Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Facultad de Ciencias Sociales Departamento de Ciencia Política Programa de Bachillerato en Ciencia Política
Sílabo CIPO 4307-002
Técnicas para la investigación socio-política Pre-Requisitos: CIPO 4306
Primer Semestre Año Académico 2015-2016 Edificio Carmen Rivera Alvarado (CRA) – Salón 349
Martes y jueves - 8:30am-9:50 am
Profesora: Dra. Mayra Vélez Serrano Oficina: REB 414
Horas de Oficina: Jueves 11:30- 1:00pm o por acuerdo
Correo Electrónico (método preferido): mayra.velez3@upr.edu Teléfono: 787-764-0000 ext. 87455
Sitio Web: https://sites.google.com/site/dramayravelez/
Descripción del curso
Este curso se enfoca en el estudio y aplicación práctica de técnicas de investigación en el campo de la Ciencia Política. A través del semestre el estudiante aprenderá sobre distintas técnicas de
investigación, el razonamiento detrás de estas técnicas y las fortalezas y debilidades de cada una. Además el estudiante aprenderá a utilizar el programa de análisis estadísticos como SPSS. Finalmente el estudiante tendrá que realizar un proyecto de investigación original.
Objetivos de aprendizaje:
Se espera que al finalizar el curso el estudiante pueda
Analizar la literatura relevante a la pregunta de investigación
Evaluar y establecer la más adecuada metodología para responder la pregunta de investigación
Distinguir entre los diversos métodos y técnicas de investigación y su aplicación.
Hipotetizar sobre posible relaciones basado en la revisión de literatura y marco teórico
Identificar conceptos y traducirlos a un lenguaje operacional.
Analizar y sintetizar los datos obtenidos de manera que revele patrones y diferencias relacionadas a la pregunta de investigación
Presentar y discutir los temas, problemas y conceptos del curso ante audiencias que se extiendan más allá del espacio del aula en donde se desarrollará el curso.
Metodología y estrategias instrucciones
Charlas, conferencias y discusiones dirigidas por el profesor Análisis de textos específicos.
Trabajos en grupos pequeños (equipos)
Talleres sobre uso de los recursos bibliotecarios
Recursos de aprendizaje
Todas las lecturas estarán disponible por la página web de la profesora (ver encabezado)
Se recomienda al estudiante familiarizarse con el uso del programa SPSS. Aunque en este curso estaremos impartiendo varios talleres de SPSS en el Centro de Cómputos de Ciencias Sociales, estos no proveen todo el conocimiento necesario para avanzar una investigación cuantitativa. Por tanto se recomienda tomar cursos gratuitos en línea como en Open Learn University : http://goo.gl/EnnXWv, de igual manera existen una diversidad de videos tutoriales en Youtube que son de gran ayuda.
La Biblioteca de la universidad tiene muchos recursos disponibles para los estudiantes. De igual manera los estudiantes pueden acceder a la base de datos y el catálogo en línea a través de
biblioteca.uprrp.edu. Finalmente, el estudiante puede utilizar scholar.google.com como alternativa a los recursos disponible a través de la Biblioteca de la UPRRP.
Requisitos y Evaluación
Asistencia y puntualidad 15%
La clase empieza a las 8:30am, en punto. Se pasará lista a las 8:30am en punto. El estudiante que no esté presente a esa hora se le contará como tarde. Cada dos tardanzas es una ausencia. Se le restará al estudiante 5 puntos de un total de 50 puntos por cada ausencia
Asignaciones y trabajos en clase 45%
Se dará varias asignaciones para entregar en el salón en la fecha preestablecida en este sílabo o por acuerdo en el salón de clases. También, a través del curso se darán trabajos de práctica para hacer en salón de clases. Se le dará instrucciones al estudiante en clase referente a cada una de estas asignaciones. No se aceptará asignaciones tardías al menos que el estudiante haya faltado por enfermedad y con su debida documentación.
Trabajo Final 40%
Este trabajo consistirá investigación original donde el estudiante incorporará lo aprendido en términos de cómo desarrollar una pregunta de investigación, un análisis de literatura y escoger la(s) técnicas de investigación más apropiadas, y el análisis de los datos recopilados.
Sistema de Evaluación: Habrá evaluación diferenciada para estudiantes con necesidades especiales. El
sistema de evaluación para los trabajos de la clase y la nota final del curso es el siguiente: a. 100% – 90% A
b. 89% – 80% B c. 79% – 65% C d. 64% – 50% D e. 49% – 0% F
Bosquejo de contenido
I. Ética en la investigación y el consentimiento informado
II. Desarrollo del marco teórico y conceptual
III. Selección de la muestra o los casos
IV. Enfoque Cualitativo
a. Inductivismo y teoría fundamentada b. Técnicas Cualitativas
i. Observación ii. Entrevista
c. Análisis datos Cualitativos i. Codificación manual V. Enfoque Cuantitativo a. Causalidad b. Hipótesis c. Variables i. Operacionalización ii. Tipos de medidas iii. Fiabilidad y Validad d. Técnicas Cuantitativas
i. Encuesta
ii. Observacionales longitudinales y Tendencia e. Análisis datos Cuantitativos
Distribución del tiempo:
Fecha Tema Para entregar Lectura
11/08/2015 Introducción al curso propuesta de CIPO 4306 13/08/2015 Ética de investigación y el consentimiento informado www.citiprogram.org
18/08/2015 Desarrollo del Marco Conceptual y Teórico
certificado de CITI program
1. Hernández Sampieri et al.: Capítulo 4 y Capítulo 12 (pp. 369-370)
2. Sampieri: Perspectiva Histórica (PDF en la pág. de la clase) 20/08/2015 Revisión de literatura 25/08/2015 Selección de la muestra Sampieri: capítulo 8
27/08/2015 Seleccion de los casos Asg. Muestra y Casos 1. Geddes, Barbara: “How the cases you choose affect the answers you get”
2. Gerring: “What is a case study and what is it good for”
Fecha Tema Para entregar Lectura
01/09/2015 Inductivismo y la teoría fundamentada
Sampieri: Ejemplo invst. Cualitativa ( PDF en la pág. de la clase)
03/09/2015 Técnicas cualitativa
08/09/2015 Observación Sampieri: capítulo 14 (pág406- 417)
10/09/2015 Entrevista Sampieri: capítulo 14 (pág 417-427)
Rivero-Vegner: Ciencia y el arte de la entrevista 15/09/2015 Continuación Entrevista 17/09/2015 Continuación Entrevista Ejercicio Entrevista 22/09/2015 Análisis de datos Cualitativos Sampieri: Capítulo 14 (pág. 439-470) Saldaña: Capítulo 1. 24/09/2015 Codificación 29/09/2015 Continuación Codificación 01/10/2015 Continuación Codificación Asig. Codificación
06/10/2015 Causalidad e Hipótesis Shively: Capítulo 2
King Keohane and Verba: Capítulo 3 Hernández Sampieri et al.:Capítulo 6
08/10/2015 Asig. ejercicio
causalidad
13/10/2015 Variables- Asig. ejercicio hipótesis y variables
15/10/2015 Fiabilidad y Validez Sampieri: Capítulo 9 (pp.200-214)
20/10/2015 Encuesta y Cuestionario
1. Brooker, Russell: “Methods of Measuring Public Opinion” 2. Sampieri: Capítulo 9 (pp.217-243) 22/10/2015 Asig. Evaluación Cuestionario Sampieri: Capítulo 9 (pp.244-262)
27/10/2015 Observacionales Asig. ejercicio base de datos 29/10/2015 03/11/2015 Análisis datos cuantitativos 05/11/2015 taller CACCS
Fecha Tema Para entregar Lectura
10/11/2015 taller CACCS Asig. asignación estadística descriptiva
12/11/2015 taller CACCS
17/11/2015 taller CACCS Asig. asignación estadística correlacional
19/11/2015 No hay clase- día del descubrimiento
24/11/2015 No hay clase- Acción de gracias
26/11/2015 No hay clase- Acción de gracias 01/12/2015 Presentación Investigación 03/12/2015 Presentación Investigación
último día de clases
Entrega de la
propuesta por email.
Exámenes Finales
Observaciones importantes y otras disposiciones
Los/as estudiantes que reciben servicios de rehabilitación vocacional deben comunicarse con la profesora al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable y equipo asistivo necesario conforme a las recomendaciones de la Oficina de Asuntos para las Personas con Impedimento (OAPI) del Decanato de Estudiantes. Así también lo deben hacer aquellos/as estudiantes con necesidades especiales que requieren asistencia o acomodo razonable.
Los estudiantes que incurran en plagio o deshonestidad académica serán referidos a la Oficina de
Asuntos Estudiantiles de la Facultad de Ciencias Sociales.
En caso de ausencia o tardanza, será responsabilidad del estudiante contactar a sus compañeros para reponer el material perdido.
No se toleran las tardanzas sin previas notificación, especialmente durante la administración de un examen o durante discusión. El estudiante no podrá tomar el examen a la hora asignada, si se encuentra tarde Los ejercicios o asignaciones serán entregados en el día y hora acordada. El estudiante será penalizado por
cada día de atraso. Atraso empieza a contar 15 minutos después de la hora acordada.
No se aceptará trabajos por correo electrónico si estos son requeridos en copia “dura”, al menos de casos excepcionales (enfermedad, hospitalización, etc.) con su debida documentación.
No se repondrán exámenes por motivo de ausencias si no constan con la presencia de la debida evidencia (i.e. excusas firmadas por un médico certificado), casos especiales de enfermedad serán tomados en consideración. Estudiantes atletas que se ausenten a clases debido a alguna competencia deportiva internacional o universitaria también deberán presentar evidencia del evento.
No se permitirá el uso de celulares en clase. El uso de laptops o tablets deben ser un recurso de aprendizaje y no de distracción. Me reservo el derecho de permitir o prohibir el uso de estos equipos electrónicos.
Comunicaciones- Si desea comunicarse con el profesor fuera del salón de clase, esto deberá hacerse a través de correo electrónico. No se responderá emails que no contenga sujeto, o firma del estudiante con nombre del curso y número de estudiante.
La profesora enviará a menudo mensajes por correo electrónico. Estos mensajes contendrán información sobre el curso, fechas importantes, recordatorios, cambios y si en la eventualidad de algún suceso apremiante, la cancelación de clase. Es importante que registre su “email” en la página web de la clase (ver encabezado de este documento) para poder recibir tales notificaciones.
La profesora usualmente no tendrá tiempo para charlar con el estudiante justamente antes o después de terminada la clase. Por ende la profesora ha separado las horas de oficina (refiérase al encabezado de este documento) para que todo estudiante que tenga preguntas, necesite ayuda o quiera abordar un tema, pueda hacerlo de manera amena y con calma. Si el estudiante no puede asistir a las horas de oficina, debe hacer cita con la profesora para reunirse a una hora pre-acordada.
Si el estudiante hace una cita fuera de horas de oficina, es su obligación presentarse a tal cita. De no poder, deberá llamar al departamento de ciencia política o enviar un correo electrónico a la profesora bastante antelación para la cancelar la cita.
El calendario o distribución del tiempo está sujeta a cambios. Es responsabilidad de todo estudiante mantenerse al día con relación a cualquier cambio. Todo cambio será anunciado en clase y por correo electrónico.
Bibliografía:
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Buttolph Johnson, Janet (2001), Political Science Research Methods. CQ Press.
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Córdoba, F. G. (2002). El cuestionario: recomendaciones metodológicas para el diseño de cuestionarios. Editorial Limusa.
Davis, J. A. (Ed.). (1985). The logic of causal order (Vol. 55). Sage.
Geddes, B. (2003). Paradigms and sand castles: Theory building and research design in comparative politics. University of Michigan Press.
Johnson, J. B., Joslyn, R., & Reynolds, H. T. (1986). Political science research methods (pp. 160-163). Cq Press.
King, Gary, Robert Keohane y Sydney Verba (1994) Designing Social Inquiry. Princeton University Press.
Kuhn, Thomas S. (1997), La estructura de las revoluciones científicas. México: Fondo de Cultura Económica
Lijphart, A. (1971). Comparative Politics and the Comparative Method. The American Political
Science Review, 682-693.
Morton, R. B. (1999). Methods and models. Cambridge University Press
Pollock, Philip H. (2011). The Essentials of Political Analysis. 4th edition. CQ Press College. Sartori, G. (1970). Concept misformation in comparative politics. The American Political
Science Review, 64(4), 1033-1053.
Sampieri, R., C. Fernandez, & P. Lucion: (2008) Metodología de la Investigación. 5th edition. McGraw- Hill internacional
Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Facultad de Ciencias Sociales Departamento de Ciencia Política Programa de Bachillerato en Ciencia Política
Sílabo CIPO 4307-002
Técnicas para la investigación socio-política Pre-Requisitos: CIPO 4306
Primer Semestre Año Académico 2015-2016 Edificio Carmen Rivera Alvarado (CRA) – Salón 349
Martes y jueves - 8:30am-9:50 am
Yo______________________________________, con número de estudiante _______________________ acuso recibo del sílabo del curso CIPO 4306 sección 002, el día de hoy con fecha _____ de ______________de _______.