2018_03 CURRICULUM Pedro Navareño P_2018_02

PEDRO NAVAREÑO PINADERO

Fecha nacimiento: 03-02-1954

Codirector de la Cátedra Escalae para la innovación educativa de la

Universidad de Málaga.

Asesor y consultor internacional en Educación de la Unesco.

Investigador en educación.

Miembro del Comité Científico

Instituto Escalae para la Calidad de la Enseñanza-Aprendizaje

(Barcelona, España).

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www.escalae.org

Tel:

(+34) 93.004.85.58

Móvil España: (+34) 64.454.28.70

Celular Colombia:

(+57) 315.4961433

[email protected]

Domicilio en Colombia:

Carrera 17, 6-58

Buga, Valle del Cauca. (Colombia)

Teléfono fijo: 2274436, celular: 3154961433

Domicilio en España:

Avda de Alemania, 29, 2º C

10.0005 Cáceres

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TÍTULOS ACADÉMICOS

• Diplomado en Profesorado de EGB, en la especialidad de Ciencias Sociales (Plan 1971). En la Escuela de Formación del Profesorado de Cáceres, 1976.

• Licenciado en Filosofía y letras, División Geografía e Historia, sección: Historia, especialidad Hª Contemporánea, por la Universidad de Extremadura, Cáceres 1985.

• Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, por la Universidad Nacional de Educación a Distancia. 1989.

• Master: Experto en Evaluación Educativa: Especialidad de evaluación de Programas y centros educativos, por la Universidad de Deusto, Instituto de Ciencias de la Educación. Bilbao, noviembre de 2002.

ACTIVIDAD Y PUESTOS DOCENTES DESEMPEÑADOS

Profesor de Educación Primaria: 18 años

Profesor de Secundaria: 4 años

Inspector de Educación: 15 años

Total 37 años

En 1977 accede a la función pública como maestro de educación primaria, donde ejerce hasta 1995. Puesto que deja excedente, después de 18 años de ejercicio, al pasar al cuerpo de profesorado de secundaria, tras superar el correspondiente concurso-oposición en 1994. En 1995 pasa a desempeñar la función de inspector de educación, tras superar un concurso de méritos, puesto que ocupa durante 15 años. Además, ha trabajado en la especialidad de orientador escolar, como profesor de Educación Secundaria, por cuatro años, sumando en total 37 años de ejercicio profesional.

El año 2014 cesó en su actividad como funcionario, para dedicarse a la educación, como asesor internacional, conferencista y consultor de instituciones educativos, con La UNESCO, universidades, asociaciones de familias, etc., impartiendo conferencias, cursos y talleres tanto en España como en América Latina.

PUBLICACIONES

Colaborador del estudio publicado en el libro “Sexismo y violencia de género en la población escolar de Extremadura” dirigido por el profesor Fernando González Pajuelo de la UNEX y publicado por la Universidad de Extremadura, 2009.

ExPresidente del Forum Europeo de Administradores de la Educación de Extremadura y de España, así como del Consejo Editorial de la Revista “ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA”, ISSN-1134-0312, Coeditada por el Forum Europeo de Administradores de Educación y la Editorial Wolters Kluwer. Desde julio de 2006 hasta junio de 2009. Responsable de escribir el editorial de dicha revista durante ese período de tiempo.

http://reflexioneseducativa.blogspot.com/p/blog-page_4988.html

Fue miembro del consejo editorial de The Journal of the EFEA (The European Forum On Educational Administration European) “Studies in Education Management.” Buena parte de sus publicaciones pueden leerse en el blog del que es autor: http://reflexioneseducativa.blogspot.com.es/

Además, ha colaborado, entre otros, con el Blogcanaleducación patrocinado por Walters Kluwer, cuya dirección es:

http://www.blogcanaleducacion.es/

ACTIVIDAD INVESTIGADORA

1. Tesina de licenciatura “Análisis de textos escolares”. Presentada en la Universidad de Extremadura y cursos de doctorado.

2. Colaborador en el Proyecto I+D (Universidad de Girona), “Acceso a la dirección escolar: Análisis del proceso de acceso a la dirección escolar en centros educativos públicos de nivel primario y secundario y diseño de un programa formativo previo al acceso al cargo y durante el primer año de ejercicio”, y Coordinador para Extremadura de dicha investigación

3. Miembro del equipo investigador del Proyecto I+D (universidad Autónoma de Madrid): ¿Que educación para la ciudadanía necesitamos? Propuestas derivadas de una investigación sobre las ideas y actitudes de profesores y estudiantes acerca de la educación para la ciudadanía. 4. Colaborador en la investigación sobre violencia de género entre los

escolares extremeños. II PLAN REGIONAL DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN (2003-2006) siendo investigador responsable y coordinador del proyecto: Fernando González Pozuelo.

5. Participante el Grupo de Discusión sobre Proyectos de innovación Educativa. Trabajo de campo, auspiciado por el CENTRO DE

INVESTIGACIÓN Y DOCUMENTACIÓN EDUCATIVA del Ministerio de Educación y Ciencia. Sevilla 23 de abril de 2008.

CURSOS Y SEMINARIOS IMPARTIDOS

diversidad, la formación de equipos directivos: organización y gestión de instituciones educativas, proyectos educativos institucionales, evaluación de centros y de alumnos, tutoría y orientación escolar, planes de mejora y programas institucionales, competencias básicas, evaluaciones diagnóstico, Comunidades de aprendizaje y las actuaciones de éxito educativo para todos que implica: Grupos Interactivos, Tertulias Dialógicas, Formación de familiares, Participación educativa de la comunidad, Modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos, Formación dialógica del profesorado, etc.

• También ha participado como profesor invitado, en varias ocasiones, en el máster del profesorado de educación secundaria organizado por la Universidad de Salamanca, para impartir docencia sobre evaluación educativa, y en la Universidad Autónoma de Madrid para impartir el tema como “la Inspección de Educación en España.”

COMUNICACIONES CONGRESOS, CONFERENCIAS Y PUBLICACIONES.

Entre las más destacadas:

“Una inspección de Educación para la gestión de Calidad”. Presentada en las XV Jornadas Nacionales del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, celebradas en junio de 2004 en Barcelona. Un resumen de dicha comunicación se publicó en la revista nº 5 de Organización y Gestión Educativa, Praxis, Barcelona, octubre de 2004. ISSN. 1134-0312.

“Principios educativos para la integración de las TICs en el aula”. Presentada y

recogida en el libro de actas del “IV Simposio Internacional de Informática Educativa: Avances en Informática Educativa” ISBN.: 84-7723-654-2. Celebrado en Cáceres en noviembre de 2004.

“La dirección de centros educativos en España. Liderazgo y gestión del cambio” En el I Congreso de Gestión Educativa, Organizado por la Cámara de Comercio de Lima y celebrado en Lima (Perú) el 31 agosto y el 1 de septiembre de 2007.

“La gestión de la educación desde los centros escolares en España” presentada en el XXIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, que tuvo lugar los días 11 al 14 de noviembre de 2007, en la Universidade Federal do Rio Grando do Sul, en Porto Alegre, RS, Brasil.

“Principios y prácticas para una escuela inclusiva en el siglo XXI”, en la mesa

Educación y la lucha por derechos colectivos, en el evento organizado la Asociación Brasileña de Política y Administración de la Educación (ANPAE), “25º Simposio Brasileño y 2º Congreso Ibero-Americano de Política e Administración de la

Educación, en la Universidad Católica de São Paulo, Brasil, celebrado en el período del 26 al 30 de abril de 2011.

“Evaluación por estándares o la estandarización de la educación” Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la

“

Ponencia: “Principios y prácticas para una escuela inclusiva en el siglo XXI” impartida el día 19 de agosto de 2011, en la Universidad de Santiago de Cali (Colombia), dentro del programa del 50 aniversario de dicha universidad.

Ponencia: “Fortalecimiento de los proyectos obligatorios transversales en las

instituciones educativas” Impartida el día 30 de agosto de 2011, en la Biblioteca de la Secretaría Departamental del Valle del Cauca (Cali).

Ponencia: “Las competencias básicas: Algunas reflexiones sobre su tratamiento en las instituciones educativas”. Impartida el 23 de julio de 2013 en la Institución Educativa Narciso Cabal Salcedo de Buga.

Ponencia: “Comunidades de aprendizaje: Actuaciones de éxito educativo para todos" Impartida el día 26 de julio de 2013, organizada por Secretaría de Educación y la Universidad de Buga, Valle del Cauca.

Ponencia: “Las competencias básicas y los planes de mejora” Impartida el día 22 de junio de 2014, en la Universidad de Santiago de Cali (Colombia).

Ponencia: “Concepciones y desafíos del maestro: La calidad de la práctica educativa”. En la Universidad del Tolima, sede Cali, el día 18 de octubre de 2014.

Ponencia: “Descentralización con transparencia, liderazgo, calidad y pertinencia.”que se presentó al XXX Encuentro Nacional de Directores de Núcleo, celebrado en Cali del 12 al 16 de octubre de 2015. Organizado por ADINUVA (Asociación de Directores de Núcleo del Valle del Cauca).

Conferencia coloquio “Innovar para mejorar con calidad la escuela del siglo XXI”. Impartida en la Universidad Escuela Superior de la Función Pública de Dosquebradas (Colombia), dentro de una jornada internacional sobre educación, celebrada el día 31 de marzo de 2017.

“La participación de la comunidad educativa en Latinoamérica.” Pinadero, P. N. (2016). In Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación (Vol. 24, No. 4, pp. 21-25). Ciss Praxis.

Maldonado, A., Navarro, A., Murillo, F.J., Davies, I., Fülop, M., Navareño, P., y Messina, C. (2011). Percepción social del esfuerzo institucional hacia la integración de los inmigrantes por los futuros docentes. En J.M. Román, M.A. Carbonero y, J.D. Valdivieso (comps.), Educación, Aprendizaje y Desarrollo en una sociedad Multicultural. Valladolid: Ediciones de la Asociación de Psicología y Educación. Maldonado, A., Murillo, F. J., Navarro, A., Davies, I., Fülop, M., Jacott, L., Maiztegui, C.,

Navarro, A., Maldonado, A., Murillo, F.J., Jacott, L., Messina, C. Mairtegui, C., Navareño, P. y Cavalcante, S.(2008) Spanish secondary students’ attitudes towards

Citizenship Education: indicators based on the IEA Civic Education Study. En A. Ross y P. Cunningham (eds.), Reflecting on Identities: Research, Practice and

Innovation (pp. 473-482). London: CiCe.

Navareño, P. y Rincón, J. (2017). “El desarrollo de la Formación Profesional Docente a través de la Práctica Reflexiva, retroalimentada por la formación online

(TeachersPro).” En I Simposio Internacional Práctica Reflexiva para transformar la acción educativa. Buenos Aires (Argentina).

Navareño, P. y Rincón, J. (2017). “Contribuciones de la Plataforma Online TeachersPro al desarrollo profesional del Entorno Personal de Aprendizaje.” En Ruiz-Palmero, J., Sánchez-Rodríguez, J. y Sánchez-Rivas, E. (Edit.). Innovación docente y uso de las TIC en educación. Málaga: UMA Editorial.

OTROS MÉRITOS

Presidente de la Fundación Juan Uña para la educación y el desarrollo de Extremadura.

Es miembro de los grupos de renovación pedagógica: “ Comunidades de Aprendizaje” de y del grupo “ Atlántida de Extremadura.”

Desde mayo de 2009 hasta octubre de 2013, fue Miembro del Ejecutivo de Europa del Forum Europeo de Administradores de la Educación, como r e s p o n s a b l e d e p u b l i c a c i o n e s y web máster.

Expresidente del Fórum Europeo de Administradores de la Educación de Extremadura. (1999-2002).

Expresidente de la Federación del Fórum Europeo de Administradores de la Educación de España (FEAE) (2006-2009).