UNIDAD 1: LA TIERRA, UN SISTEMA MATERIAL EN CONTINUO CAMBIO

UNIDAD 1: LA TIERRA, UN SISTEMA MATERIAL

EN CONTINUO CAMBIO

 Lee atentamente:

1. LOS SISTEMAS MATERIALES

Los sistemas son conjuntos de elementos que se relacionan entre sí y llevan a cabo una o varias funciones.

Por ejemplos, un coche es un sistema: sus elementos (volante, ruedas, motor...) se relacionan entre sí para conseguir poner al coche en movimiento. Pero también es un sistema un ser vivo, una charca, un bosque o el medio ambiente, que es el mayor sistema del planeta.

Todos los objetos formados por materia son sistemas materiales, y tienen estas características:

 Los sistemas están formados por elementos.

 Cada elemento tienen una función determinada y se relacionan con los demás elementos.

 Los sistemas no están aislados, en ellos entra y sale la energía y la materia que necesitan para su funcionamiento.

Cuando los elementos de un sistema pueden variar en función de otros elementos, a esos sistemas se les llama sistemas variables.

Un ejemplo muy claro de un sistema variable es el del “ciclo del agua” en la naturaleza ya que el agua que lleva un río (el río es un elemento del sistema) depende de la cantidad de lluvia (la lluvia es otro elemento del sistema) que ha caído en la zona por donde pasa el río.

El medio ambiente es el mayor de los sistemas que existen en la Tierra y dentro de él hay otros sistemas menores (subsistemas) que a su vez contienen otros sistemas más pequeños aún, así sucesivamente hasta llegar a los átomos (la unidad de materia más pequeña que existe).

Por ejemplo: un subsistema del medio ambiente es el sistema del bosque, en el que a su vez se encuentran otros subsistemas: un alcornoque, una charca, un ciervo...

 Completa:

Los sistemas son conjuntos de __________________ que se relacionan entre sí

y llevan a cabo una o varias ______________________.

Los sistemas materiales tienen estas características:

 Están formados por ____________________.

 Cada elemento tienen una _________________________________ y se relacionan con los demás elementos.

 Los sistemas no están _____________________, en ellos entra y sale la

energía y la ______________ que necesitan para su funcionamiento. Cuando los elementos de un sistema pueden variar en función de otros elementos, a esos sistemas se les llama _______________________________

El mayor sistema del planeta es el ________________________________ y está formado por otros _____________________ más pequeños.

 Continúa leyendo

LOS SITEMAS AMBIENTALES

El medio ambiente terrestre es un sistema variable y todos factores (físicos, químicos y biológicos) que influyen en él son las variables de este sistema.

La energía que necesita este sistema proviene del Sol.

La materia que necesita el sistema del medio ambiente terrestre se encuentra en la Tierra.

Para facilitar el estudio del medio ambiente lo dividimos en subsistemas naturales:

 La atmósfera: capa formada por gases que cubre la Tierra,  La hidrosfera: cubierta de agua del planeta.

viven el planeta Tierra.

Estos sistemas están continuamente relacionándose.

 Contesta:

¿De dónde proviene la energía que necesita el sistema del medio ambiente terrestre?

¿Y la materia que necesite este sistema, dónde la encuentra?

Para estudiar este gran sistema que es el medio ambiente terrestre lo dividimos en 4 subsistemas menores ¿Cuáles son?

2 . LA ENERGÍA DEL SOL

El Sol es una estrella de tamaño mediano formada fundamentalmente por estos elementos: hidrógeno y helio a altísimas temperaturas.

La temperatura de la zona superficial del Sol es de 6.000 ºC.; en el interior se alcanzan millones de grados.

a las reacciones que se producen en él; en ellas átomos de hidrógeno reaccionan dando lugar a un átomo de helio. Este tipo de reacción recibe el nombre de fusión y al producirse se desprende gran cantidad de energía.

Esta energía que se desprende del Sol llega a la Tierra en forma de la luz y el calor. La luz y el calor que proviene del Sol son necesarios para que los seres de la Tierra nos mantengamos vivos.

En otros planetas más cercanos al Sol, como Mercurio y Venus, las temperaturas son tan elevadas que en ellos sería imposible la vida.

Por el contrario, en los planetas más alejados del Sol la cantidad de energía que llega es tan pequeña que la superficie de estos planetas está casi permanentemente helada.

La Tierra se encuentra a una distancia idónea del Sol.

 Contesta:

¿Qué elementos componen el Sol? _____________ y ________________ ¿A qué temperatura está la zona superficial del Sol? _________________ ¿Por qué no es posible la vida en los planetas más cercanos al Sol?

¿Y en los más alejados? __________________________________________

¿Qué aporta el Sol a los seres de la Tierra necesario para poder vivir? __________________ y ___________________

 Continúa leyendo:

LAS ZONAS CLIMÁTICAS

Los rayos del Sol no calientan igual en todas las zonas del planeta.

Como el eje imaginario de rotación de la Tierra está inclinado, los rayos del Sol:

 Calientan menos por los Polos, porque caen más inclinados.

 Calienta más por la zona central del planeta (la zona ecuatorial), por caer los rayos del Sol más perpendiculares o rectos.

Como consecuencia de lo dicho anteriormente, distinguimos en nuestro planeta 5 zonas climáticas:

 Una zona cálida en la parte ecuatorial (central), situada entre el trópico de Cáncer y el Trópico de Capricornio.

 Dos zonas frías alrededor de ambos Polos,

 Dos zonas templadas, entre las dos anteriores, una en el hemisferio Norte y otra en el hemisferio Sur.

 Contesta:

¿Por qué hay distintas zonas climáticas en la Tierra?

 Elige la respuesta correcta:

La zona climática que se localiza en el ecuador de la Tierra es la zona Fría

Cálida Templada

Alrededor de cada polo se sitúa una zona: Fría

Cálida Templada

Entre la zona cálida y las dos zonas frías de la Tierra se encuentran dos zonas climáticas situadas una en el hemisferio Norte y otra en el Sur que son zonas:

Frías Cálidas Templadas

 Lee atentamente:

3. LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

La Tierra realiza dos movimientos: de rotación y de traslación.

 Un movimiento girando sobre sí misma. A este se le llama movimiento de

rotación. La Tierra tarda 24 horas en dar un giro completo. Como consecuencia de eta sucesión de giros se da lugar al día y la noche.

Consecuencia de que la Tierra está continuamente girando sobre sí misma, el Sol no ilumina siempre en el mismo lugar. Por eso, cada punto del planeta está en un momento del día distinto. Por ejemplo, cuando en España es de día, en Australia es de noche.

 La Tierra también se mueve girando alrededor del Sol, describiendo una

órbita elíptica (circular aplastada). A este se le llama movimiento de traslación. En este movimiento de traslación nuestro planeta, la Tierra tarda invierte 365 días (un año) en dar una vuelta completa. Debido a este movimiento hay distintas estaciones a lo largo del año.

 En las zonas templadas se suceden 4 estaciones a lo largo del año: primavera, verano, otoño e invierno.

 En las zonas cálidas normalmente se suceden dos estaciones: lluviosa y seca.

Norte que en el Sur: cuando en el hemisferio Norte es verano, en el Sur es invierno y viceversa; cuando en el hemisferio Norte es otoño, en el hemisferio sur es primavera.

En la zona templada del hemisferio norte, que es en el que está situado nuestro país, las estaciones se suceden así:

 El invierno: empieza el 21 de diciembre. En esta estación, los rayos del Sol llegan muy inclinados a esta zona y por ello: las temperaturas bajan, hace frío y hay menos horas de luz al día (el día es más corto).

 La primavera: empieza el 21 de marzo. Los rayos del Sol caen menos inclinados sobre la Tierra y por ello: las temperaturas van subiendo y las horas de luz empiezan a aumentar.

 El verano: empieza el 21 de junio. Los rayos de Sol caen perpendiculares a la Tierra y por ello: las temperaturas son muy elevadas y las horas del Sol durante el día aumentan al máximo (los días son los más largos del año).

 El otoño: empieza el 21 de septiembre. Los rayos del Sol empiezan a inclinarse con respecto a la superficie de la Tierra y por ello: las temperaturas comienzan a bajar y las horas de luz del día empiezan a disminuir.

 Contesta:

¿Qué día del año comienza en la zona templada del hemisferio norte...? La primavera: ____________________________

El verano: _______________________________ El otoño: ________________________________ El invierno: ______________________________ ¿Qué características tienen los días de invierno?

 Lee con mucha atención:

4. LA ATMÓSFERA

La atmósfera es la capa o cubierta de gases que rodea a la Tierra. Además de gases, también en ella hay partículas sólidas y líquidas.

La atmósfera es un sistema abierto ya que se producen intercambios de materiales con otros sistemas:

 El agua de la hidrosfera al calentarse se convierte en vapor de agua que pasa a la atmósfera.

 Las partículas de polvo arrastrado por el aire suben a la atmósfera.

 Los gases y la energía que sale de la Tierra se pierden en el espacio.

 Los meteoritos que caen a nuestro planeta, al desintegrarse, dejan pequeñas partículas en la atmósfera.

 Completa:

La capa o cubierta de gases que rodea a la Tierra se llama ____________ Además de gases, también en ella hay partículas __________________ y _________________________.

La atmósfera es un sistema ________________ ya que se producen intercambios de materiales con otros sistemas:

 Sigue leyendo:

COMPOSICIÓN DE LA ATMÓSFERA

En la atmósfera se encuentran estos gases y en esta proporción:

 Nitrógeno, 78 %.

 Oxígeno, 21 %.

 Argón, 0,93 %.

 Dióxido de carbono, 0,033 %

Además de estos gases, en la atmósfera hay partículas de polvo y sal, en las zonas más cercansa al mar, así como algunos microorganismos.

Los volcanes y la actividad humana emiten a la atmósfera gases y paratículas que la aletran, provocando sus contaminación.

Según las carcaterísticas de los gases que se encuentran en la atmósfera, podemos distinguir estas capas: troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera y exosfera.

atmósfera:

¿Cómo se llama la capa de la atmósfera más cercana a la superficie de la Tierra? _________________ ¿Qué altura alcanza? __________________________ ¿Qué temperaturas se alcanzan en ella? _________________________ La capa de ozono, dentro de qué capa de la atmósfera se encuentra? ______________________ ¿A qué distancia se necuentra esta capa de ozono? ______________________

¿Cómo se llama la capa de la atmósfera más alejada de la superficie de la Tierra? ___________________ ¿Qué altura alcanza? ______________ ¿Qué temperaturas se alcanzan en ella? _________________________ Entre los 80 y los 100 km, ¿qué capa de la atmósfera se encuentra?

____________________, ¿qué temperatura alcanza? ________________

 Continúa leyendo:

LA ENERGÍA QUE ABSORBE LA ATMÓSFERA

La gran cantidad de energía que desprende el Sol llega a la Tierra a través de radiaciones.

La atmósfera actúa de filtro protector ya que elimina muchas de esas radiaciones. Sólo llegan a la Tierra el 45 por ciento de las radiaciones solares. Gracias a la acción de filtro de la atmósfera en la Tierra hay vida, pues si llegasen todas las radiaciones solares procedentes del Sol, no podría existir vida en nuestro planeta. La capa de ozono de la atmósfera absorbe gran parte de las radiaciones ultravioletas que proceden del Sol protegiendo a los seres vivos, ya que este tipo de radiación puede ser mortal en grandes cantidades.

¿Qué ocurriría si se perdiera la atmósfera que recubre nuestro planeta?

 Lee con mucha atención:

5. EL MOVIMIENTO DE LAS MASAS DE AIRE

La presión y la temperatura del aire determinan el movimiento de las masas de aire dando lugar a lo que llamamos circulación atmosférica.

Este movimiento de las masas de aire sigue este proceso:

 El Sol calienta las masas de aire. Al ocurrir esto, las masas de aire

pesan menos y ascienden moviéndose hacia arriba, dando lugar a una

zona de bajas presiones.

 Por el contrario, cuando las masas de aire se enfrían, pesan más e inician un movimiento descendente a zonas más bajas, dando lugar a una zona de bajas presiones.

El movimiento de ascenso (subida) y descenso (bajada) de las masas de aire debido a los cambios de temperatura recibe le nombre de corrientes de convección y gracias a ella se provoca el viento.

 Contesta V (verdadero) o F (falso):

La presión y la temperatura provocan movimiento en las masas de aire. Cuando las masas de aire se calientan se mueven de forma descendente (hacia abajo)

Cuando las masas de aire se calientan se mueven de forma ascendente (hacia arriba)

Cuando las masas de aire se enfrían se mueven de forma descendente (hacia abajo)

Cuando las masas de aire se enfrían se mueven de forma ascendente (hacia arriba)

Los movimientos de ascenso y descenso de las masas de aire provocan la lluvia.

Los movimientos de ascenso y descenso de las masas de aire provocan el viento.

 Continúa leyendo: VIENTOS LOCALES

Son vientos suaves que se originan en zonas pequeñas. Se les conoce con el nombre de brisas y los hay de dos tipos: brisas marinas y brisas de montaña.

 Brisas marinas: se originan en zonas cercanas a la costa. Las brisas marinas son distintas por el día que por la noche, así hay: brisas marinas diurnas (por el día) y brisas marinas nocturnas (por la noche)

 En las brisas marinas diurnas

el aire que está sobre la tierra, al calentarse, inicia un ascenso. El aire que está sobre el mar está más frío y tarda más en calentarse; por eso se mueve hacia la costa ocupando el lugar del aire que había sobre la tierra y que va subiendo.

 En las brisas marinas nocturnas

la tierra se enfría más rápido que el agua del mar que guarda más el calor del día. Como consecuencia, el aire que está sobre el mar se eleva, mientras que el aire frío de la zona de la tierra se mueve hacia le mar para ocupar el lugar del aire que ya está subiendo.

 Brisas de montaña: son las que se originan entre un valle y una montaña. También las brisas de montaña son distintas por el día que por la noche, así hay: brisas de montaña diurnas y brisas de montaña nocturnas.

 En las brisas de montaña diurnas, por la mañana el aire se calienta en la ladera de la montaña y, por eso, al pesa menos este aire asciende (sube). El aire frío de la cima de la montaña, al pesar más, desciende (baja) hacia el valle.

 En las brisas de montaña nocturnas, durante la noche el aire de las zonas más latas de la montaña se enfría rápidamente y desciende (baja). Mientras, el aire que se encuentra protegido en el valle está más caliente y asciende (sube).

 Contesta:

¿Con qué otro nombre se conoce a los vientos locales?

¿Qué dos tipos de vientos locales hay?

 Explica con tus palabras cómo se producen las brisas marinas diurnas y haz el dibujo explicativo:

nocturnas y haz el dibujo explicativo:

 Continúa con la lectura:

EL MOVIMIENTO DE LAS MASAS DE AIRE EN LA TIERRA

Las grandes masas de aire de la atmósferase mueven también debido a las diferencias de temperatura, es decir, a la existencia de corrientes de convección.

Ocurre lo siguiente: el aire se calienta en las zonas cercanas ala ecuador y asciende (sube) dirigiéndose hacia los polos, donde se enfría, pesa más y

 En las zonas en las que el aire frío desciende, se producen altas presiones. Esto suele suceder en las zonas más cercanas a los Polos, ya que estas zonas reciben menos calor del Sol.

 En las zonas donde el aire caliente asciende, se producen bajas presiones. Esto suele suceder en las zonas más cercanas al Ecuador, ya que reciben más calor del Sol.

Pero en realidad, los movimientos de las grandes masas de aire de la atmósfera son más complicados. Las zonas de altas y bajas presiones variarán debido a la situación de los océanos y de las grandes cadenas montañosas.

 Empareja:

 Aire caliente que asciende Zona de altas presiones  Aire frío que desciende Zona de bajas presiones  Zonas cercanas a los Polos

 Zonas cercanas al Ecuador.

 Lee atentamente:

6. PROBLEMAS DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

Cuando la composición del aire es alterada por sustancias que no se encuentran en ella de forma natural, decimos que se ha producido

contaminación atmosférica, es decir, la atmósfera se ha contaminado. Las fuentes más importantes de contaminación atmosférica proceden de:

 Las erupciones de los volcanes

 De los gases que se desprenden de las industrias y de la agricultura.

Hoy en día los tres grandes problemas de contaminación de la atmósfera son:

 La destrucción de la capa de ozono.

 Contesta:

¿En qué consiste la contaminación atmosférica?

¿Cuáles son las dos fuentes de contaminación de la atmósfera más importantes?

¿Cuáles son los tres problemas más importantes de contaminación de la atmósfera?

 Continúa con la lectura:

LA DESTRUCCIÓN DE LA CAPA DE OZONO QUE NOS PROTEGE

La capa formada por gas ozono se encuentra entre los 12 y 40 km sobre la superficie de la Tierra.

Esta capa absorbe gran parte de las radiaciones ultravioletas que proceden del Sol; así protege a los seres vivos, ya que este tipo de radiación puede ser mortal en grandes cantidades.

En los últimos años se han descubierto zonas en las que la capa de ozono ha desaparecido (una sobre el polo Norte y otra sobre el polo Sur). produciéndose lo que se llama agujero de la capa de ozono.

En estas zonas las radiaciones ultravioletas tan peligrosas para los ser vivos, llegan a la superficie de la tierra provocando:

 enfermedades de los ojos, incluso ceguera.

 cáncer de piel

 y alteraciones en el crecimiento de algunos seres vivos.

Después de mucho investigar se ha llegado a la conclusión de que varias

sustancias químicas gaseosas emitidas a la atmósfera son las que están destruyendo la capa de ozono:

 Los clorofluocarbonatos, llamados CFC que se encuentran en los sistemas de refrigeración de las neveras antiguas y en los aerosoles.

 Completa:

La capa formada por gas ozono se encuentra entre los ___ y ____ km sobre la superficie de la Tierra.

Esta capa absorbe gran parte de las radiaciones ____________que proceden del Sol; así protege a los _______________________, ya que este tipo de radiación puede ser mortal en grandes cantidades.

En los últimos años se han descubierto zonas en las que la capa de ozono ha desaparecido, produciéndose lo que se llama ___________________________ Las radiaciones ultravioletas que llegan a la tierra a través de los agujeros de la capa de ozono han provocado:

 enfermedades de los ____________, incluso _______________.

 ______________ de piel

 y alteraciones en el _____________________de algunos seres vivos. Varias sustancias químicas gaseosas emitidas a la atmósfera son las que están destruyendo la capa de ozono: los ___________________________ llamados CFC, los __________________ y los ______________ utilizados en los cultivos.

 Continúa leyendo:

EL EFECTO INVERNADERO

La atmósfera que rodea a la tierra se comporta como los cristales de un invernadero de jardín.

Las radiaciones del Sol que llegan a la Tierra son reflejadas, pero los gases de la atmósfera retienen también parte de esta radiación e impiden que una parte salga de nuevo al espacio. De esta forma, la superficie de la Tierra no pierde

fenómeno recibe el nombre de efecto invernadero natural.

La temperatura media de la Tierra es de 15 ºC, pero si no existiera atmósfera sería de –18 ºC, con lo que sería imposible aquí la vida.

Pero recientemente, se está produciendo un calentamiento de la Tierra ya que las radiaciones solares no pueden escapar de la atmósfera por la existencia de ciertos gases que se están acumulando en ella y la están contaminando.

El principal gases invernadero es el dióxido de carbono que se produce en gran cantidad en los automóviles, las fábricas, calefacciones de las casas...

El calentamiento de la Tierra que se está consiguiendo de forma antinatural

repercute negativamente en el medio ambiente. Estas son las consecuencias del calentamiento del planeta:

 Con el calor están creciendo las plagas de insectos que afectan a las cosechas.

 Puede haber grandes periodos de sequía, siendo la falta de agua un gran problema para todos los seres vivos.

 Las temperaturas son más extremas, los veranos en las zonas más cálidas son excesivamente calurosos.

 Las tormentas son torrenciales, llegando a arrasar poblaciones.

 Las enfermedades de las zonas más cálidas de la Tierra se desplazarían a las zonas templadas, donde los seres vivos no estamos preparados para padecerlas.

 Completa este esquema:

 Continúa con la lectura: LA LLUVIA ÁCIDA

Algunos gases que van a la atmósfera al unirse con las moléculas de agua forman ácidos que caen de nuevo a la Tierra, disueltos en las gotas de agua, dando lugar a lo que se conoce como lluvia ácida.

Estos gases son:

 El óxido de azufre, que al unirse con el agua forma ácido sulfúrico.  El óxido de nitrógeno, que al unirse con el agua forma ácido nítrico.

EFECTO INVERNADERO

CALENTAMIENTO DE LA TIERRA

PRINCIPAL GAS QUE LO PROVOCA:

______________________ CONSECUENCIAS NEGATIVAS :     FUENTE DE EMISIÓN:   

La lluvia ácida afecta al agua de los lagos y al suelo, provocando la muerte de las plantas y animales acuáticos.

En España el problema de la lluvia ácida afecta principalmente en las zonas cercanas a las centrales térmicas.

Efec to de la lluvia ácida sobre un bosque.

 Contesta estas preguntas:

Enumera los dos gases que dan lugar a la lluvia ácida: _____________________

¿Qué consecuencia tiene la lluvia ácida sobre los lagos y el suelo?____________

 Lee con atención

7. LA HIDROSFERA.

Como tú sabes, la hidrosfera está formada por toda el agua que hay en el planeta Tierra.

Si hacemos 4 partes de nuestro planeta, 3 de estas partes son de agua y sólo una de las partes es de tierra. Lo que supone que, aproximadamente, el 70 % de nuestro planeta sea agua en cualquiera de sus tres estados:

 La mayor parte del agua está en estado líquido:

 Aguas oceánicas: en océanos y mares, el 97 % del agua líquida.  Aguas continentales: en ríos, lagos y aguas subterráneas, el 3 %

del agua líquida.

 También hay agua en estado sólido: hielo en los casquetes polares, en

los glaciares (ríos halados) y la nieve o hielo de las altas montañas.

 El agua en estado gaseoso es el vapor de agua que forma parte de la

atmósfera (nubes).

Desde el espacio, los astronautas ven la Tierra como un planeta en el que predomina el color azul por su gran cantidad de agua. Por eso, a la Tierra, se la conoce como el planeta azul.

LA HIDROSFERA COMO SISTEMA

La hidrosfera es un sistema abierto ya que intercambia materia y energía con otros sistemas terrestres: con la Atmósfera, con la Geosfera y con la Biosfera:

 El agua que hay en la superficie terrestre (la hidrosfera), al calentarse, se convierte en vapor de agua que pasa a la Atmósfera.

 Cuando el agua se filtra en las rocas, pasa a formar parte de la Geosfera.

 Todos los seres necesitan agua para mantenerse vivos, necesitan de la

 Realiza un esquema en el que se aprecie la distribución de agua en el planeta Tierra:

 Lee atentamente:

8. PROPIEDADES Y FUNCIONES DEL AGUA

Las moléculas de agua están formadas por dos átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno (H2O) Aguas en estado líquido Aguas en estado sólido Aguas en estado gaseoso Aguas oceánicas Aguas continentales

Las características del agua son:

 El agua es líquida a temperatura ambiente. Se convierte en vapor a más de 100 ºC y en hielo a menos de 0ª C.

 El agua aumenta y disminuye su temperatura lentamente.

Guarda por la noche el calor que absorbe por el día.

Por ello en las zonas de costa el clima es más templado y no hay diferencias de temperatura bruscas, como sí ocurre en las zonas de interior de los continentes. Esta propiedad, como ya hemos visto, da lugar a la formación de brisa en las zonas costeras.

 En el agua se pueden disolver muchas sustancias.

 El agua es el componente principal de los seres vivos, el 75 % de un ser vivo es agua.

 La densidad del agua puede variar.

La densidad del agua en estado puro es 1 gramo por centímetro cúbico, es decir: cada centímetro cúbico de agua tiene una masa de 1 gramo. Pero la densidad del agua cambia con la temperatura: cuando el agua está fría, su densidad es mayor; cuando el agua está caliente, su densidad es menos. El agua en forma sólida (el hielo) flota pues su densidad es menor.

La densidad también varía por la cantidad de sal que tenga el agua. A más cantidad de sal, mayor densidad del agua. La densidad del agua del mar es mayor que la de los ríos y lagos.

 El hielo y la nieve son buenos aislantes.

El hielo que se forma en invierno sobre la superficie de los lagos y ríos evita que las aguas del fondo se hielen y así los animales y plantas puedan sobrevivir en invierno. Muchos animales de las zonas polares se cobijan en hielo durante el invierno, pues les aísla del frío.

 Contesta:

¿Qué átomos forman una molécula agua? Dibuja una.

__________________________ __________________________

 Observa esta tabla y contesta:

TEMPERATURAS MEDIAS EN LAS DISTINTAS ESTACIONES DEL AÑO

ZONAS DE COSTA ZONAS DE INTERIOR

Invierno 6 ºC 1 ºC

Primavera 15 ºC 10 ºC

Verano 25 ºC 30 ºC

Otoño 10 ºC 8 ºC

¿En qué zona los cambios de temperatura son más bruscos?

¿Por qué las temperaturas son más suaves en la zona de costa que en la de interior?

 Completa:

convierte en vapor a más de _____ ºC y en hielo a menos de ___ª C.

 El agua aumenta y disminuye su temperatura _________________.

 En el agua se pueden ___________________ muchas sustancias.

 El agua es el componente principal de los ____________________

 La densidad del agua puede variar con la ___________________ y con la cantidad de ________ que contenga.

 El _________________ y la nieve son buenos aislantes.

 Lee atentamente:

9. CIRCULACIÓN DEL AGUA EN LOS CONTINENTES

En los continentes, el agua circula por la superficie del suelo y por el subsuelo terrestre recorriendo circuitos y provocando cambios en el terreno por donde pasa.

Las aguas continentales son estas:

 Aguas de escorrentía: son las que fluyen por un cauce fijo (río,

arroyo...)

 Torrentes: son las que circulan por

zonas de gran pendiente. En las épocas de verano está secos y en las épocas de más lluvia (otoño, invierno y primavera) llevan agua.

 Lagos: masas de agua dulce más o menos grandes.

Lago

 Humedales: terrenos cubiertos de agua poco profundas

Humedal  Glaciares: ríos helados que se van desplazando lentamente.

 Aguas subterráneas: son las que circulan bajo la superficie del terreno.

Forman cuevas subterráneas con estalactitas y estalagmitas.

Las aguas continentales no están paradas. El movimiento de esta agua se debe a:

 La energía del Sol, que al calentar el agua hace que se evapore y

comience el ciclo del agua.

 La fuerza de la gravedad que impulsa el agua a circular desde las

zonas de mayor altura a las de menor altura.

 Empareja las aguas continentales:

Aguas de escorrentía Torrentes

 Aguas que circulan bajo la superficie del terreno. Forman cuevas subterráneas con estalactitas y estalagmitas.

Ríos

 Masas de agua dulce más o menos grandes.

 Corrientes de agua con caudal fijo.

Lagos  Terrenos cubiertos de aguas poco profundas.

Humedales

 Aguas que circulan por zonas de gran pendiente. En las épocas de verano está secos y en las épocas de más lluvia llevan agua.

Glaciares  Aguas que fluyen por un cauce fijo (río, arroyo...) Aguas subterráneas  Ríos helados que se van desplazando lentamente.

 Lee con mucha atención:

10.EL MOVIMIENTO DEL AGUA DE LOS OCÉNOS Y MARES

El agua de los mares y océanos está en continuo movimiento. Esto es debido a varios factores:

 La fuerza del viento.

 Las diferencias de densidad del agua.

 Las corrientes marinas.

LA FUERZA DEL VIENTO

El viento empuja la capa de agua más superficial y esta capa, al moverse, arrastra a las capas que se encuentran por debajo de ella.

Las olas son los movimientos en forma de ondas que se producen en la superficie del mar debido al empuje del viento. Ocurre así:

Las partículas de agua se mueven formando círculos, volviendo siempre al punto de partida.

La masa de agua sube y baja aunque no se mueve de lugar.

Pero cuando esto ocurre cerca de la costa, al rozar la masa de agua con el fondo, el movimiento circular de las partículas de agua se rompe. Aumenta la altura de la ola y ésta rompe sobre la costa.

Los tsunamis son olas gigantes que no las forma el viento, si no que se forman debido a los terremotos o los volcanes submarinos, pero no a

LAS DIFERENCIAS DE DENSIDAD DEL AGUA

Al mismo tiempo ocurre que:

 En las zonas polares el agua está más fría, pesa más y se hunde

situándose más en ele fondo.

 En las zonas más cálidas, el agua está más caliente, pesa menos y

asciende situándose en las zonas más superficiales.

Este movimiento provoca corrientes de convección marina en las que el agua caliente de las capas superficiales se desplaza desde el Ecuador a los Polos y el agua fría de las zonas profundas se desplaza desde los Polos al Ecuador.

LAS CORRIENTES MARINAS

Las grandes masas de agua de los océanos circula como inmersos ríos continuamente.

Existen dos grandes corrientes marinas:

 Las corrientes ecuatoriales: se mueven de Este a Oeste debido a unos

vientos llamados Alisios.

 Las corrientes frías en las zonas polares, que giran alrededor de los

 Contesta:

¿Qué factores hacen que el agua del mar y los océanos esté en continuo movimiento?

 _________________________________________________________

 _________________________________________________________

 _________________________________________________________ ¿Qué son las olas?

¿Qué nombre reciben las olas gigantes? ______________________ ¿Qué hace que se formen estas grandes olas? __________________________________

¿Cómo se mueve el agua en las corrientes de convección marinas?

 Lee con mucha atención:

11.LA INFLUENCIA DE LA LUNA Y EL SOL SOBRE EL

MOVIMIENTO DEL AGUA DEL MAR

LAS MAREAS

Las mareas son movimientos periódicos se subida y bajada del nivel del mar. Este movimiento se debe a la fuerza de atracción que ejerce la Luna y el Sol

(aunque éste mucho menos) sobre la Tierra.

 Cuando el nivel del agua sube, recibe el nombre de pleamar (marea alta).  Cuando el nivel del agua desciende, recibe el nombre de bajamar (marea

baja).

En las zonas cercanas a la costa se aprecia muy bien el movimiento de las mareas ya que la diferencia de altura entre la pleamar y la bajamar puede llegar a ser hasta de 10 metros.

 Completa:

Las mareas son movimientos periódicos se _______________ y _____________ del nivel del mar.

Este movimiento se debe a la _________________________ que ejerce la __________ y el ____________ (aunque éste mucho menos) sobre la Tierra. Cuando el nivel del agua sube, recibe el nombre de __________________ Cuando el nivel del agua desciende, recibe el nombre de _________________ En las zonas cercanas a la diferencia de altura entre la pleamar y la bajamar puede llegar a ser hasta de ________ metros.

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD

 Los sistemas materiales son conjuntos de elementos que se relacionan

entre sí.

 El medio ambiente terrestre el mayor sistema material del planeta. Está

formado por subsistemas: Atmósfera, Hidrosfera, Geosfera y Biosfera.

 La energía que llega a la Tierra procede del Sol.

 La atmósfera es la capa o cubierta de gases que rodea a la Tierra. Además de gases, también en ella hay partículas sólidas y líquidas.

 La presión y la temperatura del aire determinan el movimiento de las masas de aire dando lugar a lo que llamamos circulación atmosférica.

 Hoy en día los tres grandes problemas de contaminación de la atmósfera

son:

 La destrucción de la capa de ozono.

 El efecto invernadero.

 La lluvia ácida.

 La hidrosfera está formada por toda el agua que hay en el planeta Tierra. El

70 % de nuestro planeta es agua en cualquiera de sus tres estados:

 En estado líquido, en

 Aguas oceánicas: en océanos y mares, el 97 % del agua líquida.  Aguas continentales: en ríos, lagos y aguas subterráneas, el 3 %

del agua líquida.

 En estado sólido: hielo en los casquetes polares, en los glaciares (ríos

halados) y la nieve o hielo de las altas montañas.

 En estado gaseoso es el vapor de agua que forma parte de la

atmósfera (nubes).

 Las moléculas de agua están formadas por dos átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno (H2O)

 Las características del agua son:

 El agua es líquida a temperatura ambiente. Se convierte en vapor a más de 100 ºC y en hielo a menos de 0ª C.

 El agua aumenta y disminuye su temperatura lentamente.

 En el agua se pueden disolver muchas sustancias.

 El agua es el componente principal de los seres vivos.

 La densidad del agua puede variar.

 El hielo y la nieve son buenos aislantes.

 Las aguas continentales son: aguas de escorrentía, torrentes, ríos, lagos,

humedales, glaciares y aguas subterráneas



 La fuerza del viento.

 Las diferencias de densidad del agua.

 Lee atentamente:

1. AGENTES GEOLÓGICOS EXTERNOS

Los paisajes que podemos observar en cualquier lugar de nuestro planeta no se mantienen siempre igual. A lo largo de los años van variando, unas veces lentamente y otras con mayor rapidez, llegando a transformarse en otros diferentes.

Piensa en una montaña. Cuando llueve intensamente, las aguas bajan por su ladera arrastrando la tierra del suelo, los árboles, matorrales y pequeñas plantas. El paisaje de la montaña cambia por la acción de la fuerte lluvia.

Imagina que estas en la playa y comienza a soplar fuertemente el viento de levante. El viento levanta los granos de arena, los arrastra y los cambia de sitio. Al cabo de unos días veremos cómo han cambiado de lugar las zonas donde se ha acumulado la arena formando montones más o menos grandes.

La superficie de la Tierra está cambiado continuamente. Estos cambios se deben a la acción de los que se llaman agentes geológicos externos, que son:

 La atmósfera: los gases que hay en ella, el movimiento del aire y los

cambios de temperatura afectan a las rocas que forman la superficie del planeta: las desgastan y las rompen

 La hidrosfera: las aguas que corren por las pendientes van provocando

cambios en lugares por donde van pasando.

 La fuerza de la gravedad: ya que actúa sobre los materiales

terrestres provocando que caigan desde los lugares más altos a los más bajos, acumulándose estos materiales siempre en las zonas más bajas.

 Los seres vivos: hay animales y plantas que se fijan a las rocas y

favorecen la descomposición de las rocas; con sus raíces, las plantas sujetan el suelo para que éste no pueda ser arrastrado por el agua o el viento; también, con sus raíces, las plantas llegan a romper las rocas. Estos agentes geológicos externos alteran las rocas y cambian los paisajes. A este proceso se llama erosión.

Aunque no lo notemos, la superficie terrestre va cambiando lentamente.

 Completa:

La superficie de la Tierra está ____________________ continuamente. Estos cambios se deben a la acción de los que se llaman __________________ ______________________________________ .

Estos agentes que hacen que el paisaje cambie son cuatro: la ______________ , la _______________________, la fuerza de la ___________________ y los _______________________________ .

Estos agentes alteran las _______________ y cambian los paisajes. A este proceso se llama ____________________ .

2. ACTUACIÓN DE LOS AGENTES GEOLÓGICOS EXTERNOS

Aunque a simple vista parezca que la corteza terrestre no cambia de aspecto, eso no es cierto, ya que está en continuo cambio.

Los agentes geológicos externos están continuamente atacando a las rocas: las van desgastando, se van rompiendo en trozos cada vez más pequeños.

A este proceso se le llama meteorización.

¿Cómo actúan los agentes geológicos externos en este proceso de meteorización de las rocas?

 Los gases de la atmósfera actúan así:

 Las sustancias químicas que se forman parte de estos gases provocan reacciones químicas que transforman y descomponen los minerales que forman las rocas hasta que éstas se van deshaciendo lentamente.

 El viento arrastra partículas que al chocar con las rocas las van desgastando.

 El agua actúa así:

 El agua disuelve sustancias que forman los minerales de la roca hasta conseguir que la roca se desmorone, se deshaga.

 El agua provoca reacciones químicas que transforman los minerales que hay en la roca.

 El agua se mete en las grietas de las rocas y, al congelarse, aumenta de tamaño actuando como una cuña que acaba abriendo cada vez más la roca.

 Los seres vivos actúan así:

 Las raíces de las plantas se meten entre las grietas de las rocas y van empujando haciendo que las grietas sean cada vez más grandes, hasta que la roca se parte.

 Con sus raíces, las plantas sujetan el suelo para que éste no pueda ser arrastrado por el agua o el viento.

 Algunos animales y plantas que se fijan a las rocas, producen sustancias químicas que disuelven la roca, formando cavidades en las que pueden sujetarse y vivir.

 Contesta:

¿Qué ocurre en el proceso de meteorización?

¿Qué efecto tienen sobre las rocas las sustancias químicas que se encuentran en los gases de la atmósfera?

¿Qué ocurre cuando el agua que se ha introducido en una grieta de una roca se congela?

Las raíces de las plantas que se meten en las grietas de las rocas ¿qué efecto causan sobre la roca?

¿Cómo evitan las plantas que el viento arrastre los materiales del suelo?

 Continúa con la lectura:

EL TRANSPORTE DE LAS PARTÍCULAS

Una vez que la roca se ha partido en trozo, debido al proceso de meteorización, el agua y el viento se encargan de arrastrarla hacia otras zonas. A este proceso se llama transporte.

El agua que corre sin cauce fijo, arrastra las pequeñas partículas de arena que forman el suelo. Los torrentes y los ríos arrastran trozos de roca más grandes, dependiendo de la cantidad de agua que lleven y de su velocidad (a mayor pendiente, más velocidad).

El viento actúa sobre todo en las zonas donde no hay vegetación que sujete la arena, arrastrando las partículas de unas zonas a otras y acumulando arena en montones más o menos grandes (dunas).

En las zonas secas el viento transporta la arena.  Contesta V (verdadero) o F (falso):

El proceso por el que el agua y el viento se encargan de arrastrarla trozos de roca de unas zonas a otras se llama meteorización.

El proceso por el que el agua y el viento se encargan de arrastrarla trozos de roca de unas zonas a otras se llama transporte.

Los torrentes y los ríos arrastran trozos de roca más grandes, dependiendo de la cantidad de agua que lleven y de su velocidad

El agua que corre sin cauce fijo, arrastra las grandes trozos de roca.

El viento actúa sobre todo en las zonas donde no hay vegetación que sujete la arena

 Continúa leyendo: LA SEDIMENTACIÓN

Cuando la fuerza del agua y del viento disminuye, las partículas de arena o trozos de roca que ha arrastrado se depositan en el suelo y se van acumulando por capas. A este proceso se llama sedimentación.

Un sedimento está formado por trozos de diversos tamaños de distintas rocas, que han sido arrastrados por el agua o el viento y que ahora se han depositado en una zona baja (en un valle, el fondo de un lago, el fondo del mar...), formando capas o estratos.

 Contesta:

Explica con tus palabras como se produce el proceso de sedimentación:

¿Qué forma un sedimento?

¿Cómo se llama de otra manera a cada capa de sedimentos? ________________

 Lee atentamente:

3. EL VIENTO ACTÚA SOBRE EL RELIEVE

La acción del viento sobre el relieve se debe a su fuerza y a las partículas sólidas que arrastra.

El viento al soplar actúa sobre el relieve de varias formas:

 Arrastra partículas de arena dejando en el suelo solamente las piedras grandes.

 Dependiendo de su fuerza, transporta las partículas a más o menos distancia.

 El viento arrastra partículas que al chocar con las rocas las van desgastando.

 El viento, al arrastrar los materiales, los deposita en otras zonas formando acumulaciones de material (dunas). Se planta vegetación para sujetar la arena y evitar que el viento la siga arrastrando.

 Completa:

La acción del viento sobre el relieve se debe a su _______________ y a las ______________________ sólidas que arrastra.

El viento al soplar actúa sobre el relieve de varias formas:

 Arrastra partículas de arena dejando en el ___________ solamente las piedras grandes.

 Dependiendo de su ____________________, transporta las partículas a más o menos distancia.

 El viento arrastra partículas que al _________________ con las rocas las van desgastando.

 El viento, al arrastrar los materiales, los _________________ en otras zonas formando acumulaciones de material (dunas).

Para sujetar la arena y evitar que el viento la siga arrastrando, se ___________________________________ .

 Lee con mucha atención:

4. LAS AGUAS DE ESCORRENTÍA

Las aguas es escorrentía, también llamadas aguas salvajes, son aquellas que discurren por la superficie del terreno después de la lluvia o del deshielo, sin cauce fijo. Esta agua pueden desembocar en un torrente o en un río, o pueden

filtrarse en el terreno.

Esta agua a su paso, arrastran los materiales sueltos que hay en el terreno, provocando su erosión.

El arrastre de los materiales que hay en el terreno dependerá:

 De la pendiente del terreno: si el terreno está muy inclinado, el agua toma más velocidad y fuerza, arrastrando más cantidad de materiales del suelo.

 Del tipo de roca del terreno por donde pasa: si la roca se disuelve fácilmente, el agua va formando grandes surcos.

 De la cantidad de vegetación que exista en el terreno: si hay muchas plantas, con sus raíces sujetan el terreno y el agua no puede llevarse muchos de sus materiales a su paso.

Cuando un terreno es erosionado por las aguas de escorrentía, se forman surcos estrechos y profundos que se llaman cárcavas, si son surcos más pequeños, y barrancos si son grandes surcos que crean precipicios.

 Contesta:

¿Qué son las aguas de escorrentía?

Esta agua, a su paso, a arrastran los materiales que hay en el terreno, pero, ¿de qué tres cosas depende este arrastre?

Esta agua, a su paso, forman surcos en el terreno, ¿cómo se les llama a estos surcos?

 Lee con atención:

5. LAS AGUAS QUE DISCURREN POR UN CAUCE

El cauce de una corriente de agua es un largo y estrecho canal que ha sido excavado en el terreno por la fuerza del agua que ha pasado siempre por el mismo sitio.

Las aguas que discurren por un cauce son los torrentes y los ríos. Por sus cauce circula no solo el agua, si no también los materiales que son arrastrados por ella.

Río.

A veces, se produce un aumento de las aguas del río debido a las lluvias torrenciales decimos que hay una crecida. Cuando se produce la crecida, el agua no cabe dentro del cauce y sale inundando los terrenos cercanos. A estos terrenos se les llama lechos de inundación.

La zona del terreno por donde fluye un río y todos sus afluentes (ríos más pequeños que van a desembocar a él), se llama cuenca hidrográfica de ese río. la cuenca hidrográfica de un río va desde su nacimiento a su desembocadura.

Hay dos tipos de cuencas hidrográficas:

 Las cuencas hidrográficas abiertas: aquellas en las que el agua del río vana a desembocar al mar.

 Las cuencas hidrográficas cerradas: aquellas en las que el agua del río vana a desembocar a un lago, pero nunca llegan al mar.

 Empareja, ¿qué nombre recibe?

El largo y estrecho canal que ha sido excavado en el terreno por la fuerza del agua que ha pasado siempre por el mismo sitio.

 Crecida

Aumento de las aguas del río debido a las lluvias torrenciales

 Cuenca hidrográfica

Terrenos cercanos a un río que se inundan cuando hay una crecida.

 Cauce

La zona del terreno por donde fluye un río y todos sus afluentes, que va desde su nacimiento a su desembocadura.

 Lechos de inundación.

 Continúa con la lectura: LOS TORRENTES

Los torrentes son corrientes de agua que circulan por cauces excavados en laderas con fuertes pendientes.

Durante la época de lluvias (otoño) o de deshielo (primavera), discurre agua por los torrentes. Durante la época de sequía (verano), los torrentes están secos, no llevan agua.

En las zonas mediterráneas se llaman ramblas

a los cauces que van secos durante casi todo el año y que, cuando se producen lluvias torrenciales, se llenan de agua arrastrando a su paso todo lo que encuentran y provocando muchos daños. En Almería hay muchas ramblas.

Torrente. LOS RÍOS

Los ríos son cauces con caudal permanente (siempre llevan agua) y curso fijo

(siempre pasan por el mismo sitio).

El caudal es la cantidad de agua que lleva el río y varía según la estación del año en que nos encontremos: El caudal del río aumenta en las épocas de lluvia (otoño) y deshielo (primavera) y disminuye en las épocas de sequía (verano).

Los ríos pueden desembocar en el mar, en un lago o en otro río. Los ríos que desembocan en otros se llamas afluentes.

 El curso alto:

- Es la parte donde nace el río y se inicia su cauce.

- Como el río suele nacer en una montaña, esta primera parte de su

cauce es muy pendiente.

- Por eso, su agua circulará con más velocidad y fuerza. - Debido a esto, el río arrastra rocas de gran tamaño.

- En esta parte del río es donde se forman las cascadas y rápidos. - El valle que forma el río en su curso alto tiene forma de V.

 Curso medio:

- Es la zona media del recorrido del río.

- El río suele discurrir por pendientes más suaves y por llanuras. - Por eso, el agua circula a menos velocidad.

- En esta zona se transportan muchos materiales que el río va

depositando a ambos lados del cauce.

- El río suelo formar grandes curvas llamadas meandros. - El valle que forma el río es más ancho y plano.

 Curso bajo:

- Es parte final del recorrido del río. La desembocadura del río en el

mar.

- Como no hay pendiente, el agua del río se mueve lentamente.

A veces, los materiales que el río arrastra taponan la salida del río al mar y el río se abre en brazos para llegar al mar, a esta forma de desembocadura se la llama en forma de delta.

Delta de un río.

Otras veces, los materiales son arrastrados por el agua del mar y la desembocadura del río es amplia y sin sedimentos. A esta forma de desembocadura se la llama estuario.

 Busca en un atlas el nombre de algún afluente de estos ríos:

Del río Duero: _________________________________________________ Del río Tajo: __________________________________________________ Del río Guadalquivir: ____________________________________________

 Marca con una x la parte del curso del río en que se de cada característica: CARACTERÍSTICAS Curso alto Curso medio Curso bajo

Es la parte donde nace el río y se inicia su cauce.

Es la parte final del recorrido del río, la desembocadura. Es la zona media del recorrido del río

Curso alto Curso medio Curso bajo

El río suele discurrir por pendientes más suaves y por llanuras.

Como no hay pendiente, el agua del río se mueve lentamente.

En esta parte el río va muy pendiente.

Curso alto Curso medio Curso bajo

El valle que forma el río en su curso alto tiene forma de V.

El río valle que forma el río es más ancho y plano. No hay valle, sino desembocadura.

 Lee atentamente:

6. LOS GLACIARES

Los glaciares son grandes acumulaciones de nieve y hielo.

Los glaciares se forman en las altas montañas y en las zonas polares, ya que allí las temperaturas son muy bajas durante todo el año.

La gran masa de hielo que forma un glaciar no llega a deshelarse durante el verano y va deslizándose por las laderas y los valles de las montañas, como ríos de hielo. Cuando los grandes bloques de hielo llegan al mar se rompen en bloques que flotan de hielo en el agua llamados icebergs.

Al ir avanzando por el valle, el glaciar va arrastrando las rocas que se encuentra a su paso y, al cabo del tiempo, se ha formado un valle en forma de U.

 El circo glaciar: zona rodeada de montañas donde se acumula la nieve y se forma el glaciar.

 Lengua del glaciar: es el río de hielo que va avanzando lentamente. A su paso, el hielo va rompiendo las rocas en trozos. Estos trozos de roca son arrastrados por la lengua del glaciar. La lengua va excavando el terreno y formando un valle en forma de U.

 La frente del glaciar: es la zona final, situada en las zonas más bajas, donde la temperatura no es tan fría. Por eso, el hielo se funde y los trozos de roca que venía arrastrando el glaciar, se depositan formando acumulaciones de rocas que se llaman morrenas.

Los casquetes polares (Polo Norte y Polo Sur) son un tipo especial de zona glaciar. Allí, hay grandes placas de hielo que se desplaza en todas direcciones, desde el centro de los polos hacia el mar. Al romperse estas grandes placas de hielo en trozos más pequeños se forman los icebergs que flotan en el mar.

 Contesta V (verdadero) y F (falso):

Los glaciares son grandes acumulaciones de nieve y hielo. Los glaciares no se desplazan.

Los glaciares van deslizándose por las laderas de las montañas y los valles.

Al desplazarse, el glaciar forma un valle con forma de V. Al desplazarse, el glaciar forma un valle con forma de U. En un glaciar hay tres partes: circo, lengua y morrena.

Las grandes placas de hielo que hay en los casquetes polares al romperse en trozos más pequeños forman los icebergs que flotan en el mar.

 Lee con mucha atención:

7. LAS AGUAS SUBTERRÁNEAS

A veces, el terreno está formado por rocas permeables, es decir, por rocas que dejan penetrar al agua. Otras veces el terreno está formado por rocas impermeables, es decir, no dejan que el agua se filtre en ellas.

Cuando el agua de la lluvia cae sobre un terreno que está formado por rocas permeables, el agua se filtra. A esta agua se llama agua subterránea, por estar bajo tierra.

El agua que se ha filtrado llega a las zonas más profundas del interior del terreno hasta que se encuentra con una capa de rocas impermeable que impiden el paso del agua.

En esa zona, donde el agua ya no puede seguir filtrándose, se acumula el agua formando lo que se llama manto acuífero.

sequía la cantidad de agua que hay en el manto acuífero es menor.

Si cavamos un pozo, al llegar al manto acuífero el agua mana por las paredes y llena el pozo. A la altura que alcanza el agua en el pozo se le llama nivel hidrostático o nivel freático del manto acuífero.

Cuando el manto acuífero está en una zona de pendiente, el agua se mueve hacia las zonas más bajas del valle, dando lugar a fuentes y manantiales.

LOS HUMEDALES

Los humedales son grandes extensiones de terreno cubierto por una superficie de agua poco profunda.

Contesta:

¿Qué son las aguas subterráneas?

¿En qué tipo de rocas el agua se filtra?

Cuando el agua de lluvia se filtra en un terreno de rocas permeables y llega hasta el interior del terreno donde se encuentra con rocas impermeables, ¿Qué se forma allí?

El nivel de agua que hay en el manto acuífero, ¿cómo se llama?

¿Qué son los humedales?

 Sigue leyendo:

8. LAS AGUAS OCEÁNICAS

Las aguas del mar y los océanos, con la fuerza de las olas, rompen y arrancan los trozos de roca de las costas. Por eso, el paisaje de las costas también cambia.

Así, las olas del mar van destruyendo los acantilados poco a poco: excavan su base y luego se derrumba la parte superior.

LA SEDIMENTACIÓN MARINA.

Los materiales que se desprenden al chocar las olas con la costa son arrastrados por las corrientes marinas.

Los trozos grandes de roca, como pesan más, se quedan depositados cerca de la costa, al pie del acantilado.

Los materiales depositados en la costa provocan la formación de:

 Las playas, que son acumulaciones en la costa de arena más o menos fina.

 Las albuferas, que se forman cuando la arena depositada forma un cordón que se cierra formando una laguna cercana a la costa.

 Los tómbolos, que se forman cuando se acumulan materiales entre una isla y la costa. La isla queda unida a la costa.

 Completa:

Las aguas del mar y los océanos, con la fuerza de las ____________, rompen y arrancan los trozos de roca de las ___________________. Por eso, el paisaje de las costas también ____________________.

Las olas del mar van destruyendo los ____________________ poco a poco: excavan su ________________ y luego se derrumba la parte superior.

Los materiales que se desprenden al chocar las olas con la costa son arrastrados por las __________________________________.

Los trozos grandes de roca, como pesan más, se quedan depositados __________ de la costa, al pie del acantilado.

Los trozos de roca más pequeños son arrastrados a zonas más _____________.

Los materiales depositados en la costa provocan la formación de: ___________, albuferas y ______________________ .

Las ___________

Las ___________________ Los __________________

 Une con flechas:

Playas

 Se forman cuando se acumulan materiales entre una isla y la costa. La isla queda unida a la costa.

Albuferas  Son acumulaciones en la costa de arena más o menos fina.

Tómbolos  Se forman cuando la arena depositada forma un cordón que se cierra formando una laguna cercana a la costa.

 Continúa leyendo:

9. LA FORMACIÓN DE LAS ROCAS SEDIMENTARIAS

Los agentes geológicos externos (agua, viento...) descomponen poco a poco las rocas en trozos más pequeños.

Gran parte de estos materiales son arrastrados por los ríos que hacen que al mar lleguen millones de toneladas de arena y grava.

En el fondo del mar los materiales se van depositando unos encima de otros formando capas que reciben el nombre de estratos.

Las zonas en las que se produce la sedimentación (acumulación de materiales) se llaman cuencas sedimentarias.

Con el paso del tiempo los trozos de sedimento se van uniendo por sustancias químicas que actúan como un cemento y se transforman en rocas sedimentarias.

 Contesta:

El río arrastra materiales que llegan al mar ¿Cómo se llaman las capas que van formando esos materiales que se van depositando?

¿Qué es la sedimentación?

¿Cómo se llaman las zonas en donde se produce la sedimentación?

¿Cómo se llaman las rocas que se forman al unirse unos materiales depositados con otros por sustancias químicas que actúan como cemento?

Continúa con la lectura:

TIPOS DE ROCAS SEDIMENTARIAS

Los fragmentos o trozos que forman las rocas sedimentarias pueden ser muy variados. Según sean esos fragmentos, las rocas sedimentarias serán de estos tipos:

 Rocas sedimentarias de origen detrítico: si los fragmentos son trozos de otras rocas.

 Rocas sedimentarias de origen químico: si los fragmentos se han formado debido a transformaciones químicas.

 Rocas sedimentarias de origen biológico: si los fragmentos son restos de seres vivos (esqueletos, conchas, restos de plantas...).

EL CARBÓN Y EL PETRÓLEO

El carbón y el petróleo son rocas sedimentarias de origen biológico.

Estas dos rocas tienen gran importancia para la humanidad ya que se han utilizado como combustible para obtener energía. El petróleo, además, se utiliza para fabricar plásticos, pinturas...

El petróleo es la única roca líquida.

 Completa:

El carbón y el petróleo son rocas ____________________ de origen biológico. El carbón y el petróleo tienen gran importancia para la humanidad ya que se han utilizado como ______________________ para obtener energía.

El ________________ se utiliza para fabricar plásticos, pinturas... El petróleo es la única roca ______________________ .

10.EL SUELO

El suelo está compuesto por estos componentes principales:

 Aire: el suelo está recorrido por muchos canales que están llenos de aire.

 Rocas: los pequeños trozos de roca forman la parte mineral del suelo.

 Agua: el agua penetra en las cavidades del suelo. En el agua van disueltas sustancias minerales de las que se alimentan las plantas.

 Muchos seres vivos se encuentran en el suelo: insectos, topos...

 Materiales procedentes de animales y plantas muertos (hojas, cadáveres, mudas de animales...)

Así se forma el suelo:

1. Las rocas se van deshaciendo lentamente debido a la acción de los agentes geológicos externos.

2. Una parte de esas rocas deshechas son los trozos de roca de distinto tamaño. Otra parte de las rocas se disuelven en agua que al filtrarse va dejando en el suelo sustancias que actúan como un cemento que une los granos de arena.

3. Los seres vivos (animales y plantas) que viven en el suelo van aportando desechos (hojas, excrementos...) que al descomponerse se transforman en una sustancia llamada humus. El humus es indispensable para la vida de las plantas; éstas lo absorben por las raíces.

A la roca que al deshacerse va formando suelo se le llama roca madre.

LOS HORIZONTES DEL SUELO

Si observamos un corte en el terreno, como podemos ver a veces a los lados de la carretera, comprobamos que el suelo tiene varias capas que reciben el nombre de horizontes.

Las distintas capas del suelo se representen con tres letras: A, B y C.

 El horizonte A: es la zona más superficial, donde viven los seres vivos y se

forma el humus.

 El horizonte B: es la zona donde se acumulan arenas.

 El horizonte C: es la zona donde se deshace la roca madre.  Contesta:

¿Cuáles son los principales componentes del suelo? Nómbralos.

¿Cómo se llama la roca que al deshacerse va formando el suelo?

¿Cuántos horizontes o capas hay en el suelo?

¿Cuál es el horizonte en le que viven los seres vivos y se forma el humus? ¿En qué horizonte se acumulan arenas?

_______________________________

 Los paisajes cambian debido a la acción de los agentes geológicos externos:

agua, gases de la atmósfera, viento, seres vivos...

 Estos agentes geológicos externos alteran las rocas y cambian los paisajes. A

este proceso se llama erosión.

 Los agentes geológicos externos están continuamente atacando a las rocas: las van desgastando, se van rompiendo en trozos cada vez más pequeños. A este proceso se le llama meteorización.

 El viento arrastra partículas que al chocar contra las rocas las desgastan.  El agua de escorrentía (sin cauce), el agua de los torrentes y ríos

(encauzada) a su paso van erosionando el terreno y arrastrando los materiales.

 Los ríos van formando un valle en V.

 Los glaciares (ríos helados) también van erosionado el valle por el que

avanzan dando lugar a un valle en U.

 El viento y el agua transportan los materiales que hay sueltos en el terreno y

los depositan en otros lugares. Estos materiales arrastrados a otro lugar que se van acumulando unos encima de otros son los sedimentos.

 Las aguas de los mares y océanos también modelan las costas erosionado las

rocas de los acantilados y depositando los trozos de roca en otros lugares. Así se forman playas, albuferas y tómbolos.

 Las rocas sedimentarias son las que se forman cuando se van sedimentando

en capas y se van uniendo los materiales procedentes de la erosión de otras rocas.

UNIDAD 3: EN EL INTERIOR DE LA TIERRA

1. EN EL INTERIOR DE LA TIERRA

El interior de la Tierra está formado por materiales que se encuentran a altas temperaturas y elevada presión.

La temperatura y la presión en la Tierra aumentan según nos acercamos a su interior, 1º C cada 35 metros.

Debido a estas altas temperaturas y elevadas presiones, los materiales que hay en el interior de la Tierra se encuentran en un

estado que está entre el sólido y el líquido.

Estos materiales del interior de la Tierra forman 3 capas: la Corteza, el Manto y el Núcleo.

La Corteza:

 Es la capa más superficial, más externa.

 Su temperatura varía entre 0 y 900º C.

 Está compuesta por elementos químicos como el calcio, sodio, potasio, aluminio, silicio y oxígeno.

El Manto:

 Es la capa intermedia. Se divide a su vez en dos capas: Manto superior y Manto inferior.

 Su temperatura varía entre 900 y 4000º C.

 Está compuesta por elementos químicos como el silicio, oxígeno, hierro y magnesio.

El Núcleo:

 Es la capa más profunda. A su vez se divide en dos capas: Núcleo externo (que es líquido) y Núcleo interno (que es sólido).

 Su temperatura varía entre 4000 y 5000º C.

 Está compuesta por elementos químicos como el hierro y el níquel. La Litosfera es la capa sólida que se encuentra en la parte más superficial