Lineamientos que debe seguir una
buena presentación oral
DRA. CAROLINA RAMÍREZ H.
¿Qué es?
La exposición oral académica es la presentación clara y estructurada de ideas acerca de un tema determinado con la finalidad de informar y/o convencer a un público en específico.
La exposición oral no se realiza de forma improvisada.
Para llevar a cabo una exposición oral, es necesario el conocimiento general de la información así como la planeación y estructuración previas para la presentación.
Tipos
Existen diferentes tipos de exposición sujetas, tanto en función del expositor como del público.
De acuerdo con el orador, la exposición puede ser de participación individual o colectiva.
Las más comunes, de acuerdo con el público, son la exposición divulgativa y la especializada.
Normalmente, la exposición divulgativa se imparte a un público de gran número, buscando facilitar la comprensión por medio de un vocabulario sencillo y de uso común;
Mientras que la especializada, por medio de un vocabulario específico, se da para un público experto en el tema y, por lo tanto, reducido.
En el medio académico
La exposición oral es una de las principales herramientas que se utilizan para evaluar los conocimientos de los estudiantes acerca de un tema específico.
Generalmente, se evalúa la capacidad de claridad, precisión e investigación que el alumno realiza;
Por otro lado, la exposición oral es uno de los métodos más utilizados por los profesores para impartir clases.
La exposición oral se utiliza como una forma dinámica y dialógica para transmitir, tanto conocimiento como ideas y problemas fundamentales de un asunto de interés.
Estructura
En general, toda exposición oral se estructura de la misma manera que cualquier discurso; es decir:
introducción,
desarrollo y
conclusiones.
Introducción
Despertar el interés del público, captar su atención y plantear el tema central o la tesis a seguir.
Personalizar el tema. Por ejemplo, señalando como éste afecta al público.
Abordar directamente el tema. Por ejemplo, narrando la
historia del tema o invalidando una tesis vigente para proponer otra.
Empezar con una breve introducción no relacionada
directamente con el tema. Por ejemplo, una anécdota o breve narración.
Desarrollo
Concretar el objetivo de la exposición, insistir en las ideas principales y mantener la atención del auditorio.
Utilizar medios audiovisuales. Por ejemplo, una galería de foto en PowerPoint.
Usar ejemplos, anécdotas etc., para mantener la atención del público.
Interactuar con el público. Por ejemplo, preguntar la opinión acerca de algún asunto mencionado.
Utilizar dinámicas de grupo.
Conclusión
Resumir el punto central de la exposición y responder a la pregunta o tesis inicial.
Procedimientos Finalizar con la afirmación o negación de una tesis.
Finalizar con sugerencias.
Pasos a seguir
1. Elegir el tema.
2. Recopilar toda la información necesaria así como los apoyos audiovisuales, gráficos, materiales, etc., que se necesitarán para llevar a cabo una exposición convincente y clara.
3. Clasificar y estructurar la información.
4. Definir y elaborar los elementos de apoyo.
5. Elaborar un guión, de acuerdo con la estructura de la exposición.
6. Si es necesario, pensar en un título llamativo para la exposición.
7. Practicar varias veces la exposición, cuidando la entonación de voz, el tiempo y la postura.
Recomendaciones generales
Ensayar la exposición tantas veces como sea necesario.
Permanecer de pie o sentarse adoptando una posición natural.
Buscar de vez en cuando, la espontaneidad.
Evitar las muletillas.
Modular el tono de voz y hacer pausas pertinentes.
Articular bien las palabras.
Recomendaciones generales
Recurrir a sinónimos.
No abusar de adjetivos calificativos ni adverbios cuya terminación sea ‘mente’ (naturalmente, cómodamente, etc.).
No utilizar palabras o expresiones extranjeras que no se entiendan.
No sobrecargar la exposición sólo con conceptos.
Buscar diferentes recursos para mantener el hilo conductor y la atención del público. Por ejemplo, las anécdotas
Dominio del tema
Muchas veces pasa que los expositores no saben explicar la temática porque no estudiaron lo suficiente o porque simplemente no entendieron el tema.
Previo a la exposición, los expositores deben informarse, investigar e interesarse por el tema, para que así, al momento de exponer sepan de que se trata, disipar dudas y no repetir las
ideas.
Dicción
Sucede que en muchas exposiciones las personas al frente hablan demasiado pero no se les entiende nada porque cambian el orden de las letras al hablar y hacen todo más difícil de comprender.
Para que esto no suceda, debemos prepararnos mentalmente y no ponernos nerviosos, sentirnos seguros y respetar cierto ritmo.
Ritmo
El ritmo tiene que ver en cierto aspecto con la dicción, ya que se refiere a la velocidad con la que los expositores se expresan.
Si hablan demasiado rápido no se alcanza a comprender la oración y si hablan demasiado lento el público se aburre; así que se debe buscar un nivel medio.
Manejo de materiales / Recursos
Los expositores deben apoyarse en ciertos materiales que les permitan seguir un orden.
Puede colocar imágenes, pero no solo se trata de una imagen que adorne, sino que este recurso aporte un mensaje (algo para recordar) al público por medio de si mismo y del expositor.
Manejo de materiales / Recursos
Sin embargo, no debe apoyarse en dos fuentes (la presentación de power point y tarjetas) si estudia no necesita dos apoyos.
Recuerde que el apoyo visual es una
forma de mantener un orden pero
también de mantener al público
interesado y con el hilo de la presentación.
Tiempo
Con la finalidad de que la exposición sea amena, se debe hablar lo necesario;
Si se quiere exponer con el fin de que la presentación dure más de lo esperado, solo se caerá en redundancia, lo cual es muy aburrido y no tiene caso, porque el público se aburre y se distrae, por lo que difícilmente se logrará obtener su atención nuevamente.
Alrededor de 20 minutos por persona es lo indicado en un trabajo en grupo.
Pero en total pueden ser entre 1 y 3 horas, con pausas y dinámicas.
Conclusiones
