DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA
ANATOMÍA PATOLÓGICA Denominación:
Código: 102809
Plan de estudios: GRADO DE MEDICINA Curso: 3
Materia:
Carácter: OBLIGATORIA Duración: PRIMER CUATRIMESTRE
Créditos ECTS: 6.0 Horas de trabajo presencial: 60
Porcentaje de presencialidad: 40.0% Horas de trabajo no presencial: 90 Plataforma virtual:
DATOS DEL PROFESORADO
Nombre: REYMUNDO GARCIA, JOSE CARLOS (Coordinador) Departamento: CIENCIAS MORFOLÓGICAS Y SOCIOSANITARIAS Área: ANATOMÍA PATOLÓGICA
Ubicación del despacho: Facultad de Medicina y Enfermería. Edificio Sur. Laboratorio B-7
E-Mail: [email protected] Teléfono: 957218993
Nombre: LOPEZ BELTRAN, ANTONIO
Departamento: CIENCIAS MORFOLÓGICAS Y SOCIOSANITARIAS Área: ANATOMÍA PATOLÓGICA
Ubicación del despacho: Facultad de Medicina y Enfermería. Edificio Sur. Laboratorio B-8
E-Mail: [email protected] Teléfono: 957218992
REQUISITOS Y RECOMENDACIONES
Requisitos previos establecidos en el plan de estudios NINGUNO
REVISIÓN PREVIA DE LA HISTOLOGÍA, PARA UNA MEJOR COMPRENSION DE LOS CAMBIOS MORFOLÓGICOS ASOCIADOS CON LA ENFERMEDAD
Recomendaciones
COMPETENCIAS
Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos.
CE114
Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas, inmunológicas, microbiológicas, anatomopatológicas y de imagen.
CE115
Conocer las características de los tejidos en las diferentes situaciones de lesión, adaptación, muerte celular, inflamación.
CE116
Conocer las alteraciones del crecimiento celular.
CE117
Conocer los fundamentos de la anatomía patológica de los diferentes aparatos y sistemas.
CE118
Saber cómo obtener y procesar una muestra biológica para su estudio mediante los diferentes procedimientos diagnósticos.
CE141
Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas del laboratorio.
CE142
Manejar las técnicas de desinfección y esterilización.
CE143
OBJETIVOS
- COMPRENDER LAS ALTERACIONES MACRO Y MICROSCÓPICAS EN EL CONTEXTO DE LA ENFERMEDAD, Y RELACIONARLAS TANTO CON LOS AGENTES CAUSALES COMO CON SUS MANIFESTACIONES CLÍNICAS.
- COMPRENDER LOS MECANISMO CELULARES, SUBCELULARES Y MOLECULARES ASOCIADOS CON LA ENFERMEDAD Y RELACIONARLOS CON LAS ALTERACIONES MACRO Y MICROSCÓPICAS.
- COMPRENDER LAS BASES CELULARES, TISULARES Y MOLECULARES DE LAS LESIONES Y LA MUERTE A NIVEL CELULAR Y TISULAR
- COMPRENDER EL CONCEPTO DE NEOPLASIA Y QUE SU DIAGNÓSTICO PRECOZ ES LA BASE FUNDAMENTAL PARA SU TRATAMIENTO Y CURACIÓN.
- CONOCER LA CLASIFICACIÓN HISTOGENÉTICA Y LA NOMENCLATURA DE LAS NEOPLASIAS.
- COMPRENDER LA RELEVANCIA DE LOS PROCESOS INFLAMATORIOS Y DEGENERATIVOS EN EL DESARROLLO DE LA ENFERMEDAD AGUDA Y CRÓNICA
- CONOCER LAS PRINCIPALES NEOPLASIAS QUE OCURREN EN LOS DISTINTOS APARATOS Y SISTEMAS, SUS FACTORES DE RIESGO Y SUS INDICADORES PRONÓSTICOS.
- CONOCER Y COMPRENDER LA IMPLICACIONES TERAPÉUTICAS DE LOS NUEVOS BIOMARCADORES EN LAS NEOPLASIAS
CONTENIDOS
1. Contenidos teóricos
A. INTRODUCCIÓN A LA ANATOMÍA PATOLÓGICA
Lección 1. Concepto y evolución histórica de la Anatomía Patológica. Concepto general de la enfermedad.
Lección 2. Introducción a los métodos de estudio en Anatomía Patológica. Histopatología, biomarcadores de tejido, citopatología, patología digital, patología molecular, patología computacional.
B. ANATOMÍA PATOLÓGICA CELULAR
Lección 3. Patología celular. Concepto de enfermedad a nivel celular, ultraestructural y molecular. Alteraciones reversibles.
Lección 4. Patología celular. Concepto de enfermedad a nivel celular, sub-celular, ultraestructural y molecular.
Alteraciones no reversibles.
Lección 5. Trastornos del crecimiento y la maduración celular. Envejecimiento celular.
Lección 6. Muerte celular. Muerte parcial del organismo. Muerte general del organismo (I).
Lección 7. Muerte celular. Muerte parcial del organismo. Muerte general del organismo (II).
C. INTRODUCCIÓN A LA ANATOMÍA PATOLÓGICA EN PEDIATRÍA
Lección 8. Nociones de Anatomía Patológica en Pediatría. Concepto de las malgormaciones y anomalías congénitas. Clasificación y estudio de sus principales tipos.
D. ANATOMÍA PATOLÓGICA DE LOS TRASTORNOS CIRCULATORIOS
Lección 9. Introducción a la enfermedad tromboembólica, edema, infarto y shock.
E. ANATOMÍA PATOLÓGICA DE LOS TRASTORNOS DEL METABOLISMO
Lección 10. Errores congénitos del metabolismo. Fibrosis quística. Estudio de la amiloidosis. Ateroesclerosis.
Nociones sobre calcificación y pigmentación tisular.
Lección 11. Anatomía Patológica de la Diabetes Mellitus.
F. ANATOMÍA PATOLÓGICA DE LAS ENFERMEDADES AMBIENTALES
Lección 12. Contaminación atmosférica. Patología del tabaquismo. Neumoconiosis. Patología del alcoholismo y la drogadicción. Otras.
G. ANATOMÍA PATOLÓGICA DE LA REACCIÓN INFLAMATORIA.
Lección 13. La inflamación: concepto, procesos generales y componentes del fenómeno inflamatorio. Sus causas.
Lección 14. La inflamación aguda: concepto y estudio de sus diferentes tipos. La inflamación crónica: concepto y tipos. Estudio especial de la inflamación granulomatosa.
Lección 15. Terminación de la inflamación. Reparación tisular y curación de las heridas. Estudio general de la
regeneración de los principales tejidos.
H. ANATOMÍA PATOLÓGICA DE LAS INFLAMACIONES POR MICROORGANISMOS
Lección 16. Enfermedades producidas por bacterias. Lesiones producidas por cocos piógenos y bacilos. Lesiones producidas por micobacterias. Estudio de la tuberculosis, lepra, lesiones producidas por micobacterias atípicas y actinomyces. Lesiones producidas por espiroquetas. Estudio de la sífilis. Otras enfermedades de transmisión sexual.
Lección 17. Enfermedades producidas por virus, rickettsias y clamydias. Caracteres generales y estudio de las enfermedades más representativas.
Lección 18. Enfermedades producidas por hongos, protozoos y helmintos. Caracteres generales y estudio de las entidades más representativas.
I. INTRODUCCIÓN A LA ANATOMÍA PATOLÓGICA DE LOS PROCESOS NEOPLÁSICOS.
Lección 19. Neoplasia. Concepto y dimensión del problema. Nomenclatura y clasificación: neoplasias benignas y malignas. Clasificación molecular (I).
Lección 20. Neoplasia. Concepto y dimensión del problema. Nomenclatura y clasificación: neoplasias benignas y malignas. Clasificación molecular (II).
Lección 21. Vías de diseminación neoplásica y efectos sobre el organismo.
Lección 22. Etiopatogenia de las neoplasias.
Lección 23. Patología molecular del cáncer
Lección 24. Patología del cáncer en la práctica clínica. Pronóstico tumoral.
Lección 25. Diagnóstico molecular. Patología predictiva y respuesta terapéutica.
J. ANATOMÍA PATOLÓGICA DE LAS NEOPLASIAS MÁS FRECUENTES EN LA CLÍNICA
Lección 26. Tumores epiteliales más frecuentes. Pulmón. Adenocarcinoma. Carcinoma epidermoide. Mesotelioma.
Otros.
Lección 27. Tumores epiteliales más frecuentes. Piel. Tipos mas frecuentes y sus precursores. Lesiones pigmentarias. Melanoma.
Lección 28. Tumores epiteliales más frecuentes. Mama.
Lección 29. Tumores epiteliales más frecuentes. Próstata.
Lección 30. Tumores epiteliales más frecuentes. Vejiga urinaria y riñón
Lección 31. Tumores epiteliales más frecuentes. Tubo digestivo: Colon-recto. Esófago. Estómago. Hepatobiliar.
Páncreas. Otros. Clasificación y caracteres generales (I)
Lección 32. Tumores epiteliales más frecuentes. Tubo digestivo: Colon-recto. Esófago. Estómago. Hepatobiliar.
Páncreas. Otros. Clasificación y caracteres generales (II)
Lección 33. Tumores epiteliales más frecuentes. Aparato genital femenino: Cérvix. Vagina. Vulva. Endometrio.
Ovario. Otros. Clasificación y caracteres generales (I)
Lección 34. Tumores epiteliales más frecuentes. Aparato genital femenino: Cérvix. Vagina. Vulva. Endometrio.
Ovario. Otros. Clasificación y caracteres generales (II)
Lección 35. Introducción a la Anatomía Patológica de los tumores mesenquimales: Tumores del tejido conjuntivo.
Tumores del tejido adiposo. Tumores musculares. Tumores óseos y cartilaginosos. Otros. Clasificación y caracteres generales.
Lección 36. Tumores linfoides. Caracteres generales, clasificación y estudio de los linfomas.
Lección 37. Introducción a la Anatomía Patológica del sistema nervioso. Enfermedades neurodegenerativas y tumores más frecuentes. Caracteres generales y clasificación
Lección 38. Tumores neuroendocrinos. Clasificación y caracteres generales.
Práctica 1. ADAPTACIÓN CELULAR, TROMBOSIS Y NECROSIS (INFARTO) 1.- HIPERTROFIA (Miocardio) H&E
2. Contenidos prácticos
2.- HIPERPLASIA (Endometrio) H&E 3.- ATROFIA SENIL (Endometrio) H&E
5.- METAPLASIA ESCAMOSA (Cuello uterino) H&E
6.- TROMBO ROJO VENOSO (Tromboembolismo pulmonar) H&E 7.- TROMBO EN ORGANIZACION (Trombo arterial) H&E
8.- NECROSIS DE COAGULACIÓN (INFARTO BLANCO) (Riñón) H&E 9.- INFARTO ROJO (Pulmón) H&E
10.- INFARTO EN EVOLUCION (Miocardio) H&E
Práctica 2. TRASTORNOS DEL METABOLISMO, PIGMENTACIÓN ENDÓGENA, CALCIFICACIÓN Y NEUMOCONIOSIS
11.- TOFO GOTOSO H&E 15.- ESTEATOSIS (Hígado) H&E
17.- LIPOMATOSIS (Ganglio linfático) H&E 18.- ATEROESCLEROSIS (Coronaria) H&E 19.- LIPOFUCSINA (Miocardio) H&E
20.- HEMOSIDEROSIS LOCALIZADA (Quiste hemorrágico de ovario) H&E y Azul de Prusia 22.- PIGMENTO BILIAR (Hígado colestático) H&E
23.- CALCIFICACIÓN METASTÁSICA (Riñón) H&E
26.- CALCIFICACIÓN DISTRÓFICA (Leiomioma uterino) H&E 27.- ANTRACOSIS (Pulmón) H&E
29.- SILICOSIS CRÓNICA (Pulmón) H&E
Práctica 3. INFLAMCIÓN AGUDA Y CRÓNICA NO GRANULOMATOSA 31.- INFLAMACIÓN AGUDA (Apendicitis aguda) H&E
33.- BRONCONEUMONÍA (Pulmón) H&E
34.- ENDOCARDITIS BACTERIANA (Válvula mitral) H&E 35.- MIOCARDITIS VÍRICA (Miocardio) H&E
36.- INFLAMACION CRONICA (Tejido de granulación) H&E 37.- PIELONEFRITIS CRONICA AGUDIZADA (Riñón) H&E 38.- NEUMONIA CRONICA Y ABSCESO (Pulmón) H&E
Práctica 4. INFLAMACIÓN CRÓNICA GRANULOMATOSA Y ENFERMEDADES AUTOINMUNES 39.- INFLAMACION CRONICA GRANULOMATOSA (Hilo de sutura en piel) H&E
40.- INFLAMACION CRONICA GRANULOMATOSA (Sarcoidosis en ganglio linfático) H&E 46.- TUBERCULOSIS (Pulmón) H&E
49.- LEPRA LEPROMATOSA (Piel) Ziehl-Neelsen 50.- SIFILIS (Aorta) H&E
44.- ARTRITIS REUMATOIDE (Pannus articular) H&E 12.- AMILOIDOSIS (Riñón) Rojo Congo
Práctica 5. NEOPLASIAS: BENIGNIDAD Y MALIGNIDAD. NEOPLASIAS EPITELIALES BENIGNAS Y MALIGNAS 51.- TUMOR BENIGNO (Tiroides) H&E
52.- TUMOR MALIGNO - ANAPLASIA (Intestino) H&E
53.- TUMOR MALIGNO - INFILTRACION E INVASIÓN VASCULAR (Intestino) H&E 55.- TUMOR MALIGNO - METASTASIS (Hígado) H&E
57.- PAPILOMA (Piel) H&E
60.- CISTOADENOMA MUCINOSO (Ovario) H&E 62.- ADENOMAS POLIPOIDES (Colon) H&E 65.- CARCINOMA "IN SITU" (Cuello uterino) H&E 66.- CARCINOMA EPIDERMOIDE (Piel) H&E
68.- CARCINOMA BASOCELULAR (Piel) H&E
Práctica 6. NEOPLASIAS EPITELIALES MALIGNAS
69.- CARCINOMA UROTELIAL PAPILAR GRADO I (Vejiga urinaria) H&E 71.- ADENOCARCINOMA (Recto) H&E
72.- ADENOCARCINOMA INFILTRANTE TIPO LINITIS PLASTICA (Estómago) H&E 75.- ADENOCARCINOMA DE CELULAS CLARAS (Riñón) H&E
76.- ADENOCARCINOMA (Próstata) H&E
74.- CARCINOMA DE CELULAS PEQUEÑAS (Pulmón) H&E
77.- CARCINOMA DUCTAL INFILTRANTE TIPO ESCIRRO (Mama) H&E 78.- CARCINOMA LOBULILLAR INFILTRANTE (Mama) H&E
81.- CARCINOMA INDIFERENCIADO H&E
Práctica 7. TUMORES MESENQUIMATOSOS BENIGNOS 83.- LIPOMA H&E
84.- FIBROHISTIOCITOMA (Piel) H&E 85.- LEIOMIOMA (Útero) H&E
86.- HEMANGIOMA CAPILAR (Piel) H&E 87.- HEMANGIOMA CAVERNOSO (Piel) H&E 88.- LINFANGIOMA (Lengua) H&E
Práctica 8. TUMORES MESENQUIMATOSOS MALIGNOS 89.- FIBROSARCOMA H&E
90.- LEIOMIOSARCOMA (Recto) H&E 91.- CONDROSARCOMA H&E 92.- OSTEOSARCOMA H&E 93.- RABDOMIOSARCOMA H&E
94.- ANGIOSARCOMA DE KAPOSI (Piel) H&E
Práctica 9. LINFOMAS Y TUMORES DEL SISTEMA NERVIOSO 095.- LINFOMA DE HODGKIN TIPO RICO EN LINFOCITOS H&E 096.- LINFOMA DE HODGKIN TIPO ESCLEROSIS NODULAR) H&E 099.- MENINGIOMA H&E
102.- GLIOBLASTOMA MULTIFORME H&E 103.- NEUROBLASTOMA (Adrenal) H&E 104.- NEURINOMA H&E
Práctca 10. TUMORES MELÁNICOS Y OTROS 105.- NEVUS INTRADERMICO (Piel) H&E 106.- NEVUS AZUL (Piel) H&E
107.- LENTIGO MALIGNO (Piel) H&E 108.- MELANOMA NODULAR (Piel) H&E
064.- FIBROADENOMA INTRACANALICULAR (Mama) H&E 110.- TERATOMA QUISTICO BENIGNO (Ovario) H&E
OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE RELACIONADOS CON LOS CONTENIDOS
Salud y bienestar
METODOLOGÍA
Aclaraciones generales sobre la metodología (opcional)
Durante las clases prácticas cada alumno tendrá que realizar un cuaderno de prácticas, de tamaño A4, en el que se tendrán que dibujar todas las lesiones observadas al microscopio bien etiquetadas, de manera que quede reflejado que ha visto la preparación y que se han identificado los componentes de cada lesión. Se entregará cuando se presente al examen final práctico.
Como trabajo de grupo, se prepararán dos temas (Fibrosis quística y Sarcoidosis) en grupos de 5 alumnos. Para su evaluación se incluirán 2 preguntas de cada tema en el examen final tipo test.
Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales
La metodología será la misma, adaptándola a las necesidades del alumno
Actividades presenciales
Actividad Grupo completo Grupo mediano Total
Actividades de evaluación 1 1 2
Laboratorio - 20 20
Lección magistral 38 - 38
Total horas: 39 21 60
Actividades no presenciales
Actividad Total
Estudio 80
Trabajo de grupo 10
Total horas: 90
MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO
Cuaderno de Prácticas Presentaciones PowerPoint Aclaraciones
Tanto el Cuaderno de Prácticas como las Presentaciones PowerPoint se encuentran en la asignatura en Moodle
EVALUACIÓN
Competencias
Estudio de casos Exámenes Prácticas de laboratorio
CE114 X X X
CE115 X X X
CE116 X X X
CE117 X X X
CE118 X X X
CE141 X X
CE142 X X X
CE143 X X X
Total (100%) Nota mínima (*)
10%
5
60%
5
30%
5
(*)Nota mínima (sobre 10) necesaria para que el método de evaluación sea considerado en la calificación final de la asignatura. En todo caso, la calificación final para aprobar la asignatura debe ser igual o superior a 5,0.
Valora la asistencia en la calificación final:
N o
Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación:
Los CONTENIDOS TEÓRICOS se evaluarán mediante un examen tipo test que consta de 40 preguntas (de ellas 4 [10%] se dedicarán a la evaluación de los trabajos de grupo [estudios de casos]: 2 de fibrosis quística y 2 de sarcoidosis), con cinco respuestas posibles y sólo 1 verdadera. Las respuestas correctas suman 3 puntos (+3), las incorrectas restan 1 punto (-1), las no contestadas cero puntos (0). Para aprobar el examen hay que obtener 60 puntos (el máximo serían 120 puntos, que corresponderían a un 10).
Los CONTENIDOS PRÁCTICOS se evaluarán mediante un examen de tipo respuesta larga (descripción y posible diagnóstico de lesiones macro y microscópicas) y el cuaderno de prácticas realizado durante el curso.
El examen consistirá en el diagnóstico razonado de tres preparaciones microscópicas y la descripción y probable diagnóstico de 2 preparaciones macroscópicas, de las observadas durante las prácticas de la asignatura. Para poder realizar este examen práctico, el mismo día del examen y antes de su comienzo, será imprescindible entregar el CUADERNO DE PRÁCTICAS. Este cuaderno de prácticas, de tamaño A4, consiste en dibujar las preparaciones microscópicas observadas, resaltando sus características más importantes mediante etiquetas.
Cada respuesta a cada una de las preparaciones del examen se valorará con un máximo de dos puntos (total máximo 10 puntos) y lo obtenido (siempre que se apruebe) constituirá un 10% de la puntuación global. Una vez aprobado el examen práctico, nunca tendrá que volver a examinarse de él.
En el caso de que el alumno no alcance la nota mínima en alguno de los criterios de evaluación aparecerá suspenso en el acta, con una nota máxima de 4.
Los tipos de exámenes serán iguales en cada convocatoria.
Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales:
No hay alumnado a tiempo parcial
Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor:
Las mejores notas globales superiores a una nota bruta de 9, siendo la nota del examen práctico superior a 7 Aclaraciones sobre la evaluación de la primera convocatoria extraordinaria y convocatoria extraordinaria de finalización de estudios:
Se realizará de la misma manera que las anteriores
BIBLIOGRAFIA
V Kumar, AK Abbas, y JC Aster (eds.). Robbins y Cotran PATOLOGÍA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL. 10ª ed.
Editorial Elsevier-Saunders.
V Kumar, AK Abbas y JC Aster (eds.). Robbins PATOLOGÍA HUMANA. 10ª Ed. Editorial Elsevier-Saunders.
DS Strayer and JE Saffitz (eds.). Rubin's PATHOLOGY. Mechanisms of human disease. 8th ed. Wolters- Kluwer
1. Bibliografía básica
2. Bibliografía complementaria
H. Mohan. PATOLOGÍA. Editorial Médica Panamericana
A. Stevens y JS Lowe. ANATOMÍA PATOLÓGICA. Editorial Harcourt J. Pardo Mindán. ANATOMÍA PATOLÓGICA. Editorial Salvat J. Fariña (ed.). ANATOMÍA PATOLÓGICA. Editorial Salvat
R. Pérez Tamayo. PRINCIPIOS DE PATOLOGÍA. Editorial Médica Panamericana.
A. Stevens, JS Lowe y B Young. Weather HISTOPATOLOGÍA BÁSICA. ATLAS Y TEXTO EN COLOR. Editorial Elsevier
EC Klatt. Robbins y Cotran ATLAS DE ANATOMÍA PATOLÓGICA. Editorial Elsevier
CRITERIOS DE COORDINACIÓN
Actividades conjuntas: conferencias, seminarios, visitas...
Criterios de evaluación comunes
CRONOGRAMA
Periodo
Actividades de evaluación Laboratorio Lección magistral
1ª Quincena 0,0 5,0 10,0 2ª Quincena 0,0 5,0 10,0 3ª Quincena 0,0 5,0 10,0
Periodo
Actividades de evaluación Laboratorio Lección magistral
4ª Quincena 0,0 5,0 8,0 8ª Quincena 2,0 0,0 0,0
Total horas: 2,0 20,0 38,0
Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a las necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran.
PLAN DE CONTINGENCIA: ESCENARIO A
El escenario A, se corresponde con una menor actividad académica presencial en el aula como consecuencia de medidas sanitarias de distanciamiento interpersonal que limite el aforo permitido en las aulas.
Aclaraciones generales sobre la metodología en el escenario A
Se adoptará un sistema multimodal o híbrido de enseñanza que combine, en todo lo posible, las clases presenciales en aula y las clases presenciales por videoconferencia (sesiones síncronas) que se impartirán en el horario aprobado por el Centro. La distribución temporal de las actividades que se llevarán a cabo de forma presencial en aula y presencial por videoconferencia estará determinado por el Centro en función del aforo permitido en los espacios docentes y las medidas sanitarias de distanciamiento interpersonal que estén vigentes en cada momento.
Durante las clases prácticas cada alumno tendrá que realizar un cuaderno de prácticas, de tamaño A4, en el que se tendrán que dibujar todas las lesiones observadas al microscopio bien etiquetadas, de manera que quede reflejado que ha visto la preparación y que se han identificado los componentes de cada lesión. Se entregará cuando se presente al examen final práctico.
Como trabajo de grupo, se prepararán dos temas (Fibrosis quística y Sarcoidosis) en grupos de 5 alumnos. Para su evaluación se incluirán 2 preguntas de cada tema en el examen final tipo test.
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
Competencias
Estudio de casos Exámenes Prácticas de laboratorio
CE114 X X X
CE115 X X X
CE116 X X X
CE117 X X X
CE118 X X X
CE141 X X
CE142 X X X
CE143 X X X
Total (100%) Nota mínima (*)
10%
4
60%
4
30%
4
(*)Nota mínima (sobre 10) necesaria para que el método de evaluación sea considerado en la calificación final de la asignatura. En todo caso, la calificación final para aprobar la asignatura debe ser igual o superior a 5,0.
N o
Valora la asistencia en la calificación final (Escenario A):
Los CONTENIDOS TEÓRICOS se evaluarán mediante un examen tipo test que consta de 40 preguntas (de ellas 4 [10%] se dedicarán a la evaluación de los trabajos de grupo [estudios de casos]: 2 de fibrosis quística y 2 de sarcoidosis), con cinco respuestas posibles y sólo 1 verdadera. Las respuestas correctas suman 3 puntos (+3), las incorrectas restan 1 punto (-1), las no contestadas cero puntos (0). Para aprobar el examen hay que obtener 60 puntos (el máximo serían 120 puntos, que corresponderían a un 10).
Los CONTENIDOS PRÁCTICOS se evaluarán mediante un examen de tipo respuesta larga (descripción y posible diagnóstico de lesiones macro y microscópicas) y el cuaderno de prácticas realizado durante el curso.
El examen consistirá en el diagnóstico razonado de tres preparaciones microscópicas y la descripción y probable diagnóstico de 2 preparaciones macroscópicas, de las observadas durante las prácticas de la asignatura. Para poder realizar este examen práctico, el mismo día del examen y antes de su comienzo, será imprescindible entregar el CUADERNO DE PRÁCTICAS. Este cuaderno de prácticas, de tamaño A4, consiste en dibujar las preparaciones microscópicas observadas, resaltando sus características más importantes mediante etiquetas.
Cada respuesta a cada una de las preparaciones del examen se valorará con un máximo de dos puntos (total máximo 10 puntos) y lo obtenido (siempre que se apruebe) constituirá un 10% de la puntuación global. Una vez aprobado el examen práctico, nunca tendrá que volver a examinarse de él.
En el caso de que el alumno no alcance la nota mínima en alguno de los criterios de evaluación aparecerá suspenso en el acta, con una nota máxima de 4.
Los tipos de exámenes serán iguales en cada convocatoria.
Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación (Escenario A):
Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales (Escenario A):
No hay alumnado a tiempo parcial
PLAN DE CONTINGENCIA: ESCENARIO B
El escenario B, contempla la suspensión de la actividad presencial en el aula como consecuencia de medidas sanitarias.
Aclaraciones generales sobre la metodología en el escenario B
La actividad docente presencial se llevará a cabo por videoconferencia (sesiones síncronas) en el horario aprobado por el Centro. Se propondrán actividades alternativas para los grupos reducidos que garanticen la adquisición de las competencias de esa asignatura.
Durante las clases prácticas cada alumno tendrá que realizar un cuaderno de prácticas, de tamaño A4, en el que se tendrán que dibujar todas las lesiones observadas al microscopio bien etiquetadas, de manera que quede reflejado que ha visto la preparación y que se han identificado los componentes de cada lesión. Se entregará cuando se presente al examen final práctico.
Como trabajo de grupo, se prepararán dos temas (Fibrosis quística y Sarcoidosis) en grupos de 5 alumnos. Para su evaluación se incluirán 2 preguntas de cada tema en el examen final tipo test.
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
Competencias Exámenes Proyecto Supuesto
práctico/discusión caso clínico/discusión trabajo científico
CE114 X
CE115 X X X
CE116 X X
CE117 X
CE118 X X X
CE141 X X X
CE142 X X X
CE143 X X X
Total (100%) Nota mínima (*)
60%
4
20%
4
20%
4
(*)Nota mínima (sobre 10) necesaria para que el método de evaluación sea considerado en la calificación final de la asignatura. En todo caso, la calificación final para aprobar la asignatura debe ser igual o superior a 5,0.
N o
Valora la asistencia en la calificación final (Escenario B):
Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación (Escenario B):
Los CONTENIDOS TEÓRICOS se evaluarán mediante un examen tipo test que consta de 40 preguntas (de ellas 4 [10%] se dedicarán a la evaluación de los trabajos de grupo [estudios de casos]: 2 de fibrosis quística y 2 de sarcoidosis), con cinco respuestas posibles y sólo 1 verdadera. Las respuestas correctas suman 3 puntos (+3), las incorrectas restan 1 punto (-1), las no contestadas cero puntos (0). Para aprobar el examen hay que obtener 60 puntos (el máximo serían 120 puntos, que corresponderían a un 10).
Los CONTENIDOS PRÁCTICOS se evaluarán mediante un examen de tipo respuesta larga (descripción y posible diagnóstico de lesiones macro y microscópicas) y el cuaderno de prácticas realizado durante el curso.
El examen consistirá en el diagnóstico razonado de tres preparaciones microscópicas y la descripción y probable Herramientas Moodle
Case study/clinical case discussion/scientific work discussion Exams Project
Attendance X
Synchronous tests via
videoconference X
Videoconference X
diagnóstico de 2 preparaciones macroscópicas, de las observadas durante las prácticas de la asignatura. Para poder realizar este examen práctico, el mismo día del examen y antes de su comienzo, será imprescindible entregar el CUADERNO DE PRÁCTICAS. Este cuaderno de prácticas, de tamaño A4, consiste en dibujar las preparaciones microscópicas observadas, resaltando sus características más importantes mediante etiquetas.
Cada respuesta a cada una de las preparaciones del examen se valorará con un máximo de dos puntos (total máximo 10 puntos) y lo obtenido (siempre que se apruebe) constituirá un 10% de la puntuación global. Una vez aprobado el examen práctico, nunca tendrá que volver a examinarse de él.
En el caso de que el alumno no alcance la nota mínima en alguno de los criterios de evaluación aparecerá suspenso en el acta, con una nota máxima de 4.
Los tipos de exámenes serán iguales en cada convocatoria.
No hay alumnado a tiempo parcial
Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales (Escenario B):
