COLEGIO SAINT GEORGE MAYO - 2012
TALLER DE
RESPONSABILIDAD
PARENTAL Y PREVENCIÓN DEL
CONSUMO DE ALCOHOL Y OTRAS
DROGAS.
TALLER DE
RESPONSABILIDAD
PARENTAL Y PREVENCIÓN DEL
CONSUMO DE ALCOHOL Y OTRAS
La Adolescencia, una
etapa vulnerable
SÓCRATES
SIGLO IV A.C.
NUESTROS JÓVENES AMAN EL LUJO, TIENEN PÉSIMOS MODALES, DESDEÑAN LA AUTORIDAD, MUESTRAN POCO RESPETO POR SUS SUPERIORES, PREFIEREN LA CONVERSACION INSULSA AL EJERCICIO, SON AHORA LOS TIRANOS Y NO LOS SIERVOS DE LOS HOGARES, YA NO SE LEVANTAN CUANDO ALGUIEN ENTRA EN SU MORADA, NO RESPETAN A LOS PADRES, CONVERSAN ENTRE SÍ CUANDO ESTÁN EN COMPAÑÍA DE LOS MAYORES, DEVORAN LA COMIDA Y TIRANIZAN A SUS MAESTROS.
ETAPA DEL DESARROLLO ADOLESCENTE
DESDE LA PERSPECTIVA EVOLUTIVA
Tres tipos de preocupaciones:
Temprana
(10-13 años), preocupación
por lo físico y emocional.
Media
(14-16 años), preocupación por
la afirmación personal-social.
Final
(17-19 años). preocupación por la
relación social.
ADOLESCENCIA
INFANCIA
DIMENSIÓN BIOLÓGICA DIMENSIÓN BIOLÓGICA
… lo que parece que está
ocurriendo durante la adolescencia
es que los lóbulos frontales y las
otras zonas cerebrales, se hacen
cada vez más eficientes, en
relación a las ejecuciones de la
La corteza prefrontal (juicio y toma de decisiones), es la última en desarrollarse. Esto puede ayudar a explicar:
• Porqué los adolescentes tienden a tomar riesgos, • Ser particularmente vulnerables al abuso de drogas y
• Porqué la exposición a drogas en este periodo crítico, puede afectar la propensión
ADOLESCENCIA
INFANCIA
DIMENSIÓN PSICOSOCIAL DIMENSIÓN PSICOSOCIAL
SEPARACIÓN E
INDIVIDUACIÓN
AUTONOMÍA
SEPARACIÓN E
INDIVIDUACIÓN
AUTONOMÍA
IDENTIDAD
IDENTIDAD
Tres prácticas de construcción de
identidad
• Me identifico con mis padres para defenderme del
entorno, (promueve jóvenes retraídos e inseguros)
• Me identifico con lo diferente que hay en mí (el referente básico son los pares), promueven un tipo de individuación autorreferida
• Me identifico con los muchos mundos en que vivo
• Me identifico con mis padres para defenderme del
entorno, (promueve jóvenes retraídos e inseguros)
• Me identifico con lo diferente que hay en mí (el referente básico son los pares), promueven un tipo de individuación autorreferida
Riesgos que aparecen en esta etapa
•Sexualidad
•Convivencia (maltrato físico, psicológico, bulling)
•Internet (chat, facebook, cyberbullig, etc)
•Influencia de medios de comunicación (TV)
•Accidentes y violencia
USO DE ALCOHOL EN
POBLACIÓN GENERAL y
DROGA N° Estimado de Personas % Tabaco (mes) 3,692,830 41.2 Alcohol (mes) 4,460,490 49.8 Marihuana 576,703 6.4 Pasta Base 64,602 0.7 Cocaína 164,151 1.8 Inhalables 18,003 0.2 Uso Medico 412417 4.6 Muestra: 17.113 Población Representada: 8.954.639
Realidad en Chile
PREVALENCIAS AÑO, SEGÚN ESTUDIO
DE HOGARES 2008
EVOLUCIÓN DE LA PREVALENCIA DE ÚLTIMO MES PARA ALCOHOL EN POBLACIÓN ESCOLAR DE CHILE
ÚLTIMO BIENIO, SEGÚN SEXO, CURSO Y TIPO DE ESTABLECIMIENTO
38 38 19 30 41 50 55 34 39 48 36 36 18 28 38 46 53 33 36 43 Hom bre Muj er 8° B ásic o 1° M edio 2° M edio 3° M edio 4° M edio Mun icip al Sub venc iona do Pag ado 2007 2009
ALCOHOL Y CARRETE JUVENIL
COMPORTAMIENTOS DE RIESGO ENTRE PREVALENTES MES DE CONSUMO DE ALCOHOL 31 64 43 69 63 44 17 32 22 22 30 19 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Quedarse en casa de amigo/a sin avisar Ir a varias fiestas un sábado por la noche Volverse sólo de una fiesta Tomar cerveza (“chela”) o alcohol en la calle
Hacer una fiesta en una casa donde no
hay adultos
Tratar de entrar a una fiesta donde no
ha sido invitado
USO DE MARIHUANA EN
POBLACIÓN ESCOLAR
EVOLUCIÓN DEL CONSUMO DE MARIHUANA,
2001- 2003- 2005-2007, SEGÚN PREVALENCIA DE ÚLTIMO AÑO, POR CURSOS 5,5 11,3 16,7 20,9 23,1 8,6 14,5 19,4 10,1 16,9 22,4 27,1 12,8 22,5 4,9 4,7 23,5 5,4 21,9 17,4 0 5 10 15 20 25 30 35 40
Octavo Primero Segundo Tercero Cuarto
1. Los padres o alguno de ellos saben donde está (después del colegio o en los fines de semana).
2. Los padres están atentos a lo que hace en el colegio.
3. Los padres o alguno de ellos se fijan en lo que ve en la televisión.
4. Los padres comen juntos en la misma mesa con su hijo 5. Los padres controlan la hora de llegada a la casa en la
noche, durante los fines de semana
6. Los padres preguntan y/o esperan que se les diga donde va cuando sale fuera de la casa
7. Los padres conocen a sus amigos más cercanos
ESCALA DE PADRES INVOLUCRADOS
Versión adaptada del National Center on Addiction and Substance Abuse at Columbia University, CASA, 2001
[19]
MARIHUANA Y CARRETE JUVENIL
31 64 43 69 63 44 44 79 55 85 76 63 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Quedarse en casa de amigo/a sin avisar Ir a varias fiestas un sábado por la noche Volverse sólo de una fiesta Tomar cerveza (“chela”) o alcohol en la calle Hacer una fiesta en una casa donde no hay adultos Tratar de entrar a una fiesta donde no ha sido invitado Prevalencia alcohol último mes Prevalencia marihuana último mes
ALCOHOL, MARIHUANA Y CARRETE JUVENIL
PORCENTAJE DE COMPORTAMIENTOS DE RIESGO EN CONSUMIDORES DE ALCOHOL Y MARIHUANA
MITOS SOBRE EL USO DE MARIHUANA:
PERSONAS QUE FUMAN MARIHUANA PUEDEN DEJAR DE HACERLO CUANDO QUIERAN 41 45 46 0 10 20 30 40 50 60 2003 2005 2007
LA MAYORÍA DE LOS JÓVENES FUMA MARIHUANA 42 44 53 0 10 20 30 40 50 60 2003 2005 2007
EVOLUCIÓN DE LA PERCEPCIÓN DE FÁCIL ACCESO A MARIHUANA 40 44 46 41 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 2001 2003 2005 2007
RAZONES DEL USO DE
SUSTANCIAS EN
POBLACIÓN ESCOLAR
Relajación
Desinhibición
Pertenencia
Estimulación
Endurecimiento
Anestesia
Dr. Mariano Montenegro C.
[email protected]
Presidente Juan Antonio Ríos N° 58, Tercer Piso. Santiago - Centro
www.gestionyprevencion.cl
ESTRATEGIAS
PREVENTIVAS DE LA
Riesgos que aparecen en la etapa de la
adolescencia
• Sexualidad
• Convivencia (maltrato físico, psicológico, bulling) • Internet (chat, facebook, cyberbullig, etc)
• Influencia de medios de comunicación (TV) • Accidentes y violencia
Es fundamental saber que estamos en
una etapa de desarrollo, modelo debe ser
comprensivo con perspectiva evolutiva.
Cinco conceptos básicos para ser padres de adolescentes
1. Amor y conexión
2. Monitorizar y observar
3. Guiar y limitar
4. Dar ejemplo y consultar
5. Proveer y abogar
1.Amor y conexión
Los adolescentes necesitan que sus padres
desarrollen y mantengan una relación con ellos que les ofrezca apoyo y aceptación, mientras acomodan y
2. Monitorizar y observar
Los adolescentes necesitan que los padres conozcan y hagan saber a sus hijos que conocen sus actividades,
incluyendo el desempeño escolar, las experiencias laborales, las actividades extra escolares, las
relaciones con los pares, las relaciones con los adultos y la recreación, a través de un proceso que de manera
creciente involucra una menor supervisión directa y una mayor comunicación, observación y trabajo en
3. Guiar y limitar
Los adolescentes necesitan que sus padres
sostengan una serie de límites claros pero flexibles, manteniendo las reglas y los valores familiares
importantes, pero a la vez estimulando una creciente capacidad y madurez.
4. Dar ejemplo y consultar
Los adolescentes necesitan que los padres les brinden información continua y apoyo en la toma de
decisiones,
valores, habilidades y metas, y que los ayuden a interpretar y a transitar por el mundo, enseñándoles
5. Proveer y abogar
Los adolescentes necesitan que los padres les aporten no sólo una adecuada alimentación, vestimenta, techo
y atención de a salud, sino también un ambiente familiar acogedor y una red de adultos que los proteja.
Fomentar factores
protectores y evitar o
minimizar factores de
Fomentar factores protectores
•Impulsar la alegría de vivir
•Relevar sus potencialidades, reconocerlas explícitamente
•Fomentar autoestima, autoconcepto , autoeficacia y autocuidado.
•Fomentar el buen vínculo, como factor protector de alta envergadura
•Fomentar hijos conectados con lo que a ellos les sucede y sienten
•Fomentar hijos conectados con lo que a otros les sucede o sienten con lo que ellos hacen o dejan de hacer (educar en la empatía), trato afectuoso ,no duro.
Factores de riesgo
•Muchos riesgos son evitables (ej: alcohol y drogas)
•Manejar factores de riesgo inevitables (reducir riesgos, reducir daños), ejemplos, de pequeño cruzar
la calle, de adolescente control parental del computador, juicio crítico de TV, sexualidad
Claves del mensaje y
el modelaje
Consistencia
Coherencia
Buen desarrollo
Apego seguro
Ayudar a abrir caminos
Dar buenas espaldas
Lograr la Autonomía
Adultez Joven
Hacerse cargo de si mismo
Autonomía
Adultez media y mayor
Trabajar tranquilo
Jubilar tranquilo
Envejecer tranquilo
Morir Tranquilo
Muchas gracias
Dr. Mariano Montenegro C. [email protected]