Géneros Y Formatos-AV

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Géneros Y Formatos-AV05-201901

Item Type info:eu-repo/semantics/report

Authors Del Prado Chavez Herrera Luis; Aybar Cabezudo Oscar Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Rights info:eu-repo/semantics/openAccess; Attribution-

NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States Download date 24/07/2022 02:15:42

Item License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/

Link to Item http://hdl.handle.net/10757/632094

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III. INTRODUCCIÓN

Descripción:

El curso Géneros y Formatos propone que el estudiante conozca el funcionamiento de la industria de producciones audiovisuales en el Perú, identificando las variables que inciden en el éxito de los programas televisivos nacionales. Busca que el estudiante desarrolle las habilidades necesarias para proponer una idea que luego se convierta en un producto de ficción en televisión, desde el rol de productor, director y/o guionista.

Propósito:

El presente curso pertenece a la especialidad de la Carrera de Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos, es de carácter teórico-práctico y está dirigido a los estudiantes del cuarto ciclo. El curso busca desarrollar las competencias generales de Manejo de Información y Comunicación Oral; así como la competencia específica de Construcción de un Relato Audiovisual.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora un proyecto de ficción televisiva orientado al mercado peruano demostrando creatividad e innovación.

Competencia 1: Comunicación escrita Nivel de logro: 2

Definición: Capacidad para construir mensajes con contenido relevante, argumentos sólidos y claramente conectados adecuados a diversos propósitos y audiencia.

Competencia 2: Construye un relato audiovisual Nivel de logro: 2

I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO

:

Géneros y Formatos

CÓDIGO

:

^AV05

CICLO

:

²⁰¹⁹⁰¹

CUERPO ACADÉMICO

: Aybar Cabezudo, Oscar

Del Prado Chavez Herrera, Luis

CRÉDITOS

:

³

SEMANAS

:

¹⁶

HORAS

:

2 H (Práctica) Semanal /2 H (Teoría) Semanal ÁREA O CARRERA

:

Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

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Definición: Construye un relato audiovisual redactando de manera eficiente e innovadora un guion para cine o televisión con dos líneas narrativas. Usa adecuadamente la normatividad narrativa en la redacción de un mapa de personajes, escaleta de escenas y guion para cine o televisión en formato profesional. Distingue las características de un guion para cine o televisión con dos líneas narrativas.

UNIDAD Nº: 1 Introducción a los géneros y formatos en el mercado audiovisual peruano

LOGRO

Competencia(s): Comunicación escrita

Logro de la unidad:

Al finalizar la unidad, el estudiante identifica con precisión el funcionamiento del mercado audiovisual en el Perú.

TEMARIO Contenido 1:

- Géneros cinematográficos.

- Formatos televisivos.

Actividad de aprendizaje:

- Exposición participativa.

- Presentación de video

Bibliografía:

- GUTIÉRREZ, Mario (2003) Géneros informativos en televisión. Lima: Universidad de Lima. Fondo de Desarrollo Editorial.

Contenido 2:

- El documental y el reality.

- El mercado televisivo peruano: oferta y demanda de programación

Actividades de aprendizaje:

Exposición participativa. Presentación de video. Actividad individual

Evidencia de aprendizaje:

Análisis individual referente a géneros y formatos audiovisuales sobre un video presentado en clase. Control de lecturas indicadas por el profesor sobre el mercado audiovisual televisivo.

Bibliografía:

- VIVAS SABROSO, Fernando (2008) En vivo y en directo: una historia de la televisión peruana. Lima: Universidad de Lima, Fondo de Desarrollo Editorial.

HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 1 y 2

UNIDAD Nº: 2 Los formatos de ficción y la estructura en televisión

LOGRO

Competencia(s): Comunicación escrita y Construye un relato audiovisual V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

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Logro de la unidad:

Al finalizar la unidad, el estudiante elabora una carpeta inicial para un seriado de ficción televisiva demostrando innovación y capacidad en el manejo de la información.

TEMARIO Contenido 1:

- La telenovela.

- La serie.

- Estructura televisiva

Bibliografía:

- ADRIANZÉN HERRÁN, Eduardo (2001) Las telenovelas: cómo son, cómo se escriben. Lima: PUCP, Fondo Editorial.

Contenido 2:

- La miniserie.

- El sitcom.

- Estructura clásica aplicada a un capítulo de serie de tv

Evidencias de aprendizaje:

- PC2: Análisis individual sobre la estructura en un capítulo de ficción de tv

Bibliografía:

- DOUGLAS, Pamela (2011) Cómo escribir una serie dramática de televisión. Barcelona: Alba.

Contenido 3:

- La teleserie.

- El unitario.

- Personajes en televisión

Bibliografía:

- ADRIANZÉN HERRÁN, Eduardo (2001) Las telenovelas: cómo son, cómo se escriben. Lima: PUCP, Fondo Editorial.

Contenido 4:

- El docudrama.

- La webserie.

- Líneas narrativas secundarias y líneas narrativas múltiples

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- Presentación de video.

- Dinámica grupal

- CL2: Control de lecturas indicadas por el profesor sobre creación de personajes y líneas narrativas secundarias.

- TP: Elaboración grupal de carpeta inicial para un seriado de ficción televisiva

Bibliografía:

- MCKEE, Robert (2015) El guión. Sustancia, estructura, estilo y principios de la escritura de guiones. Undécima edición. Barcelona: Alba.

HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 3, 4, 5, 6 y 7

UNIDAD Nº: 3 Diseño de un proyecto televisivo para el mercado de ficción peruano

LOGRO

Competencia (s): Comunicación escrita y Construye un relato audiovisual

Logro de la unidad:

Al finalizar la unidad, el estudiante expone su propuesta de programa para el mercado de ficción peruano demostrando originalidad y conocimiento del medio audiovisual.

TEMARIO Contenidos:

- La reunión de trabajo, el método y la distribución de las responsabilidades - Introducción al pitching de proyectos televisivos

- La carpeta de producción - El programa piloto - El product placement - Sinopsis de capítulo piloto - Escaleta de capitulo piloto

- Guion de capítulo piloto (primera versión) - Guion completo de capítulo piloto

- Exposición participativa - Asesorías grupales

- ENTREGA 1: Sinopsis del capítulo piloto

- ENTREGA 2: Primer avance de la carpeta de producción del proyecto - ENTREGA 3: Escaleta del capítulo piloto

- ENTREGA 4: Segundo avance de la carpeta de producción del proyecto - ENTREGA 5: Guion del capítulo piloto

- TF: Exposición del proyecto y entrega de la carpeta de producción final y guion del capítulo piloto

Bibliografía:

- CHION, Michel (1995) Cómo se escribe un guión. Madrid: Cátedra.

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- COMPARATO, Doc (1993) De la creación al guión. Madrid: IORTV.

HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 9, 10, 11, 12, 13, 14 y 15

VI. METODOLOGÍA

El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión, evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la importancia que esto tiene para su éxito profesional.

El curso tiene una primera parte de discusión teórica en la que cada alumno realiza un análisis a partir de material previamente revisado, en esta parte se evalúa en función de material audiovisual televisivo y lecturas asignadas, a través de prácticas calificadas y controles de lectura. En la segunda parte del curso el trabajo es grupal y se centra en la producción de un proyecto televisivo o interactivo de ficción. En esta parte la evaluación se hace a través de asesorías y presentaciones grupales retroalimentadas.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA

25% (TP1) + 40% (CD1) + 35% (TF1)

TIPO DE NOTA PESO %

TP - TRABAJO PARCIAL 25

CD - PROMEDIO DE EVALUACIÓN DE DESE 40

TF - TRABAJO FINAL 35

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VIII. CRONOGRAMA TIPO DE

PRUEBA

DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE PRUEBA

FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

TP TRABAJO PARCIAL 1 Semana 8 Trabajo grupal de una

propuesta inicial para un proyecto de ficción de t v : p r e m i s a , f i c h a técnica, sustentación del proyecto y perfil de personajes principales.

Evalúa unidades 1 y 2.

NO

CD PROMEDIO DE

EVALUACIÓN DE DESE

1 Semana 15 Prácticas calificadas individuales, controles de lectura individuales y avances grupales de trabajo final presentados en clase. Evalúa todas las unidades.

NO

TF TRABAJO FINAL 1 Semana 16 T r a b a j o g r u p a l . Presentación (pitch) de un Proyecto Televisivo o Interactivo de Ficción.

Presentación del libro de producción (biblia) y g u i o n d e l p r o g r a m a p i l o t o .

NO

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

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