PLAN ANUAL DE
TRABAJO
201
7
I.E. N°
PRESENTACION
Estimados miembros de la comunidad educativa. Todo trabajo realizado debe poseer cierto grado de planificación. Planificar implica trazarse objetivos, visualizarlos, tener la intención de concretizarlos, y luego iniciar una serie de estrategias para que en un tiempo determinado se vayan realizando. El ser humano posee razón y voluntad, y de ahí sus ansias de planificar en vías a recorrer cualquier camino de una forma más pertinente. La Institución Educativa presenta su Plan Anual de Trabajo, correspondiente al año lectivo 2017 cuyo objetivo principal será canalizar una serie de actividades para fortalecer el desarrollo de todos los agentes educativos: alumnos, padres de familia, docentes, personal administrativo y de servicio, utilizando para este objetivo el proceso de educación integral, bajo las orientaciones del Ministerio de Educación y de los organismos regionales y nacionales. Desde hace unos años, la IE. viene trabajando para unificar criterios y modelos de trabajo a fin de que trabajemos corporativamente, donde la institución educativa se convierta en una comunidad de personas comprometidas con la educación; los maestros y maestras han dado su vida, su esfuerzo y su trabajo para alcanzar esto.
El presente Plan Anual de Trabajo, en plena comunión con los compromisos adoptados en la institución educativa, es un instrumento de gestión educativa que nos ayuda a organizar nuestra labor educativa. Los progresos y avances en la ejecución de este documento serán comunicados de manera permanente a los padres de familia mediante diversos instrumentos como son comunicados, la agenda escolar, etc.
Augurando un muy fructífero año en la formación y desarrollo cultural, científico, moral y religioso de nuestra comunidad educativa, les invito a todos a colaborar, apoyar y sugerir el cumplimiento de todo lo planificado.
Equipo Directivo
CONTENIDOS BÁSICOS
DESCRIPCIÓN
I.
Datos generales de la
IE
1.1. Datos
1.2. Personal Institucional
1.3. Organigrama
II.
Diagnóstico
2.1. Diagnóstico por Areas de Gestión
2.2. Caracterización de la problemática
2.3. Eficiencia educativa (junto ECE)
2.4. Diagnóstico en relación a los
indicadores
III.
Objetivos y metas por
CGE
3.1. Marco teórico
3.2. Indicadores, objetivos y metas por
cada CGC
3.3. Metas de atención y ocupación
3.4. CAP
3.5. Metas de infraestructura
IV.
Actividades
4.1. Actividades y cronograma
4.2. Compromisos de los agentes
educativos
V.
Distribución del tiempo
5.1. Calendarización escolar 2017
5.2. Cuadro de distribución de
secciones y horarios.
5.3. Plan Anual de Trabajo
VI.
Anexos
6.1. Presupuesto
6.2. Monitoreo
6.3. Evaluación
I. DATOS GENERALES
1.1.
DATOS
DETALLE
DRE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GESTIÓN
DIRECCIÓN DE LA IE
LUGAR
DIRECTOR GENERAL
COORDINADORA DE PRIMARIA
CÓDIGO MODULAR PRIMARIA
CÓDIGO DE LOCAL
RESOLUCIONES DE CREACIÓN,
AUTORIZACIÓN DE
1.FUNCIONAMIENTO Y
AMPLIACIÓN
LICENCIA MUNICIPAL DE
FUNCIONAMIENTO
CERTIFICADO DE SEGURIDAD
EN DEFENSA CIVIL
1.2 PERSONAL INSTITUCIONAL
1.2.1. PERSONAL DOCENTE DIRECTIVO
CARGO NOMBRES
DIRECTOR GENERAL COORDINADORA ACADÉMICA DE
NIVEL PRIMARIA
I.2.2. PERSONAL ADMINISTRATIVO
ÁREAS PERSONAL
SECRETARIA INSTITUCIONAL ASISTENTE ADMINISTRATIVO
I.2.3. PERSONAL DE SOPORTE Y ASISTENCIA
ÁREAS PERSONAL ENCARGADA DE LOGÍSTICA Y ABASTECIMIENTO DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO ENFERMERÍA BIBLIOTECA
I.2.4. PERSONAL DOCENTE
GRADO SECCIONES NOMBRES Y APELLIDOS
1° grado
2° grado
GRADO SECCIONES NOMBRES Y APELLIDOS
3° grado
4° grado
5° grado 6° grado
I.2.5. COMITÉS Ó COMISIONES
I.2.6. PERSONAL DE SERVICIO 1 2 3 4 5 6 7
I.3.
ORGANIGRAMAII. DIAGNÓSTICO
CONEI APAFA PERSONAL DE SERVICIO PERSONAL DOCENTE COMITES Ó COMISIONES DIERCCIÓN DE LA I.E. ESTUDIANTES 1° 2° 3° 4° 5° 6°2.1 DIAGNÓSTICO POR ÁREAS DE GESTIÓN Y ASPECTOS
2.1.1. ÁREA PEDAGÓGICA
PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS
PROGRAMACIÓN CURRICULAR METODOLOGÍA MATERIAL DIDACTICO EVALUACIÓN Mejorar planificación y ejecución curricular. Implementar el uso adecuado de métodos, técnicas y estrategias.
Poco uso de material didáctico que existe en la biblioteca de la I.E.
Escaso interés por la
producción de material didáctico. Perfeccionar la formulación y aplicación de instrumentos e indicadores de evaluación. Falta de optimización en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Inapropiado rendimiento escolar y de comprensión lectora
Biblioteca con poco material didáctico actualizado.
Poca motivación en los aprendizajes de las alumnas y falta de aprendizaje. Evaluación Subjetiva. Deficiente proceso de evaluación. -Capacitación y monitoreo. -Evaluaciones Periódicas. -Retroalimentación. -Diversificación y contextualización del currículo. -Capacitación. -Actualización. -Círculo de investigaciones pedagógicas.
-Tramitar becas para docentes. -Elaboración uso y exposición de materiales didácticos. Taller de capacitación sobre evaluación. Monitoreo.
2.1.2. ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
CLIMA
INSTITUCIONAL
Falta de empatía entre algunos miembros de la comunidad educativa.
Incumplimiento de algunos acuerdos.
GESTIÓN Perfeccionar y actualización permanente del PEI- RIN- PAT-PCI- IGA.
APAFA Desinterés de algunos padres de familia en su participación anivel Institucional.
ORGANIZACIÓN Escaso interés de parte de algunos docentes para trabajarcoordinadamente en equipo y comisiones de trabajo. Elaborar normas para el desarrollo de actividades del PAT y
otros.
2.1.3. ÁREA DE RECURSOS
ALUMNOS
PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS
DESNUTRICIÓN Problemas de aprendizaje.Problemas de Salud: bucal-TBC-anemia- parásitos, picaduras de insectos.
Desinterés por el estudio.
Gestión: Desayuno escolar. Promover loncheras nutritivas. Convenio área de Salud.
ALUMNOS CON FAMILIAS DESINTEGRADAS Problemas de aprendizaje. Problemas de conducta. Falta de comunicación. Baja autoestima. Carencia de prácticas de valores. Tardanzas. Inasistencias.
Desinterés por el estudio.
Gestión: Dpto. de psicología. Área de Psicología Estrategias metodológicas. Talleres de valores. Campaña de práctica de valores. Apoyo eclesiástico.
Compromiso de matrícula con padres de familia.
Gestión apoyo social a padres de familia con charlas-orientaciones.
DOCENTES
PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS
DESEMPEÑO ETICO PROFESIONAL
Incumplimiento de algunos docentes en relación al trabajo que realizan.
Escasa práctica de valores: irresponsabilidad, impuntualidad. Reglamentar con sanciones. Crear fondos de capacitación y orientación.
ADMINISTRATIVO
INFRAESTRUCTURA Falta de aulas a causa del sismo. Falta de un ambiente para biblioteca. Falta de ambientes de laboratorios.
Mayor conservación y mantenimiento de los ambientes externos e internos (SS.HH., alumbrado, conexiones).
PERSONAL Falta de portero, personal de limpiezaFalta personal de guardianía (Sábado- domingo). Falta secretaria y oficinista.
2.2. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA Y DEMANDA EDUCATIVA
PROBLEMAS CAUSAS / FACTORES ASOCIADOS
POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN NECESIDADES DE APRENDIZAJEDEMANDA EDUCATIVA CONOCIMIENTOS TEMA TRANSVERSAL VALORES
P
R
O
B
L
E
M
A
S
D
E
L
C
O
N
T
E
X
T
O
Escasa conciencia ecológica. Falta de cultura ambiental. Desconocimiento sobre el uso de productos que contienen GEI y CFCs que contaminan el medio ambiente. Inadecuados hábitos en la conservación del medio ambiente. Irresponsabilidad de los ciudadanos, empresas para contaminar el medio ambiente. Campañas constantes externas e internas sobre el cuidado del medio ambiente organizadas “Cultura de reciclaje en la I.E.”
Desarrollo de conocimientos en las áreas de Ciencia y Ambiente, “Mantenimiento y conservación del medio ambiente”. Talleres de conciencia ecológica en la
escuela de padres.
Visitas de estudio para integrar actividades relacionadas a la conciencia ecológica.
Campañas para plantar árboles, plantas organizadas “Cultura de reciclaje en las I.E.”
Planteamiento de la problemática priorizada en la aplicación del PIN “Frente a problemas, aprendizajes significativos” en algunas áreas para su estudio, investigación y planteamiento de alternativas de solución.
Participar en la movilización de Escuelas Seguras, Limpias y Saludables.
Desarrollar proyectos educativos ambientales (lavado de manos).
Concursos internos y externos.
Planificación, organización, ejecución y evaluación de simulacros.
Crear un huerto escolar.
Cultura ambiental.
Estrategias para reciclar: Reduce, recicla y reutiliza.
Tratamiento de residuos sólidos. Contaminación ambiental. Cambio climático
Adelgazamiento de la capa de ozono
Pérdida de la biodiversidad Basura, basura y más basura Contaminación aquí y allá
Fenómenos naturales: Desastres naturales en la región lima provincias.
Cultura preventiva, concepción de gestión de riesgos, principios de la gestión de riegos, preservación de la vida del hombre y planes de contingencia.
Cuidado de los recursos, conservación de la flora y fauna, reforestación, ecoturismo, agricultura ecológica.
Estilo de vida ecológico
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. Responsabilidad Respeto
P
R
O
B
L
E
M
A
S
D
E
L
C
O
N
T
E
X
T
O
Escasa identidad, institucional, local, regional y nacional Desconocimiento de la riqueza cultural de nuestro país. Influencia de otras culturas y estereotipos asimilados.Desarrollo de conocimientos en las áreas de Comunicación, Personal social, Historia, economía y geografía, arte, educación para el trabajo, formación ciudadana y cívica. Planteamiento de la problemática priorizada
en la aplicación “Frente a problemas, aprendizajes significativos” en algunas áreas para su estudio, investigación y planteamiento de alternativas de solución . Talleres informativos sobre la cultura de
nuestro país en la escuela de padres Expo ferias internas.
Concursos académicos, folklore, teatro, oratoria, deportivos, periódico mural. Visitas de estudio para valorar nuestra
cultura.
Los medios de comunicación en la región. Programas.
Manifestaciones culturales . Formas Expresivas de la región. Literatura oral . Anécdotas, relatos . Obras poéticas y representantes. Tradición culinaria .
Geografía de la región lima provincias: Ubicación, distritos, relieve, altitud, clima y microclimas, paisaje, la flora y fauna de la región Actividades productivas y
económicas .
Proceso histórico de …..: fundación, primeros pobladores, instituciones, hechos importantes. Personajes ilustres.
Restos arqueológicos . Atractivos turísticos de. Juegos tradicionales. Himno de nuestra institución. Programas de comunicación y
manifestaciones culturales de índole institucional y local en horarios adecuados.
Artesanía local.
Fortalecimiento de la imagen institucional: Reseñas históricas, difusión de la normas, integración.
Educación para la identidad local y regional. Identidad -Civismo Responsabilidad Respeto
P
R
O
B
L
E
M
A
S
D
E
L
C
O
N
T
E
X
T
O
Desintegración familiar (desnutrición, enfermedades, problemas de aprendizaje, maltrato físico y psicológico) Falta de comunicación entre los padres de familia.Inadecuada alimentación y desconocimiento del valor proteico de los alimentos.
Desconocimiento e irresponsabilidad en la prevención de enfermedades.
Desarrollo de conocimientos en las áreas de Comunicación, Personal social Ed. Religiosa.
Talleres de integración familiar en la escuela de padres.
Campañas de salud a nivel institucional. Gestión: Desayuno escolar.
Promover loncheras nutritivas. Convenio área de Salud. Asistencia psicológica y jurídica. Jornadas para padres de familia
La comunicación en las familias: Interacción y convivencia familiar, diferencias culturales en la familia.
Derechos y deberes de la persona.
Armonía y Equilibrio emocional Cultura de la alimentación: Valor
de nutritivo de los alimentos local y regional, comedores escolares, loncheras nutritivas.
Educación Sexual Integral: Sexualidad, procreación y prevención de enfermedades ETS Prevención de la influenza A (H1N1) Desarrollo de habilidades cognitivas: “aprender a aprender”, desarrollo de la comprensión lectora, rendimiento escolar en las alumnos.
Promoción para una Vida sin Drogas: Causas de
desintegración familiar: alcoholismo, drogadicción. Valores familiares
Valoración de los mandamientos de la ley de Dios y conocimiento del magisterio de la iglesia con relación a la familia, la
sexualidad, el conocimiento y los valores cuales la vida, la fe, el diálogo y la justicia. Salud mental Hábitos de convivencia. Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía Respeto Responsabilidad
P R O B L E M A S D E L A IN S T IT U C IÓ N E D U C A T IV A S Indisciplina escolar Desconocimiento de las normas de convivencia de la institución. Malos hábitos de comportamiento
Desarrollo de conocimientos en las áreas de Comunicación, Personal social, Arte.
Talleres informativos sobre el RI en la escuela de padres.
Campañas informativas sobre el reglamento interno de la I.E. Compromiso con los PPFF para el
buen comportamiento de sus hijos. Concurso de dibujo, composición,
narración.
La Comunicación entre los agentes educativos.
Derechos Humanos, Convivencia y Disciplina Escolar
El niño, la adolescencia: conductas adecuadas en la escuela, rol del niño y adolescente en la escuela. Reglamento Interno de la I.E. Clima favorable: diálogo y
acuerdos.
Rol del padre de familia frente al comportamiento de sus hijas. Convivir en armonía y respetando
normas. Educación para el éxito Laboriosidad Respeto Responsabilidad Bajo nivel académico y de comprensión lectora Falta de hábito de lectura y desinterés en el estudio. Desconocimiento de estrategias de aprendizaje y comprensión lectora.
Desarrollo de los conocimientos en todas las áreas curriculares. Aplicación de lecturas en las
sesiones de aprendizaje con la finalidad de optimizar la comprensión lectora.
Procesar información utilizando organizadores visuales.
Técnicas de estudio Técnicas de lectura
Estrategias de comprensión de textos: Antes, durante y después de la lectura.
Organizadores visuales. Estrategias cognitivas y meta
cognitivas.
Lectura con placer y comprensión crítica
2.3. EFICIENCIA EDUCATIVA
ESTUDIANTES
ATENCIÓN Y RETENCIÓN
SE ESPERA
2014
2015
2016
2017
MATRICULADOS
APROBADOS
DESAPROBADOS
RETIRADOS
TRASLADADOS
POR ÁREAS
COMUNICACIÓN
ESTUDIANTES
LOGROS ALCANZADOS
LOGROS
POR
ALCANZAR
2014
2015
2016
2017
AD
A
B
C
TOTAL
MATEMÁTICA
ESTUDIANTES
LOGROS ALCANZADOS
LOGROS
POR
ALCANZAR
AD
A
B
C
TOTAL
PERSONAL SOCIAL
ESTUDIANTES
LOGROS ALCANZADOS
LOGROS
POR
ALCANZAR
2014
2015
2016
2017
AD
A
B
C
TOTAL
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
ESTUDIANTES
LOGROS ALCANZADOS
LOGROS
POR
ALCANZAR
2014
2015
2016
2017
AD
A
B
C
TOTAL
ECE PARA SEGUNDO GRADO PARA CUARTO GRADO
ESTUDIANT LOGROS
ALCANZADOS
POR
ALCANZAR
ESTUDIANT LOGROS
ALCANZADOS
POR
ALCANZAR
EN INICIO
EN INICIO
EN
PROCESO
EN
PROCESO
SATISFAC
SATISFAC
TOTAL
TOTAL
2.4. DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES
.COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS
Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.
Especialistas capacitados en el manejo de normas específicas de cada Área o especialidad y diseños curriculares. Escasa investigación en la producción intelectual, para obtener logros de aprendizajes en los estudiantes.
Falta de recursos para obtener logros de aprendizajes. Retención interanual de estudiantes. Especialistas capacitados en el manejo de normas específicas de cada Área o especialidad y diseños curriculares y las rutas de aprendizaje para los alumnos.
Escasa producción de logros de aprendizaje en los estudiantes. Desnutrición escolar. Cumplimiento de la calendarización planificada por la institución educativa. Especialistas con experiencia para adecuar y aplicar normas y documentos técnico pedagógicos, en
Mal uso del tiempo en el desarrollo de las actividades de aprendizaje por parte de la
el marco de la descentralización administrativa. institución educativa. Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la institución educativa. Experiencia en el manejo de estrategias para acciones de supervisión, monitoreo y asesoramiento del docente. Uso y manejo de materiales idóneos para la complementación de rutas de aprendizaje en las diferentes áreas de desarrollo.
Mal uso del tiempo en el aula de parte del profesor en actividades que no tiene congruencia en el desarrollo de las actividades educativas. Uso limitado de material didáctico para el desarrollo de actividades en la enseñanza de aprendizaje.
Mala distribución del tiempo en las actividades de aprendizaje. Opaco desconocimiento del uso de textos de consulta para investigación. Gestión de la convivencia escolar en la institución educativa. La IE cuenta con un Comité de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar y Normas de Convivencia actualizadas en el Reglamento Interno (RI) a nivel de aula e IE.
Instituciones Educativas con Comités de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar actualizadas en el RI a nivel de institución y a nivel de cada aula para establecer relaciones armónicas y favorecer los aprendizajes. Desconocimiento de los Comités
III. OBJETIVOS DE ACUERDO A LOS COMPROMISOS
3.1. MARCO ESTRATÉGICO
3.1.1. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
PEDAGÓGICO
Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.
INSTITUCIONAL
Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el medio ambiente y fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de objetivos institucionales.
Establecer alianzas estratégicas con diversas instituciones públicas o privadas que favorezcan al proceso pedagógico y contribuyan al desarrollo socio-económico-cultural, espiritual de las estudiantes y conservación, prevención y mantenimiento del medio ambiente de nuestra comunidad y país.
ADMINISTRATIVO
Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados tecnológicamente acorde a las necesidades educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento de la I.E.
Optimizar los recursos humanos, materiales y económicos en base a una cultura organizativa, funcional y significativa.
3.1.2. OBJETIVOS ANUALES DEL PLAN
a. GENERAL
Planificar, programar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades pedagógicas, administrativas e institucionales correspondiente al año 2017, dentro del marco de la normatividad vigente y los objetivos estratégicos del PEI, optimizando el uso de recursos y el compromiso de todos los agentes educativos con la intención de brindar una educación de calidad.
b. ESPECÍFICOS
Optimizar la ejecución y evaluación curricular mediante la implementación, acompañamiento y asesoramiento permanente a los docentes con la finalidad de innovar en su quehacer pedagógico.
Optimizar la organización y el desempeño con eficiencia de los comités con la finalidad de garantizar el cumplimiento de los objetivos mediante una evaluación continua de los procesos y productos.
Participar con responsabilidad y trabajo en equipo en las diferentes actividades programadas por los comités con la finalidad de lograr las metas trazadas.
3.1.3.
Compromisos de Gestión Escolar 2017
Compromiso Objetivo
Indicador
Fuent
es de
infor
mació
n
La
educa
ción
que
quere
mos
para
el
Perú
COMPROMIS
O 1.
Progreso anual
de aprendizajes
de todas y todos
los estudiantes
de la IE.
Los estudiantes de
la IE mejoran sus
resultados de
aprendizaje
respecto del año
anterior.
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE). Resultado s de la Evaluación Censal de Estudiantes, SICRECE Todas y todos los estudiante s logran aprendizaj es de calidad. Porcentaje de acciones de mejora de los aprendizajes, establecidas a partir de los resultados de la ECE, explicitadas en el PAT que están siendo implementadas. Aplicativo PAT.
COMPROMIS
O 2.
Retención anual
La IE mantiene el
número de
estudiantes
matriculados al
inicio del año
escolar.
Porcentaje de estudiantes matriculados reportados oportunamente en el SIAGIE. Registros de la IE, SIAGIE. Todas y todos los estudiante s logran aprendizaj es de calidad.de estudiantes
en la IE.
Porcentaje de asistencia de estudiantes durante el año escolar. Registros de la IE. Todas y todos los estudiante s inician y culminan su educación básica oportunam ente. Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el añoescolar. Registros de la IE. Aplicativo PAT Las II.EE. del país cumplen la totalidad de sus horas lectivas y actividade s planificada s.
COMPROMIS
O 3.
Cumplimiento
de la
calendarización
y planificada en
la IE.
La IE realiza todas
las actividades
planificadas
(sesiones de
aprendizaje,
jornadas de
reflexión, entre
otras) para el año
escolar.
Porcentaje de horas lectivas cumplidas por nivel. Registros de la IE. Aplicativo PAT Las II.EE. del país cumplen la totalidad de sus horas lectivas y actividade s planificada s. Porcentaje de jornadas laborales efectivas de los docentes. Registros de asistencia de docentes de la IE. Aplicativo PAT Las II.EE. del país cumplen la totalidad de sus horas lectivas y actividade s planificada s.COMPROMIS
O 4.
Acompañamient
El equipo directivo
de la IE realiza
acompañamiento y
monitoreo a los
docentes de
acuerdo con la
Indicador aplicable en las IIEE donde el director no tenga carga horaria: Porcentaje de visitas de monitoreo y acompañamiento Ficha de monitoreo, aplicativo PAT. Las II.EE. del país cumplen la totalidad de sus horas lectivas yo y monitoreo a
la práctica
pedagógica en
la IE.
planificación del
año escolar.
programadas en el PAT que han sidoejecutadas. actividade
s
planificada s.
Indicador aplicable en las IIEE donde el director tenga carga horaria:
Porcentaje de reuniones de interaprendizaje programadas en el PAT que han sido ejecutadas' 'Las reuniones de interaprendizaje se pueden realizar entre docentes de la IE o a nivel de la red educativa. Actas de reunión, aplicativo PAT. Todas y todos los docentes tienen un buen desempeñ o en su labor pedagógic a.
COMPROMIS
O 5.
Gestión de la
convivencia
escolar en la IE
El equipo directivo
desarrolla acciones
para la promoción
de la convivencia,
la prevención y
atención de la
violencia en la IE.
Normas de convivencia consensuadas incluidas en el Reglamento Interno, publicadas en algún espacio visible de la IE. Reglament o Interno. Todas las II.EE. del país son espacios seguros y acogedore s para los y las estudiante s. Porcentaje de actividades implementadas con padres y madres de familia, tutores legales y/o apoderados para brindar orientaciones (información de sus hijas e hijos, aprendizaje, convivencia escolar, etc.) planificada en el PAT. Aplicativo PAT.Porcentaje de casos atendidos oportunamente* del total de casos reportados en el SíSeVe y en el Libro de Incidencias. * La atención oportuna del caso, se definirá de acuerdo con las acciones de la IE en el marco de los protocolos de atención. Libro de incidencia s, SíSeVe.
III.2.
INDICADORES, OBJETIVOS Y METAS PARA CADA
COMPROMISO
N° INDICADORES OBJETIVOS METAS
1
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática.
Lograr que los estudiantes obtengan un nivel óptimo en el logro de sus aprendizajes. Se demuestra progresión en el porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio
en comunicación y matemática en el año 2017, en comparación a los resultados obtenidos en el 2016. 2 Porcentaje de estudiantes
matriculados que culminan el año escolar y se matriculan el siguiente.
Incentivar a los alumnos y alumnas a que culminen su año escolar. Se demuestra disminución del porcentaje de estudiantes que abandonaron los estudios en comparación al año anterior.
3 Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas.
Motivar que las
jornadas no
laborables sean reprogramadas.
Se garantiza la recuperación de jornadas no laboradas para cumplir con el 100% de horas efectivas establecidas. Porcentaje de tiempo dedicado a
actividades rutinarias. Motivar a losalumnos y
alumnas al
cumplimiento de las actividades rutinarias.
Se demuestra reducción del tiempo que dedican los docentes a actividades rutinarias, poniendo énfasis en el desarrollo de actividades significativas de aprendizaje; producto del acompañamiento del equipo directivo.
4
Porcentaje de docentes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje de
comunicación y matemática en la programación y ejecución curricular.
Incentivar y motivar a la plana docente al cumplimiento de lo normado en el nuevo Marco Curricular. Se demuestra incremento en el número de docentes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje
de comunicación y
matemática en la
programación y ejecución curricular; producto del análisis y revisión de las mismas durante las jornadas de reflexión y el acompañamiento del equipo directivo.
Porcentaje de docentes que hacen uso adecuado de los materiales y recursos educativos en el desarrollo del proceso pedagógico.
Continuar con el debido uso de material didáctico de acuerdo al desarrollo de las sesiones de aprendizajes. Se demuestra incremento en el número de docentes que hacen uso pertinente y articulado al proceso pedagógico de los materiales educativos; producto de la revisión de los mismos durante las jornadas de
reflexión y el
acompañamiento del equipo directivo.
5
Porcentaje de estudiantes y docentes que percibe un nivel adecuado de respeto y buen trato como rasgo del clima escolar en la institución educativa. Retroalimentar en la formación de valores morales y espirituales. Se demuestra incremento en el porcentaje de estudiantes y docentes que perciben un nivel adecuado de respeto y buen trato en la institución educativa; producto de implementación de acciones para mejorar el clima.
III.3.
METAS
a. METAS DE ATENCIÓN POR NIVELES 2017
PRIMARIA NIVEL PRIMARIA Grados Variables 1º 2º 3º 4º 5º 6º Total Números de Alumnos Número de Secciones Número de Horas de Clases Carga Docenteb.
METAS DE OCUPACIÓN DIRECTIVOS JERÁRQUICO DOCENTE DE AULA DOCENTES POR HORAS AUXILIARES DE EDUCACIÓN PERSONAL ADMINISTRATIVOIII.4. CAP NIVEL PRIMARIA
Nº APELLIDOS Y NOMBRES CODIGO
MODULAR CARGO Nº MA G Condici ón Nº R.D. Jorn ada Lab oral Nivel y/o modalidad Tiemp o servici o Reg. Pens. y/o AFP Observ acione s 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32
III.5.
METAS DE INFRAESTRUCTURA
1. Levantamiento de cerco perimétrico para brindar seguridad.
2. Sustituir las aulas pre fabricadas que se encuentran en estado deficiente de conservación por su uso.
3. Requerimientos prioritarios; pintados del local educativo externo (Dirección, Sub-Dirección, ….. aulas, Aula de Innovación Pedagógica, ……. auditórium, cerco perimétrico, …… talleres y servicios higiénicos
4. Mantenimiento de los servicios higiénicos.
5. Instalación de ……. tanques de agua de ……… m2 de capacidad. 6. Mantenimiento de los mobiliarios, pintado total de mesas, sillas, aulas. 7. Mantenimiento y conservación de jardines.
VI.
ACTIVIDADES
4.1. ACTIVIDADES CON EL CRONOGRAMA
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE VERIFICACION INICIO FIN
PRIMER MOMENTO:
Buen Inicio del Año Escolar (Ene-Mar 2015)
M at ríc ul a op or tu na y s in co nd ic io na m ie nt os .
Informe oportuna de la oferta educativa 2015
Envío de comunicados a PPFF informando todo sobre la oferta educativa 2017 (Nov-Dic 2016)
Dirección General
Administración
Nov 2016
Nov 2016
Ene 2017 Ficha del estudiante Nota Informativa Ratificación, Inscripción Reserva de Vacantes El 70% de los usuarios ratificaron su matrícula de manera oportuna. El proceso de admisión escolar se apertura desde Setiembre 2016 El 05 de enero de 2017 empieza el ciclo de aprestamiento e inducción escolar
Ene 2017 Ficha de Ratificación Ficha de Inscripción D oc en te s co nt ra ta do s y no m br ad os d es de e l p rim er dí a de c la se . Convocatoria Docente Se comunica oportunamente la convocatoria (Hasta 20 Ene 2017) Dirección General Administración
Pl an A nu al d e Tr ab aj o pa ra la M ej or a de lo s A pr en di za je s 20
17 Revisión del PATMA y distribución de responsabilidades anuales
El Consejo Directivo selecciona los objetivos anuales y generalidades del PAT 2017 (06 Enero 2017). Los maestros se incorporan el 20 de Enero 2017 para realizar la revisión del PAT Se realizan comisiones de trabajo Se prepara el aniversario 2017. Se planifican las actividades del año (Hasta 15 febrero). Dirección General Consejo Directivo Cuerpo magisterial de la IE Ene 2017 Ene 2017 Feb 2017 Ene 2017 Feb 2017 Feb 2017 Formatos de PAT Fichas de proyectos Cuadros de diagnóstico Ficha de sugerencias de profesores M an te ni m ie nt o pr ev en tiv o de lo ca le s es co la re s Mantenimiento general El Equipo administrativo y de servicio continúa las labores después de las fiestas navideñas. Se establecen cronogramas, presupuestos y mejoramiento de infraestructura Administración Equipo administrativo Equipo de servicio Dic 2016 . Feb 2017 Infraestructura Mobiliario Recursos materiales Almacenes Pr oc es o de M at ríc ul a Matrícula
Todos los alumnos son matriculados brindándoles facilidades para la realización de dicho derecho Administración Equipo administrativo
Ene 2017 Feb 2017 File del estudiante Fichas de matrícula M at er ia le s ed uc at iv os . Elaboración de materiales
Los profesores elaboran programaciones, sesiones de aprendizaje, fichas de trabajo, separatas, y demás materiales educativos para el primer bimestre. Cuerpo magisterial de la IE Ene 2017 Feb 2017 Programas curriculares Sesiones de aprendizaje Sílabus Carpeta docente Fichas de trabajo Separatas B ue na A co gi da . M ae st ro s Tu to re s y de Es pe ci al id ad d es ig na do s de sd e el pr im er d ía d e cl as e.
Primer Día de Clases: 23 Feb. 2015
Existen comisiones de recepción a los alumnos. “Celebración de Apertura” Se realiza la primera asamblea y se presentan a los nuevos estudiantes y nuevos maestros. Se realiza el momento de Tutoría donde se presenta el plan tutorial anual y se establecen mutuos compromisos Equipo administrativo Cuerpo magisterial de la IE Promoción de V año: Alegoría Elencos artísticos, deportivos y culturales Ene 2017 Feb 2017 Reuniones de preparación Ensayos de la alegoría Ensayos de los elencos artísticos culturales Presentación de premios
Celebración de Apertura 2017 ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE
VERIFICACION SEGUNDO MOMENTO:
Mejora de los aprendizajes y la escuela que queremos (Mar-Nov 2017) Jo rn ad a de re fle xi ón p ar a de fin ir m et as y c om pr om is os c on y a nt e la co m un id ad e du ca tiv a. Jornadas de Reflexión Pedagógicas Se realizan 03 jornadas
de reflexión pedagógicas Equipo directivo
Feb 2017 Ago 2017 Oct 2017 Feb 2017 Ago 2017 Oct 2017 Fichas de participación Fichas de aplicación Fichas de asistencia
Ev al ua ci ón d e es tu di an te s y pr im er D ía d e Lo gr o al c ul m in ar e l p rim er s em es tr e de l a ño e sc ol ar
Evaluación diagnóstica anual
Primer Día del Logro: Feria Patriótica
Se forma una comisión que investigue las evaluaciones de competencias
estandarizadas tipo PISA. Se realiza el primer día del Logro –Julio: Comunicación,
Matemática, Personal Social, Ciencia Tecnología Educación Física, Arte Se realiza una evaluación institucional anual tipo PISA Dirección general Equipo académico Equipo docente Mar 2017 Jul 2017 Oct 2017 Jul 2017 Jul 2017 Oct 2017 Evaluaciones Materiales a exponer Imágenes y fotografías Ev al ua ci ón d e es tu di an te s du ra nt e el s eg un do se m es tr
e. Evaluación Censal MINEDU
Se participa de las jornadas de capacitación a docentes. Se realizan las evaluaciones censales a nivel ministerial Dirección general Equipo académico Cuerpo magisterial Nov 2017 Nov 2017 Oficio Materiales de ECE Documentos de evaluación
TERCER MOMENTO: Balance del año escolar y rendición de cuentas (Nov - Dic 2017) C el eb ra ci ón d el II D ía d e Lo gr o en e l m ar co d e la c la us ur a es co la r 2 01
7 Segundo Día de Logro:Feria Interdisciplinaria
Se realiza el segundo día del Logro –Dic : Matemática, Inglés, Comunicación, CT, Personal Social, Religión
Dirección general Equipo académico Equipo docente Dic 2017 Dic 2017 Evaluaciones Materiales a exponer Imágenes y fotografías Pl an ifi ca ci ón d el a ño e sc ol ar Planificación 2018 En Diciembre se realiza la valuación de PAT 2017 y planificación del PAT 2018 Los PPFF, estudiantes y maestros hacen llegar sus sugerencias y apreciaciones
Dirección general
Equipo directivo Nov 2017 Dic 2017
Ficha de sugerencias Estructura diagnóstica del PAT
4.2.
CO
MPR
OMI
SOS
RESPONSABLES
COMPROMISOS
DIRECTIVO
Convocar a los maestros y padres de familia para realizar la jornada de reflexión por los aprendizajes.
Implementar y poner en práctica el plan lector de la I.E.
Coordinar la organización de campañas de limpieza en la I.E.
Organizar un equipo Directivo.
Exigir a docentes una adecuada gestión del tiempo de clases para el logro de los aprendizajes: puntualidad en
el inicio y término de la hora y buen uso del tiempo en las distintas etapas de la clase.
Monitorear con frecuencia a los docentes para verificar los logros en los aprendizajes de los estudiantes.
Elaborar y y aplicar pruebas para verificar el nivel de aprendizajes de los estudiantes desde 1ero hasta 6to.
Planificar círculos de inter aprendizaje entre docentes para compartir estrategias o experiencias exitosas.
Organizar talleres de capacitación para los docentes sobre estrategias para la comprensión lectora y
resolución de problemas matemáticos así como evaluación de los aprendizajes con rutas del aprendizaje.
Desarrollar sesiones de aprendizaje compartidas.
Poner a disposición de los docentes los textos escolares y otros materiales educativos.
Preside la organización del Primer y Segundo día de logro a nivel institucional.
Organiza y ejecuta la feria pedagógica y la marcha por los aprendizajes en coordinación con otras
instituciones educativas en RED, con los padres de familia, entidades públicas y privadas.
Participar activamente en la Evaluación Censal de Estudiantes – ECE 2017.
DOCENTES
Participar en acciones para el fortalecimiento de Capacidades en Comprensión lectora y resolución de
problemas en los niños y niñas. aplicando Kit de evaluación de primaria.
Participar en los talleres de capacitación
Participemos activamente en el día del logro.
Planificamos y ejecutamos estrategias metodológicas en las áreas de comunicación y matemática
desarrollando procesos pedagógicos y manipulando material concreto y del contexto con los niños y niñas
para lograr aprendizajes significativos desarrollando las capacidades que evalúa la ECE .Para obtener un
nivel de logro 02 en los estudiantes.
Aplicar evaluaciones cada fin de trimestre articulando diferentes áreas curriculares, incidiendo en comprensión
lectora y matemática.
Apoyo en la elaboración del banco de preguntas para medir logros de aprendizaje en comprensión lectora y
matemática para todos los estudiantes de Educación Primaria.
Informaremos a los padres de familia sobre logros y dificultades de aprendizaje de los niños y niñas.
Utilizar una variedad de textos que consideren los intereses y necesidades de los estudiantes de los diferentes
niveles escolares.
Hacer uso de la biblioteca del aula con lecturas recreativas poniendo en práctica el plan lector.
Desarrollar estrategias para la comprensión de textos aplicando los tres niveles de la comprensión lectora.
Hacer uso de los materiales educativos y textos del MED para desarrollar aprendizajes significativos en
acciones planificadas.
Poner en práctica la estrategia de los pasos de la resolución de problemas de diversos tipos.
Implementar de manera frecuente la tienda bazar del aula.
Realizar estrategias con canje de monedas y billetes al aplicar estrategias de compra y venta.
V. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO 5.1.
Calendarización del año escolar 2017
M DIAS DEL MES
BR E PRIM D L M M J V S D L S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L ENER O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 FEBR EMARZ O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 279 28 29 30 31 15 ABRIL 30 18 MAYO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 22 JUNIO 21 JULIO 30 31 18 AGOS 13 SETIE M 21 OCTU 22 NOVIE 21 DICIE M 31
TOTAL
18413LEYENDA
Días efectivos de aprendizaje escolar Días feriados o asuetos
Días sábados y domingos
ENERO
CALENDARIZACIÓN 2017
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
09 Inicio de Programa de Recuperación Vacacional Directora Académica
Coordinadora de Primaria
09 Apertura de proceso de Matrícula, Ratificación, Traslasos Directora
10 Primera Etapa de la Evaluación de PAT
2017 Equipo Directivo
10 Reunión de articulación de procesos educativos: Equipo
académico Elaboración de Listas de útiles Director General Coordinadora de
Primaria
10 Inicio de trabajo con el personal docente:
Envío virtual de carga horaria, programación del año, carteles de aprendizaje, tutorías, etc.
Dirección General Equipo Académico 11 Entrega virtual de Programación curricular y carteles de aprendizaje
11 Entrega virtual de sesiones de aprendizaje de las primeras dos semanas 11 Devolución de correcciones de las programaciones y carteles de
FEBRERO
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
01 Inicio de trabajo presencial de maestros
Bienvenida. Presentación de PEI. Taller de compromisos. Puesta en común Conclusiones
Dirección General
10 Evaluación de Recuperación Directora Académica
02 Objetivos del año. Procedimiento de tratamiento de problemas conductuales. Instrumentos para la evaluación conductual. Taller: Manejo de conflictos en el aula
Presentación de Plan de Contingencia y asignación de responsabilidades
Equipo directivo
02 Presentación de la Oficina de Tutoría, Orientación Educativa y Actividades Objetivos del año. Tutorías 2017. Procedimientos. Instrumentos. Espacios Prioridades. Plan Antibullying
Equipo directivo
06 Última entrega de programaciones, sílabus y sesiones ya corregidos
08 Revisión del PAT 2017
Construcción de proyectos y actividades 2017 Coordinación TOE y
Actividades Equipo directivo 09 Última revisión del PAT 2015
Presentación de las comisiones de cada proyecto y actividad 09-10 Trabajo de Dirección Académica y Coordinaciones.
Segunda evaluación de actividades y objetivos del PAT 2017. Equipo Académico
27-28 Primera Reunión con PPFF -
PRIMER BIMESTRE: FECHA………..SEMANAS……….
MARZO:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
13 Apertura del año escolar (Primaria con alumnos) Profesoras del
nivel.
17 Jornada TOE
(Alumnos – Padres de Familia) Equipo directivoTutores
24 Convocatoria de inscripción de listas para la alcaldía escolar 2017 Coordinación de TOE
29 Elecciones de la Alcaldía 2017 y Consejo Estudiantil Coordinación de TOE
ABRIL:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
MAYO:
FECHA
ACONTECIMIENTO
RESPONSABLE
5
Evaluaciones del 1er bimestre.
Dirección Académica Personal
Docente
12
Celebración Día de la Madre.
Profesores designados.
SEGUNDO BIMESTRE: FECHA………SEMANAS……….
MAYO
JUNIO:
FECHA
ACONTECIMIENTO
RESPONSABLE
16
Día del Padre.
Comisión
FECHA
ACONTECIMIENTO
RESPONSABLE
JULIO:
TERCER BIMESTRE: FECHA………..SEMANAS……….
AGOSTO:
FECHA
ACONTECIMIENTO
RESPONSABLE
06
Celebración del Día del
Maestro actuación y
Coordinación de Actividades –
Equipo responsable Tutores
07
Asueto
18-19
Evaluaciones del 2do
Personal Docente
21
26
1) 1ra Feria del logro: áreas: Comunicación, Matemática,
Personal Social, Ciencia y Tecnología
2)Celebración por Fiestas Patrias.
Coordinación de Actividades y
equipo responsable.
27/07
al
VACACIONES PARA ESTUDIANTES
FECHA
ACONTECIMIENTO
RESPONSABLE
17-18
Entrega de boletas de notas 2do bimestre.
Dirección académica
14 al 18 Semana del niño.
Coordinadoras y Profesoras 1er y
SETIEMBRE:
FECHA
ACONTECIMIENTO
RESPONSABLE
22
Día de la Familia
Comisión
OCTUBRE:
FECHA
ACONTECIMIENTO
RESPONSABLE
16-17
Evaluaciones Bimestrales del 3er bimestre
Personal Docente
19-20
Entrega de boletas de notas del 3er bimestre.
Dirección
CUARTO BIMESTRE: FECHAS……….SEMANAS………
FECHA
ACONTECIMIENTO
RESPONSABLE
19
Reunión con el personal (primer grupo)
Dirección
NOVIEMBRE:
FECHA
ACONTECIMIENTO
RESPONSABLE
30
Reunión con el persona docente para ver las últimas directivas
Dirección
DICIEMBRE:
FECHA
ACONTECIMIENTO
RESPONSABLE
11-15
Evaluaciones Bimestrales del 4to bimestre
Personal Docente
15
Compartir navideño en aulas
Comité de Aula
20
Clausura
Profesores de
nivel Comisión
5.2. AULAS EN USO, MAESTROS Y HORARIOS
PRIMARIA HORARIOS
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
7.30-7.45 Formación 7.45-8.00 Desplazamiento a aulas 1 2 3 4 5 6 7 8 NIVEL PRIMARIA
Nº DE AULAS EN USO Nº DE MAESTROS
5.3.
PLAN DE ESTUDIOS DE PRIMARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA CICLOS III IV V GRADOS 1° 2° 3° 4° 5° 6° Á R E A S C U R R IC U LA R E S
COMUNICACIÓN EN LENGUA MATERNA CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA
INGLÉS ARTE Y CULTURA PERSONAL SOCIAL EDUCACIÓN RELIGIOSA EDUCACIÓN FÍSICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA MATEMÁTICA
VI.
ANEXOS
6.1. PRESUPUESTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
OBJETO DE GASTO
RECURSOS
PROPIOS
DIRECTAMENTE
RECURSOS
RECAUDADOS
TOTAL
Actividades de Inicio y Finalización del año escolar
NIVEL PRIMARIA
Comité de Municipio Escolar Comité Ambiental y salud Comité de Escuela de Padres Comité Plan Lector
Comité de Deporte
Comité de Defensoría Escolar Comité de Tutoría
Comité de Concursos
Comité de Gestión de Riesgos Comité de Recursos Educativos
Comité de Aula de Innovación pedagógica Comité de Brigadieres y Policías Escolares
6.2. MONITOREO
MONITOREO
Es el proceso que permite brindar apoyo y asesoramiento al personal docente y administrativo para un mejor desempeño de sus labores y sugerir la mejor forma de superar las dificultades que pudieran identificarse.
En la Etapa de monitoreo se hará uso de indicadores para la medición de variables consideradas en cada una de las áreas, como: eficiencia en el servicio educativo, asistencia y permanencia de alumnas y personal, producción de materiales, porcentaje de aprobados y desaprobados, reuniones de inter aprendizaje, frecuencia de la evaluación, frecuencia de las charlas, frecuencia de las campañas programadas, mejoramiento y conservación de la infraestructura, entre otros.
6.3. EVALUACIÓN
Se hará una evaluación de los momentos (al término de cada momento)
Se hará una evaluación después de cada Día del Logro.De objetivos y metas: Se realizará mediante la verificación del logro de objetivos y metas especificadas en cada área o comité.
De los proyectos y actividades: SE hará mediante el control y seguimiento de los planificado en cada proyecto, unidad.
De la eficiencia interna de la Institución Educativa: Se hará mediante el control estadístico de las diversas variables (aprobados, desaprobados, retirados, inasistentes en el caso de las alumnas y productividad, asistencia, licencias, permisos, tardanzas, etc en el caso del personal). Así mismo se tomarán las pruebas por unidad para conocer el logro de los aprendizajes de las estudiantes y la eficiencia del personal.
FECHAS CÍVICAS
MARZO 08 - Día Internacional de la Mujer
14 - Nacimiento de Albert Einstein
15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor
21 - Día Internacional del Síndrome de Down
22 - Día Mundial del Agua
24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis
26 - La Hora del Planeta
28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa ABRIL
01 Día de la Educación
02 Día Mundial del Libro Infantil
02 Día Mundial del Autismo
07 Día Mundial de la Salud
08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza
2do. Domingo - Día del Niño Peruano
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
14 Día de las Américas
15 Fallecimiento de César Vallejo
15 Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
22 Día de la Tierra
23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
23 Día del Idioma Español MAYO
01 - Día Mundial del Trabajo
02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo
03 - Día de la Libertad de Prensa
08 - Día Mundial de la Cruz Roja
2do. Domingo - Día de la Madre
11 - Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido
12 - Día Escolar de las Matemáticas
12 - Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil
12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
15 - Día Internacional de la Familia
17 - Día Mundial del Internet
18 - Día Internacional de los Museos
18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas
21 - El Combate de Iquique
22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica
25 - Día de la Educación Inicial
26 - Día de la Integración Andina
28 - Día Internacional del Juego
30 - Día Nacional de la Papa
31 - Día del no Fumador
JUNIO
02 - Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión
03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana
04 - Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión
05 - Día Mundial del Medio Ambiente
07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi
08 - Día Mundial de los Océanos
12 - Día Mundial Contra el Trabajo Infantil
12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
15 - Día de la Canción Andina
17 - Día Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la Sequía
3er. Domingo - Día del Padre
20 - Aniversario del primer grito de Francisco de Zela
22 - Fallecimiento de Manuel González Prada
24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
24 - Día del Campesino
26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales
26 - Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la Tortura
26 - Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas
26 - Día del Registro del Estado Civil
28 - Día Nacional del Cebiche
29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo
29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra
JULIO
01 - Día del Parque Nacional Huascarán
06 - Día del Maestro
07 - Descubrimiento de Machu Picchu
07 - Nace José María Eguren
09 - Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción
10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco
11 - Día Mundial de la Población
12 - Nacimiento de Pablo Neruda, poeta
15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado
21 - Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez
23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones
24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar
24 - Nacimiento de Francisco Antonio de Zela
24 - Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú AGOSTO
06 - Batalla de Junín
09 - Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
17 - Muerte del General don José de San Martín
22 - Día Mundial del Folclor
27 - Día de la Defensa Nacional
28 - Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
30 - Día de Santa Rosa de Lima
SETIEMBRE
01 - Semana de la Educación Vial
2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
08 - Día Internacional de la Alfabetización
08 - Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en Paracas
11 - Día Mundial de la Población
2do. domingo - Día de la Familia
3er. Martes - Día Internacional por la Paz
16 - Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono.
23 - Día de la Primavera, de la Juventud
23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez
24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos
24 - Día del poeta José Gálvez Barrenechea
25 - Aniversario de Antonio Raimondi
27 - Día Mundial del Turismo
29 - Día Mundial de los Mares OCTUBRE
01 - Día del Periodismo
01 - Semana del Niño
05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión
06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma
08 - Día del Combate de Angamos
08 - Día de la Educación Física y el Deporte
2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción de los Desastres
12 - Descubrimiento de América
16 - Día Nacional de la Persona con Discapacidad
16 - Día Mundial de la Alimentación
16 - Día de las Naciones Unidas
17- Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza
21 - Día Nacional de Ahorro de Energía
31 - Día de la Canción Criolla NOVIEMBRE
01 - Semana Nacional Forestal
04 - Rebelión de Túpac Amaru II
2da. Semana de la Vida Animal
10 - Semana de la Biblioteca Escolar
20 - Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana del Niño
27 - Batalla de Tarapacá
27 - Andrés Avelino Cáceres DICIEMBRE
01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA
09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho
10 - Declaración Universal de los Derechos Humanos
14 - Día del Cooperativismo Peruano
25 - Navidad
RVM.003-2016-MINEDU- Nuevas Fechas cívicas en Educación Básica Regular
1. 1. 575497NORMAS LEGALESViernes 15 de enero de 2016El Peruano / mediante resolución de su titular, emitirá las normas complementarias necesarias para la implementación de lo dispuesto en el numeral bajo comentario;
