Liceos Bicentenario Secretaría Técnica
EVALUACIÓN DE GÉNERO DRAMÁTICO
INSTRUCCIONES:
1. Llene el cuadro de identificación con: a) Su nombre y apellido (con mayúscula y sin tilde) b) RUT (sin puntos) c) Nombre del liceo d) RBD del establecimiento e) Curso.
2. Lea cuidadosamente cada pregunta.
3. Conviene que tenga hojas en blanco para hacer cálculos o anotaciones.
4. Luego, EN SU COMPUTADOR, ubique el mouse en el círculo que corresponde y haga clic. En ese momento aparecerá un punto dentro del círculo.
Por ejemplo:
A B C D E
5. Una vez seleccionada la opción, Ud. podrá cambiarla, si lo desea.
SIGA EN TODO MOMENTO LAS INSTRUCCIONES DEL EXAMINADOR Y CUALQUIER DUDA CONSÚLTELA CON ÉL.
UNA VEZ QUE TERMINE LA PRUEBA EL EXAMINADOR LE DIRÁ CÓMO GUARDARLA EN EL COMPUTADOR.
IDENTIFICACIÓN:
Rut del alumno: Liceo Bicentenario Apellido Paterno: Apellido Materno: RBD: Nombres: Curso: ●
DOC 70
Noviembre 2011
ALUMNO
ALUMNO
Seleccione1. Inicios del género dramático, historia, contenidos.
Se puede decir que el género dramático en Occidente se inició en: A) América.
B) La moderna Grecia. C) La Colonia española. D) La antigua Grecia. E) La época de la radio.
2. Las máscaras, zancos y vestimenta de los actores, género. El uso de las máscaras permitía que los espectadores pudieran:
A) Decidir qué personaje era más simpático.
B) Observar claramente las expresiones de los personajes. C) Determinar quién era el héroe principal de la historia. D) Apreciar cómo se disfrazaban los actores de la época E) Reconocer a los actores más populares de la época. 3. Los teatros griegos, construcción, diseño, capacidad.
Todos los teatros griegos fueron construidos: A) Con materiales desechables. B) Bajo los árboles.
C) Con grandes techos.
D) Con capacidad para 20 o 30 espectadores. E) Al aire libre.
4. Diferencias género narrativo-dramático.
La diferencia fundamental entre el género narrativo y el dramático es que: A) El narrativo se expresa a través de diálogos.
B) El dramático puede ser representado. C) El narrativo manifiesta solo sentimientos. D) El dramático utiliza solamente la prosa. E) El narrativo es escrito por un dramaturgo. 5. Diferencia autor narrativo-autor dramático.
La diferencia fundamental entre un autor del género narrativo y un autor del género dramático consiste en que:
A) El del género dramático escribe solo para sus lectores.
B) El del narrativo pretende representar su obra en un escenario. C) El del dramático escribe solamente obras trágicas.
D) El del género narrativo escribe para los lectores.
E) El del dramático divide su obra en varias partes llamadas capítulos. 6. Espectador-lector.
¿Cómo conocen los espectadores de una obra teatral las acciones de los personajes? A) Al escuchar detenidamente al narrador.
B) Al leer con mucha atención las acotaciones. C) Al presenciar los diálogos de los personajes. D) Al intercambiar ideas con el dramaturgo. E) Al escuchar los versos de los personajes.
7. Identificación de género dramático-género narrativo. Lee el siguiente texto:
¿Qué se puede decir del texto leído? A) Pertenece al género lírico. B) Es una obra dramática.
C) Corresponde a una novela.
D) Es una obra narrativa.
E) Corresponde al inicio de un cuento. 8. El conflicto: concepto.
¿En cuál de estos casos hay conflicto?
A) Pedro desea ir a una fiesta y su padre no quiere darle permiso. B) Marta quiere asistir a un recital y sus padres la acompañarán. C) Juan quiere viajar al extranjero, pero no tiene el dinero suficiente. D) Sofía estudia para el examen y obtiene una nota sobresaliente. E) Pepito se siente muy triste porque perdió todos sus cuadernos. 9. Conflicto y obra dramática.
Lo que se puede decir del conflicto de una obra dramática es que: A) Es uno de los elementos menos importante del drama. B) Solamente se presenta en las obras narrativas.
C) En toda obra dramática .hay un conflicto
D) Es el comienzo de una narración de los hechos. E) No siempre está presente en una obra dramática. 10. Identificación de conflicto.
Lee el siguiente texto:
EL GATO CON BOTAS
Príncipe : (Con tristeza) No puedo creerlo.
El gato : ¿Qué le pasa, querido Príncipe?
Príncipe : Mi padre acaba de morir y estoy en la calle.
El gato : Pero si su padre era un hombre muy rico.
Príncipe : Era un hombre rico, pero malgastó todo el dinero. Mi única herencia eres tú.
El gato : ¿Yo? (sorprendido), pero yo me voy al sur en busca de
mi familia.
Príncipe : (Gritando) No puedes dejarme. ¡Llévame contigo!
Hércules : Estoy muy preocupado por la muerte de Andrómaco. Creo que no fue casual (se pasea pensativo).
Diágoras : Yo creo que te equivocas. Andrómaco siempre buscaba el peligro, por eso caminaba por lugares peligrosos en la madrugada.
Hércules : Me parece que caminar por una avenida a las 9.00 de la noche no es algo peligroso (con voz burlesca).
Diágoras : Me parece que exageras. Andrómaco murió accidentalmente y listo (con voz fuerte).
Hércules : ¡No! No acepto esa explicación.. Investigaré hasta conocer la verdad. Diágoras : (De manera autoritaria) El caso está cerrado. No te entrometas en lo
En este texto, se puede decir que el conflicto:
A) Consiste en la misteriosa muerte de Andrómaco.
B) Es entre Diágoras y Hércules.
C) Está dentro de Andrómaco.
D) Es entre Hércules y la justicia.
E) Es entre Diágoras y Andrómaco.
11. Formas de comunicación en obras dramáticas. Lee este texto:
En la escena anterior lo que se muestra es: A) Un debate.
B) Una conversación. C) Una disertación. D) Un diálogo. E) Un monólogo.
12. Desarrollo de una obra dramática.
Las partes del desarrollo de un conflicto dramático son: A) Presentación del conflicto-desenlace-clímax. B) Desenlace-presentación del conflicto-clímax. C) Clímax-desenlace-presentación del conflicto. D) Presentación del conflicto-clímax-desenlace. E) Clímax-presentación del conflicto-desenlace. 13. Escenas. Definición.
Se considera que empieza una nueva escena: A) Cuando los personajes callan.
B) Cuando finaliza un acto. C) Cuando un personaje actúa. D) Cuando entra o sale un personaje. E) Cuando aparece el protagonista.
14. Cuadro. Definición.
Se considera que hay un nuevo cuadro:
A) Cuando comienza un acto.
B) Cuando cambia el decorado.
C) Cuando se encienden las luces.
D) Cuando finaliza la presentación.
E) Cuando baja el telón.
15. Actos.
Los actos son:
A) Como un verso de una estrofa.
B) Como un cambio de vestuario.
C) Como un diálogo entre los personajes.
D) Como los capítulos de una novela.
E) Como la entrada de personajes.
La amiga
(En el fondo del escenario se proyecta la luna llena. En medio, se encuentra Adriana sentada en una silla, mirando la luna).
Adriana : ¡Qué hermosa la luna! La claridad de su resplandor me recuerda el rostro de mi amiga Anita, a quien no veo hace mucho tiempo. Me gustaría viajar a Grecia para verla nuevamente (con actitud alegre). ¿Y si encontró otras amigas y ya no me quiere? (con tristeza). No. Anita jamás olvidaría a una buena amiga como yo. Estoy segura que me recibirá con los brazos abiertos. ¿Y si no quiere que vaya? No creo… (dudando).
Lee el siguiente texto:
ACTO I
(Sala de clases de 7º Básico. Sillas blancas, mesas verdes, pizarrón. El profesor
Iñiguez sentado y frente a él algunos alumnos)
Profesor
Los he mandado a llamar porque alguien copió en esta
prueba.
Lucas
Yo no.
Horacio
Yo tampoco.
Luis
(Mirando al suelo) Yo menos.
Profesor
(Tomando las pruebas en la mano).El caso es que aquí hay tres
respuestas iguales.
Luis
(Con voz afligida) Pero profesor, eso no quiere decir que
hayamos copiado.
Lucas
Así es señor, seguramente a los tres se nos ocurrió la misma
respuesta y eso es todo.
Horacio
Cierto profesor, nosotros somos muy amigos y pensamos casi
igual.
Secretaria
(Entrando). Señor Iñiguez, lo llama el director.
Profesor
(Mira su reloj) Bien niños, seguiremos conversando.
TELÓN
(Sala de clases. Sillas blancas, mesas verdes, pizarrón. El profesor Iñiguez sentado
y frente a él los alumnos)
Profesor Y bien. ¿Copiaron o no?
Lucas
Jamás señor profesor.
Horacio Nunca, jamás, never.
Luis
Somos súper honrados. Si hubiéramos copiado, lo diríamos.
Alicia
(Entrando) Permiso profesor, voy a sacar mi mochila.
Profesor Pase.
Alicia
(Saca su mochila y sale) ¡Gracias profesor!
Profesor Bien, bien, bien. Escuchen esto. En la pregunta número 5. Luis
escribió “No sé la respuesta”, Lucas escribió “Yo tampoco” y
Ud. (dirigiéndose a Horacio) puso de su puño y letra “Y yo
menos”.
16. Personajes
¿Cuántos personajes intervienen en esta obra? A) 3 B) 1 C) 6 D) 4 E) 5 17. Escenas. Reconocimiento.
¿Cuántas escenas hay en este texto citado? A) 2 B) 7 C) 1 D) 5 E) 0 18. Cuadros. Reconocimiento
¿Cuántos cuadros hay en esta obra? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 19. Acotaciones. Reconocimiento
¿Cuántas acotaciones aparecen en el texto citado? A) 1
B) 9 C) 4 D) 8 E) 6
20. Finalidad de las acotaciones en el texto. Primera parte
¿Cuántas acotaciones hizo el autor para dar indicaciones a los actores? A) 1
B) 7 C) 3 D) 4
E) Ninguna.
21. Finalidad de las acotaciones en el texto. Segunda parte. ¿Cuántas acotaciones aparecen sobre la escenografía? A) 2 B) 1 C) 3 D) 4 E) 5 22. Actos
¿De cuantos actos se compone esta obra? A) 3
B) 2 C) 1 D) 4
23. Escenografía
¿Cuál de estas alternativas se refiere a la escenografía?
A) Alicia (Entrando) Permiso profesor, voy a buscar mi mochila.
B) Alicia (Saca su mochila y sale) ¡Gracias profesor!
C) (Se levanta de su silla).
D) (Una mesa, un florero, sillas y un teléfono).
E) (Tomando las pruebas en la mano).
24. Tipos de lenguaje
Durante la representación de una obra, un personaje levanta su mano para indicarle a otro que se detenga. ¿Qué tipo de lenguaje está usando?
A) Lenguaje oral. B) Lenguaje gramatical. C) Lenguaje de sordomudos. D) Lenguaje verbal. E) Lenguaje corporal. 25. Tipos de obras
Un dramaturgo está escribiendo una obra. En ella aparece son Don Tato, un
personaje popular y doña Clota, la dueña de un kiosco. Don Tato se pelea con doña Clota, quien lo persigue a escobazos, provocando las risas del público. Al final se aclaran todas las situaciones y ambos terminan amigos de nuevo.
Esta obra será una: A) Comedia. B) Fábula. C) Tragedia D) Drama. E) Novela.
