Enric Corbera Institute
Índice
1. Presentación 1.2 Objetivos generales 1.3 Acceso al curso 1.4 Información y Matrícula 2. Plan de estudios 2.1 Contenidos2.2 Sistema de Evaluación y Titulación 2.2.1 Titulación
3. Equipo docente y Colaboradores 3.1 Contenidos Académicos 3.2 Formación Presencial 3.2 Formación Online
El Módulo 2: PNL aplicada a la Bioneuroemoción es el segundo de los módulos de nuestro plan académico.
La formación proporciona al alumno diferentes modelos de aplicación que permiten el uso del método a nivel personal.
1. Presentación
1.2 Objetivos generales
Los principales objetivos de esta formación es que el alumno consiga: • Integrar los diferentes modelos de aplicación de PNL aplicados a la Bioneuroemoción.
• Comprender la utilidad de las herramientas de la PNL durante un proceso de acompañamiento.
• Integrar los principios sobre los que se fundamenta el estudio de la experiencia subjetiva humana.
1.3 Acceso al Curso
El acceso está disponible para todos los alumnos que tengan superado el Módulo 1 – Bases de la Bioneuroemoción.
Para la parte online de la formación, será preciso que el alumno disponga de uno requerimientos mínimos para el uso del Campus Virtual:
1. Hardware:
Se necesita un PC Pentium o Macin-tosh (de sobremesa o portátil - Note-book) con las características siguien-tes o superior:
- 2 GB de memoria RAM y 2 GHz de velocidad de procesador
- Capaz de ejecutar uno de los siguientes navegadores Web: •Mozilla Firefox.
•Google Chrome.
•Internet Explorer a partir del 9.0.
El Campus es 100% responsive por lo que se puede navegar y trabajar en el mismo con una correcta visua-lización desde distintos dispositivos:
2. Conexión a Internet: banda ancha o fibra óptica:
- Mínimo: 28.8 Kbps / 56 Kbps (mo-dem)
- Recomendado: 128 Kbps o supe-rior (ADSL)
La conexión 3G (móvil) no se reco-mienda para la descarga de materia-les o realización de webinars.
3. Requerimientos de Software: • Programas de edición de textos: Microsoft Word, Page, Power Point, etc.
• No es obligatorio que los usuarios tengan instalado Flash Player para utilizar la plataforma, sin embargo, es recomendada.
1.4 Información y Matrícula
La inversión económica del curso es de 1.350€ (impuestos incluidos), debiendo estar abonada antes de su inicio. El pago se puede gestionar en cuotas, disponibles y habilitadas en cada sección de inscripción del curso y su convocatoria.
Las formaciones tienen unas plazas limita-das, por lo que la participación en la misma se confirmará con la reserva de la plaza mediante el pago de la inscripción (incluida en el precio).
La inscripción y reserva de plaza del curso se tramita a través de la web:
https://www.enriccorberainstitute.com/ cursos/modulo-2 donde el alumno podrá elegir el lugar y las fechas que mejor se adapten a su disponibilidad.
Los alumnos que han superado la formación: Fundamentos Teóricos en Bioneuroe-moción, al matricularse en el Módulo 2, pueden solicitar el descuento que le corres-ponde, después de reservar su plaza en el email:
Los alumnos que han superado la formación y la realizan por segunda vez dispondrán de un 50% de descuento directo en su matrícula.
Enric Corbera Institute
El plan de estudios del Módulo 2 se realiza en modalidad semi presencial. Se trata de un curso de una duración de 4 días iniciales de modalidad presen-cial (32 horas) + 10 semanas de modalidad online (100 horas), equivalente a un total de 132 horas lectivas.
Parte presencial del curso:
Durante los días presenciales, el alumno pondrá en práctica los modelos de aplicación que profundizará en las semanas posteriores.
Parte Online del curso:
Durante las semanas online, el alumno tendrá acceso ilimitado al Campus Virtual, donde se le facilitarán semanalmente los contenidos teóricos y multi-media de la formación.
Las actividades y participaciones del alumno durante la formación online es-tán determinadas por unos plazos de entrega, especificados en el momento de apertura de la temática propuesta.
Todos los contenidos de esta formación,
en sus diferentes modalidades, serán
impartidos y divulgados en español.
1. Aspectos fundamentales del desarrollo (II)
En este tema desarrollaremos los principales modelos de com-portamiento universales instau-rados en nuestro inconsciente y su expresión a nivel simbólico, así como sus implicaciones en nuestra vida personal.
2 y 3. Las creencias (I y II) Comprenderemos qué son las creencias, cómo identificarlas y cómo se estructuran en nuestro ambiente familiar. También estudiaremos cómo todo esto influye en nuestro desarrollo y nuestra forma de percibir el mundo. Este contenido está dividido en dos temas debido a su extensión, así como por la importancia de desarrollarlo de una forma especialmente prác-tica.
4. Las emociones
Analizaremos los mecanismos inconscientes que subyacen en la forma de gestionar nuestro entorno. Conceptos como la «proyección» , las «polarida-des» o la «sombra» nos permi-tirán reconocer ciertos aspectos de nuestra personalidad a través de las relaciones que establece-mos con los demás.
5. El lenguaje
Estudiaremos la enorme importancia del lenguaje como reflejo de la es-tructura de pensamiento interno del individuo. A partir de aquí, practicare-mos cómo realizar modificaciones de nuestra psique mediante la observación consciente de nuestra comunicación verbal y no verbal.
6. La Neurología
En este tema analizaremos el correlato fisiológico de todo lo estudiado a nivel de estructura cerebral. Tendremos en consideración los circuitos neurológi-cos implicados en nuestro funciona-miento, prestando especial atención en la diferencia entre hemisferios y la integración de los mismos.
Enric Corbera Institute
El curso dispone de dos variables para su evaluación, asignándose un tutor para cada una de ellas.
En los días presenciales, el tutor asignado realizará una evaluación de los contenidos asimilados por el alumno, mediante las prácticas. La puntua-ción obtenida en los días presenciales, suponen el 40%.
El consultor online proporcionará un seguimiento académico durante las 10 semanas. Las actividades propuestas online suponen un 60% de la nota final.
La calificación final del curso se obtiene mediante la media ponderada de los porcentajes anteriores.
2.2.1 Titulación
El alumno que supere la formación obtendrá el certificado de su-peración de la misma, permitiendo y habilitando la continuidad en la ruta académica con el acceso al Módulo 3 y/o Módulo 4.
3. Equipo Docente y Colaboradores
Fundador y creador de Enric Corbera Institute
Licenciado en Ingeniería Técnica Indus-trial y Psicología, Naturópata y Sofrólogo.
Director Académico en Enric Corbera Insitute Licenciado en Psicología
Enric Corbera Sastre
Enric Corbera Institute
Jefa de Estudios en Enric Corbera Institute.
Licenciada en Fisioterapia
Montse Batlló Segura Víctor Villalobos Jiménez
Jefe de Estudios en Enric Corbera Institute
Diplomado en Magisterio
3.2 Formación presencial
Albert Renkema Raap
Javier Badia Falomir Carme Solsona Val
José Norzargaray Gaxiola
Laura Parra Huergo
María Silvia Losinno
María José Navarro Sancho
Doctorado en Educación y Máster Practitioner en Programación Neurolingüística
Máster Practitioner en Programación Neurolingüística
Máster Practitioner en Programación Neurolingüística e Hipnosis
Licenciado y Máster Practitioner en Programación Neurolingüística
Licenciada en Medicina y Máster Practitioner en Programación Neurolingüística
Licenciada en Psicología
Licenciada en Medicina y Máster Practitioner en Programación Neurolingüística
Rubén Felipe Royo
Enric Corbera Institute
3.2 Formación Online
Anna Castellet Sánchez
Carmen Berlabé Jové Antonia Pineda Ortega
Cecilia Raffo Andreotti
Cesc Quilez Colet
Eduardo Cebollada Latorre Danillo Pereyra
Licenciada y Máster en Dietética y Nutrición
Licenciada en Psicología
Doctora en Ciencias Jurídicas y Políticas, Máster Practitioner en Programación Neurolingüística
Licienciada en Psicología
Máster Practitioner en Programación Neurolingüística e Hipnosis
Máster Practitioner en Programación Neurolingüística e Hipnosis
Licenciado en Psicopedagogía
Esther Arce Barceló
Laura Latorre Escolà
María Luisa Iglesias Carbonell María Isabel Clemente
María Teresa Asmarats Gallart
María Zaragoza Guedón
Mireya Larruskain García Marianella Escobar Cornieles
Diplomada en Relaciones Laborales y Máster en Prevención y Psicología Social
Licenciada en Derecho
Licenciada en Medicina y Cirugía, Máster en Medicina Naturista, Homeopatía y Acupuntura
Diplomada en Interiorismo y Diseño Comercial
Diplomada en Magisterio
Cirujana especializada en Ginecología Obstetra e Infarto-Juvenil
Diplomada en Magisterio de Educación Infantil y Especial
Mónica Menghini Torinetti
Licenciada en Odontología y especialización en Docencia Universitaria
Olga Segura Salanova
Licenciada en Bellas Artes
Oskar Clar Forteza
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3.2 Formación Online
Pedro Núñez Ward
Rossana Isabel Castagnet Buzò Raquel Córdoba Márquez
Ruth Batista Dharandas
Ruth Ruiz de Morales Ayudarte
Sunsy Mir-Mir Caragol Sonia Torres García
Licenciado en Magisterio
Licenciada en Psicología
Licenciada en Derecho
Licenciada en Psicopedagogía
Diplomada en Terapia Ocupacional
Diplomada con especialidad en Enfermería Quirúrgica
Licenciada en Piscología
Tania Silvestrini García
Licenciada en Arquitectura y Máster Practicioner en Programación Neurolingüística
