prevención
- Seminario dictado por el instructor, con la participación activa de los alumnos en base a los conocimientos obtenidos de las lecturas recomendadas para éste tema.
- Revisión de los casos clínicos en área de hospitalización.
- Se dan las normas para la realización de los futuros seminarios dictados por los alumnos.
5. Analizar las cardiopatías congénitas acianógenas en Pediatría.
- La cardiopatías congénitas acianógenas:
a. Epidemiología b. Clasificación c. Etiología d. Fisiopatología e. Clínica
f. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología. g. Diagnóstico diferencial h. Complicaciones
i. Tratamiento j. Prevención
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 6. Analizar las cardiopatías congénitas
cianógenas en Pediatría.
- Las cardiopatías congénitas cianógenas:
a. Epidemiología b. Clasificación c. Etiología d. Fisiopatología e. Clínica
f. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología. g. Diagnóstico diferencial h. Complicaciones
i. Tratamiento j. Prevención
- Mesa redonda en donde se discutirán los diferentes tópicos referentes a esta patología, con la participación de todos los alumnos. El tema revisado por los alumnos previamente, en la bibliografía recomendada. El instructor actúa como moderador y aclara dudas que nazcan durante la discusión.
- Posteriormente, se realizará una revisión de casos clínicos de pacientes internados en el Servicio de Pediatría.
7. Estudiar la Hipertensión Arterial Infantil.
- Hipertensión Arterial a. Epidemiología b. Clasificación c. Etiología d. Fisiopatología e. Clínica
f. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología. g. Diagnóstico diferencial h. Complicaciones
i. Tratamiento j. Prevención
UNIDAD VII. SÍNDROMES CLÍNICOS GENERALES
OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar la unidad, los estudiantes estarán en capacidad de realizar el diagnóstico
y tratamiento de los Síndromes Generales que afectan más frecuentemente a los niños en todas sus etapas, utilizando
para esto la Epidemiología, la fisiopatología o patogenia, la clínica, los estudios paraclínicos y los diagnósticos
diferenciales, en cada una de cuadros patológicos analizados.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Definir que es un Síndrome Clínico, de acuerdo a la bibliografía médica recomendada.
- Definición de Síndrome Clínico - Discusión en grupo en base a la bibliografía recomendada.
2. Evaluar la Epidemiología de los diferentes Síndromes Clínicos en Pediatría.
- Epidemiología: a. Morbilidad b. Mortalidad
- Discusión y análisis en grupo en base a los datos recabados. Conclusiones generales.
3. Clasificar los Síndromes Clínicos más
frecuentes en Pediatría. - Clasificación: a. Síndrome Febril Prolongado b. Síndrome Articular
c. Síndrome Adenomegálico d. Síndrome Edematoso e. Otros
- Análisis de la bibliografía recomendada, así como datos estadísticos recogidos localmente.
4. Estudiar el Síndrome Febril Prolongado en las diferentes edades pediátricas.
- Síndrome Febril Prolongado: a. Epidemiología
b. Clasificación c. Etiología d. Fisiopatología e. Clínica
f. Estudios paraclínicos
- Seminario dictado por el instructor, con la participación activa de los alumnos en base a los conocimientos obtenidos de las lecturas recomendadas para éste tema.
- Revisión de los casos clínicos en área de hospitalización.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS - Laboratorio, imagenología y
serología.
g. Diagnóstico diferencial h. Complicaciones
i. Tratamiento j. Prevención.
futuros seminarios dictados por los alumnos.
5. Analizar el Síndrome Articular en las diferentes edades pediátricas.
- Síndrome Articular: a. Epidemiología b. Clasificación c. Etiología d. Fisiopatología e. Clínica
f. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología y serología.
g. Diagnóstico diferencial h. Complicaciones
i. Tratamiento j. Prevención
- Seminario dictado por los alumnos, utilizando la bibliografía recomendada y los medios necesarios para tal fin. Aclaratorias hechas por el instructor al final de la clase. - Revisión de los casos clínicos sobre el tema, en el área de Hospitalización Pediátrica.
6. Estudiar el Síndrome Adenomegálico en Pediatría.
- Síndrome Adenomegálico: a. Epidemiología
b. Clasificación c. Etiología d. Fisiopatología e. Clínica
f. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología y serología.
- Mesa redonda en donde se discutirán los diferentes tópicos referentes a esta patología, con la participación de todos los alumnos. El tema revisado por los alumnos previamente, en la bibliografía recomendada. El instructor actúa como moderador y aclara dudas que nazcan durante la discusión.
g. Diagnóstico diferencial h. Complicaciones
i. Tratamiento j. Prevención
Servicio de Pediatría.
7. Analizar el Síndrome Edematoso en los diferentes grupos etários de Pediatría.
- Síndrome Edematoso: a. Epidemiología b. Clasificación c. Etiología d. Fisiopatología e. Clínica
f. Estudios paraclínicos
- Laboratorio, imagenología y serología.
g. Diagnóstico diferencial h. Complicaciones
i. Tratamiento j. Prevención
