14 de julio de 2021

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14 de julio de 2021

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ÍNDICE

1. Asociaciones de pequeña escala KA210VET 2. Academias de profesores Erasmus+

3. Alianzas para la innovación

4. Acciones Jean Monnet

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Erasmus+ 2021-2027 ofrece oportunidades de movilidad y de cooperación a todos los ámbitos de la Educación y de la Formación

Educación

escolar Formación

profesional Educación

superior Educación de

personas adultas

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SE RV IC IO E SP AÑO L P AR A L A IN TE RN AC IO NA LIZ AC IÓ N DE LA E DU CA CI ÓN Ámbito de la Formación Profesional E+ 2021-2027

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El programa Erasmus+ 2021-2017

Acción clave 1

(KA1) Acción clave 2

(KA2) Acción clave 3

(KA3) Jean Monnet

Movilidad de personas

Cooperación entre

organizaciones Apoyo al desarrollo y cooperación de

políticas

Actividades Jean Monnet

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SE RV IC IO E SP AÑO L P AR A L A IN TE RN AC IO NA LIZ AC IÓ N DE LA E DU CA CI ÓN

Asociaciones para la Cooperación

Asociaciones a pequeña

escala

Asociaciones de cooperación

Asociaciones para la Innovación

Alianzas para la innovación

Proyectos con visión de

futuro

Asociaciones para la Excelencia

Masters Erasmus

Mundus

Centros de Excelencia en

FP

Academias de Profesores

Erasmus+

Universidades Europeas

Modelos de cooperación en KA2 Erasmus+ 2021-2017

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Destinatarios

Organizaciones de base

Organizaciones menos experimentadas

Organizaciones de nueva incorporación

al programa

Objetivo

Reducir los obstáculos de

acceso al programa Erasmus+ para

organizaciones

las con menor

capacidad organizativa

Sectores

Educación escolar

Formación profesional

Educación de personas

adultas

Características

Simplicidad

Financiación más sencilla

Duración variada

Formatos flexibles

Asociaciones a pequeña escala

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Atraer y ampliar el acceso al programa para organizaciones de nueva incorporación, organizaciones menos experimentadas y agentes a pequeña escala. Las asociaciones deben ejercer de trampolín para la cooperación europea entre estas organizaciones

Apoyar la inclusión de grupos destinatarios con menos oportunidades

Apoyar la ciudadanía europea activa y acercar la dimensión europea al nivel local

Mejorar la calidad del trabajo y las prácticas de las organizaciones e instituciones implicadas, abriéndose a nuevos agentes que normalmente no están incluidos en un sector

Desarrollar la capacidad de las organizaciones para trabajar a nivel transnacional y entre sectores

Atender a prioridades y necesidades comunes en los sectores implicados

Propiciar la transformación y el cambio (a nivel individual, sectorial o de organización), dando lugar a mejoras de manera proporcional al contexto de cada organización

*

Objetivos

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Inclusión y diversidad en todos los ámbitos de la educación, la formación, la juventud y el deporte.

Medio ambiente y lucha contra el cambio climático.

Abordaje de la transformación digital mediante el desarrollo de la preparación, la resiliencia y la

capacidad digitales.

Valores comunes, compromiso y participación cívicos.

Prioridades Horizontales

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Adaptar la educación y la formación profesionales a las necesidades del mercado de trabajo.

Aumentar la flexibilidad de las oportunidades en el ámbito de la educación y la formación profesionales.

Contribuir a la innovación en el ámbito de la educación y la formación profesionales.

Aumentar el atractivo de la FP.

Asegurar la calidad en el ámbito de la educación y la formación profesionales.

Elaborar y poner en práctica estrategias de internacionalización para los proveedores de FP.

Prioridades Específicas FP

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Instituciones socias

Prioridades

Sede actividades

Duración Solicitud

Plazo de presentación Restricción

Criterios

admisibilidad de

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Instituciones socias Mínimo de dos organizaciones de dos

países del programa diferentes.

Prioridades

Criterios

admisibilidad de

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Prioridades Horizontal o

Específica (2021 NO prioridades

nacionales)

Criterios

admisibilidad de

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nacionales)

Sede actividades Países socios

Sedes UE (justificación)

Criterios

admisibilidad de

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nacionales)

Duración Entre 6 y 24 meses (Ampliaciones solo excepcionalmente) Solicitud

Criterios

admisibilidad de

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nacionales)

La presenta uno de los socios (en nombre de todos) en

su AN Plazo de presentación

Restricción

Criterios

admisibilidad de

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nacionales)

3 noviembre 2021 Restricción

Criterios

admisibilidad de

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nacionales)

3 noviembre 2021 Restricción Una misma asociación:

una solicitud-una AN- una convocatoria

Criterios

admisibilidad de

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.

Puntuación mínima:

• 60 puntos

• la mitad de cada criterio

Criterios de concesión

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El modelo de financiación propuesto consiste en una selección de dos cantidades posibles a tanto alzado correspondientes al importe total de la subvención para el proyecto. Los solicitantes deberán elegir entre los dos importes predefinidos en función de las actividades que deseen llevar a cabo y los resultados que pretenden lograr:

60 000 EUR 30 000 EUR

Normas de financiación

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2ª Convocatoria 2021: 3 de noviembre a las 12.00

Presentación de las propuestas

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Asociaciones para la Cooperación

escala

Asociaciones para la Innovación

futuro

Asociaciones para la Excelencia

Mundus

FP

Erasmus+

Modelos de cooperación en KA2 Erasmus+ 2021-2017

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Asociaciones para la innovación…

Alianzas para la innovación

Lote 1: Alianzas para la educación y las

empresas

Lote 2: Alianzas para la cooperación sectorial sobre capacidades

Proyectos con visión de futuro

Proyectos de grandes dimensiones cuyo objetivo es buscar, desarrollar y ensayar enfoques innovadores

…para potenciar la capacidad de innovación de la UE

Refuerzo del espíritu empresarial y de nuevas

capacidades

Marco de la acción

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Reformulación del papel de la Formación Profesional y de la educación superior;

European Skills Agenda El Pacto por las Capacidades

Programa de Transformación de la educación superior Espacio Europeo de Educación 2025

Espacio Europeo de Investigación 2025 Centros de Excelencia Profesional Universidades Europeas

Marco político

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Reforzar la capacidad de innovación de Europa impulsando la innovación a través de la cooperación y el flujo de conocimientos entre la educación superior, la educación y la formación profesional (inicial y continua) y el entorno socioeconómico más general, incluida la investigación.

Reforzar la enseñanza de nuevas capacidades y abordar los desajustes de capacidades diseñando y creando nuevos planes de estudio para la educación superior y la educación y la formación profesionales, apoyando el desarrollo del sentido de la iniciativa y mentalidades emprendedoras en la UE.

Desarrollo de una serie coherente e integral de actividades sectoriales o intersectoriales que se adapten al futuro desarrollo del conocimiento en toda la UE.

Especial atención a las capacidades digitales.

Respaldo a la transición hacia una economía circular y más ecológica a través de cambios en las cualificaciones y en los programas educativos y formativos, con el fin de responder a las nuevas necesidades profesionales de capacidades ecológicas y desarrollo sostenible.

Objetivos

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«Integración» de las Alianzas para el Conocimiento y de las Alianzas “clásicas” para las Competencias Sectoriales del Programa Erasmus+ anterior.

Asociaciones compuestas por empresas y proveedores de educación superior y de formación profesional para trabajar conjuntamente.

Operando dentro de un sector económico o de varios sectores económicos distintos.

Asociaciones fiables y sostenibles de carácter innovador y transnacional en todos los aspectos.

Aunque cada asociación debe incluir por lo menos una organización de FP y una organización de educación superior, pueden abordar uno o los dos ámbitos educativos.

Lote 1: Alianzas para la educación y

las empresas

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Intentan alcanzar uno o más de los objetivos siguientes:

1. Impulsar enfoques nuevos, innovadores y multidisciplinarios de la enseñanza y el aprendizaje:

promover la innovación en la concepción y la impartición de la educación, los métodos de enseñanza, las técnicas de evaluación, los entornos de aprendizaje o el desarrollo de nuevas capacidades.

2. Fomentar la responsabilidad social de las empresas (la equidad, la inclusión, el cambio climático, la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible).

3. Estimular la iniciativa, actitudes y capacidades de emprendimiento en los estudiantes, el personal educativo y otros trabajadores, en consonancia con el Marco Europeo de Competencias de Emprendimiento.

4. Mejorar la calidad y la pertinencia de las capacidades desarrolladas y certificadas a través de los sistemas educativos y de formación (incluidas nuevas capacidades y la reducción de los desajustes de capacidades).

5. Facilitar el flujo y la cocreación de conocimientos entre la educación superior y la formación profesional, la investigación, el sector público y el sector empresarial.

6. Desarrollar y respaldar sistemas de educación y formación profesionales y de educación superior eficaces y eficientes, que estén conectados y sean inclusivos, y contribuyan a la innovación.

Lote 1: Alianzas para la educación y

las empresas

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 Presupuesto 2021: 30 millones EUR

 Dotación por proyecto:

 1 millón EUR - proyectos de 2 años

 1,5 millones EUR - proyectos de 3 años

 Composición de la asociación: 4 países del programa, y un mínimo 8 socios de pleno derecho;

 Asociación: 3 agentes del mercado laboral; 3 proveedores de educación y formación;

 En cada propuesta debe figurar como mínimo una institución de educación superior Y un proveedor de FP como socios de pleno derecho.

Lote 1: Alianzas para la educación y

las empresas

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Creación de nuevos enfoques y modelos de cooperación estratégicos para desarrollar soluciones concretas de desarrollo de capacidades —tanto a corto como a medio plazo— en sectores económicos determinados o en ámbitos que pongan en práctica una de las acciones principales de la Agenda de Capacidades Europea en favor de la competitividad sostenible, la equidad social y la resiliencia, el Pacto por las Capacidades.

Adopción de medidas concretas en favor de la mejora de las capacidades y el reciclaje profesional de la población activa, a través de asociaciones que aborden las necesidades del mercado de trabajo, respalden las transiciones ecológica y digital y las estrategias de crecimiento y desarrollo de capacidades a escala nacional, regional y local.

Las propuestas deberán incluir el diseño de programas de formación profesional continua que den respuesta a las necesidades urgentes en materia de capacidades de las personas en edad de trabajar. Asimismo, deberán incluir el desarrollo de perfiles profesionales emergentes y de cualificaciones relacionadas con estos, incluyendo los niveles 3 a 5 del MEC)y los niveles 6 a 8 . Además, las propuestas deberán incluir el diseño de planes de estudios conducentes a dichas cualificaciones

Lote 2. Alianzas para la Cooperación Sectorial sobre

Capacidades

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 Presupuesto 2021: 31 millones EUR

 Dotación por proyecto: 4 millones EUR - proyectos de 4 años

 Composición de la asociación: 8 países del programa, y un mínimo de 12 socios de pleno derecho;

 Asociación: 5 agentes del mercado laboral; 5 proveedores de educación y formación;

 Cada propuesta debe figurar como mínimo una institución de educación superior y un proveedor de FP como socios de pleno derecho

 A ser posible, incluirán también organismos encargados de la formulación de políticas, organismos de certificación y asociaciones sectoriales de Europa, así como representantes de la industria.

Lote 1: Alianzas para la educación y las empresas

Lote 2. Alianzas para la Cooperación Sectorial sobre

Capacidades

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SE RV IC IO E SP AÑO L P AR A L A IN TE RN AC IO NA LIZ AC IÓ N DE LA E DU CA CI ÓN Lote 1: Alianzas para la educación y Lotes 1 y 2

 Utilización de instrumentos y herramientas de ámbito europeo como el MEC, ESCO, Europass y EQAVET

 Actividades de movilidad educativa de estudiantes, profesores y personal siempre y cuando apoyen o complementen las actividades principales de las asociaciones y aporten valor añadido para alcanzar los objetivos del proyecto.

 Presentación de las solicitudes: Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA).

 Plazo de presentación de solicitudes: hasta el 7 de septiembre de 2021 a las 17.00horas (hora de Bruselas).

 Para poder optar a la financiación, las propuestas deberán obtener un mínimo de 70 puntos, teniendo en cuenta el umbral mínimo necesario correspondiente a cada uno de los cuatro criterios de concesión:

como mínimo, 13 puntos en la categoría «Pertinencia del proyecto»; 16 puntos en la categoría «Calidad del diseño y la ejecución del proyecto», 13 en la categoría «Calidad de la asociación y de los mecanismos de cooperación» y 11 en la categoría «Impacto».

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SE RV IC IO E SP AÑO L P AR A L A IN TE RN AC IO NA LIZ AC IÓ N DE LA E DU CA CI ÓN

Asociaciones para la Cooperación

escala

Asociaciones para la Innovación

futuro

Asociaciones para la Excelencia

Mundus

FP

Erasmus+

Modelos de cooperación en KA2 Erasmus+ 2021-2017

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Contexto político y base

Espacio Europeo de Educación 2025

Plan de Acción de Educación Digital 2021-2027 Problemas y retos europeos

• Envejecimiento de los docentes.

• Algunos países se enfrentan a una gran escasez de profesores.

• Percepción por parte de los docentes de falta de oportunidades de desarrollo profesional.

• La movilidad se considera beneficiosa, pero sigue sin estar integrada de manera eficaz en la formación del profesorado.

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Proyectos de creación de redes de instituciones que imparten formación inicial y continua del profesorado, y también podrán participar organismos públicos y privados responsables de la formación del profesorado o las asociaciones de profesores.

Cooperación en torno a prioridades clave de la UE, como el aprendizaje digital, la sostenibilidad, la equidad y la inclusión.

Fomentar las oportunidades de movilidad educativa con vistas a generar una cooperación transfronteriza sostenible entre

profesores y formadores del profesorado y ayudar a establecer la movilidad como una parte integrante del aprendizaje inicial y continuo de los profesores.

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SE RV IC IO E SP AÑO L P AR A L A IN TE RN AC IO NA LIZ AC IÓ N DE LA E DU CA CI ÓN

Contribuir a la mejora de las políticas y prácticas en materia de formación del profesorado en Europa

Reforzar la dimensión europea y la internacionalización de la formación del profesorado a través de la colaboración innovadora y el intercambio de buenas prácticas

Desarrollar y poner a prueba de manera conjunta distintos modelos de movilidad (virtual, física y combinada)

Desarrollar una colaboración sostenible entre los proveedores de formación del profesorado

Influir positivamente en las políticas de formación del profesorado a nivel europeo y nacional.

Objetivos

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SE RV IC IO E SP AÑO L P AR A L A IN TE RN AC IO NA LIZ AC IÓ N DE LA E DU CA CI ÓN Actividades

Promover métodos de

enseñanza innovadores

Módulos de aprendizaje

Oferta conjunta de aprendizaje con dimensión

europea Estudios,

investigación, sondeos Promoción de las

herramientas digitales

Redes y comunidades de

prácticas

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SE RV IC IO E SP AÑO L P AR A L A IN TE RN AC IO NA LIZ AC IÓ N DE LA E DU CA CI ÓN ¿Quién puede participar?

Instituciones de formación del profesorado;

Ministerios u organismos públicos similares responsables de las políticas educativas;

Organismos públicos (locales, regionales o nacionales) y privados responsables del desarrollo de políticas y oferta para formación del profesorado, así como de la definición de normas para las cualificaciones de los profesores;

Asociaciones de profesores u otras organizaciones reconocidas nacionalmente de formación y desarrollo profesional continuo del profesorado;

Centros educativos que trabajen con proveedores de formación del profesorado para permitir que los docentes reciban formación práctica en el marco de su formación;

Otras organizaciones pertinentes.

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Al menos 3 socios de pleno derecho de un mínimo de 3 países del programa Erasmus+ (incluidos al menos 2 Estados miembros de la UE) teniendo en cuenta que:

Por lo menos dos proveedores reconocidos nacionalmente de formación inicial del profesorado de dos países del programa diferentes, y

por lo menos un proveedor reconocido nacionalmente en el desarrollo profesional continuo (formación permanente) para profesores.

Asimismo, las asociaciones también deben incluir, ya sea como socio de pleno derecho o miembro asociado, al menos un centro de prácticas o de formación.

La asociación puede incluir también, otras organizaciones con experiencia pertinente en el ámbito de la formación del profesorado o los organismos responsables de definir las normas, las cualificaciones o la garantía de la calidad respecto a la formación del profesorado.

Composición

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SE RV IC IO E SP AÑO L P AR A L A IN TE RN AC IO NA LIZ AC IÓ N DE LA E DU CA CI ÓN Solicitud

Todas las actividades de las academias de profesores Erasmus+ deben desarrollarse en países del programa.

Duración del Proyecto: 3 años

¿Dónde se ha de presentar la solicitud? : En la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA).

Presentación de las solicitudes: hasta el 7 de septiembre a las 17.00 horas (hora de Bruselas).

Subvención máxima por proyecto: 1.5 millones de euros

Formulario: “Funding and Tender Opportunities Portal (FTOP)”, disponible en: Funding & tenders (europa.eu)

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Presupuesto Erasmus+ 2021-2027

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SE RV IC IO E SP AÑO L P AR A L A IN TE RN AC IO NA LIZ AC IÓ N DE LA E DU CA CI ÓN

Nueva convocatoria Jean Monnet 2021

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SE RV IC IO E SP AÑO L P AR A L A IN TE RN AC IO NA LIZ AC IÓ N DE LA E DU CA CI ÓN Jean Monnet en otros campos de educación y formación

Objetivo: promover una mejor comprensión de la Unión Europea y el funcionamiento de sus instituciones entre escuelas y centros de FP.

• Permitir que las escuelas y proveedores de FP desarrollen conocimientos sobre la UE entre su personal docente.

• Preparar paquetes de formación sobre temas UE para escuelas y proveedores de FP

• 🢚🢚 proporcionar contenido y metodologías para profesores que enseñan a varios niveles, con especialidades y experiencia diferentes.

• Impartir cursos de formación específicos, individuales / grupales (modulares, semipresenciales, online) para profesores interesados en la UE y dispuestos a integrar materias de la UE en su trabajo diario.

• Alentar la confianza de profesores que deseen integrar una perspectiva UE en su trabajo

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Jean Monnet en otros campos de educación y formación

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SE RV IC IO E SP AÑO L P AR A L A IN TE RN AC IO NA LIZ AC IÓ N DE LA E DU CA CI ÓN Formación del profesorado: solicitud

Solicitante:

1 institución de educación superior o

1 instituto o agencia de formación de profesorado Duración del Proyecto: 3 años

Presentación: Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA).

Presentación de las solicitudes: hasta el 2 de junio a las 17.00 horas (hora de Bruselas).

Subvención máxima por proyecto: 300.000€ (80%)

Tener en cuenta: La formación debe ser formal y concluir con un certificado.

Las actividades propuestas deben incluir medidas de apoyo a los participantes (contribución para viajes y subsistencia, libros de texto

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SE RV IC IO E SP AÑO L P AR A L A IN TE RN AC IO NA LIZ AC IÓ N DE LA E DU CA CI ÓN Redes de escuelas y/o proveedores de FP

Solicitante:

5 centros o escuelas de FP

de 3 países diferentes del Programa Duración del Proyecto: 3 años

Presentación: Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA).

Presentación de las solicitudes: hasta el 2 de junio a las 17.00 horas (hora de Bruselas).

Subvención máxima por proyecto: 300.000€ (80%) Actividades posibles:

- recoger y debatir diferentes metodologías educativas y buenas prácticas en temas relacionados con la UE

- organizar enseñanzas conjuntas y experiencias colaborativas (mediante movilidad o en línea).

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