E
l aprendizaje de un idioma mejora el desarrollo intelec-tual de las personas, ya que somete al cerebro a un gran esfuerzo. Estebeneficio se potencia aún más en
las personas que superan los 50 años.
Por ello, una alternativa para la
sa-lud mental, además de divertida por
el conocimiento de otras culturas, nuevas relaciones humanas..., es in-vertir el tiempo libre en un viaje al extranjero donde estudiar el idioma
de origen. Los programas específi -cos para mayores ofrecen un apren-dizaje cómodo, así como tiempo libre para realizar actividades y
co-nocer el país y su cultura. Además,
al ser programas dirigidos a un mis-mo segmento de edad, se estable-ce una comunidad intercultural de personas de distintas procedencias pero de la misma generación. Una experiencia humana inolvidable ya que a cualquier edad se puede reali-zar un cambio de la perspectiva de la vida.
Aprender un idioma es una gim-nasia mental que tiene poderosos
efectos sobre el cerebro, según
demuestran recientes estudios
científicos. Mejora la llamada
plasticidad cerebral, potenciando el aprendizaje y la memoria, au-menta la capacidad de concentrar-se y focalizar la atención, permite manejarse mejor en situaciones de
multitarea, e incluso estudios reali-zados por la University College de Londres han demostrado que pue-de retrasar la aparición pue-de la enfer-medad de Alzheimer.
Coordina: Inés González Fotos: Archivo
Aprender un idioma en el
extranjero a partir de los 50
Los programas de idiomas en el extranjero para mayores de 50 años son ideales para aquellos que quie-ren conocer culturas extranjeras y ver mundo, y les entusiasma seguir aprendiendo a cualquier edad, por-que el conocimiento no entiende de años.
Además de los progresos en el idio -ma de su país de destino, la persona se integra con los habitantes locales y aprende a conocer su cultura y tra-diciones, con mayor intensidad que
VENTAJAS
• Los programas de idiomas en el extranjero para mayores de 50 años son ideales para
aquellos que quieren conocer
otras culturas y les entusias
-ma seguir aprendiendo a cual -quier edad.
• Además, al ser programas di
-rigidos a un mismo segmen
-to de edad, se establece una comunidad intercultural de personas de distintas proce
-dencias pero de la misma ge -neración.
• Aprender un idioma es una gimnasia mental que tiene poderosos efectos sobre el cerebro, según demuestran
recientes estudios
científi-cos. Mejora la llamada plas
-ticidad cerebral, potenciando el aprendizaje y la memoria, aumenta la capacidad de con
-centrarse y focalizar la aten -ción.
• “Me he dedicado toda
la vida a la enseñanza
universitaria, por lo
que siempre he tenido
que estudiar para estar
actualizada en el ejercicio
de mi profesión. Cuando
me jubilé me sentía
vacía. Me di cuenta que
estudiar formaba parte
de lo más profundo de
mi ser. Encontrar estos
viajes lingüísticos que a la
vez combinan enseñanza,
ocio y conocer gente de
tu edad, me ha cambiado
la vida. He realizado mi
sueño de estudiar italiano
en la Toscana y se me ha
abierto todo un mundo
de nuevas amistades…
Hay tanto mundo por
descubrir”.
Esperanza García, 63
años
• “Desde que me retiré,
me encanta viajar para
explorar nuevos países.
Con el tiempo, adquirí
nociones de distintos
idiomas extranjeros.
Este año he decidido
mejorar mi español. Tuve
una estadía maravillosa
en Málaga. Aumenté la
confianza en mí mismo
comunicándome. Esto
será muy útil durante mis
próximos viajes”. Francis
Massonnet, 68 años
• “Mis dos semanas en
Taormina resultaron
verdaderamente
fabulosas. Todo estaba
muy bien organizado,
tanto las clases como
las actividades. Descubrí
una región que era
totalmente desconocida
para mí y pasé excelentes
momentos en compañía
de los demás participantes.
Mi familia anfitriona
también me pareció
¡realmente encantadora!”
Catherine Rey, 54 años
• “¡Un gran
agradecimiento a ESL!
Confieso que estaba un
poco inquieto con la
idea de volver a hablar
alemán. Sin embargo,
logré sentirme cómodo
en clase e integrarme con
los demás participantes
rápidamente. Hace
veinte años que no
estaba en Berlín y fue
gracias a las actividades
que pude reconocer
lugares y monumentos
que en aquel tiempo me
parecieron fascinantes,
y también descubrir las
novedades de la ciudad”.
Marc-André Meyer, 63
años
• “La escuela y mi familia
anfitriona fueron una
excelente decisión. Eran
tal y como yo las quería.
Conocí personas abiertas
e interesantes entre mis
profesores, los demás
participantes y por
supuesto los miembros de
la familia que me hospedó”.
Perreten, 72 años
• “Nuestro viaje lingüístico
a Malta resultó ser las
mejores vacaciones que
hemos tenido hasta el
momento. Aprendimos
inglés y disfrutamos
al máximo del sol de
la isla. Las actividades
programadas fueron
excelentes, la escuela
era muy agradable, con
profesores muy simpáticos,
y nuestro hotel era una
maravilla... ¡Estamos
planeando seleccionar
un destino en Italia para
el próximo otoño!”
Dorothée y Pascal
Aubert, 50 y 59 años
“Cada vez se está mejor a partir
de los 50 años y la gente se
apun-ta más a los cursos de idiomas”, afirma a Efe la secretaria general
de la Asociación de Promotores de Cursos de Idiomas en el Extranjero
(Aseproce), Marta Galea, que con -sidera que en cualquier momento de la vida se puede estudiar inglés
pues siempre será “útil, entretenido y aprovechable”.
Aunque cerca del 80 por ciento de las personas que salen fuera de España para estudiar un idioma si-gue siendo menor de 18 años, sí
está aumentando la demanda de
los que ya han cumplido medio siglo de vida, que desean “estar
activos y ocupar el tiempo” una
vez, por ejemplo, prejubilados,
Una comunidad internacional ¡de su misma generación!
Otro de los atractivos de estos cur-sos de idiomas es que se conoce a gente de su misma generación pro-cedente de los cuatro rincones del planeta con los que disfrutar del tiempo libre y compartir un am-biente de estudios relajado.
“Más que simples vacaciones tradi -cionales, nuestros programas Club 50+ proponen estudios de idiomas en el extranjero para personas a partir de los 50 años que deseen aprender o perfeccionar un idioma.
Mezcla sutil de turismo, aprendi -zaje y placer, nuestros programas
están orientados hacia el descubri -miento de la cultura local. Entre los
un idioma se encuentran Inglaterra,
Malta, Francia o Nueva Zelanda,
donde los participantes se
inte-grarán con los habitantes locales,
viviendo con una familia o en un apartamento privado, y donde
ha-rán una inmersión total en el idio
-ma adentrándose en las tradiciones de cada país”, explica explica Juan
Pedraz, responsable de ESL (idio-mas en el extranjero).
Los cursos se imparten durante las mañanas, mientras que las tardes se dedican a las actividades y excur-siones, oportunidad perfecta para explorar los atractivos del país que se visita.
Más información:
Juan Pedraz
Responsable de ESL (idiomas en el extranjero) y
coordinador de viajes para mayores
Estudiar un idioma es
bene-ficioso a cualquier edad, pero ¿qué beneficios tiene estudiar
-lo a partir de -los 50 años?
El aprendizaje de un idioma me-jora el desarrollo intelectual de las personas, ya que somete al cerebro a un gran esfuerzo. Este
beneficio se potencia aún más en
las personas que superan los 50
años. Nunca es tarde para apren -der un idioma.
Además de las
intelectua-les, ¿qué otras ventajas ofre
-ce aprender un idioma a esa edad?
Además de aprender un idioma
en un ambiente distendido y sin presiones, una de las principa-les ventajas es que te relacionas con personas de tu misma edad procedentes de distintos países. Esto enriquece a la persona
des-de muchos puntos des-de vista: so -cial, psicológico, intelectual…
¿Utilizan técnicas específicas para que las personas mayo
-res, que nunca han estudiado un idioma, se sumerjan con ilusión en el aprendizaje de un idioma?
No se utilizan técnicas especia -les para los mayores de 50, en lo que a los cursos se refiere, pero
sí que incluye un programa muy completo de actividades donde las personas pueden socializar
fácilmente entre personas de su edad: excursiones, visitas a mu -seos, cenas, tomar una copa y charlar distendidamente con el resto de participantes al progra-ma, etc.
¿Con qué dificultades se van a encontrar estas personas a la hora de estudiar un idioma?
Por lo que nos hemos encontrado hasta el momento, los estudiantes que participan en estos programas
dejaron la vergüenza atrás hace
mucho tiempo, por lo que no les supone un problema intentar ha-cer las cosas de la mejor manera
posible sin miedo al ridículo, pero es cierto que la pronunciación es
quizás la mayor dificultad con la
que se encuentran.
¿Hay algún idioma que resulte más adecuado o que les guste más?
No tenemos ningún idioma que destaque sobre los demás. Es cier
-to que tenemos más oferta de cur -sos de inglés, pero por la tradición que ha habido en nuestro país es
más común que las personas ma -yores de 50 estudiasen francés en su momento, por lo que también nos lo solicitan a menudo. El ita-liano atrae mucho a los mayores de 50 años, pero creo que en este caso las variables cultura, arte o
gastronomía prevalecen sobre el aprendizaje del idioma.
Para finalizar, me gustaría que resumiera las ventajas que tiene hacer este tipo de vacaciones con respecto a otras y animara a estas personas a decantarse por ellas.
Para mí, las principales ventajas re-siden en que durante dos semanas de vacaciones puedes descansar, disfrutar de todo lo que te pueden aportar los diferentes destinos con programas Club 50, mejorar con el idioma, y sobre todo interactuar con otros estudiantes procedentes de muchos lugares, con diferentes
perfiles profesionales, que en otro tipo de vacaciones sería más com -plicado conseguirlo.
