PROGRAMAS DE ESTUDIO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Tratados Comerciales Internacionales
CICLO ESCOLAR: Tercer cuatrimestre CLAVE DE LA ASIGNATURA: M1CN108
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:
Clasificar los Convenios y Tratados Internacionales en materia comercial, mediante el análisis de la legislación que regula la Contratación Internacional, con el fin de distinguir sus diferencias y ámbitos de operación.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. Los Tratados Internacionales 1.1. Concepto
1.2. Antecedentes históricos 1.3. Naturaleza jurídica
1.4. Jerarquía normativa en la legislación mexicana
1.5. La Convención de Viena sobre el Derecho de los Tratados 1.6. Obligatoriedad y fuerza vinculativa de los Tratados
1.7. Observancia, aplicación e interpretación de los tratados 1.8. Reservas
1.9. Entrada en Vigor y aplicación provisional
2. Enmienda, modificación, terminación, nulidad y suspensión de los Tratados Internacionales
2.1. Formas de enmienda y modificación de los Tratados Internacionales 2.2. Nulidad de los Tratados Internacionales
2.2.1. Objeto
2.2.2. Tramitación del procedimiento de nulidad 2.2.3. Efectos jurídicos
2.3. Suspensión se la aplicación de los Tratados 2.3.1. Objeto
2.3.2. Tramitación del procedimiento de nulidad 2.3.3. Efectos jurídicos
2.4. Formas de Terminación de los Tratados Internacionales 2.4.1. Efectos Jurídicos de la Terminación
2.5. Exigibilidad Obligacional de los Tratados Internacionales en relación con terceros países.
3. El GATT-OMC como regulador del comercio internacional 3.1. Nacimiento, objetivos y principios del GATT
3.2. Las rondas de negociaciones comerciales 3.3. La Organización Mundial de Comercio (OMC)
4. El Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) 4.1. Concepto y naturaleza
4.2. Aspectos generales, participantes y objetivos 4.3. Relación con otros tratados internacionales 4.4. Desarrollo
4.4.1. Trato nacional y acceso de bienes al mercado 4.4.2. Reglas de origen
4.4.3. Procedimientos aduaneros 4.4.4. Energía y petroquímica básica 4.4.5. Medidas sanitarias
4.4.6. Barreras técnicas al comercio
4.4.7. Procedimientos de licitación e impugnación 4.4.8. Solución de controversias entre partes 4.4.9. Comercio transfronterizo de servicios 4.4.10. Telecomunicaciones
4.4.11. Monopolios y empresas del estado 4.4.12. Otras disposiciones
4.4.13. Excepciones y reservas 4.4.14. Disposiciones finales 4.5. Ventajas y desventajas
5. El Tratado de Libre Comercio (TLC) 5.1. Concepto y naturaleza
5.2. Aspectos generales, participantes y objetivos 5.3. Relación con otros tratados internacionales 5.4. Desarrollo
5.4.1. Eliminación de barreras que afecten o mermen el comercio 5.4.2. Condiciones para una competencia justa
5.4.3. Formas de inversión
5.4.4. Protección y disposiciones en materia de propiedad intelectual 5.4.5. Formas de estimulación de la producción nacional y la sana competencia
5.4.6. Cooperación entre países miembros 5.4.7. Procesos de solución de controversias 5.4.8. Otras disposiciones
5.4.9. Excepciones y reservas 5.4.10. Disposiciones finales 5.5. Ventajas y desventajas
6. Sistemas de Integración en América Latina y Europea 6.1. América Latina
6.1.1. ALALC y ALADI 6.1.2. Pacto Andino 6.1.3. Mercomun 6.1.4. Mercosur
6.1.5. Evaluación de los procesos 6.2. Procesos de integración Europeos
6.2.1. Antecedentes de integración Europea 6.2.2. Procesos de integración a partir de 1945
6.2.3. Comunidad Europea 6.2.4. Políticas comunitarias
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE:
Participación en espacios de trabajo colaborativo en plataforma para analizar las condiciones actuales de los tratados internacionales en materia de comercio en América Latina.
Discusión guiada sobre la conveniencia y desventajas de algunos tratados internacionales a través de las herramientas de la plataforma.
Revisión de avances de trabajo de los estudiantes, exponer o resolver dudas vía clase virtual, chat o correo electrónico.
DE MANERA INDEPENDIENTE:
Presentar investigación bibliográfica sobre la nulidad y suspensión de los tratados comerciales internacionales.
Realizar investigación sobre el GATT-OMC.
Sintetizar información en mapa conceptual sobre los sistemas de integración. Elaborar propuestas en análisis de casos sobre tratados de comercio internacional. PERFIL ACADÉMICO REQUERIDO DE LOS DOCENTES PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:
Maestría o Doctorado en Derecho Internacional, Comercio Internacional, Relaciones Internacionales o áreas afines, siendo deseable que haya impartido asignaturas relacionadas con los Tratados Comerciales Internacionales.
Conocimientos respecto a los principios y marcos legales de los Tratados Comerciales Internacionales.
Uso de plataformas educativas para la administración del aprendizaje con experiencia mínima deseable de 6 meses como profesor en línea a nivel maestría, habiendo elaborado instrumentos de evaluación para esta modalidad.
Manejo básico de medios electrónicos para la enseñanza síncrona y asíncrona. Excelente ortografía y redacción.
Gusto por la docencia y uso de la tecnología.
Haber concluido el curso de inducción a docentes sobre la plataforma educativa impartido por la universidad.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
El docente decidirá las actividades que realizarán los estudiantes para evaluar y acreditar el curso. En el aula virtual se proponen actividades de aprendizaje, pero el docente tiene la libertad de utilizarlas o generar nuevas siempre y cuando se respete la siguiente ponderación:
Evaluación parcial 60%
Entrega de actividades prescritas por el docente 35% Reporte de lectura Reporte de investigación Síntesis Análisis de casos Mapa conceptual
Experiencia de aprendizaje colaborativo en
línea 25%
Participación en foro
Participación en clase virtual Evaluación final 40%
Entrega de trabajo integrador 1 Participación en foro Entrega de trabajo integrador 2
Cuadro comparativo Entrega de trabajo integrador 3
Proyecto
Entrega de trabajo integrador 4 Proyecto 10% 10% 10% 10% Calificación final 100%
