ETAPAS DEL DESARROLLO ETAPAS DEL DESARROLLO
HUMANO HUMANO
OBJETIVO OBJETIVO : :
Reconoce las etapas del desarrollo Reconoce las etapas del desarrollo
humano ya que en cada persona influyen humano ya que en cada persona influyen diversos factores. diversos factores.
Profesor: José Luis Huamán More Profesor: José Luis Huamán More
Iº de Secundaria – Persona Familia Iº de Secundaria – Persona Familia
ETAPAS DEL DESARROLLO ETAPAS DEL DESARROLLO
HUMANO HUMANO
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La vida del ser humano se La vida del ser humano se desenvuelve a través de varias desenvuelve a través de varias etapas. Cada una de ellas tiene etapas. Cada una de ellas tiene características propias y especiales.
características propias y especiales.
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El ser humano se desarrolla de El ser humano se desarrolla de forma diversa (en cada persona forma diversa (en cada persona
influyen diversos factores: herencia, influyen diversos factores: herencia,
alimentación, clima, etc.
alimentación, clima, etc.
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
Pre-Natal Infancia Niñez
Desde la Fecundación
Hasta el nacimiento
Desde el Nacimiento hasta los 6 años
Desde los 6 Hasta los
12 años
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO Adolescencia Juventud Adultez
Desde los 12 ó 13
a los 19 ó 20 años
Desde los 20 a los 25
años
Desde los 25 A los
60 o 65 años
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO Ancianidad
Desde los 60 ó 65 Años hasta
La muerte
Características más comunes Características más comunes
La etapa Pre-natalLa etapa Pre-natal
Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Pasa por tres periodos:
nuevo ser hasta su nacimiento. Pasa por tres periodos:
Período zigóticoPeríodo zigótico: Se inicia en el momento de la concepción, : Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza entonces a dividirse y
huevo o zigoto. Este comienza entonces a dividirse y subdividirse en
subdividirse en célulascélulas y aumenta de tamaño hasta formar el y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraiga en el embrión, que al final de la segunda semana se arraiga en el útero.
útero.
Período embrionarioPeríodo embrionario: Dura unas 6 semanas, en las cuales el : Dura unas 6 semanas, en las cuales el embrión se divide en tres capas que se van diferenciando embrión se divide en tres capas que se van diferenciando hasta formar el esbozo de los diversos
hasta formar el esbozo de los diversos sistemassistemas y aparatos y aparatos corporales.
corporales.
Período fetal: Es la culminación del embrión. El feto ya tiene Período fetal: Es la culminación del embrión. El feto ya tiene la definida forma de un ser humano, que después de
la definida forma de un ser humano, que después de
desarrollarse aceleradamente durante 7 meses, abandona el desarrollarse aceleradamente durante 7 meses, abandona el claustro materno en el acto del nacimiento.
claustro materno en el acto del nacimiento.
La fecundación
El óvulo posee una membrana celular exterior que lo protege y que puede ser atravesada por más de un espermatozoide a la vez. Pero, al interior del plasma celular del óvulo penetra el espermatozoide dominante tal como se ve en la última imagen. En ese momento, ocurre algo extraordinario en el lapso de unos minutos, la composición química de la pared del óvulo cambia, cerrando el paso a todos los otros espermatozoides. La razón es obvia: más de una serie de cromosomas sería un desastre para el óvulo.
Al principio el núcleo del óvulo y el del espermatozoide se encuentran alejados el uno del otro, pero poco a poco se aproximan y acaban por fundirse. Entonces se disuelven las paredes nucleares, y todo el material genético queda en el plasma celular del óvulo.
El embrión Tres semanas después de la concepción, el embrión humano mide unos 2mm de largo. Los genes comienzan a concentrar el desarrollo en 3 capas germinales de las que
emergerán todos los órganos corporales
4 Semanas
A las 4 ½ semanas el embrión ya mide unos 6mm. A cada lado del surco neural, a partir de la capa media, se han formado 40 bloques óseos llamados somitos. 32 o a veces 33 de estos bloques se convertirán en vértebras, mientras que la cola regresa gradualmente. Por detrás del rudimentario ojo se ven los arcos braquiales y el corazón; son también evidentes los primordios del brazo y la pierna.
Desde el momento de la concepción el nuevo ser humano ya posee toda la información genética que determina sus características físicas, tales como el color del pelo, el sexo, la estructura ósea, etc. Sólo necesitará tiempo, alimentación y un ambiente adecuado para su crecimiento y desarrollo. Su corazón comienza a latir entre los 18 y los 25 días, la base del sistema nervioso se establece alrededor de los 20 días, a los 42 días el esqueleto está completo y hay reflejos, y a los 45 días se pueden registrar los impulsos eléctricos de su cerebro
Bebe a las 6 semanas de vida
A las 8 semanas se le puede hacer un electrocardiograma y detectar los latidos de su corazón. Si se le pone un objeto en la mano, lo agarra y sostiene. Se mueve en el líquido amniótico como si fuera un nadador innato.
Bebé de 8 semanas Dentro de su bolsa de
Líquido amniótico
A las 10 semanas ya posee huellas digitales, el cerebro y todos los
órganos del cuerpo ya están presentes. Durante esa etapa, si hacemos cosquillas en la nariz del bebé, éste moverá la cabeza hacia atrás para alejarse del estímulo
Piececitos de un bebé a las 10 semanas
A las 12 semanas, etapa durante la cual se llevan a cabo la mayoría de los abortos, su cuerpo está completamente formado, sus órganos ya están funcionando y puede sentir dolor.
16 semanas
...Comienza a reconocer que la voz y el corazón de su madre son externos a él...
18 semanas
...Es activo y enérgico, flexiona los músculos, da puñetazos y patea, ahora la madre siente sus movimientos...
28 semanas
...En ésta etapa del proceso el niño ya utiliza 4 sentidos: vista, oído, gusto y tacto y puede reconocer la voz de la madre...
Hacia el final del noveno mes "el bebé está listo para nacer. El término promedio de un embarazo es de 280 días desde el primer día del último período de la madre, pero esto es algo que varía. La mayoría de los bebés (85-95%) nacen entre el día 266 y el 294. Cuando llega este momento, normalmente el bebé pesa 3 ó 4 kilos, y su corazón bombea 1140 kilos de sangre por día. Es totalmente capaz de vivir fuera de la matriz."
Bebé recién nacido
Recuerda……..
Hoy en día se da mucha importancia a esta etapa, puesto que se ha comprobado que precedentemente al nacimiento hay formas de actividad. Por intermedio de la madre llegan al niño los primeros mensajes de la vida. Recepta la alegría o la contrariedad del padre, el alborozo o fastidio de sus hermanitos, las angustias y
satisfacciones de la madre...
Esta etapa es la materia prima de las demás. Se está gestando ya el futuro de su personalidad. Todo lo que pasa dentro y fuera de su fuente vital deja huella en su ser.
A partir de los tres meses la personita responde a los estímulos
internos y desde los seis meses a los externos. Hay, pues, formas
de sensación y actividad.
La Infancia La Infancia
Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años.
Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años.
Desarrollo físico y motor
Desarrollo físico y motor: El neonato pesa normalmente entre 2.5 a : El neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 kg. y tiene una estatura promedio de 0.50 m. Tiene una 3 kg. y tiene una estatura promedio de 0.50 m. Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme
la mayor parte del
la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e
intensidad de los estímulos de su nuevo
intensidad de los estímulos de su nuevo ambienteambiente.. Aparecen los primeros actos reflejos
Aparecen los primeros actos reflejos: : Succión del pecho materno Succión del pecho materno Contracción pupilar.
Contracción pupilar.
Reacción ante sonidos fuertes y ante diversos sabores.
Reacción ante sonidos fuertes y ante diversos sabores.
Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados::
Agita y retuerce su cuerpo Agita y retuerce su cuerpo
Mueve los brazos y piernas (pedalea) Mueve los brazos y piernas (pedalea)
Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y
excitación que acompañan a los movimientos espontáneos y excitación que acompañan a los movimientos espontáneos y
queque
se producen ante estímulos agradables o desagradables.
se producen ante estímulos agradables o desagradables.
Nueve sus brazos Y piernas
(patalea)
Succión del Pecho materno
Empieza a dar sus Primeros pasos
Predomina el juego y La fantasía
En el desarrollo
En el desarrollo motor observamos lo siguiente: motor observamos lo siguiente:
A las 15 semanas: Puede coger un objeto perfectamente.
A las 15 semanas: Puede coger un objeto perfectamente.
A las 25 semanas: Se sienta solo.
A las 25 semanas: Se sienta solo.
A las 45 semanas: Gatea A las 45 semanas: Gatea
A los 15 meses: Ya camina solo.
A los 15 meses: Ya camina solo.
A los 2 años: Sube las escaleras solo.
A los 2 años: Sube las escaleras solo.
A los 3 años: Corre de una manera más uniforme, puede A los 3 años: Corre de una manera más uniforme, puede
lavarse y secarse las manos solo, alimentarse con una cuchara lavarse y secarse las manos solo, alimentarse con una cuchara
sin ensuciar demasiado, ir al baño, responder a instrucciones.
sin ensuciar demasiado, ir al baño, responder a instrucciones.
En la
En la infancia infancia se produce el se produce el egocentrismo egocentrismo , es decir, todo gira , es decir, todo gira entorno al "yo" del infante y es incapaz de distinguir entre su entorno al "yo" del infante y es incapaz de distinguir entre su
propio punto de vista y el de los demás. También en este periodo propio punto de vista y el de los demás. También en este periodo
predomina el
predomina el juego j uego y la fantasía, por lo que el infante gusta de y la fantasía, por lo que el infante gusta de cuentos
cuentos , fábulas , fábulas y leyendas y leyendas . Mediante su exaltada fantasía dota . Mediante su exaltada fantasía dota de vida a los objetos y se crea un mundo psicológico especial.
de vida a los objetos y se crea un mundo psicológico especial.
Desarrollo afectivo, sexual y social: Se distinguen tres fases:
Fase oral: El niño nace preparado a conservar la vida mamando, y mientras se nutre tiene las primeras relaciones con los demás, creando de este modo un nexo entre afecto y nutrición y entre necesidad de los otros y actividad oral. El niño llevará – para experimentar y comunicar con los demás: todo a la boca, (siente placer).
La relación oral incluye la comunicación a través del tacto, el olor, la posición del cuerpo, el calor, los nexos visuales, el rostro de la madre, etc.
Esta etapa se supera, pero siempre nos quedan rezagos tales como mascar chicle, fumar, llevar objetos a la boca.
Hay casos en que no se supera esta etapa, entonces tenemos el carácter oral como el sujeto totalmente dependiente e inseguro.
Fase anal: Se denomina así porque el niño ya comienza a controlar sus eses y obtiene un placer reteniendo los movimientos intestinales que estimulaban la mucosa anal.
Hay que tener en cuenta que el efectivo control de la defecación se alcanza sólo luego que ha sido posible el control muscular a través de la maduración de los rasgos nerviosos de la médula espinal.
Fase elíptica: El infante desarrolla un intenso amor por el progenitor del sexo opuesto. El niño se apega a la madre y la niña al padre.
El niño es posesivo, de aquí que el padre es sentido un intruso y un rival (complejo de edipo). En esta rivalidad frente al padre, el niño teme ser
destruido por el padre (complejo de castración). Al mismo tiempo nace una angustia en el niño o por el temor confirmado de poder ser destruido por el padre.
(sentimiento de culpa). Finalmente el niño descubre que para llegar a poseer a su madre tiene que llegar a ser todo un hombre como su padre (principio de identificación). Aquí es cuando el niño comienza a interiorizar las normas de los padres conformándose el "super yo". Analógicamente se llega a la identificación de la niña con su madre.
La Niñez La Niñez
Se sitúa entre los 6 y 12 años. Corresponde al ingreso del niño a Se sitúa entre los 6 y 12 años. Corresponde al ingreso del niño a la escuelala escuela, acontecimiento que significa la convivencia con , acontecimiento que significa la convivencia con
seres de su misma edad. Se denomina también "periodo de la seres de su misma edad. Se denomina también "periodo de la latencia", porque está caracterizada por una especie de reposo latencia", porque está caracterizada por una especie de reposo de los impulsos institucionales para concentrarnos en la
de los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la socialidad.
conquista de la socialidad.
Las socializad que comienza a desarrollar es "egocéntrica": Las socializad que comienza a desarrollar es "egocéntrica":
"Todo sale de mí y vuelve a mí", "Te doy para que me des". Sus
"Todo sale de mí y vuelve a mí", "Te doy para que me des". Sus mejores amigos son los que le hacen jugar, le invitan al
mejores amigos son los que le hacen jugar, le invitan al cinecine o o un helado".
un helado".
El niño, al entrar en la El niño, al entrar en la escuelaescuela da pie al desarrollo de sus da pie al desarrollo de sus funciones
funciones cognoscitivas, afectivas y sociales. cognoscitivas, afectivas y sociales.
F. CognoscitivasF. Cognoscitivas: El niño desarrolla la : El niño desarrolla la percepciónpercepción, la memoria, la memoria, , razonamiento, etc.
razonamiento, etc.
F. Afectivas: En cuanto que el niño sale del F. Afectivas: En cuanto que el niño sale del ambienteambiente familiar familiar donde es el centro del cariño de todos para ir a otro ambiente donde es el centro del cariño de todos para ir a otro ambiente donde es un número en la masa; donde aprende y desarrolla el donde es un número en la masa; donde aprende y desarrolla el sentimiento del deber, respeto al derecho ajeno amor propio, sentimiento del deber, respeto al derecho ajeno amor propio, estima de sí, etc.
estima de sí, etc.
En esta etapa el Niño ingresa a la
escuela
Desarrolla su memoria Su razonamiento
Desarrolla sus Funciones Afectivas y
sociales
LA ADOLESCENCIA LA ADOLESCENCIA
En esta etapa el individuo deja de ser niño, pero todavía no En esta etapa el individuo deja de ser niño, pero todavía no ha alcanzado la madurez y el equilibrio propios de su
ha alcanzado la madurez y el equilibrio propios de su etapa.
etapa.
Su cuerpo experimenta muchas modificaciones físicas y Su cuerpo experimenta muchas modificaciones físicas y psíquicas, necesarias para llegar a ser adulto.
psíquicas, necesarias para llegar a ser adulto.
Se experimenta un acelerado crecimiento en talla y peso.Se experimenta un acelerado crecimiento en talla y peso.
Cambia la voz; las glándulas sexuales empiezan a madurar, Cambia la voz; las glándulas sexuales empiezan a madurar, y registrándose una pronunciada diferenciación en las
y registrándose una pronunciada diferenciación en las formas corporales del hombre y la mujer.
formas corporales del hombre y la mujer.
PUBERTAD, se denomina a los primeros años de esta etapa PUBERTAD, se denomina a los primeros años de esta etapa en los que comienzan a madurar las glándulas sexuales.
en los que comienzan a madurar las glándulas sexuales.
Estos cambios van acompañados de transformaciones en el Estos cambios van acompañados de transformaciones en el modo de ser y de comportarse del adolescente, que
modo de ser y de comportarse del adolescente, que comienza a registrar rasgos desconocidos en la niñez.
comienza a registrar rasgos desconocidos en la niñez.
La mujer empieza a desarrollarse con mayor rapidez.La mujer empieza a desarrollarse con mayor rapidez.
En esta etapa son muy notorios los cambios Físicos y psicológicos
LA JUVENTUD LA JUVENTUD
Su duración es muy difícil de Su duración es muy difícil de
determinar.(puede variar por diversos determinar.(puede variar por diversos factores: el clima, la herencia, la salud, factores: el clima, la herencia, la salud,
nivel cultural, clase social, etc) nivel cultural, clase social, etc)
En esta etapa, la persona se halla En esta etapa, la persona se halla
tranquila con respecto a lo que había sido tranquila con respecto a lo que había sido
en la adolescencia, aunque no halla en la adolescencia, aunque no halla
llegado aún al equilibrio que es llegado aún al equilibrio que es
característica de la adultez.
característica de la adultez.
El joven trata cada vez más de adaptarse El joven trata cada vez más de adaptarse a la vida de la sociedad y de su entorno.
a la vida de la sociedad y de su entorno.
LA ADULTEZ LA ADULTEZ
En esta etapa el individuo alcanza la En esta etapa el individuo alcanza la
plenitud de su evolución física y psicológica, plenitud de su evolución física y psicológica,
de igual forma la personalidad y el carácter de igual forma la personalidad y el carácter
se presentan firmes y seguros.
se presentan firmes y seguros.
Se caracteriza por la completa adaptación a Se caracteriza por la completa adaptación a la vida social y su entrada definitiva en la la vida social y su entrada definitiva en la
vida familiar y profesional.
vida familiar y profesional.
Es la etapa de mayor rendimiento, tanto Es la etapa de mayor rendimiento, tanto biológico como psíquico.
biológico como psíquico.
Se adapta a la vida a la Vida social, familiar y
profesional
Su personalidad y Carácter se encuentran
Firmes y seguros
LA ANCIANIDAD LA ANCIANIDAD
Es la etapa final de la vida. Es la etapa final de la vida.
Se caracteriza por la creciente disminución de las Se caracteriza por la creciente disminución de las fuerzas físicas y actividad mental.
fuerzas físicas y actividad mental.
El individuo va perdiendo interés por las cosas de El individuo va perdiendo interés por las cosas de la vida y va viviendo más en función del pasado la vida y va viviendo más en función del pasado
(el presente y el futuro le ofrecen muy pocas (el presente y el futuro le ofrecen muy pocas
perspectivas)
perspectivas)
Disminución de la fuerza Física y mental
Fin de la vida
