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Escalon de Harvard

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Academic year: 2021

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(1)

Álvarez Marín Sayra Citlali

Álvarez Marín Sayra Citlali

Dra.

Dra. Rossana

Rossana Alcaraz

Alcaraz Ortiz

Ortiz

LABORA

LABORATORIO DE

TORIO DE FISIOLOGÍA

FISIOLOGÍA

Álvarez Marín Sayra itlali

Álvarez Marín Sayra itlali

arrasco !"#ez $or%e Al&erto

arrasco !"#ez $or%e Al&erto

G'erra Salazar An(rea

G'erra Salazar An(rea

 $')rez O

 $')rez Olal(e Ber

lal(e Berta G'a(a

ta G'a(al'*e

l'*e

+ela%io Martínez Eri,a Berenice

+ela%io Martínez Eri,a Berenice

Ra-írez

Ra-írez T

Torres

orres Bren(a De

Bren(a Deyanira

yanira

Rivera S)ncez $es"s Ale/an(ro

Rivera S)ncez $es"s Ale/an(ro

Ro/as Salas Diana La'ra

Ro/as Salas Diana La'ra

ESCALA DE HARVARD Y

ESCALA DE HARVARD Y

DIÁMETROS

DIÁMETROS

TOR

TOR

ÁCICOS

ÁCICOS

M0(ico cir'/ano

M0(ico cir'/ano

E1'i*o 2 Gr'*o

E1'i*o 2 Gr'*o

3454

3454

(2)

INTRODUCCIÓN

La pre!a "el e#$al%n "e Harvar" #e &n"a'enta #(!re el )e$)( "e *e el tie'p( "e re$pera$i%n e# n ín"i$e $(n+a!le para e#ta!le$er la t(leran$ia aer%!i$a ( aptit" $ar"i(rre#pirat(ria, el $al # pr(p%#it( e# 'e"i$ar la $apa$i"a" $ar"i(-re#pirat(ria "el #er )'an(.

La /re!a "el E#$al%n "e Harvar" 0Harvar" Step Te#t1 e# na "e la# '$)a# &(r'a# "e $al$lar la $apa$i"a" "e re$pera$i%n "el "ep(rti#ta a trav2# "e la &re$en$ia $ar"ía$a. La /re!a "e Harvar" e# na "e la# &(r'a# '3# #en$illa# "e evalar la $apa$i"a" $ar"i(va#$lar.

E#t3 &n"a'enta"a en *e el tie'p( "e re$pera$i%n "e#p2# "el e4er$i$i( e# n ín"i$e $(n+a!le para val(rar la t(leran$ia aer%!i$a ( aptit" $ar"i(-re#pirat(ria.

La pre!a #e "e#arr(ll% en la Univer#i"a" "e Harvar" en 5678. E9i#ten varia# ver#i(ne# '("i+$a"a# "e la pre!a (ri:inal; n e4e'pl( e# la /re!a "e /a#( "e Te$'#e). Otra ver#i%n '("i+$a"a, la /re!a "e /a#( "e S)ar<ey, &e "e#arr(lla"a en la "2$a"a "e 56=> para # #( p(r el Servi$i( ?(re#tal "e l(# E#ta"(# Uni"(# en la Univer#i"a" "e M(ntana en Mi##(la@

MARCO TEORICO

La evala$i%n $ar"i(va#$lar #(n pre!a# ( '2t("(# *e per'iten 'e"ir e+$az'ente el e#ta"( "el #i#te'a $ar"i(va#$lar; 'i"en la re#i#ten$ia aer%!i$a al e#&erz( "e $(rta "ra$i%n y la $apa$i"a" "e re$pera$i%n $ar"ía$a, p(r tant( el nivel "e &(r'a &í#i$a "e na per#(na, entre (tra# varia!le#.

N(# #irve para $(n($er ne#tra $(n"i$i%n &í#i$a, $(n($er li'ita$i(ne# y p(#i!ili"a"e#, para per'itir la plani+$a$i%n "el tra!a4( "e a$(n"i$i(na'ient( &í#i$( a#í 'i#'( para veri+$ar $a'!i(# a trav2# "el tie'p(

El te#t ( /re!a "el e#$al%n "e Harvar" 0Harvar" Step Te#t1 e# na "e la# '$)a# &(r'a# "e $al$lar la $apa$i"a" "e re$pera$i%n "el "ep(rti#ta a trav2# "e la &re$en$ia $ar"ía$a. El te#t "e Harvar" e# na "e la# &(r'a# '3# #en$illa# "e evalar la $apa$i"a" $ar"i(va#$lar. 

E#t3 &n"a'enta"a en *e el tie'p( "e re$pera$i%n "e#p2# "el e4er$i$i( e# n ín"i$e $(n+a!le para val(rar la t(leran$ia aer%!i$a ( aptit" $ar"i(-re#pirat(ria.

(3)

/ara $al$lar la $apa$i"a" $ar"i( re#pirat(ri( #e #an la# #i:iente# &(r'aiBa#

51 M0to(o lar%o6

IAC  0Dra$i%n "e E4er$i$i( en Se:n"(#1 05 01 0S'a "e l(# /l#(# "rante la Re$pera$i%n1

1 M0to(o orto6

IAC  0Dra$i%n "e E4er$i$i( en Se:n"(#1 05 0.1 0/l#( "el 5er Mint( "e Re$pera$i El pr%9i'( pa#( e# "eter'inar # $la#i+$a$i%n $ar"i(va#$lar #e:Fn

la# ta!la#

M0to(o Lar%o *ara la Deter-inaci7n (e la lasi8caci7n a Base (el Ín(ice (e A*tit'( ar(iorres*iratorio 9IA:.

+;!T;AI<! 9IA:

LASIFIAI <!

Menos (e 22 M'y +o&re

2= > =? +o&re

=2 > @ +ro-e(io

5 >  B'eno

Mayor (e 5 ECcelente

M0to(o orto *ara la Deter-inaci7n (e la lasi8caci7n a Base (el Ín(ice (e A*tit'( ar(iorres*iratorio 9IA:.

+;!T;AI<! 9IA: LASIFIAI< ! Menos (e ?5 +o&re ?5 > =5 +ro-e(io =5 > 5 B'eno So&re 5 ECcelente

(4)
(5)

RESULTADOS DE DIÁMETROS

CINTA MÉTRICA

avi(a( tor)cica An3li#i# In#pira$i%n ?(rza"a Rep(#( E#pira$i%n ?(rza"a An3li#i# G7 $' 5> $' 6 $' 6 $' - $' A&(o-inal -5. $' 6. $' 65 $' 6>. $' -. $'

ESCUADRAS

Latero> lateral An3li#i# In#pira$i%n ?(rza"a Rep(#( E#pira$i%n ?(rza"a An3li#i# G5. $' 87 $' 8. $' 88 $' G. $' Antero> +osterior G. $' = $' 7. $'  $' G. $'

ANÁLISIS DE RESULTADOS

En $ant( a la 'e"i"a $(n la $inta '2tri$a #e p"( (!#ervar la :ran "i#ten#i!ili"a" "e la $avi"a" t(r3$i$a, ya *e lle:( )a#ta l(# 5> $', 'ientra# *e al realizar la e#pira$i%n &(rza"a #e "i#'iny%  $'.

/("e'(# "e$ir *e al 'antener na ventila$i%n &(rza"a la $avi"a" t(r3$i$a #e a'pliara 'ay(r'ente para p("er in:re#ar ( #a$ar el aire *e #e e#t3 inter$a'!ian"(. La $avi"a" a!"('inal pre#ent( na 'en(r '("i+$a$i%n en $ant( a ## "i'en#i(ne# ya *e el "ia&ra:'a e4er$i$i( na pre#i%n pe*eBa.

Se pe"e (!#ervar el #( "e l(# 'F#$l(# a$$e#(ri(# ante l(# '(vi'ient(# re#pirat(ri(#J

INS/IRATORIOS

E#tern($lei"('a#t(i"e( eleva al e#tern%n y a la# $laví$la#, E#$alen(# l(# $ale# elevan la pri'era y la #e:n"a $(#tilla, /e$t(ral 'ay(r eleva l(# )('!r(# para a'entar el "i3'etr( l(n:it"inal y el Serrat( p(#ter(-#peri(r a#$ien"e la# $(#tilla#.

ES/IRATORIOS

Re$t(# "el a!"('en #e "e#plaza )a$ia arri!a "epri'ien"( al t%ra9, O!li$(# l(# $ale# $('pri'en al a!"('en y "epri'en al t(ra9, Tran#ver#(

(6)

$('pri'e la pare" a!"('inal y el Serrat( p(#ter(-in&eri(r el $al "e#$ien"e la# $(#tilla#.

RESULTADOS DE ESCALÓN DE HARVARD

Se tra!a4% $(n n /a$iente 0$('paBer( "e $la#e1 "e 5 aB(# "e e"a", $(n n pe#( apr(9i'a"( "e == <: y na talla "e 5. $', re+ere #er #e"entari( y n( realizar nin:na a$tivi"a" &í#i$a "e#"e )a$e 8 #e'ana#, $(n anteri(ri"a" pra$ti$a!a &t!(l 8 ve$e# a la #e'ana. Se le t('( el pl#( previ( al ini$i( "e la a$tivi"a" aer%!i$a, rep(rtan"( 5 pp'.

Se le "ier(n la# in"i$a$i(ne# "e la a$tivi"a" aer%!i$a, en&atizan"( en *e "e!ía #er en '(vi'ient(# rít'i$(# y $(n#tante#, e9pli$3n"(le *e n( "e!ía !a4ar la inten#i"a" "el e#&erz(, el $al #e !a#a en #!ir y !a4ar "e n e#$al%n 0en e#te $a#( tiliza'(# na #illa1 $(n na 'e"i"a "e apr(9i'a"a'ente > $' "e altra.

Drante el pri'er 'int( realiz( 5 repeti$i(ne#, en el #e:n"( 58, en el ter$er( #(la'ente al$anz( 5 y a la 'ita" "el 'int( 7 in"i$( *e ya n( p("ía $(ntinar, "e!i"( a *e ya #e en$(ntra!a $an#a"(, "rante e#ta# repeti$i(ne#, $('enz% a /(ner#e p3li"(, pre#ent( alete( na#al "i&#(, Hiperventila!a p(r la nariz y la !($a, "e i:al &(r'a $('enz% $(n na #"(ra$i%n e9$e#iva y al !a4ar arra#tra!a el pie iz*ier"( in"i$an"( a:(ta'ient( e9$e#iv(.

/(#teri(r'ente "e *e #e "etviera la a$tivi"a", #e le in"i$( *e "e!ía #entar#e y #e le "i( n $)i$le para $('pen#ar l(# nivele# "e :l$(#a en el $erp( *e #e:ra'ente )a!ían "i#'ini"( p(r la "e'an"a ener:2ti$a tiliza"a, Se le t('( "e nev( el pl#(, reKe4an"( 58> pp', '(#tran"( '3# "el "(!le *e tv( ini$ial'ente, "rante el #e:n"( 'int( arr(4( 55 pp' y en el ter$er 'int( #e (!tvier(n 6 pp' l(:ran"( na $('pen#a$i%n :ra"al.

ANALISIS DE RESULTADOS

Se realiz% la evala$i%n a partir "e Cal$lar el ín"i$e "e aptit" $ar"i(rre#pirat(ria 0IAC1 #i:ien"( la &(r'la pre#enta"a a $(ntina$i%nJ IAC

 0Dra$i%n "e E4er$i$i( en Se:n"(#1 05>>1

010S'a "e l(# /l#(# "rante la Re$pera$i%n1

IAC

05>1 05>>1 IAC

5,>>> IAC

 8>.

01058>G55G61 >

El re#lta"( analiza"( partir "e la e#$ala *e n(# "a e# 'en(r a , p(r l( tant( en$(ntra'(# *e ne#tr( pa$iente tiene na $('pen#a$i%n $apa$i"a" $ar"i(-re#pirat(ria 'y !a4a $(n#i"era"a "entr( "el ran:( "e /(!re,

(7)

'(#tran"( *e # e#&erz( re#pirat(ri( n( pe"e "ar a!a#t( #+$iente al K4( #an:íne( para la (9i:ena$i%n (pti'a a l(# 'F#$l(#, pr(v($an"( n $i$l( "e 3$i"( l3$ti$( in$('plet( y n "(l(r "e 'e"iana inten#i"a", p(r el $al n( #e p"( $(n$lir el e4er$i$i(.

CONCLUSIONES

Se $(n$lye *e la pre!a "el e#$al%n "e Harvar" 4nt( $(n l(# "i3'etr(#, #(n a$tivi"a"e# *e re*ieren "e na t(tal y $('pleta aten$i%n y *e an*e parez$an &3$ile# #(n $('ple4a#, '3# el $a#( "e la pre!a "el e#$al%n "e Harvar" "(n"e #e tiene *e tener n 2n&a#i# a la )(ra "e $(ntr(lar al #4et( *e la e#t3 realizan"( ya *e e# na pre!a *e i'pli$a '$)( tra!a4( &í#i$( y *e #i n( #e trata "e la 'anera a"e$a"a ne#tr( #4et( pe"e tener pr(!le'a# :rave# $('( pe"e #er n in&art( #i n( #e t('an la# 'e"i"a# pertinente# para # "e#arr(ll( y $(ntr(l "el e#&erz( &í#i$( *e #e e#t3 realizan"(. Si #e realizan "e na 'anera #ati#&a$t(ria l(# re#lta"(# *e arr(4an n(# "ar3n '$)a in&(r'a$i%n a$er$a "e la $(n"i$i%n "e ne#tr( #4et(, p(r e#( e# 'y i'p(rtante #a!er ela!(rarla#.

De i:al &(r'a, e9i#ten (tra# pre!a# ( te#t *e evalFan la re#i#ten$ia aer%!i$a, y #(n "e tili"a" ante per#(na# *e van a a"*irir e'ple(# $(n n a'pli( e#&erz( &í#i$(, entre la# $ale# en$(ntra'(# a la "e $(r#e navette, la $al evalFa la p(ten$ia a2r(!i$a '39i'a y el v(l'en "e (9i:en( '39i'( *e entra al #i#te'a, (tra $(n el 'i#'( #i#te'a e# el te#t "e $((per, ta'!i2n e9i#te el te#t "e !al<e, el $al val(ra la re#i#ten$ia aer%!i$a y a#í  $('( e#t(# e9i#ten '$)(#, y # +nali"a" e# #ie'pre re#:ar"ar la #e:ri"a" "e l(# e4e$tante#.

RE?ERENCIAS

5. Villae#$#a avier Mate(; Le$tra# "e la E"$a$i%n ?í#i$a y Dep(rte#. Revi#ta Di:ital; Te#t# para val(rar la re#i#ten$ia; 0C(n#lta"( 5>P>8P5=1; Di#p(ni!le enJ )ttpJPPQQQ.e&"ep(rte#.$('Pe&"5P4avierv5.)t'

. At(r "e#$(n($i"(; 0C(n#lta"( 5>P>8P5=1; Di#p(ni!le enJ )ttpJPPQQQ.e".9nta.:alP$entr(#Pie#pint(r$(l'eir(P#y#te 'P+le#PTEMA>.->SISTEMA>RES/IRATORIO.p"& 

(8)

8. Univer#i"a" "e Canta!ria, Ala virtal; Te'a . Me$3ni$a re#pirat(ria; 0C(n#lta"( 5>P>8P5=1; Di#p(ni!le enJ

)ttpJPP($Q.ni$an.e#P$ien$ia#-"e-la-#al"P+#i(l(:ia- )'ana->55-:8=P'aterial-"e-$la#eP!l(*e-te'ati$(-8.-

+#i(l(:ia-"el-aparat(Pte'a-.-'e$ani$a-re#pirat(riaPte'a-.-'e$ani$a-re#pirat(ria

7. ?i#i(terapia (nline; i('e$3ni$a "e la re#pira$i%n; 0C(n#lta"( 5>P>8P5=1; Di#p(ni!le enJ )ttp#JPPQQQ.+#i(terapia-(nline.$('Parti$l(#P!i('e$ani$a-"e-la-re#pira$i(n

. L(pate:i C(r#in( E":ar; E9peri'ent( "el la!(rat(ri( ?-5, /re!a "el e#$al%n "e Harvar"; 0C(n#lta"(

5>P>8P5=1; Di#p(ni!le enJ

)ttpJPPQQQ.#al"'e".$('PLa!?i#i(P/D?PLA?5-Harvar".p"& 

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