Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
PLAN DE TRABAJO ACADÉMICO Semestre
2022-1
DATOS DEL PROFESOR
Nombre del profesor(a):
José Francisco Piñón Gaytán
Correo electrónico de contacto: pgjf@xanum.uam.mx pgjf@politicas.unam.mxCentro de adscripción: Centro de Estudios Políticos Modalidad virtual: ( )
Modalidad híbrida: ( )
DATOS DEL AYUDANTE DE PROFESOR
Nombre del ayudante de profesor(a
): Isaac Riquelme Ramírez
Correo electrónico: isaac-uriel-riquelme@hotmail.com riquelme.politik@politicas.unam.mxDATOS CURRICULARES DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Lectura de los Clásicos a la luz de los Problemas Actuales Semestre: 4-8
Carrera en que se imparte: Ciencia Política Clave:
Horas totales: 64 Prácticas: Teóricas: Créditos: 8
Objetivo general: Ofrecer elementos teóricos-metodológicos provenientes de diversas escuelas de filosofía política clásica, moderna y contemporánea. Demostrar con base en la lectura la vigencia de los textos emblemáticos, mismos que nos son útiles para entender la complejidad de la realidad actual. Finalmente, este curso tiene la finalidad de enseñar a los estudiantes a hacer filosofía política y a emplear los preceptos filosóficos en los estudios de la politología contemporánea.
Los orígenes de la Filosofía Política
UNIDAD 1
Orígenes del Pensamiento Político.
Propósito de la unidad: Conocer los cimientos con los cuales se han construido las bases del pensamiento político occidental e identificar problemáticas latentes.
Contenidos temáticos ¿Qué es y cómo se hace filosofía política? El sentido de Comunidad. La idea de Justicia en Platón. Ética Política en Aristóteles. Lecturas
Historia de la filosofía política. Leo Strauss y Joseph Cropsey. Hannah Arendt ¿Qué es Política?
El Político. El Protágoras. Magna Moralia. Actividades de aprendizaje Realizar lecturas analíticas e identificar problemáticas actuales
con las cuales se efectuará un texto crítico que permitirá enriquecer el debate
en clase.
Recursos didácticos
Materiales o herramientas tecnológicas* (*Zoom, Google Classroom, Edmodo, Moodle, Google Meet,
WhatsApp, etc.)
Clase Magistral. Classroom
Bibliografía complementaria
Grupos en Facebook y Whats App
UNIDAD 2 El Renacimiento.
Propósito de la unidad: Acercarnos al panorama de los Humanismos provenientes del Renacimiento. Contenidos temáticos Los Humanismos de la Modernidad. Lecturas Nicolás Máquiavelo. Los Discursos de la Primera
Década de Tito Livio
Actividades de aprendizaje
Realizar lecturas analíticas e identificar problemáticas actuales
con las cuales se
Recursos didácticos
Materiales o herramientas tecnológicas* (*Zoom, Google Classroom, Edmodo, Moodle, Google Meet,
WhatsApp, etc.)
Clase Magistral. Classroom
El Principe. Tomás Moro. Utopía. Etienne de la Boétie. El discurso de la servidumbre
voluntario.
efectuará un texto crítico que permitirá enriquecer el debate
en clase
Grupos en Facebook y Whats App
UNIDAD 3
Hegel y la filosofía del Derecho: Eticidad y Sociedad Civil. Propósito de la unidad: Contenidos temáticos Eticidad. Sociedad Civil Alienación. Filosofía de la Historia. La ética de Marx. Lecturas
Hegel. Lecciones fundamentales de la filosofía del derecho. Lecciones de la filosofía de la
historia
Karl Marx: Manuscritos filosófico-económicos de París. Actividades de aprendizaje Realizar lecturas analíticas e identificar problemáticas actuales
con las cuales se efectuará un texto crítico que permitirá enriquecer el debate
en clase.
Recursos didácticos
Materiales o herramientas tecnológicas* (*Zoom, Google Classroom, Edmodo, Moodle, Google Meet,
WhatsApp, etc.)
Clase Magistral. Classroom
Bibliografía complementaria
Grupos en Facebook y Whats App
UNIDAD 4
Escuela Política Italiana.
Propósito de la unidad: Destacar los aportes de los dos principales pensadores marxistas del siglo XX, Antonio Gramsci y Herbert Marcuse, empleando las herramientas teóricas para analizar las problemáticas políticas presentes en nuestras sociedades.
Contenidos temáticos El Pensamiento Político y humanista de Antonio Gramsci. La filosofía política de Antonio Labriola, Giovani Gentile y Benedetto Croce. Lecturas
Antonio Gramsci Antología de Lecturas Antonio Gramsci:
Cuadernos de la cárcel. Francisco Piñón: Gramsci
Prolegómenos Filosofía y Política.
La Modernidad de Gramsci: Ética y Humanismo Actividades de aprendizaje Realización de las lecturas indicadas. Cátedra Magistral Discusión en Clase Recursos didácticos
Materiales o herramientas tecnológicas* (*Zoom, Google Classroom, Edmodo, Moodle, Google Meet,
WhatsApp, etc.)
Se realizarán dos sesiones semanales de dos horas de duración. Nos apoyaremos de las plataformas digitales para
la videoconferencia. Se proporcionará material digitalizado. Eventualmente
.
UNIDAD 5
Escuela de Frankfurt: Marcuse, Adorno, Habermas.
Propósito de la unidad: Revisar los aportes de la Escuela de Frankfurt y su influjo en la época contemporánea y sus problemáticas políticas. Contenidos temáticos La Escuela de Frakfurt I: Marcuse y Adorno Jürgen Habermas. Acción Comunicativa Ciencia y Poder. Opinión Pública. Modernidad. Secularización. Lecturas
Theodor Adorno: Crítica de la cultura y Sociedad. Herbert Marcuse: El hombre a
una sola dimensión
Jürgen Habermas: El discurso filosófico de la Modernidad.
La teoría de la acción Comunicativa. Israel o Atenas.
Ciencia y técnica como ideología. El Poder de la religión en la esfera pública. Actividades de aprendizaje Realización de las lecturas indicadas. Cátedra Magistral Discusión en Clase Recursos didácticos
Materiales o herramientas tecnológicas* (*Zoom, Google Classroom, Edmodo, Moodle, Google Meet,
WhatsApp, etc.)
Se realizarán dos sesiones semanales de dos horas de duración. Nos apoyaremos de las
plataformas digitales para las videoconferencias. Se proporcionará material
digitalizado. Eventualmente Vídeos para profundizar.
Perfiles filosófico-políticos. UNIDAD 6
Sociedad tecnológica, dilemas éticos y las promesas incumplidas de la modernidad.
Propósito de la unidad: Discutir y analizar el reflejo de los efectos de la modernidad en la composición y estructura de nuestra sociedad. Identificar cuáles son los principales desafíos a los que se enfrenta la humanidad y vislumbrar acciones que permitan dar solución.
Contenidos temáticos
Lecturas
Francisco Piñón Gaytán. Ética y Modernidad en la era de la
Tecnociencia.
Mestizaje cultural y Tradiciones de poder.
Jon Elster. Justicia Local Zygmunt Bauman: Retrotopía La
Sociedad Sitiada Alain Touraine El Fin de las sociedades Adela Cortina: Aporofobia.
Actividades de aprendizaje Realización de las lecturas indicadas. Cátedra Magistral Discusión en Clase Recursos didácticos
Materiales o herramientas tecnológicas* (*Zoom, Google Classroom, Edmodo, Moodle, Google Meet,
WhatsApp, etc.)
Se realizarán dos sesiones semanales de dos horas de
duración.
Nos apoyaremos de las plataformas digitales para las
videoconferencia. Se proporcionará material
digitalizado.
Eventualmente Vídeos para profundizar.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Indicar con una “X” las técnicas o estrategias que utilizará:
Estrategias Aprendizaje por proyectos ( ) Aprendizaje por investigación (* ) Aprendizaje por discusión o debate ( *) Aprendizaje basado en problemas ( )
Técnicas Grupales (lluvias de ideas, mesas redondas, foros, panel etc.) ( ) Individuales (lecturas dirigidas, ensayos, controles de lectura etc.) ( *) Magistrales (conferencias, invitados especialistas, etc.) ( * )
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Criterios Porcentaje Trabajo de Investigación 40% Examen Final 40% Trabajos y tareas 10% Participación Crítica y debate 10% TOTAL 100%
