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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“VIRGEN DE GUADALUPE”
R.M. Nº 347 – 90 – ED.
CARRERA PROFESIONAL: ENFERMERÍA TÉCNICA
PROYECTO PRODUCTIVO
GUARDERÍA GUADALUPANA 2022
2022
NEPEÑA – ANCASH - PERÚ PRESENTADO POR:
➢ Lic. María Elena Huanca Almanza
2 ÍNDICE
Página
I.- Responsables del trabajo 3
II.- Diagnóstico y justificación 3
III.- Objetivos y metas 5
IV.- Ubicación 5
V.- Beneficiarios directos e indirectos 6
VI.- Breve descripción del trabajo 6
VII.- Estudio de mercado 7
7.1 Área Geográfica 7
7.2. Demanda 9
7.3. Oferta 9
7.4. Comercialización 9
VIII.- Estudio técnico 10
8.1. Proceso productivo 10
8.2. Administración 12
8.3. Constitución legal 12
IX.- Estudio económico financiero 13
9.1. Inversión inicial/financiamiento 13
9.2. Presupuesto de ingreso 14
9.3. Presupuesto de egreso 15
X.- Continuidad y sostenibilidad 15
XI.- Conclusiones 16
ANEXOS 17
3 PROYECTO PRODUCTIVO BOUTIQUE GUADALUPANA
I. RESPONSABLES DEL TRABAJO:
El responsable del proyecto Lic. María Elena Huanca Almanza, Licenciada en Obstetricia, cuenta con una visión empresarial y conocimientos en la necesidad de implementar el presente proyecto en la institución.
Estará bajo la supervisión, coordinación y acompañamiento directa de la coordinadora del PE de Enfermería Técnica.
II. DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN:
2.1. IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:
La asistencia a clases de algunas estudiantes mamás, acompañadas por sus criaturas es una realidad en nuestra institución, ya que por diversos factores no pueden quedarse los niños en casa. Esta dificultad hace que muchas de las estudiantes mamás presenten bajo rendimiento académico y en otros casos dejen de venir a la institución, incrementando así la deserción estudiantil.
4 Habiendo observado que en el IESTP “Virgen de Guadalupe”, no se cuenta con una GUARDERÍA institucional, que brinde un servicio complementario a nuestros estudiantes, se implementará el proyecto, con la finalidad de brindar una atención personalizada y profesional a los niños hijos de nuestras estudiantes.
Es así, que se observó la necesidad de las madres de familia que estudian en nuestra institución, de no tener un lugar donde dejar a sus niños y acuden a las clases con los mismos, ocasionando muchas veces distracción en el aula.
2.2. JUSTIFICACIÓN:
En la actualidad, con este nuevo sistema educativo (DCB), una de las formas de generar ingresos en los Institutos de Educación Superior Tecnológicos Públicos, es la elaboración y ejecución de diversos tipos de proyectos, los mismos que se deben desarrollar en todas los PE, los proyectos deben ser factibles, sostenibles y rentables, es decir cumplir con requisitos esenciales para su aplicación.
Bajo esta premisa y teniendo el conocimiento de la necesidad que tiene el IESTP “VG”, de contar con un servicio de este tipo, de proyección comunitaria, se optó por implementar el presente proyecto, porque consideramos que es una respuesta a una necesidad real de nuestras estudiantes mamás.
Es un negocio atractivo por varias razones, entre ellas tenemos que: no necesita una inversión muy grande para iniciarlo y que el ámbito de acción serán nuestras estudiantes mamás, y porque no decirlo la comunidad de Nepeña, donde existe una gran demanda en recibir el servicio de atención de guardería con estimulación temprana.
5 El proyecto de GUARDERÍA GUADALUPANA, será muy rentable sobre todo si a posterior lo combinamos con otros servicios como: estimulación temprana, servicio de consejería, nutrición y otros.
III. OBJETIVOS Y METAS:
3.1. OBJETIVOS:
Objetivo general:
Ejecutar el proyecto productivo “Guardería Guadalupana”, para la auto sostenibilidad del programa de estudios de Enfermería Técnica, garantizando una atención de calidad en el público objetivo.
Objetivos específicos:
- Demostrar la factibilidad económica, técnica y financiera del proyecto.
- Brindar a las estudiantes mamás de nuestra institución un servicio profesional de calidad para el cuidado de sus hijos.
- Brindar asesoramiento nutricional a las estudiantes mamás de la institución.
- Lograr que las estudiantes mamás continúen sus estudios en nuestra institución.
3.2 METAS:
❖ Implementar la Guardería Guadalupana, con los materiales, equipos e instrumentos necesarios para brindar una atención de calidad a todos nuestros usuarios en un 100 %.
❖ Ser un centro de confianza para los padres de familia en el cuidado de sus menores.
❖ Identificarnos como un centro de cuidado diurno.
6 IV. UBICACIÓN:
El presente proyecto productivo se desarrollará y fortalecerá su implementación en las instalaciones del IESTP Virgen de Guadalupe, en la AV. Miguel Grau Mz C' Lt 1 del Distrito de Nepeña, Provincia del Santa, Región Ancash.
V. BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS:
Directos.
- Estudiantes mamás de nuestra institución.
- PE de Enfermería Técnica Indirectos.
- Población visitante o transeúntes.
- Estudiantes egresados de Enfermería Técnica.
- Comunidad de Nepeña.
-
VI. BREVE DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO:
El presente proyecto se ejecutará dentro de los ambientes de la IESTP
“Virgen de Guadalupe”, específicamente en un área designada por dirección, durante el presente año lectivo 2022, de los semestres académico I y II. El público objetivo serán principalmente las estudiantes mamás de nuestra institución, sin dejar de lado a las mamás de la localidad.
La responsable de la ejecución será la autora y estudiantes egresados del Programa de Estudios de Enfermería Técnica que realicen sus EFSRT dentro de la institución, los mismos que cuentan con amplio conocimiento en brindar estos servicios de salud y están capacitados para poder interactuar con los niños y madres de familia y brindarles la consejería pertinente.
7 El horario de atención proyectada será de lunes a viernes de 1:00 pm a 5:50 pm.
Servicios a brindar
❖ Cuidado del menor
❖ Evaluación nutricional
❖ Consejería
❖ Estimulación Temprana
❖ Alimentación balanceada
❖ Programa de prevención
❖ Educación en hábitos saludables
Además, se puede implementar otros servicios de salud:
❖ Consulta de especialistas.
VII. ESTUDIO DE MERCADO:
7.1. Área Geográfica
El ámbito geográfico que abarca el proyecto es la Institución y porque no decirlo, la localidad de Nepeña, según la necesidad de recibir el servicio de salud.
7.2 DEMANDA:
En la localidad existe PRONOEI y CE de nivel Inicial, pero ambos tienen grupos de edades ya definidos y su atención es por las mañanas.
7.3 OFERTA:
La demanda de nuestros servicios está dirigida en su mayoría a estudiantes mamás de nuestra institución y a la comunidad, brindando un servicio integral de cuidado y reforzamiento CRED de los niños.
8 7.4 COMERCIALIZACIÓN:
Partiendo del concepto de comercialización, como un proceso por el cual los productores o comercializadores colocan un producto, bien o servicio para su venta y los consumidores están dispuesto a comprar.
Para el presente proyecto estará referido principalmente a satisfacer las necesidades de guardería de las estudiantes mamás, que permita a las mismas llevar su desempeño académico sin preocupaciones ni distracciones.
VIII. ESTUDIO TÉCNICO:
8.1. PROCESO PRODUCTIVO:
La prestación de los servicios seguirá el siguiente proceso:
Información y consulta. El equipo técnico informará de las características del servicio ofertado a los clientes. La primera sesión empieza siempre con una entrevista detallada donde la madre debe manifestar todos los datos del menor. Además, el Técnico de Enfermería orientará sobre los servicios que se brinda.
Prestación del servicio. La prestación del servicio debe ser realizada por el estudiante del último ciclo o egresado de Enfermería Técnica, con la supervisión del docente del programa de estudios, cumpliendo con los protocolos de atención al niño y de bioseguridad.
Control o seguimiento: Se llevará un control de la evolución del niño, para valorar los aprendizajes.
Entrega del menor. Cuando el usuario está satisfecho y retira al menor de la guardería, se le brinda orientación y consejería diaria.
9 8.2 ADMINISTRACIÓN:
La administración es el proceso que planifica, organiza, controla y dirige las actividades y los recursos de trabajo, con la finalidad de que el objetivo planteado por una organización determinada, en este caso la Guardería Guadalupana del IESTP VG sean cumplidos de manera exitosa.
Lic. María Elena Huanca Almanza
CUADRO N° 01: ACTIVIDADES DEL PERSONAL ASIGNADO AL PROYECTO.
PERSONAL ASIGNADO ACTIVIDADES
Estudiantes o egresados Servicio Asistencial
Coordinadora del PE Administración
Docente responsable del proyecto Monitoreo y acompañamiento
Docentes del Programa de Estudios Asesoría y capacitación al personal asistencial.
IESTP. “V.G.” Apoyo logístico.
8.3 CONSTITUCIÓN LEGAL:
La constitución legal de la Guardería Guadalupana, se adaptará a lo concordante con la ejecución de un proyecto productivo en una institución de Educación Técnica Superior.
IX. ESTUDIO ECONÓMICO FINANCIERO:
La viabilidad financiera del presente proyecto productivo institucional, estará determinada por la identificación, cuantificación y valoración de los ingresos que pueda generar dicho proyecto durante su vida útil y que permita financiar
RESPONSABLE DEL PROYECTO
10 la totalidad de los gastos de mantenimiento (materiales e insumos) e inversión (compra de más productos y materiales para implementación).
9.1. INVERSIÓN INICIAL/FINANCIAMIENTO:
PRESUPUESTO INVERSIÓN INICIAL:
En esta etapa se procede a determinar los recursos financieros necesarios para la instalación y puesta en marcha del proyecto. Y en el presente plan de inversión inicial, se estima todo el recurso económico necesario para ponerlo en marcha.
CUADRO Nº 02: CAPITAL NECESARIO PARA GUARDERIA GUADALUPANA.2022
MATERIALES COSTOS
Material para trabajo 400.00
Juguetes 200.00
Material de aseo 20.00
Costo de botiquín 200.00
Publicidad 50.00
Otros insumos 100.00
TOTAL 970.00
FINANCIAMIENTO:
Tipología Precio de
adquisición
Préstamos de terceros 470.00
Institución 500.00
Necesidad de financiación total 970.00
11 9.2 PRESUPUESTO DE INGRESO
Para la previsión de ingresos, los cálculos van a basarse en la capacidad de la empresa, en cuanto al tiempo productivo, y a la duración, se pretende dar un servicio de calidad, personalizado y adaptado a las necesidades de cada niño.
Por ello, se va a determinar un tiempo medio. En una jornada de 4 horas y media, se dedicarán a la función exclusivamente asistencial. Esto supone una atención de niños al día por cada profesional.
SERVICIO CAPACIDAD TOTAL MENSUAL (*)
PRECIO DIARIO
FACTURACION MENSUAL ESTIMADO 100%
Atención guardería y estimulación temprana niños de
mamás estudiantes
05 pacientes 3.00 375.00
Atención guardería y estimulación temprana niños de
mamás
02 pacientes 5.00 250.00
TOTAL 07 niños mensual 625.00
(*) Se supone una medida de 25 días laborables al mes.
Teniendo en cuenta esta capacidad máxima, se prevé que los primeros 3 meses los ingresos no sean muy altos, ya que el proyecto es nuevo y no es conocida.
Por lo tanto, solo se prevé un 25% de la capacidad propuesta en el proyecto. En el segundo trimestre se prevé incremento la capacidad a un 50%, creciendo en el tercer trimestre a un 75% y logrando ocupar el 90% de la capacidad en el último trimestre del primer año.
12 9.3. PRESUPUESTO DE EGRESO
Total de Egresos: S/ 1,980.00
9.4. CUADRO DE INGRESOS Y EGRESOS
INGRESOS S/. 3750.00
EGRESOS S/. 1980.00
TOTAL (Ganancia) S/. 1770.00
**El presente Proyecto Productivo será financiado por:
-Apoyo Institución
-Apoyo de Terceros: La modalidad de préstamo particular, sin cobro de intereses.
Gastos Mes 0 Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Total Local 00.00 00.00 00.00 00.00 00.00 00.00 00.00 00.00 Publicidad 50.00 00.00 50.00 00.00 50.00 00.00 00.00 150.00 Botiquín 200.00 50.00 50.00 50.00 50.00 50.00 50.00 500.00 Insumos 100.00 00.00 00.00 00.00 00.00 00.00 00.00 100.00 Juguetes 200.00 00.00 00.00 00.00 100.00 00.00 00.00 300.00 Material de
trabajo
400.00
00.00 00.00 00.00 00.00 00.00 00.00 400.00 Material de
aseo 20.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 80.00
Constitución 450.00 450.00
Total 1420.00 60.00 110.00 60.00 210.00 60.00 60.00 1980.00
13 X. CONTINUIDAD Y SOSTENIBLIDAD
El monto de la inversión inicial asciende a s/. 1,420.00 soles. La institución debe financiar o aplicar un plan estratégico para gestionar el financiamiento.
Continuidad. El programa de estudios debe proyectarse en brindar servicios no solo en el Instituto, sino ampliar en otras zonas de mayor influencia por la gran demanda de usuarios que necesitan el servicio.
Sostenibilidad. El proyecto en los primeros 3 meses, sus ingresos serán el 25% de la capacidad, en el segundo trimestre se incrementará en un 50%, en el tercer trimestre un 75% y al finalizar el año con un 100%. El programa de estudios de Enfermería Técnica, tiene que elaborar y ejecutar los proyectos, realizando gestiones con entidades públicas y privadas para su financiación.
XI. CONCLUSIONES
1. Es importante considerar las buenas relaciones humanas para la aceptación adecuada de los proyectos productivos dentro de la Institución.
2. Es fundamental la capacitación permanente del personal asistencial que trabaja en el proyecto, para la adecuada atención con los niños.
3. El proyecto goza de factibilidad técnica, por cuanto se cuenta con los recursos físicos y humanos necesarios.
4. El proyecto goza de factibilidad económica y financiera, como lo demuestran las evaluaciones que se han presentado.
5. EL proyecto contribuye a la realización de EFSRT dentro de la institución.
6. El proyecto contribuye a generar ingresos propios a la carrera profesional de Enfermería Técnica y a la Institución Educativa.
7. Los proyectos institucionales se consolidan cuando existe predisposición de trabajo y apoyo económico por parte de los involucrados y la propia Institución Educativa.
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ANEXOS
ENFERMERAS AL CUIDADO DE TU NIÑO
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