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ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE FRUTILLAR Y DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL
BASES DE CONCURSO PÚBLICO PARA PROVEER CARGO DE DIRECTOR/A DEL ESTABLECIMIENTO
EDUCACIONAL MUNICIPAL LICEO IGNACIO CARRERA PINTO
2015
2 BASES DE CONVOCATORIA DEL CONCURSO PÚBLICO NACIONAL DE ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA PROVEER EN CALIDAD DE TITULAR EL CARGO DE DIRECTOR DEL LICEO IGNACIO CARRERA PINTO DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE LA MUNICIPALIDAD DE FRUTILLAR
El Jefe de Departamento de Administración Municipal de la Ilustre Municipalidad de Frutillar, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N°453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; convoca al presente concurso público para la provisión del/los cargo/s de:
DIRECTOR ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL LICEO IGNACIO CARRERA PINTO
1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
Cargo : Director/a Liceo Municipal
Establecimiento : Liceo Ignacio Carrera Pinto
RBD : 22022-1
Horas Cronológicas : 44 hrs.
Jornadas : Diurna y Nocturna
Dependiente de : Departamento de Educación Municipal
Lugar de desempeño : Liceo Ignacio Carrera Pinto
Región : Décima de Los Lagos
Ciudad : Frutillar
Fecha de vacancia : abril del 2013
3 2. PROPÓSITO DEL CARGO
2.1 MISIÓN
Al Director/a del Establecimiento Educacional Municipal científico humanista y técnico profesional, le corresponde liderar y dirigir el Establecimiento, mediante la gestión técnico pedagógica y administrativa en consideración al proyecto educativo institucional y comunal, con el propósito de lograr aprendizaje de calidad de sus alumnos, fomentando habilidades y actitudes que facilite la incorporación de los estudiantes a la educación superior y/o la incorporación al mercado laboral, formando personas que aporten positivamente a la sociedad.
2.2
FUNCIONES ESTRATÉGICAS
Al Director/a Establecimiento Educacional Municipal Científico Humanista y Técnico Profesional, le corresponderá desempeñar las siguientes funciones:
1. Liderar la planificación curricular, organizacional y la evaluación del Proyecto Educativo Institucional, velando por la calidad de la educación que imparte su establecimiento con el fin de facilitar la incorporación de los estudiantes a la educación superior y/o a la inserción en el mercado laboral local y nacional.
2. Gestionar eficientemente los recursos humanos, físicos y financieros disponibles, con el propósito de potenciar los resultados del establecimiento a su cargo, favoreciendo el trabajo en equipo.
3. Facilitar la incorporación, permanencia y aprendizaje de los alumnos en el establecimiento, velando por el bienestar biopsicosocial de éstos, detectando sus necesidades, y resolviendo aquellas que se encuentren dentro de su ámbito de responsabilidad.
4. Liderar la evaluación del aprendizaje de los alumnos del establecimiento, mejorándolo permanentemente, potenciando sus fortalezas e involucrando a padres y apoderados en el proceso formativo de los estudiantes.
5. Gestionar (planificar, dar seguimiento, dirigir, desarrollar y evaluar) el desempeño de docentes y demás funcionarios del establecimiento.
6. Establecer relaciones y generar alianzas con organismos públicos o privados.
7. Fortalecer los objetivos y metas del Programa de Integración Escolar.
2.3 TAREAS Al Director/a Establecimiento Educacional Municipal Científico Humanista y Técnico Profesional, le corresponderá desempeñar las siguientes funciones específicas:
1. Realizar reuniones periódicas con su equipo de trabajo con el objetivo de planificar el currículum y evaluación de los alumnos del establecimiento y coordinar las actividades
4 programadas según el proyecto educativo del establecimiento, entre otras materias.
2. Conducir reuniones de consejos escolares.
3. Atender regularmente a los padres y apoderados que lo requieran.
4. Supervisar en las aulas el desempeño de los docentes.
5. Supervisa que la infraestructura del establecimiento esté en adecuadas condiciones de funcionamiento.
6. Controla que en todas las aulas exista un docente a cargo de la asignatura correspondiente. En el caso de haber ausencia de profesor, el director/a debe asegurar la provisión oportuna de un reemplazo.
7. Informar al personal acerca de todos aquellos aspectos que se relacionen con el área académica.
8. Presentar documentos e informes solicitados por el Ministerio de Educación, la Municipalidad y organismos externos.
9. Facilitar la supervisión e inspección del Municipio y organismos reguladores dependientes del Ministerio de Educación.
3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO 1.- ANTECEDENTES GENERALES:
Tipo de establecimiento (marque todos los que correspondan):
Nivel Educativo:
Preescolar [_] Básica [__] Media CH [_x ] Media TP [x_] Especialidad TP: Servicio de alimentación colectiva y Administración. Educación de Adultos
Ubicación:
Urbano [_x] Rural [_]
Programas:
SEP [x_] PIE [x_] Otros [_] Especificar:
Dirección del Establecimiento: Arturo Alessandri Palma Nº 750 Frutillar
Población escolar año 2014 : 518
5
Educación de adultos: 81
Matrícula últimos 5 años:
Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE) 2013: 85.4 %
Concentración de alumnos prioritarios: Clasificación Emergente
Estructura según género:
Masculino [_] Femenino [_] Mixto [ x ]
Dotación total:
Dotación total 36
PIE 3
Función Directiva 3 Evaluación Docente:
2012
Evaluación Docente:
2013
Destacados 2 0
Competentes 11 4
Básicos 3 1
Insatisfactorios 0 0
No evaluados 0 0
(*) Puede encontrar información adicional en la Ficha del Establecimiento en http://masinformacion.mineduc.cl/
Año 2009 536 Año 2010 554 Año 2011 531 Año 2012 534 Año 2013 530
EQUIPO DE TRABAJO :
El Equipo directivo: Un Director 1 Jefe Técnico y 1 Inspector General
Profesores: 33
Asistentes de la Educación 18
Otros 1 asistente SEP y 1 docente SEP, horas de docencia
6 3.1 ENTORNO DEL CARGO
ENTORNO EXTERNO El Director se relaciona con los siguientes actores externos:
Ministerio de Educación
Secretaría Regional Ministerial de Educación
Departamento Provincial de Educación
Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas
Centro de Salud Familiar
Teatro del Lago
Medios de comunicación
ENTORNO INTERNO : El Director se relaciona con los siguientes actores internos:
Centro de Padres y Apoderados
Consejo Escolar
Centro de alumnos(as)
Departamento de Educación Municipal
Otros establecimientos Educacionales de la comuna
4. ORGANIGRAMA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN O CORPORACIÓN MUNICIPAL
7 5. ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES
Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para ser descargados desde la página Web del Departamento de Educación Municipal: www.daemfrut.cl, o www.munifrutillar.cl a contar del día 12 de Noviembre del 2014. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde la oficina de partes del DAEM, ubicada en Avenida Arturo Alessandri 590, Comuna de Frutillar, 12 de Noviembre 2014 y hasta 24 de Diciembre mismo año, en el siguiente horario: Lunes a viernes 8:30 a 12:30 hrs. y en la tarde desde las 14:00 a 17:00, los Viernes hasta las 16:00 hrs., Viernes 24 hasta las 12:00 hrs.
5.1. Requisitos legales:
Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación:
1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (anexo 1)
2.- Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2) 3.-Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados.
4.-Certificado de Antecedentes original del postulante 5.-Certificado de situación militar al día cuando procede
6.-Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante notario.
7.-Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y pos-títulos o post-grados.
8.-Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un establecimiento educacional.
9.-Declaración jurada (anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de 1996.
La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante.
8 6.- Nivel referencial de remuneraciones
NIVEL REFERENCIAL DE
REMUNERACIONES 536.888
37,5% Responsabilidad técnico-directiva 201.333 37.7% Asignación adicional según
concentración de alumnos prioritarios 202.407
15% Zona 80.533
Ley 19.410 35.384
8% Asignación de desempeño difícil 42.951
BRP Título 58.056
BRP Mención 19.353
SUBTOTAL 1.176.905
Bienios (si aplica)
Perfeccionamiento (si aplica) Total
El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente y tiene una remuneración total bruta promedio mensual de $ 1.176.905, más los bienios y perfeccionamientos si los tuviese.
En caso que el Director seleccionado sea un profesional de la educación, y que por la aplicación de la RBMN y las asignaciones que le sean aplicables, le corresponda una remuneración mayor, será esta última la que aplicará.
7.- Perfil profesional
7.1. Competencias para el ejercicio del cargo Factor probidad
Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público, e identificar conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros. Capacidad para identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad en su gestión y métodos de trabajo idóneos para favorecerlas.
9
DESCRIPCIÓN PONDERADOR
1. Pasión por la Educación
Cree firmemente que la educación es el camino principal que favorece el desarrollo integral de las personas y de la sociedad que conforman.
Demuestra entusiasmo e interés por contribuir activamente a la educación de niños y jóvenes y posee la habilidad de formar personas que confíen en sus capacidades para transformar sus realidades, esto es, educarlas para su proyecto de vida.
%
2. Liderazgo Pedagógico
Capacidad para motivar y comprometer a su equipo de trabajo en la mejora de la educación y en el cumplimiento del Proyecto Educativo Institucional. Incluye la habilidad para favorecer y facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje de sus alumnos, innovando y creando permanentemente acciones que contribuyan al éxito del mismo.
20%
3. Visión Estratégica
Es capaz de comprender las señales sociales, educativas, tecnológicas, culturales, los cambios y las necesidades de su entorno regional y local, incorporándolo en el Proyecto Educativo de su establecimiento. Incluye además, la capacidad para involucrar en su gestión, el Proyecto Educativo comunal.
20%
4. Gestión y Logro
Capacidad para determinar y cumplir eficientemente objetivos y prioridades del Establecimiento, planificando, organizando, dirigiendo, controlando los recursos organizacionales, y velando porque éstos estén disponibles para satisfacer las necesidades de la comunidad educativa. Incluye establecer planes de acción, liderando proyectos e implementando normas para lograr resultados de excelencia. Se refiere además a la capacidad de hacer gestión curricular en el Establecimiento que dirige.
Habilidad para dirigir, integrar, desarrollar, apoyar, comunicar y consolidar a su equipo de trabajo, delegándole responsabilidades y tareas en función de las competencias y conocimientos de sus integrantes, favoreciendo la participación y propiciando el buen clima laboral.
15%
5. Resolución de Problemas
Habilidad para abordar los problemas y desafíos propios de su función para comprometerse con cursos de acción que consideren los elementos 15%
10 contextuales y recursos disponibles de su Establecimiento. Incluye además la
capacidad para innovar en la búsqueda de soluciones y tomar decisiones que sean conducentes a los resultados esperados.
Es la capacidad para abordar y atender requerimientos de la comunidad educativa, de los padres y apoderados y de sus alumnos, considerando por sobretodo el bienestar de los niños y jóvenes.
6. Adaptación al Entorno y Articulación de Redes
Habilidad para reconocer el entorno cultural, social, económico del Establecimiento y adaptarse a él con el fin de legitimar sus funciones y de considerar las particularidades de éste en el proyecto educativo institucional.
Es la capacidad para involucrar a la comunidad en el proyecto educativo de su establecimiento, comprometiéndola en los resultados del proceso formativo.
Capacidad para identificar y establecer relaciones y redes de apoyo entre el establecimiento y su entorno público y privado a fin de generar nuevos recursos y aprendizajes para sus alumnos que permitan entregar una educación de calidad.
20%
7. Conocimientos Técnicos
Es deseable poseer experiencia y/o conocimientos en educación media.
Deseable poseer conocimientos en normativa relativa a la institucionalidad escolar (Ley SEP, Estatuto Docente, etc.)
Poseer al menos 2 años de experiencia en cargos docente directivo (Director, Subdirector, Inspector General) de establecimientos educacionales de similar envergadura y complejidad.
10%
7.2.-DESAFÍOS DEL CARGO
El Director(a) del establecimiento tiene los siguientes desafíos:
A. Respecto de la implementación del Proyecto Educativo del Establecimiento
a. El Director(a) debe anualmente, revisar, actualizar y difundir el PEI, con la participación del 100% de los estamentos.
b. El Director(a) debe garantizar la articulación del PEI, en todas las áreas del modelo de gestión de calidad: Gestión curricular, Convivencia escolar, Liderazgo, Recursos y Resultados, acorde al Plan Educativo Comunal.
c. El Director(a) debe hacer operativo el PEI, realizando un seguimiento y propuestas de remediales y mejoras al “Plan de Gestión Escolar, con foco en los aprendizajes” establecido en el PADEM comunal.
11 B. Respecto de la Matrícula y Asistencia de alumnos
a. Aumentar la matrícula del establecimiento logrando tener a lo menos el 90% de su capacidad de infraestructura.
b. Aumentar el porcentaje de asistencia media y mejorar el índice de retención, implementando un plan de seguimiento de asistencia, alcanzando a lo menos un 85% de asistencia media mensual.
C. Respecto de los resultados de logros de aprendizaje (SIMCE, PSU, otras evaluaciones)
a. Mejorar los resultados SIMCE y PSU, alcanzando como mínimo los puntajes de la media nacional.
b. Mejorar los índices de promoción escolar.
D. Respecto del logro de otros indicadores del establecimiento
a. El Director(a) debe tener las competencias para generar redes de apoyo y alianzas estratégicas, con instituciones externas que permita mejorar el servicio educativo que se ofrece.
E. Respecto de la participación de la comunidad educativa
a. Gestionar e implementar un plan que promueva estrategias de colaboración y participación entre la familia y la escuela.
b. Gestionar la creación y funcionamiento del Centro de padres del establecimiento.
c. Elevar los niveles de satisfacción de los usuarios, respecto al servicio educativo que brinda el establecimiento.
F. Respecto de la gestión financiera del establecimiento
a. El Director(a) debe manejar conocimientos específicos en relación al manejo de recursos financieros, tesorería y finanzas.
b. El Director(a) debe manejar efectivamente los procedimientos para la adquisición, uso y rendición de los recursos asignados.
c. El Director(a) debe generar un plan eficiente para reducir los gastos de consumos básicos (luz, agua, teléfono u otros), procurando el cuidado del medio ambiente.
8.- DEL PROCESO DE SELECCIÓN 8.1.- PONDERACIÓN DEL PROCESO
ETAPA I
ANTECEDENTES PROFESIONALES A) Experiencia en el ejercicio de la función docente directiva y/o técnica-pedagógica y/o profesionales en establecimientos
20%
B) Evaluación de desempeño anterior 40%
C) Perfeccionamiento pertinente 40%
12
Ponderación total ítem 50%
PERFIL COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO
Liderazgo con el foco pedagógico 25%
Gestión y logro 20%
Relación con el entorno y redes 15%
Visión estratégica e innovación 15%
Manejo de crisis y contingencias 15%
Conocimientos técnicos 10%
Ponderación total ítem 50%
A) Experiencia en el ejercicio de la función docente directiva y/o técnico-pedagógica y/o profesional en establecimientos educacionales.
Años de experiencia en cualesquiera de estas funciones Puntaje
Más de 10 años 7
De 9-6 años 5
5-1 años 3
B) EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO ANTERIOR
Evaluación Puntaje máximo Criterio revisión curricular Asesoría externa
Puntaje
De excelencia 7 Calificación obtenida análisis
curricular
1-7
Apta 7 Calificación obtenida análisis
curricular
1-7
Básica 7 Calificación obtenida análisis
curricular
1-7
13 C) PERFECCIONAMIENTOS PERTINENTES
Perfeccionamientos Puntaje (*)
Doctorado o Magíster 7
Curso de directores de excelencia 6
Postítulo 5
Diplomado 3
Capacitación con reconocimiento CPEIP 1 (* Puntaje no acumulativo)
PERFIL COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO Competencias Puntaje
máximo
Criterios Puntaje
Pasión por la educación y Liderazgo pedagógico
7 Calificación obtenida en examen psicolaboral 1-7
Visión estratégica 7 Calificación obtenida en examen psicolaboral 1-7 Gestión y logro 7 Calificación obtenida en examen psicolaboral 1-7
Resolución de
problemas
7 Calificación obtenida en examen psicolaboral 1-7
Adaptación al entorno y articulación de redes
7 Calificación obtenida en examen psicolaboral 1-7
Conocimientos técnicos
7 Calificación obtenida en examen psicolaboral 1-7
14 ETAPA II
Presentación y exposición del plan de gestión en base al convenio de desempeño
50%
Entrevista personal 50%
Evaluación Puntaje máximo Criterio Puntaje
obtenido Presentación plan de gestión
en base al convenio de desempeño propuesto.
7 Evaluación comisión 7
Entrevista personal 7 Evaluación comisión 7
Nota: Todo lo no regulado en estas presentes bases, la comisión calificadora de concurso podrá complementar las tablas y criterios señalados, observando para tal efecto las normas de imparcialidad, objetividad y transparencia, entendida ésta última como dejar constancia de todo acuerdo que se tome en este sentido.
8.2.-ETAPAS:
PRESELECCIÓN:
El Director de Educación revisa los antecedentes de los postulantes para verificar el cumplimiento de los requisitos para postular y de este modo hace entrega a la entidad evaluadora externa, los antecedentes de los postulantes que hayan cumplido con los requisitos y antecedentes contemplados en estas bases.
ETAPA 1:
La entidad evaluadora externa, revisa y evalúa los antecedentes, de acuerdo a los criterios contemplados en estas Bases:
Antecedentes profesionales:
- Experiencia en el ejercicio de la función docente, docente directiva y/o técnico-pedagógica o de desempeño profesional en establecimientos educacionales.
- Evaluación del desempeño anterior.
- Perfeccionamiento pertinente.
15 Competencias para el ejercicio del cargo:
La entidad evaluadora externa, asignará un puntaje acorde a la descripción señalada en estas Bases, en el ítem 7.- “PERFIL DE COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO” y el análisis psicológico de los postulantes
La entidad evaluadora externa entrega a la comisión calificadora del concurso, el listado con los postulantes preseleccionados a lo menos 6 más altos puntajes, con sus respectivos informes.
ETAPA 2:
Al 5to día, se deberá instalar la Comisión Calificadora del Concurso, la cual procederá a la realización de la calificación de los postulantes que hayan sido preseleccionados.
Esta comisión estará integrada por:
a) Director de Educación Municipal.
b) Un miembro del Consejo de Alta Dirección Pública, creado en la ley Nº 19.882, o un representante de este Consejo elegido de una lista de profesionales de reconocido prestigio en el ámbito educacional aprobada por el propio Consejo.
c) Un docente perteneciente a la misma dotación municipal que se desempeñe en otro establecimiento educacional elegido por sorteo. En este último caso, el docente deberá cumplir con alguno de los siguientes requisitos: Pertenecer a la red de Maestros de Maestros o estar acreditado como Profesor de Excelencia Pedagógica, según lo dispuesto en la ley N° 19.715, o haber sido evaluado como profesor de desempeño destacado, de acuerdo a la evaluación dispuesta en el artículo 70 de la ley Nº19.070.
Conocidos los preseleccionados, la Comisión les notificará a efecto se dispongan a ser convocados debiendo contar con su PLAN DE GESTIÓN EN BASE AL CONVENIO DE DESEMPEÑO el cual será expuesto en su oportunidad ante la misma.
En su labor, la Comisión considerará especialmente las siguientes implicancias:
- Presentación y exposición de su PLAN DE GESTIÓN EN BASE AL CONVENIO DE DESEMPEÑO el cual será expuesto ante la comisión calificadora, referida al establecimiento educacional al que postula. Esta propuesta de trabajo debe ser formulada de acuerdo al diseño del MINEDUC, a los componentes del Modelo de Calidad de la Gestión Escolar, a partir de formato entregado por la Dirección de Educación. La referida propuesta de trabajo deberá ser entregada a la Dirección de Educación Municipal dentro de los tres días siguientes en que la comisión calificadora notifique al postulante que ha quedado preseleccionado en la quina y que pasará a la segunda etapa. La comisión calificadora asignará un puntaje de 1 a 7, de acuerdo a los criterios establecidos por la misma.
- Entrevista personal, asignando un puntaje de 1 a7, de acuerdo a los criterios establecidos por la comisión.
DE LA RESOLUCIÓN DEL CONCURSO
1. Terminado el proceso de calificación, la comisión, ponderando los aspectos acumulados, ordenará a los participantes seleccionados en estricto orden de puntaje, elaborará un informe que
16 detalle el resultado obtenido por cada postulante y enviará una NÓMINA al Alcalde considerando un mínimo de tres y un máximo de cinco seleccionados.
2. El Alcalde deberá resolver nombrando a cualquiera de los integrantes de la nómina o en su defecto podrá, fundadamente, declarar desierto el proceso de selección, dictando el decreto de incorporación a la dotación docente.
3. El Director(a) seleccionado(a), asumirá en el cargo a partir del 01 de marzo del 2015.
4. Cualquier situación no prevista en las bases del concurso, será resuelta por la comisión calificadora, de acuerdo al DFL. Nº 1/97 y al DS. Nº 453/92 de Educación.
9.-REQUISITOS POSTULACIÓN 9.1.- REQUISITOS LEGALES:
Los requisitos para postular son los señalados en el artículo 24 del DFL Nº 1 de 1996 del Ministerio de Educación, que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los Profesionales de la Educación; en el artículo 65 del DS Nº 453, de 1992, del Ministerio de Educación; y en los artículos 54 y siguientes de la Ley Nº 18.575, Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado. Esto es:
1.- Ser ciudadano.
2.- Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuere procedente.
3.- Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
4.- Cumplir con los requisitos señalados en el artículo 2º del Estatuto Docente o Tener título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional.
5.- No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre Violencia Intrafamiliar.
6.- No estar inhabilitado por alguna de las causales establecidas en el artículo 10 del DS Nº 453, de 1992, del Ministerio de Educación.
7.- No haber sido cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente o por medida disciplinaria, lo que se acreditará mediante Declaración Jurada simple.
9.2.- REQUISITOS TÉCNICOS:
1.- Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura.
2.- Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión.
3.- Contar con manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo.
4.- Deseable contar experiencia en aula.
5.- Contar con perfeccionamiento pertinente en el área de liderazgo y/o función directiva.
9.3.-REQUISITOS EN ATENCIÓN AL INDICE DE VULNERABILIDAD DEL ESTABLECIMIENTO DEPTO.
TÉCNICO:
1.- Conocimientos sobre las diversas realidades socioeconómicas y socioculturales del país/el contexto de pobreza en el país.
2.- Conocimientos sobre estrategias para afrontar contextos de diversidad.
17 3.- Capacidad de pensamiento crítico.
4.- Conocimientos sobre consumo y adicción de estupefacientes.
5.- Conocimiento de las etapas de desarrollo y sus características.
6.- Conocimientos sobre maltrato y violencia intrafamiliar.
7.- Conocimientos sobre abuso sexual de menores.
8.- Capacidad para enfrentar situaciones de abuso, maltrato, violencia y consumo de drogas.
10.- ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES
Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos desde las páginas Web del Departamento de Educación Municipal de Frutillar, www.daemfrut.cl o www.munifrutillar.cl a contar del día 12 de Noviembre de 2014, entendiéndose plenamente conocidas por todos(as) los(as) postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde la Oficina de Partes de la Dirección de Educación Municipal de la Ilustre Municipalidad de Frutillar, Avenida Alessandri 590 , comuna y ciudad de Frutillar, disponibles a contar del día 12 de Noviembre 2014 a partir de las 09:00 y hasta 24 de Diciembre de 2014, en el siguiente horario: Lunes a Viernes desde las 9:00 hrs. hasta las 12:30 horas y de 14:00 hasta las 17:00 excepto los viernes hasta las 16:00 horas, Viernes 24 de Diciembre hasta las 12:00 hrs.
10.1.-Antecedentes de Postulación.
Para formalizar la postulación, los(as) interesados(as) que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación:
1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (Anexo 1)
2.- Currículum Vitae actualizado, según formato adjunto. (Anexo 2) 3.- Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados.
4.- Certificado de Antecedentes para Ingreso a la Administración Pública original del postulante, que se encuentre vigente.
5.- Certificado de situación militar al día cuando proceda.
6.- Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante Notario.
7.- Fotocopia legalizada de Certificados que acrediten capacitación y pos-títulos o post-grados.
8.- Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un establecimiento educacional.
9.- Declaración Jurada que acredite que el(la) postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en el artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de 1996, según formato adjunto. (Anexo 3)
10.-Los postulantes que pasen a la segunda etapa del concurso deberán presentar un Plan de Gestión de acuerdo al Convenio de Desempeño propuesto en las Bases.
ATENCIÓN La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante.
18 10.2. Fecha y lugar de Recepción de Postulaciones
La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 12 de Noviembre de 2014 hasta las 12:00 horas del día 24 de Diciembre de 2014. No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo.
Serán aceptadas aquellas postulaciones efectuadas durante el plazo de postulación mediante correo certificado, situación que será verificada por el timbre de la empresa de correos, en los respectivos antecedentes; o entregados directamente en la Oficina de Partes de la Dirección de Educación Municipal de la Ilustre Municipalidad de Frutillar, ubicada en Avda. Arturo Alessandri Nº 590 comuna y ciudad de Frutillar, en sobre dirigido al Jefe de Personal del DAEM, y con la siguiente referencia “REF: Postula a cargo de Director(a) de Liceo Ignacio Carrera Pinto.
El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente la dirección del remitente y para los efectos del cumplimiento del plazo de postulación se entenderá como fecha de entrega la certificación de la recepción en la oficina de correos.
Los postulantes de provincia deberán remitir sus antecedentes por correo certificado, de acuerdo a lo referido precedentemente, siempre y cuando el sello de correo señale expresamente que los antecedentes fueron despachados dentro del plazo establecido.
Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 10.3, de preferencia en el mismo orden señalado. Los documentos contenidos en los sobres deberán ser numerados de forma correlativa, de atrás hacia adelante, al margen superior derecho de cada uno de ellos. No se aceptarán entregas parciales, ni se podrán agregar nuevos antecedentes, una vez recibida la postulación. Tampoco se aceptarán postulaciones recibidas fuera de plazo.
Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el número de registro y fecha de ingreso. En el caso de que los antecedentes sean enviados por correo certificado, el comprobante le será enviado por correo certificado a la dirección remitente.
Los antecedentes presentados no serán devueltos.
Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho de que el postulante presente sus antecedentes al cargo.
A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados.
Los(as) postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos(as) los(as) postulantes que se presenten en este concurso.
La Dirección de Educación de Educación verificará si los postulantes cumplen con los requisitos, y levantará acta con la nómina total de los postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y podrá disponer la notificación sea por carta certificada o a través del sitio Web de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello.
19 10.3.- EXPEDIENTE:
Cada postulante a este Concurso deberá presentar sus antecedentes enumerados en forma correlativa, en el margen superior derecho de cada hoja de su expediente, de acuerdo al siguiente detalle:
SECCION A:
- Ficha de Postulación firmada - Currículum Vitae
- Fotocopia de Cédula de Identidad
- Certificado de Reclutamiento y Movilización, cuando fuese procedente - Título Profesor/a o título profesional con un mínimo de 8 semestres.
- Certificado de Antecedentes Vigente - Declaración Jurada Simple Firmada SECCION B:
- Acreditación de Años de Servicio.
- Desempeño rural, si lo tuviere. (3 años) acreditada con documento oficial ministerial
-Experiencia docente o de desempeño profesional en un establecimiento educacional, de a lo menos tres años.
SECCION C:
Acreditación de cargos desempeñados en el sistema educacional y de calificación y/o evaluación del desempeño, si la tuvieren.
SECCION D:
Documentación que acredite el perfeccionamiento realizado en el área de liderazgo o función directiva.
20 10.4.- Calendarización del proceso:
ETAPA FECHAS RESPONSABLE
Publicación-Convocatoria Página Web Municipalidad/DAEM
12 de Noviembre DAEM Frutillar Informar al DNSC del concurso a desarrollarse 11 de Noviembre DAEM Frutillar
Recepción y Registro Antecedentes 12 de Noviembre al 24
de Diciembre DAEM Frutillar
Sorteo del docente que formará parte de comisión
calificadora 25 de Noviembre DAEM Frutillar
Admisibilidad legal de candidatos 26 de Diciembre DAEM Frutillar
Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa 29 de Diciembre DAEM Frutillar Preselección curricular practicada por la empresa 05 al 12 de Enero 2015 Empresa externa Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa 14 de Enero 2015 Empresa externa Entrevista de Evaluación Psicolaboral 19 al 21 de Enero de 2015 Empresa externa Nómina de Candidatos que pasan a Comisión Calificadores 23 de Enero 2015 Empresa externa Entrevistas Comisión Calificadora 26 al 28 de Enero de 2015 Comisión calificadora Confección de nómina de candidatos e Informe Final del
Proceso 30 de Enero de 2015 Comisión calificadora
Notificación a los postulantes Seleccionados 30 de Enero de 2015 DAEM Frutillar
Resolución del Sostenedor 03 de Febrero de 2015 Alcalde
Inicio de funciones en el Establecimiento 01 marzo 2015
10.5.- Término de Proceso de Concurso
El concurso se resolverá a más tardar el día 03 de febrero de 2015.
El Departamento de Personal enviará a todas las dependencias de la Municipalidad un informe general del proceso para su publicación y difusión.
El Director DAEM, a través del Departamento de Personal, comunicará a los postulantes por carta certificada el resultado final dentro de los 30 días siguientes a su conclusión.
Los(as) postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República.
La Dirección de Educación Municipal verificará si los(as) postulantes cumplen con los requisitos, y levantará acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello.
El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación auténtica, la que deberá ser remitida en el mismo plazo de postulación a la Oficina de Partes de la Dirección de Educación Municipal, individualizada por el número de concurso y cargo al que se postula.
El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación auténtica, la que deberá ser remitida en el mismo plazo de postulación a la oficina de partes de la respectiva Municipalidad individualizada por el número de concurso y cargo al que se postula.
21 11.-CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO
Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del director del establecimiento educacional tendrá una duración de cinco años.
Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento definitivo, los directores del establecimiento educacional suscribirán con el respectivo sostenedor o con el representante legal de la respectiva Corporación Municipal un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento.
Estatuto Docente, Art. 34. El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal o de la Corporación con aprobación del Sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca.
12.- Convenio de desempeño:
En relación a la firma del convenio de desempeño según el Art. 33 de la Ley 20.501, señala lo siguiente: “Dentro del plazo de treinta días contado desde su nombramiento definitivo, los directores de establecimiento educacionales suscribirán con el respectivo sostenedor o con el representante legal de la respectiva corporación municipal un convenio de desempeño.
Este convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento”.
22 MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DE RESULTADOS PARA CUMPLIMIENTO DE CONVENIO DE DESEMPEÑO
ESTABLECIMIENTO LICEO IGNACIO CARRERA PINTO
Objetivo estratégico
Indicador Forma de cálculo
2010 2011 2012 2013 Objetivo Año 1
Objetivo Año 2
Objetivo Año 3
Objetivo Año 4
Objetivo Año 5 Aumentar
los niveles de asistencia
Tasa de asistencia
(Asistencia promedio diaria/alumn os
matriculados)
*100
77.0
%
74.9
% 73.8
% 67.8
%
85% 87% 89% 91% 93%
Aumentar la matrícula
Matriculados N° alumnos matriculados
554 531 534 530 537 540 545 550 570
Disminuir deserción escolar
% alumnos desertores
Número alumnos desertores/N
° alumnos total
4.6% 3.5% 1.4% 3.3% 2.5% 2% 1.5% 1% 0
Resultados SIMCE
2008 2010 2012 2013
Lenguaje II medio
Puntaje promedio del establecimie nto en la prueba de lenguaje II medio
Pje.
promedio en la prueba respectiva
233 231 249 244 252 Sobre Media
Nacional en Mismo GSE
Sobre Media Nacional en Mismo GSE
Sobre Media Nacional en Mismo GSE
Sobre Media Nacional en Mismo GSE
Matemáti- cas II medio
Puntaje promedio del establecimie nto en la prueba de matem. II medio
Pje.
promedio en la prueba respectiva
217 226 223 221 233 Sobre Media
Nacional en Mismo GSE
Sobre Media Nacional en Mismo GSE
Sobre Media Nacional en Mismo GSE
Sobre Media Nacional en Mismo GSE
Invertir recursos
% de ejecución de recursos en periodo anual
$
invertido/tot al ingresos (mismo año)
100% 100% 100% 100% 100%
Implement ar Plan estratégico educativo
% ejecución plan estratégico educativo
100% 100% 100% 100% 100%
** Cada postulante al cargo de Director(a) deberá presentar un proyecto educativo, para el establecimiento, con duración de 5 años. (Indispensable)
El objetivo del Proyecto es mostrar la capacidad del postulante de articular una visión estratégica enfocada, clara, simple, medible y fácil de comunicar. Esta visión debe estar alineada con la estrategia educacional de la comuna.
Es importante señalar que este proyecto debe estar en relación al convenio de desempeño que se encuentra en el anexo Nº 4.
23 La propuesta debe contener a lo menos los siguientes aspectos:
1. Diagnóstico: Elaborar una interpretación de la situación actual, basada en los archivos con información sobre el establecimiento y otras evidencias de carácter público (ejemplos de datos públicos existentes en internet: SIMCE, índice IVE, matrícula y las tendencias históricas de estos indicadores). ¿Cómo está el establecimiento hoy? ¿Cuáles son sus fortalezas y sus oportunidades de mejora?
2. En el caso del Liceo Ignacio Carrera Pinto, el postulante deberá considerar una estrategia de colaboración con las Escuelas de la comuna y los diferentes actores de la comunidad donde se inserta el establecimiento. Asimismo el proyecto debe contemplar estrategias para innovar en la Jornada Escolar Completa.
3. Visión de Futuro: Establecer la visión de futuro del establecimiento en relación al diagnóstico. ¿Cuál es el desafío a lograr en 5 años? ¿Cómo va a estar el establecimiento en 5 años?
4. Objetivos Estratégicos: ¿Qué Objetivos Estratégicos se deberán lograr en el corto (1 año) y mediano plazo (3-4-5 años)? ¿Qué indicadores utilizaría para medir el progreso en el camino a lograr los objetivos estratégicos? ¿Qué metas pondría para esos indicadores?
5. Procesos Estratégicos: ¿Qué procesos internos del establecimiento identifica como estratégicos? ¿Qué necesita del personal, la tecnología y la cultura organizacional para lograr resultados de calidad?
6. Proyectos Estratégicos: ¿Qué Planes o Proyectos Estratégicos impulsaría para lograr los Objetivos Estratégicos, y por ende alcanzar la Visión de Futuro? ¿Qué recursos necesita para la ejecución impecable de los Planes o Proyectos Estratégicos? ¿Qué actitudes y capacidades necesita desarrollar en su Equipo Directivo?
7. Plan del primer año: ¿Qué acciones/decisiones tomará en su primer año como Director(a)?
Elabore una lista, ordenando las acciones de mayor a menor prioridad/urgencia durante los 12 meses.
24 ANEXO 1
FICHA DE POSTULACIÓN ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE
Apellido Paterno Apellido Materno
Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección Mail:
Dirección:
Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto
Cargo al que postula
La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección.
Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases.
Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo.
________________________________________
Firma
Fecha: __________________________
25 ANEXO 2
CURRÍCULO VITAE RESUMIDO
(Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae extendido)
IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE
Apellido Paterno y Materno Nombres
Teléfono Particular Teléfono Celular
Correo Electrónico Autorizado
Dirección:
IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA
Cargo Grado Código
1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS
*Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados Título profesional
Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa)
Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)
Título profesional
Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa)
Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)
26 2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS
*(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Post-títulos/Otros
Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa)
Post-títulos/Otros
Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa)
3.- CAPACITACION
(Indicar sólo aquellos con certificados) curso y/o Seminario
Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración
curso y/o Seminario
Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración
4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda)
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o área de desempeño
Desde
(dd,mm,aaaa)
Hasta (dd,mm, aaaa)
Duración del
cargo(mm,aaaa)
Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
27 5.- TRAYECTORIA LABORAL
Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde.
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o área de desempeño.
Desde
(dd,mm,aaaa)
Hasta
(dd,mm, aaaa)
Duración del cargo (mm,aaaa)
Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o área de desempeño.
Desde
(dd,mm,aaaa)
Hasta
(dd,mm, aaaa)
Duración del cargo (mm,aaaa)
Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
28 ANEXO 3
DECLARACIÓN JURADA SIMPLE
Yo_________________________________________________________________
Cédula de Identidad N° ____________________________,
Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N°
5 del DFL Nº1 del Ministerio de Educación).
__________________________________
FIRMA __________________________________
FECHA
29
ANEXO 4
INDICADORES PARA LA ELABORACIÓN DEL CONVENIO DE DESEMPEÑO
Los convenios de desempeño son un documento público y que incluye las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento.
A continuación, y a modo de sugerencia, presentamos una esquema de indicadores, con sus respectivas formulas, que pueden ser usados para la elaboración de los convenios de desempeño para directores de establecimiento. Es importante, para la pertinencia y utilidad de esta herramienta, que cada convenio sea coherente con el proyecto educativo del establecimiento y el municipio respectivo.
A modo de facilitar la comprensión de las formulas se recomienda antes revisar la siguiente leyenda:
Formula Significa
N° total de alumnos Número total de alumnos
Año t-1 Año pasado
XXX puntos Puntaje obtenido en la prueba indicada Bienio t Dos años a contar desde el tiempo actual Promedio XX año t Promedio notas año actual
Columnas convenio de desempeño Significa
Objetivos En los objetivos se tiene que escribir la situación futura.
Indicadores Se recomienda que los indicadores sean observables y medibles, simples, breves, válidos y confiables, además, de no difícil obtención. No se debe inscribir la meta, sino el indicador hace directa alusión a la variación que se produce.
Fórmula de cálculo Fórmula matemática para medir el indicador.
Meta anual estratégica Se recomienda que responda a la realidad local, que sea realista, pero a la vez, exigente. Se establece una meta inicial y se indican metas anuales
