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1 Escribe cómo se leen estos números: 2 Indica cuántas unidades vale la cifra 6 en cada uno de estos números:

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Academic year: 2022

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(1)

EVALUACIÓN INICIAL

Matemáticas EV

Nombre y apellidos: ………..…….

Curso: ……….…….. Fecha: .……….……..…..…

1

Escribe cómo se leen estos números:

689  __________________________________________________________________

389  __________________________________________________________________

935  __________________________________________________________________

704  __________________________________________________________________

2

Indica cuántas unidades vale la cifra 6 en cada uno de estos números:

a) 864  La cifra 6 vale _________ unidades.

b) 126  La cifra 6 vale _________ unidades.

c ) 670  La cifra 6 vale _________ unidades.

3

Tacha los números pares y rodea los impares.

35 - 46 - 54 - 87 - 60 - 71 - 78 - 92 - 95 - 97

4

Realiza estas operaciones:

7 3 4 3 6 7 8 6 4 3 3 4 2 5 6

+ 2 0 3 + 4 9 2 – 4 9 8 33 2  3

………. ………. ………. ………. ……….

5

Escribe qué hora es en cada reloj.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

(2)

_____________________________________________________________

Nombre y apellidos: ………..……… EV

6

Completa.

7 m = ______ cm 2 l = ______ cuartos de litro 3 m = ______ cm 3 kg = ______ medios kilos

7

¿Qué cantidad contiene cada monedero?

Hay ____ céntimos. Hay ____ céntimos. Hay ____ céntimos.

8

Completa.

Tiene ___ lados, ___ vértices y ___ ángulos.

Es un ___________________.

9

Colorea las fi guras que son polígonos.

10

Une con flechas.

ESFERA CONO CILINDRO

(3)
(4)

UNIDAD 1

Matemáticas EV

Nombre y apellidos: ………..…….

Curso: ……….…….. Fecha: .……….……..…..…

1

Representa en el ábaco el número 5 746.

a) ¿Cuál es la cifra de las decenas? ___ ¿Cuántas unidades vale? _______

b) ¿Cuál es la cifra de los millares? ___ ¿Cuántas unidades vale? _______

2

Completa.

3 C = ____ D = ____ U

6 UM = ____ C = ____ D = ____ U

4 DM = ____ UM = ____ C = ____ D = ____ U

3

Escribe con cifras y con letras los números formados por:

3 C + 9 D + 2 U = _______  ___________________________________________

500 + 10 + 6 = _______  ______________________________________________

4

Rodea en cada número: en rojo, la cifra de las unidades de millar, y en verde, la cifra de las decenas.

76 452 - 5 639 - 12 007 - 3 608 - 43 025 - 3 742

5

Contesta.

a) ¿Cuántas decenas hay en 620 unidades? _______

b) ¿Cuántas decenas hay en 3 075 unidades? _______

(5)

c ) ¿Cuántas centenas hay en 4 515 unidades? _______

d) ¿Cuántas centenas hay en 26 149 unidades? _______

Nombre y apellidos: ………..……… EV

6

Escribe el signo >, < o =, según corresponda.

900 + 30 + 6 936 2 000 + 700 + 40 2 704

3 UM + 8 D + 5 U 3 850 7 UM + 4 C + 8 U 7480

7

Ordena estos números de mayor a menor utilizando el signo adecuado:

30403 - 73363 - 34303 - 73677 - 33 633

_________________________________________________________________________

8

Descompón los siguientes números según sus órdenes de unidades y según el valor posicional de sus cifras.

741

3 190

5 084

9

Completa la tabla.

NÚMERO CENTENA MÁS PRÓXIMA

MILLAR MÁS PRÓXIMO

5835 24067 82383

(6)

10

Escribe.

15.º  ___________________ Décimo _____________________

19.º  ___________________ Decimoséptimo  ____________

12.º  ___________________ Vigésimo  ___________________

(7)

UNIDAD 2

Matemáticas EV

Nombre y apellidos: ………..…….

Curso: ……….…….. Fecha: .……….……..…..…

1

Realiza estas operaciones:

1 6 7 3

2 7 6 4 7 5 3 0

+ 3 5 6 7 – 3 8 2 7

…………. ………….

2

Escribe en vertical y calcula.

3 632 + 1 754 + 692 = _______ 6 302 – 4 079 =_______

3

Completa y contesta.

700 + 250 = _______ 250 + 700 = _______

¿Cómo son los resultados en cada caso? ______________________________

4

Realiza la resta y haz la prueba:

PRUEBA

9 2 0 6 – 4 8 6 9

………….

5

Indica cuál es el resultado más aproximado de cada operación.

(8)

2 372 + 5 615  7 000 7 550 8 000 8 500 6 034 – 3 975  1 000 1 500 2 000 2 500

Nombre y apellidos: ………..……… EV

6

Los tres números de cada rectángulo suman mil quinientos. Calcula el número que falta en cada uno.

7

Continúa las series.

2 500 - 2 750 - 3 000 - _______ - _______ - _______ - 4 000 7 900 - 7 750 - 7 600 - _______ - _______ - _______ - 7 000

8

Un cine tiene 300 butacas y han vendido 194 entradas.

Aproximadamente, ¿cuántas entradas más pueden vender?

_________________________________________________________________________

9

Ramiro tiene 74 canicas en una caja y 56 en otra. Si regala 48 canicas a su hermano Pedro, ¿cuántas canicas le quedan?

_________________________________________________________________________

(9)

10

Margarita tiene que recorrer novecientos cincuenta metros para ir a la piscina. Si lleva recorridos 375 metros, ¿cuántos metros le faltan para llegar?

_________________________________________________________________________

(10)

UNIDAD 3

Matemáticas EV

Nombre y apellidos: ………..…….

Curso: ……….…….. Fecha: .……….……..…..…

1

Escribe estas sumas en forma de multiplicación y calcula:

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = ______  ______ = ______

9 + 9 + 9 + 9 + 9 = ______  ______ = ______

8 + 8 + 8 = ______  ______ = ______

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = ______  ______ = ______

2

Completa la tabla.

MULTIPLICACIÓN 6  2

FACTORES 4 y 6

PRODUCTO 21

3

¿Cuántas flores hay en total? Exprésalo mediante una multiplicación.

_________________________________________________________________________

4

De los siguientes números, rodea aquellos que pertenezcan a la tabla del 10 e indica qué tienen en común.

15 20 27 30 44 50 56 70 88 90 95

_________________________________________________________________________

5

Observa y completa.

2  5 = 5  __ = 10 3  6 = 6  __ = __ 3  __ = 5  __ = 15

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