Haber/tener
a. Ordena los elementos para formar frases con sentido:
modo . tranquilo . hay . no . estar . de . hoy tiene . balcones . ese . tres . piso
piso . dos . baño . en . hay . cuartos . de . ese vivir . hay . ver . para . que
tuyo . gula . tienes . no . hambre, . lo . es para . tengo . verdad . no . valor . decirle . la
b. Completa las frases con una forma del verbo tener:
Mi novio ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ una casa en la montaña, vamos muchos ;ines de semana.
Vosotros ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ demasiada prisa siempre, no se deben hacer las cosas corriendo.
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ mucha ;iebre hoy, no voy a ir a trabajar.
En esa escuela no ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ buenos profesores.
Nos gusta mucho el orden, así que ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ algunas reglas estrictas que hay que respetar.
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ mal aspecto, ¿qué te pasa?
c. Completa las frases con una forma del verbo tener o del verbo haber:
Eso que me dices, ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ de verlo con mis propios ojos para creerlo.
No nos hemos decidido todavía porque no ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ claras las condiciones del contrato.
Te piensas mucho las cosas, ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ que ser más decidido.
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ demasiada gente en este sitio, no me siento a gusto.
Me gusta tu ciudad, ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ mucha personalidad.
¿‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ vida en otros planetas? No lo sabremos nunca.
No ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ sentido la nueva ley que propone el gobierno.
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ muchas reglas de ortogra;ía en español y ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ poco tiempo para aprendérmelas.
Muy/mucho
d. Asocia los elementos de las dos columnas para formar frases con sentido:
No hay mucho correcto con ella.
Mi madre está ya mucho cerca.
No has sido muy tiempo para hacer el examen.
Estamos ya muy cosas porque me voy de vacaciones.
Puedes ir andando, está muy mejor.
No voy a comprar muchas cansados, no esperamos más.
e. Elige entre muy y mucho:
No me hagas ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ caso, estoy borracho perdido.
No es ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ elegante por tu parte decir tantas palabrotas.
Me encanta estar ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ tiempo sin hacer nada.
Mi hermano es ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ mayor que yo, me lleva 15 años.
Es ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ cierto eso que dices, estamos de acuerdo contigo totalmente.
No creas que me hace ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ ilusión que mi hija se vaya todo el verano al extranjero.
Para sacarte la espina, tienes que estar ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ quieto.
Debéis decirme lo que habéis hecho, es ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ peor que lo descubra yo.
f. Traduce:
In un giorno di pioggia è molto meglio rimanere a casa.
Non vado molto in ristorante, non ho molti soldi.
Mia mamma è molto triste perché non può ancora uscire dall’ospedale.
Il mio paese è molto vicino ed è molto più grande di questo.
Arrivi sempre molto presto, sei molto puntuale.
Relativos
g. Ordena los elementos para formar frases:
quiero . es . chica . con . la . casarme, . especial . la . muy . que trabajador, . cual . subiré . buen . eres . sueldo . el . muy . por . te . lo salir . quien . eres . puedes . con . mayorcito . quieras, . ya
casa . esa . salió . las . mujer . es . revistas . cuya . en . la
h. Completa las frases con uno de los relativos propuestos:
cuales . cuyo . que . donde . que . quien No te ;íes de lo ‐‐‐‐‐‐‐‐‐ te dice la gente.
Esta ropa es sólo para ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ la necesite de verdad.
No voy a mirar estos curriculum de los ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ no tengo referencias.
Esta es la casa ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ propietario ha estado en la cárcel.
El piso ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ pasa las vacaciones, está hecho una pena.
Olvídate del negocio del ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ te hablaron en el banco, no merece la pena.
i. Une las siguientes frases usando las formas cuyo, cuya, cuyos, cuyas:
Mi vecina se ha mudado de casa. Su perro ha estado muy enfermo. (Mi vecina, cuyo perro ha estado muy enfermo, se ha mudado de casa)
El escritor ese es muy bueno. Sus obras no están publicadas.
El mueble se ha roto. Su madera es exótica.
Esa ropa me encanta. Su marca es muy conocida.
El pintor ha fallecido. Me enamoré de sus cuadros.
Voy a irme a vivir a esa ciudad. Su alcalde es muy famoso.
j. Une las siguientes frases usando un relativo:
El chico es muy jipi. Mi amiga sale con él.
El cruce está en obras. Rebeca pasa todos los días por él.
He encontrado la moneda de oro. La había perdido.
Esta es la pluma. Con ella escribí mi primera novela.
La revista es muy interesante. Estoy suscrito a la revista.
k. Traduce:
Questo è il corso di inglese di cui ti ho parlato.
La ditta per la quale lavoro, è molto conosciuta.
I compagni con i quali studi tutti i giorni, secondo me non sanno niente, non ti possono aiutare.
Il ragazzo con cui suono il pianoforte, è davvero gentile.
Exclamativos e interrogativos
l. Ordena los elementos para formar frases interrogativas o exclamativas (no olvides los dos signos al principio y al Final):
ayudado . ese . quién . te . hacer . informe . ha . a
si . conducir . para . quieres . coche . un . qué . sabes . no a . cuándo . verme . venir . piensas
algo . pones . te . qué . cuando . pesado . quieres sorpresa . agosto . aquí . qué . verte . por . en estás . quién . crees . con . hablando . que
pasar . esa . dónde . dirección . para . a . ir . por . vas . a
m. Completa las frases con un interrogativo o exclamativo entre los propuestos:
qué . cómo . cuál . por qué . qué . quiénes . cuánto . qué . qué . vaya . cuánto
¿‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ tiempo vas a quedarte en Italia?
¿Con ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ profesor habéis dicho que trabajáis?
¿‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ es tu opinión sobre el tema?
¿‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ dices que se llama ese autor?
¡‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ bien te veo! ¿‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ te has hecho?
¿De ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ material está hecho este cacharro?
¿‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ nos ha ido a trabajar hoy?
¿‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ van a venir a la excursión?
¡‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ libro aburrido que estás leyendo!
¡‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ me alegro de verte!
n. Haz preguntas para las siguientes respuestas:
Tiene tres habitaciones.
Es luminoso, alto y moderno.
Hablo inglés y francés.
Vivo en Madrid.
Sí. Me gustan mucho.
Pre;iero el pantalón negro.
Porque estoy cansado.
o. Completa con un interrogativo o exclamativo:
¡‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ gente hay en el concierto!
¿‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ pones esa cara? ¿‐‐‐‐‐‐‐‐‐ te pasa?
¿‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ quieres para cenar hoy?
¿‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ cuesta este vestido?
¿‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ es tu última palabra sobre este asunto?
¡‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ estás hoy! No se te puede ni hablar...
¿‐‐‐‐‐‐‐‐‐ te va? No sé nada de ti últimamente.
¿‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ está aparcado tu coche?
p.Completa las frases con los elementos propuestos:
aquí . con . esa . está . llega . tiene
¿35 euros? Aquí ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐.
Ahí ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ Antonio, a ver si nos cuenta lo que ha pasado.
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ ustedes, Enrique Iglesias.
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ es mi nueva novia, ¿te gusta?
‐‐‐‐‐‐‐‐‐ tienes lo que me has pedido.
Ahí ‐‐‐‐‐‐‐‐‐ Leonardo. Vamos a llamarlo, a ver si quiere venir con nosotros.
q. Asocia elementos de las dos columnas para formar frases con sentido:
Lo mejor de este disco es la portada.
Ese cuadro es lo más bonito que he visto en mi vida.
Lo de Pepe ya está solucionado.
No es verdad lo que estás diciedo.
Lo bien que me sienta el aire de la montaña.
Lo rápido que es tu nuevo ordenador.
r. Ordena los elementos para formar frases con sentido:
he arreglado . de . lo . no . Matilde . todavía
absurdo . lo . más . de . de . salidas . son . tono . tus
de . enfermedad . es . extraña . ;iebre . la . lo . me . que . tu apreciar . cual . de . dijo . es . lo . lo . piensa, . que . te es . hacer . lo . nada . no . sencillo
es . hemos . comprado . lo . los . muebles . no . peor . que . todavía s. Completa las frases con los elementos propuestos
del . digo . fácil . lo . más . que Lo ‐‐‐‐‐‐‐‐ interesante es la sala de las esculturas.
No es eso lo ‐‐‐‐‐‐‐‐ habíamos decidido.
Lo ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ curso de inglés es mejor dejarlo para el próximo año.
No me interesa ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ que está diciendo.
Lo ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ sería escaparse.
No entiendes lo que ‐‐‐‐‐‐‐‐‐ porque no quieres entenderlo.
t. Responde a las preguntas libremente pero utilizando siempre una estructura de lo:
¿Qué te parece el libro de Eugenio?
¿De qué quieres ocuparte?
¿Cómo es el espectáculo?
¿Te ha gustado el cantante?
¿Por qué has tardado tanto?
¿Te has enterado?
a. Asocia elementos de las dos columnas para formar frases con sentido:
Mañana vamos a tu casa Sí, tráigame las radiogra;ías.
Mis padres han estado de viaje un bolígrafo y un papel.
Señorita, ¿puedo ir mañana? no cojo el autobús.
Nos han pedido del cajón de la salita.
Nos han preguntado y me han traído un regalo.
Hace tiempo que encima de la mesa.
No quiero por nuestros padres.
Sacamos unas joyas y te llevamos una sorpresa.
Quitamos las cortinas tomar nada antes de comer.
He puesto el libro para lavarlas.
b. Elige entre ir y venir:
¿ ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (tú) conmigo al cine este ;in de semana?
¿Por qué no (nosotros) ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ a la ;iesta y les llevamos la música?
Si ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (tú) a mi casa te enseño mis cuadros.
Lo siento, no puedo ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ a tu casa, tengo que trabajar.
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (yo) ahora mismo de la o;icina.
Si ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (yo) a tu casa luego ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (tú) a la mía.
c. Elige entre llevar y traer:
Te ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (yo) los apuntes que me habías prestado. Aquí los tienes.
¿Os ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (nosotros) a vuestra casa en coche?
Mañana me ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (tú) las medicinas y lo miramos juntos.
¿Qué te ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ los Reyes Magos?
Mañana le ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (yo) los informes a la o;icina.
¿Alguien ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ un abrigo de más?
d. Elige entre pedir y preguntar:
María me ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ un favor y yo no se lo he hecho.
Para el documento te ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (ellos) unas fotos y el carné.
Nos ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (ellos) por nuestros padres.
Nos ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (nosotros) unos bocadillos y unas cervezas.
Me ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (ellos) la edad y el nombre de mis padres.
No nos ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (vosotros) nada más. No pensamos responder.
e. Elige entre coger y tomar:
¿Quieres ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ algo con nosotros?
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐, aquí tienes mi tarjeta. No dudes en llamarme.
Si llegas tú antes, ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ un sitio para mí.
Nos ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (ellos) por idiotas, pero ya se enterarán.
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (nosotros) el autobús por los pelos.
El chico ‐‐‐‐‐‐‐‐‐ conchas en el mar.
f. Elige entre meter, sacar, poner y quitar:
Le ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (ellos) en el equipo porque su padre es el entrenador.
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (yo) las cartas encima de la mesa.
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (ellos) en la mochila el jersey y la camiseta.
‐‐‐‐‐‐‐‐‐ tus cosas de mi armario.
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ esas cosas de la mesa que tengo que trabajar en ella.
Si ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ la mano en ese agujero parece que tendrás buena suerte.
Si ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ tu nombre en ese documento tendrás problemas.
Si ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ la bola negra pierdes y tienes que volver a empezar.
g. Completa las frases con un verbo de tu elección:
Si le ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ la etiqueta nadie sabrá que es nuevo.
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐le a tu padre si podemos quedarnos a cenar.
Quieres ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ a mi casa.
¿Por qué no nos ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ mañana al mar?
Me gustaría ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐te un consejo. Es muy importante para mí.
¿Dónde ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (tú) los plátanos?
Por lo que veo no ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ (vosotros) los abrigos de montaña.
Mira, ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ de ese cajón mi reloj y quédatelo.
Cuando ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ a tu casa siempre me preparas tartas. ¿Lo harás también la próxima vez?
¿Por qué ‐‐‐‐‐‐‐‐‐ la bicicleta en casa?
h. Traduce:
Ecco qua tutti i tuoi soldi, te li ho portati presto, vedi?
Mi ha chiesto aiuto persino in ginocchio.
Ti chiedo scusa: non so dove ho messo il libro che ti interessa.
Questa è la cosa più bella che nessuno mi abbia mai detto.
So che stai male ma non devi pensare a quello che è successo e soprattutto: conta su di me per quello che vuoi.
Domani vengo a casa tua perché ho bisogno di aiuto.
Togli tutti i giocattoli dal tavolo e tira fuori la tovaglia, è l’ora di cena.
Quando torni dalla Spagna, puoi portarmi alcuni oggetti che ho lasciato lì?
Ecco tutto, ho detto ciò che vi dovevo dire.
Cómo ser un ligón de discoteca
“Hola, ¿Cómo te llamas? ¿Qué tomas? ¿Tienes fuego?”
Todos hemos visto y oído a algún tipo hacer estas preguntas muchas veces en bares y discotecas. Sí, hablamos de ese tipo cutre y sudoroso que va de chica en chica con el cubata delante luchando contra reloj por ligar con –cualquier‐ mujer que le haga caso y, a ser posible, antes de que le dé el bajón por causa del mucho alcohol acumulado durante la noche.
Sí, lo habéis adivinado, hoy hablaremos del mundo de los ligones de discoteca, esos auténticos e incomprendidos titanes de la noche que mantienen a ;lote la economía domestica de porteros, gogos, camareras, encargados de guardarropía, dueños de locales de ocio nocturno.
Al ;in todo lo que quisiste saber y nunca te atreviste a preguntar de estos héroes anónimos que entretienen a las mujeres y –al menos a mí‐ me hacen reír muchísimo.
Aprovechamos de paso para resaltar el hecho de que esta Web se llama Aprende Seducción y no por
ejemplo Aprende a ligar y es por un motivo: No es lo mismo ni hay que confundir un seductor, una persona que de forma natural atrae a las mujeres y vive de cierta forma, con un buitre de
discoteca sediento por arrimarse a cualquier chica que se deje. Digamos que un seductor liga mucho, pero que no es lo mismo que un ligón, pero que de hecho son cosas opuestas e incluso excluyentes entre sí como explicamos a continuación. Pero antes hagamos una…
RadiograFía de un ligón de discoteca
Podemos de;inir a un ligón como un tipo que lo intenta mucho, e incluso a lo largo del tiempo acaba desarrollando su propio método de hacer, pero que en el fondo no se da cuenta de que está haciendo el ridículo y malgastando tiempo y energía tratando de seducir a mujeres predispuestas a mandarle a freír espárragos en un ambiente muy ruidoso, abarrotado de gente, muy caro y diseñado especí;icamente como una trampa para tíos solteros. Aunque en realidad las discotecas suelen ser una trampa para la mayor parte de hombres, al menos los ligones tratan de amortizar lo que invierten tratando de conocer chicas, lo que en cierta forma les hace mejores que sus primos lejanos los aguantacubatas, pero la cuestión es que a pesar de que es capaz de ir e intentar establecer una conversación con cualquier mujer, estas perciben en seguida su naturaleza de ligón, es decir de un tipo muy, muy raro y sumamente capaz de hacer y decir cualquier cosa por ligar con ellas. En sí esto es lo que diferencia a un seductor de un ligón. Un seductor trata de hacer sentir muy especial a la chica que elige seducir, en cambio un ligón es alguien que no tiene muchos valores ni reparos en intentarlo con cualquier chica, y lo que es peor en ni siquiera disimularlo, lo cual en un sitio cerrado como es una discoteca es mucho más evidente para ellas.
Pero en cierta forma los ligones de discoteca tienen un algo muy entrañable que me fascina.
Todos los que he conocido tienen una serie de rasgos en común que los convierte en improvisados anti‐héroes –como Torrente, Pajares o Ángel Cristo‐ y sobre todo un ritual, una liturgia que siguen a rajatabla cada viernes y sábado noche.
Escribe unas 100 palabras con tu opinión sobre los ligones de discoteca. ¿Conoces a alguno?
