MINISTERIO DE EDUCACIÓN Vice Ministerio de Gestión Institucional Unidad de Medición de Calidad Educativa
ENCUESTA PARA PROFESORES DE LENGUAJE
4TO y 5TO DE SECUNDARIA
(Información que debe llenar el examinador aquí y en la hoja de respuestas)
Estimado Profesor o Profesora:
En esta semana se están aplicando en todo el país las pruebas de rendimiento CRECER.
Ellas nos ayudarán a desarrollar programas para mejorar la calidad de la educación peruana.
El Centro Educativo y la sección donde usted trabaja han sido seleccionados por medio de un
sorteo para participar en esta aplicación.
Conjuntamente con las pruebas estamos aplicando encuestas a alumnos, padres de familia,
profesores y directores, para identificar factores que influyen en el rendimiento escolar y
conocer el contexto de los alumnos.
Las encuestas recogen información y opiniones de los actores más importantes del proceso
educativo y no tienen respuestas correctas o incorrectas. Al contestarlas piense en los
alumnos que están a su cargo y que están rindiendo las pruebas.
La mayoría de las preguntas se contesta en la hoja de respuestas; sólo aquéllas en donde
tiene que escribir se contestan directamente en el cuadernillo.
Su ayuda es fundamental. Es importante que trabajemos en equipo.
¡Muchas gracias!
Noviembre, 1998
Código Modular del Centro Educativo Nombre del Centro Educativo
COD_MOD
Grado por el que responde Sección
INSTRUCCIONES
En estas preguntas tiene que llenar en la hoja de respuestas el círculo correspondiente a la
alternativa que usted elija. Por ejemplo:
¿Qué le gusta comer más? CONTESTE SÓLO UNA ALTERNATIVA.
a.
Helados.
b.
Chocolates
c.
Caramelos.
Entonces, si ha usted le gusta comer más chocolates la hoja de respuestas quedará así:
1. ¿Es usted el tutor o responsable de la sección que está respondiendo las pruebas CRECER? 1. Sí
0. No
SPL01
2. ¿ En qué turno asisten los alumnos que están rindiendo la Prueba Nacional CRECER? 1. Mañana.
2. Tarde.
3. Mañana y tarde.
SPL02
3. ¿Qué afirmación refleja mejor la opinión que tiene respecto a la mayoría de esos alumnos a su cargo?
1. Son capaces y se esfuerzan mucho.
2. Son capaces pero no se esfuerzan lo suficiente. 3. Su capacidad es limitada pero se esfuerzan mucho. 4. Su capacidad es limitada y no se esfuerzan lo suficiente.
SPL03
4. Después de Fiestas Patrias, ¿cuántas veces se ha reunido con otros profesores del centro para discutir temas educativos?
1. Ninguna
2. Entre 1 y 4 veces. 3. Entre 5 y 8 veces. 4. 9 veces o más.
SPL04
5. Después de Fiestas Patrias, ¿cuántas veces se ha reunido usted con el director/a para discutir temas educativos?
1. Ninguna.
2. Entre 1 y 2 veces. 3. Entre 3 y 4 veces. 4. 5 veces o más.
SPL05
6. Después de Fiestas Patrias, ¿cuántas veces el director/a o sub-director/a de este centro Educativo ha supervisado el desarrollo de sus clases?
1. Ninguna.
2. Entre 1 y 2 veces. 3. Entre 3 y 4 veces. 4. 5 veces o más.
SPL06
7. ¿Qué tan contento se siente trabajando en este centro educativo?
1. Muy contento.
SPL07
a b c
Recuerde que en estas preguntas debe rellenar SÓLO UNA ALTERNATIVA en la hoja de respuestas
8. ¿En cuántos turnos trabaja usted como profesor en este centro educativo? 1. Uno.
2. Dos.
SPL08
9. En términos generales, diría usted que las relaciones entre alumnos, profesores, personal directivo y administrativo del centro educativo:
1. Son agradables y adecuadas para los aprendizajes de los alumnos.
2. Permiten desarrollar los aprendizajes de los alumnos, aunque podrían mejorar. 3. Presentan algunos problemas para desarrollar los aprendizajes de los alumnos. 4. Presentan serios problemas para desarrollar los aprendizajes de los alumnos.
SPL09
10. Diría usted que el prestigio de este centro educativo es: 1. Mejor que los otros centros educativos de la zona. 2. Igual que los otros centros educativos de la zona. 3. Peor que los otros centros educativos de la zona.
SPL10
11. En la semana anterior, ¿cuántas horas dedicó usted a revisar cuadernos, tareas o Corregir pruebas fuera de clases?
1. Menos de 1 hora en la semana. 2. Entre 1 y 2 horas en la semana. 3. Entre 3 y 4 horas en la semana. 4. 5 o más horas.
SPL11
12. En la semana anterior, ¿cuántas horas dedicó usted a preparar clases? 1. Menos de 1 hora en la semana.
2. Entre 1 y 2 horas en la semana. 3. Entre 3 y 4 horas en la semana. 4. 5 o más horas en la semana.
5. Las clases ya las tiene preparadas gracias a su experiencia como docente.
SPL12
13. ¿Qué es lo más importante que los alumnos deben lograr al aprender Lenguaje y Literatura?
1. Comprensión de textos.
2. Producción o redacción de textos. 3. Ortografía.
4. Teoría gramatical.
5. Aplicación de reglas gramaticales. 6. Razonamiento verbal.
7. Técnicas de expresión escritas.
8. Teoría Literaria (géneros, recursos, especies y figuras) 9. Aplicación de la teoría literaria.
SPL13
14. ¿Qué es lo segundo más importante que los alumnos deben lograr al aprender Lenguaje y Literatura?
1. Comprensión de textos.
2. Producción o redacción de textos. 3. Ortografía.
4. Teoría gramatical.
5. Aplicación de reglas gramaticales. 6. Razonamiento verbal.
7. Técnicas de expresión escritas.
8. Teoría Literaria (géneros, recursos, especies y figuras) 9. Aplicación de la teoría literaria.
SPL14
15. ¿Qué currículo está desarrollando este año en la clase de Lenguaje y Literatura? 1. Programa curricular de Educación Secundaria (programa tradicional).
2. Su experiencia le permite desarrollar sus clases sin usar programa curricular. 3. Otro. (especificar) _____________________________________________
INSTRUCCIONES
En estas preguntas tiene que rellenar en la hoja de respuestas, el círculo correspondiente a Sí o No para cada letra. Por ejemplo:
¿Con quiénes le gusta conversar?
a. Con sus vecinos. Sí No b. Con sus hermanos. Sí No
c. Con sus padres. Sí No
Entonces, si a usted le gusta conversar con sus hermanos y con su padres, pero no con sus vecinos, la hoja de respuestas quedará así:
SÍ
NO
16. Sin considerar el área de Lenguaje y Literatura, ¿qué otros cursos enseña en esta sección? a. Física o Química o Biología.
1 0
b. Matemática.
1 0
c. Historia o Geografía del Perú1 0
d. Otros _______________________1
0
especificarSPL16A
SPL16B
SPL16C
SPL16D
17. En su centro educativo, ¿ha participado usted en alguna de las siguientes actividades relacionadas al Proyecto de Desarrollo Institucional, PDI?
a. Elaborar el diagnóstico del centro educativo.
1
0
b. Definir la visión y misión del centro educativo.1
0
c. Formular la propuesta pedagógica.1
0
d. Formular la propuesta de gestión.1
0
SPL17A
SPL17B
SPL17C
SPL17D
18. Le presentamos una lista de materiales. ¿Cuenta con ellos en el aula?
a
.
Pizarra y tizas.1
0
b.
Mapa político del Perú.1
0
c. Mapamundi, globo terráqueo o planisferio.1 0
d. Láminas del Sistema digestivo.1 0
e. Láminas del Sistema circulatorio.1 0
f.
Materiales de matemática (compás, transportador, etc.)1 0
g.
Calculadora.1 0
SPL18A
SPL18B
SPL18C
SPL18D
SPL18E
SPL18F
SPL18G
19. ¿A cuál de los siguientes materiales educativos tiene acceso para el desarrollo de sus clases? a. Libros de texto.
1 0
b.
L
ibros de consulta (Atlas, diccionarios, etc.)1 0
c. Guías didácticas para docentes.1 0
d. Otro tipo de lecturas (novelas, cuentos, etc.)1 0
SPL19A
SPL19B
SPL19C
SPL19D
Sí Sí Sí No No NoRecuerde que en estas preguntas debe rellenar SÍ o NO para cada letra en la hoja de respuestas
SÍ
NO
20. Durante este año, ¿ha recibido usted algún tipo de asesoramiento técnico pedagógico en su centro de trabajo?
a. Del director del centro educativo.
1 0
b. De otros docentes del centro educativo.1 0
c. De especialistas del Sector Educación (Sede Central, USES,ADES, DRE, DSRE).
1 0
d. De especialistas de los entes ejecutores de PLANCAD.1 0
e. De otros especialistas externos al centro educativo.1 0
SPL20A
SPL20B
SPL20C
SPL20D
SPL20E
21. Usted cree que los miembros del cuerpo directivo (director/a, subdirector/a, etc.):
a. Desarrollan una labor de orientación pedagógica adecuada.
1 0
b. Se desempeñan bien en los aspectos administrativos.1 0
c. Fomentan un clima agradable de trabajo.1 0
SPL21A
SPL21B
SPL21C
22. ¿Qué acciones concretas ha emprendido el cuerpo directivo éste año?
a. Construir, rehabilitar o ampliar la infraestructura
.
1 0
b. Elaborar y/o adquirir materiales educativos.
1 0
c. Mejorar el mobiliario y equipo del centro educativo (centro de cómputo,Biblioteca, videoteca, etc.)
1 0
d. Adecuar el curriculum a la realidad local.
1 0
e. Fomentar innovaciones curriculares.1 0
f. Organizar capacitaciones en metodologías para la enseñanza de Matemática
1 0
g. Organizar capacitaciones en metodologías para la enseñanza de Lenguaje.1 0
h. Capacitar en evaluación del aprendizaje.1 0
i. Mejorar la administración del centro educativo.
1 0
j. Generar información actualizada (estadística educativa, etc).
1 0
k. Mejorar las condiciones de trabajo y trato al personal.1 0
l. Mejorar la coordinación con docentes (trabajo en equipo).
1 0
m. Mejorar la coordinación con la DRE, DSRE, DEL, DEC, USE o ADE.1 0
n. Mejorar la coordinación con los padres de familia.1 0
SPL22A
SPL22B
SPL22C
SPL22D
SPL22E
SPL22F
SPL22G
SPL22H
SPL22I
SPL22J
SPL22K
SPL22L
SPL22M
SPL22N
23. ¿Qué problemas o dificultades afectan a más de la mitadde los alumnos del aula donde usted es el profesor responsable?
a. Desnutrición.
1 0
b. Enfermedades o problemas de salud física.1 0
c. Poco interés por los estudios.1 0
d. Malos hábitos de estudio.1 0
e. Poca concentración para atender las clases.1 0
f. Escaso hábito de lectura.1 0
g. Dificultades para comprender lo que leen.1 0
h. Falta de respeto a la propiedad ajena.1 0
i. Maltrato, discriminación entre los alumnos (por ejemplo racismo o machismo).1 0
j. Comportamientos violentos injustificados.1 0
k. Asistencia irregular de los alumnos al centro educativo.1 0
l. Tardanzas frecuentes de los alumnos.1 0
m. Poco tiempo para estudiar porque los alumnos trabajan.1 0
SPL23A
SPL23B
SPL23C
SPL23D
SPL23E
SPL23F
SPL23G
SPL23H
SPL23I
SPL23J
SPL23K
SPL23L
SPL23M
Recuerde que en estas preguntas debe rellenar SÍ o NO para cada letra en la hoja de respuestas
SÍ
NO
Continuación
n. Dificultades para encontrarle el sentido práctico a lo que estudian.
1 0
o. Bajo nivel educativo de sus padres.
1 0
p. Familia con problemas económicos.1 0
q. Conflictos o peleas familiares.1 0
r. Poco apoyo de sus padres con las tareas.1 0
SPL23N
SPL23O
SPL23P
SPL23Q
SPL23R
24. ¿Qué problemas o dificultades tiene usted con su trabajo en el centro educativo?
a. Falta de oportunidades de capacitación.
1 0
b. Poco reconocimiento del trabajo que realiza.1 0
c. Poca participación en las decisiones que se toman en el centro educativo.1 0
d. Exceso de actividades no curriculares.1 0
e. Exceso de alumnos en su aula.1 0
f. Dificultades para manejar problemas de disciplina.1 0
g. Supervisión pedagógica deficiente.1 0
h. Grupo de alumnos muy heterogéneo (diferentes edades, idiomas).1 0
i. Programa curricular demasiado amplio.1 0
j. Programa curricular poco adaptado a la realidad.1 0
k. Insuficiente formación teórica.
1 0
l. Pocos años de experiencia.1 0
m. Conocimiento limitado sobre las nuevas metodologías de enseñanza.1 0
n. Infraestructura deficiente.1 0
o. Problemas de mobiliario (carpetas, pizarras, etc.).1 0
p. Materiales desactualizados, inadecuados o inexistentes.1 0
q. Estilo de liderazgo autoritario del director/a.1 0
r. Poca atención por parte del Estado.1 0
SPL24A
SPL24B
SPL24C
SPL24D
SPL24E
SPL24F
SPL24G
SPL24H
SPL24I
SPL24J
SPL24K
SPL24L
SPL24M
SPL24N
SPL24O
SPL24P
SPL24Q
SPL24R
25. Para aprender Lenguaje qué importancia tiene:
Ninguna Poca Mucha Importancia Importancia Importancia
NI PI
MI
a. Recordar conceptos y enunciados.
1 2
3
b. Pensar de forma lógica y ordenada.
1 2
3
c. Expresar conceptos lingüísticos.
1 2
3
d. Pensar creativamente.
1 2
3
e. Aplicar conocimientos lingüísticos en la vida real.
1 2
3
SPL25A
SPL25B
SPL25C
SPL25D
SPL25E
26. ¿Con qué frecuencia deja este tipo de tareas para la casa? Nunca Pocas Veces Muchas Veces Casi Siempre o siempre N PV MV CS
a. Resolver ejercicios de comprensión de lectura. 1 2 3 4
SPL26A
b. Realizar actividades de comunicación oral. 1 2 3 4
SPL26B
c. Producir o desarrollar textos. 1 2 3 4
SPL26C
d. Realizar ejercicios de ortografía. 1 2 3 4
SPL26D
e. Copiar definiciones o conceptos. 1 2 3 4
SPL26E
f. Leer textos o libros de consulta. 1 2 3 4
SPL26F
g. Leer novelas, poesía o cuentos. 1 2 3 4
SPL26G
h. Desarrollar investigaciones o proyectos individualmente. 1 2 3 4
SPL26H
i. Desarrollar investigaciones o proyectos en grupo. 1 2 3 4
SPL26I
j. Memorizar enunciados y conceptos fundamentales. 1 2 3 4
SPL26J
27. ¿Con qué frecuencia utiliza usted las siguientes formas de evaluación?
Nunca Pocas Veces Muchas Veces Casi Siempre o siempre N PV MV CS
a. Pruebas de opción múltiple. 1 2 3 4
SPL27A
b. Pruebas de desarrollo. 1 2 3 4
SPL27B
c. Pruebas orales o en la pizarra. 1 2 3 4
SPL27C
d. Pruebas de producción de textos. 1 2 3 4
SPL27D
e. Autoevaluación. (El alumno evalúa su propio rendimiento)
1 2 3 4
SPL27E
f. Interevaluación. (Los alumnos se evalúan entre ellos) 1 2 3 4
SPL27F
28. Cuando usted revisa las tareas o proyectos que hacen los alumnos, ¿cuánto peso le da a los siguientes aspectos? Ningún Peso Poco Peso Mucho Peso N PP MP
a. Presentación (aspectos formales: limpieza, puntualidad, orden, ortografía, etc).
1 2 3
SPL28A
b. Respuestas correctas. 1 2 3
SPL28B
c. Procedimiento para llegar a las respuestas. 1 2 3
SPL28C
d. Esfuerzo y dedicación para hacer la tareas. 1 2 3
SPL28D
29. Al calcular la nota promedio de un alumno/a para un período (bimestres o trimestres), ¿cuánto peso le da a los siguientes aspectos?
Ningún Peso Poco Peso Mucho Peso N PP MP
a. Notas de todas las pruebas tomadas en el periodo. 1 2 3
SPL29A
Recuerde que en estas preguntas debe rellenar SÓLO UNA ALTERNATIVA en la hoja de respuestas
30. ¿Cuál es su estado civil? 1. Soltero/a.
2. Casado/a. 3. Conviviente.
4. Divorciado/a o separado/a. 5. Viudo/a.
6. Religioso/a (sacerdote, monja, hermana, pastor, etc.)
SPL30
31. Sexo:
2. Femenino. 1. Masculino.
SPL31
32. ¿Nació usted en la provincia donde está ubicado el centro educativo? 1. Sí
0. No
SPL32
33. ¿Cuánto tiempo demora en llegar desde su domicilio al centro educativo? 1. Menos de cinco minutos.
2. Entre 5 y 30 minutos.
3. Entre 30 minutos y una hora. 4. Más de una hora.
SPL33
34. ¿Cuál es su idioma materno (el primero que aprendió cuando era niño)? 1. Quechua.
2. Aymara. 3. Castellano.
4. Idioma extranjero.
5. Otro (lenguas amazónicas: shipibo, ashaninka, etc.)
SPL34
35. ¿Cuál es el idioma que habla con más frecuencia? 1. Quechua.
2. Aymara. 3. Castellano.
4. Idioma Extranjero.
5. Otro (lenguas amazónicas: shipibo, ashaninka, etc.)
SPL35
36. ¿Cuál es el máximo nivel educativo alcanzado por usted? 1. Primaria completa.
2. Secundaria incompleta. 3. Secundaria completa. 4. Superior.
SPL36
37. ¿Ha estudiado o está estudiando en un Instituto Superior Pedagógico (ISP) o en una Normal? 1. No.
2. Sí, pero no terminó los estudios.
3. Sí, en la actualidad está estudiando en un Instituto Superior Pedagógico (ISP). 4. Sí, los ha terminado.
SPL37
38. ¿Ha estudiado o está estudiando en un Instituto Superior Tecnológico (IST)? 1. No.
2. Sí, pero no terminó los estudios.
Recuerde que en estas preguntas debe rellenar SÓLO UNA ALTERNATIVA en la hoja de respuestas
39. ¿Ha estudiado o está estudiando en una Universidad? 1. No.
2. Sí, pero no terminó los estudios.
3. Sí, en la actualidad está estudiando en una Universidad. 4. Sí, los ha terminado.
SPL39
40. ¿Ha estudiado o está estudiando en un Centro de Educación Ocupacional (CEO)? 1. No.
2. Sí, pero no terminó los estudios.
3. Sí, en la actualidad está estudiando en un Centro de Educación Ocupacional (CEO). 4. Sí, los ha terminado.
SPL40
41. ¿Ha estudiado o está estudiando un curso de Profesionalización Docente? 1. No.
2. Sí, pero no terminó los estudios.
3. Sí, en la actualidad está estudiando un curso de Profesionalización docente. 4. Sí, los ha terminado.
SPL41
42. ¿Tiene usted título pedagógico? 1. No.
2. Sí, mediante profesionalización docente, obtenido en universidad, instituto o cualquier otra institución.
3. Sí, otorgado por una normal o instituto superior pedagógico. 4. Sí, otorgado por una universidad.
SPL42
43. ¿Tiene Maestría o Doctorado? 1. Sí
0. No
SPL43
44. ¿Este año ha solicitado su reasignación a otro centro educativo? 1. Sí
0. No
SPL44
LAS PREGUNTAS 45 y 46 SÓLO SE RESPONDEN SI USTED TIENE UNA PROFESIÓN DIFERENTE A LA DE PROFESOR. SI ES PROFESOR DE PROFESIÓN, PASE A LA PREGUNTA 47.
45. En caso de tener una profesión diferente a la de profesor, ¿ha recibido algún tipo de complementación pedagógica?
1. Sí 0. No
SPL45
Recuerde que en estas preguntas debe rellenar SÍ o NO para cada letra en la hoja de respuestas
SÍ
NO
47. ¿Qué idiomas habla con los alumnos que están contestando las Pruebas Crecer? a. Quechua.
1 0
b. Aymara.1 0
c. Idioma extranjero.1 0
d. Castellano.1 0
e. Otro (lenguas amazónicas: Shipibo, Ashaninka, etc.)1 0
SPL47A
SPL47B
SPL47C
SPL47D
SPL47E
48. Si trabaja en un centro educativo público, ¿qué condición laboral tiene?
a. Nombrado.
1 0
b. Contratado.1 0
c. Destacado.1 0
SPL48A
SPL48B
SPL48C
49. Si trabaja en un centro educativo privado, ¿qué condición laboral tiene?
a. Contratado a plazo fijo.
1 0
b. Contratado a plazo indefinido.1 0
SPL49A
SPL49B
50. ¿Qué otro trabajo desempeña fuera de este centro educativo?
a. Trabaja en otro centro educativo.
1 0
b. Otro tipo de trabajo.1 0
SPL50A
SPL50B
51. Si se formó para ser docente, ¿para qué nivel educativo estudió?
a. Inicial.
1 0
b. Primaria.1 0
c. Secundaria.1 0
SPL51A
SPL51B
SPL51C
INSTRUCCIONES
En estas preguntas tiene que escribir un número en el espacio en blanco en este
cuadernillo. Por ejemplo:
¿Cuántos días a la semana escucha radio?
⇒________ días
Si usted escuchó radio 3 días a la semana, el cuadernillo quedará así:
⇒____
3
____ días
Si alguna de sus respuestas a las preguntas es ninguno escriba "0" cero.
52. Diariamente, ¿cuántas horas cronológicas trabaja en este centro educativo?
⇒
______SPL52
53. ¿Cuántas horas pedagógicas a la semana les enseña Lenguaje y Literatura?⇒______
SPL53
54. Generalmente, ¿cuántos días a la semana les deja tareas de Lenguaje y Literatura?
⇒______
SPL54
55. ¿Qué porcentaje del currículo de Lenguaje y Literatura va a dejar de enseñar este
año por falta de tiempo?
⇒______
SPL55
56. ¿Qué objetivos deberían eliminarse del programa curricular que está usando?⇒_______________________________________________________
⇒_______________________________________________________
SPL56
57. ¿Cuáles son los libros más importantes que utiliza para preparar sus clases de Lenguaje y Literatu
SPL57
NOMBRE DEL LIBRO AUTOR EDITORIAL AÑO
PUBLICACIÓN AL QUE ESTÁ GRADO
DIRIGIDO
A1
B1 C1
D1 E1
A2
B2 C2
D2
E2
58. ¿Cuántos alumnos se matricularon en el aula? ⇒________ alumnos
SPL58
59. ¿Cuántos alumnos se han retirado en el presente año? ⇒________ alumnosSPL59
60. ¿Cuántos alumnos faltaron a su última clase? ⇒________ alumnosSPL60
61. ¿A cuántas actividades de capacitación o actualización ha asistido en este año?(con una duración mayor a 24 horas efectivas y sin contar a PLANCAD)
⇒________
actividadSPL61
62. ¿Cuántos años tiene de experiencia como docente (incluyendo el presente)?
⇒________
añosSPL62
63. ¿Hace cuántos años es profesor en este centro educativo?⇒________
añosSPL63
64.
¿Hace cuántos años enseña Lenguaje y Literatura?⇒________
añosSPL64
65. ¿Qué edad tiene usted?⇒________
añosSPL65
Para contestar las siguientes preguntas (66, 67 y 68), piense en la última clase que ha
desarrollado de Lenguaje y Literatura y que no haya estado dedicada principalmente a
evaluar a los alumnos. Por favor escriba en letra de imprenta.
66. ¿Qué tema se trató en esa clase?
⇒ ___________________________________
SPL66
67. ¿Cuántos minutos duró esa clase?⇒ ___________
minutosSPL67
68. A continuación le presentamos una serie de actividades. Nos gustaría saber cuántos minutosle dedicó a cada una de ellas en clase. Si algunas de estas actividades no fueron realizadas escriba
"0" (cero).
ACTIVIDADES MINUTOS
a. Revisar tareas o cuadernos.
SPL68A
b. Dejar tareas para la casa.SPL68B
c. Dar tiempo para que los alumnos avancen las tareas.SPL68C
d. Repasar la clase anterior.SPL68D
e. Exponer o explicar un tema nuevo.SPL68E
f. Formular preguntas a los alumnos para ver si están entendiendo el tema.SPL68F
g. Hacer que los alumnos copien de la pizarra o un dictado.SPL68G
h. Los alumnos resuelven ejercicios en la pizarra o en el cuaderno(no copiando el procedimiento de la pizarra).