Datos básicos de la asignatura
Titulación: Máster Universitario en Ingeniería Industrial Año plan de estudio: 2014
Curso implantación: 2015-16
Centro responsable: E.T.S. de Ingeniería
Nombre asignatura: Gestión de Proyectos Industriales Código asigantura: 51460020
Tipología: OBLIGATORIA
Curso: 2
Periodo impartición: Primer cuatrimestre
Créditos ECTS: 5 Horas totales: 125
Área/s: Organización de Empresas
Departamento/s: Organización Industrial y Gestión Emp.II
Coordinador de la asignatura BARBADILLA MARTIN ELENA
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
ONIEVA GIMENEZ LUIS GERARDO GUADIX MARTIN JOSE
CARRILLO CASTRILLO JESUS ANTONIO BARBADILLA MARTIN ELENA
Objetivos y competencias OBJETIVOS:
Dotar a los alumnos de conocimientos amplios en la metodología de Gestión de Proyectos a través de los siguientes objetivos:
- Conocer los diversos fundamentos relacionados con la Gestión de Proyectos.
- Adquirir conocimientos sobre las técnicas aplicadas a la Gestión de Proyectos.
- Aplicar las diversas técnicas de Gestión de proyectos.
- Conocer la frecuente aplicación de la Gestión de Proyectos en el entorno de la Ingeniería.
- Estimular el interés del alumno por los Proyectos.
- Manejar bibliografía e información para conseguir una correcta comunicación oral y escrita de resultados científicos y profesionales.
- Desarrollar la aptitud de asimilar nuevas técnicas de gestión que pueda necesitar en su vida profesional.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
- Cognitivas (saber):
Conocimiento de los conceptos básicos en los que se sustentan las técnicas de Gestión de Proyectos.
- Procedimentales/instrumentales (saber hacer):
Conocimiento de las metodologías utilizadas en la empresa, con aplicaciones a casos concretos.
El alumno estará capacitado al final del curso para analizar y gestionar los proyectos en gran parte de las empresas.
- Actitudinales (ser):
- Pensamiento cuantitativo.
- Mostrar actitud crítica y responsable.
- Valorar el aprendizaje autónomo.
- Mostrar interés en la ampliación de conocimientos y búsqueda de información.
Competencias genéricas:
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales básicos
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión
Comunicación oral en la lengua nativa
Comunicación escrita en la lengua nativa
Conocimiento de una segunda lengua
Habilidades elementales en informática
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes
Resolución de problemas
Toma de decisiones
Capacidad de crítica y autocrítica
Trabajo en equipo
Habilidades en las relaciones interpersonales
Habilidades para trabajar en grupo
Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario
Habilidad para trabajar en un contexto internacional
Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
Compromiso ético
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental
Habilidades de investigación
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
Liderazgo
Contenidos o bloques temáticos BLOQUE I: FUNDAMENTOS TEÓRICOS
BLOQUE II: ALCANCE DEL PROYECTO
BLOQUE III: PLANIFICACIÓN Y CRONOGRAMA
BLOQUE IV: ANÁLISIS DEL VALOR GANADO
BLOQUE V: GESTIÓN DE PROYECTOS CON RIESGOS
BLOQUE VI: CADENA CRÍTICA
BLOQUE VII: MISCELÁNEA EN LA DIRECCIÓN DE PROYECTOS
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos El contenido se desglosa en los siguientes temas:
T1. INTRODUCCIÓN HISTÓRICA
T2. INTRODUCCIÓN A LA G.P.
T3. GRUPOS DE PROCESOS Y ÁREAS DE CONOCIMIENTO
T4. GESTIÓN DEL ALCANCE
T5. GESTIÓN DEL CRONOGRAMA
T6. TÉCNICAS DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL CRONOGRAMA
T7. GESTIÓN DE LOS COSTES DE UN PROYECTO
T8. TÉCNICAS DE CONTROL DE COSTES
T9. GESTIÓN DE LOS RIESGOS
T10. TÉCNICAS DE CONTROL DE LOS RIESGOS
T11. GESTIÓN DE LOS INTERESADOS
T12. GESTIÓN DE LA INTEGRACIÓN
T13. INTRODUCCIÓN A LAS METODOLOGÍAS ÁGILES
T14. SIMULACIÓN
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
B Clases Teórico/ Prácticas 4 40
Metodología de enseñanza-aprendizaje Clases teóricas
Clase magistral.
Discusión y debate con los alumnos.
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
Los alumnos realizarán un examen en las convocatorias oficialmente previstas para ello por los reglamentos y normas de la Universidad de Sevilla.
Además, podrán realizarse pruebas escritas sobre los bloques temáticos de la asignatura.
La evaluación de los conocimientos y competencias se realizará a través de la resolución de problemas, prácticas y trabajos relacionados con los bloques temáticos descritos anteriormente. La evaluación se llevará a cabo mediante pruebas escritas.
La asistencia a clase, tutorías, seminarios y la participación en clase podrán suponer una parte de la calificación total de la asignatura.
Criterios de calificación del grupo
PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 2020/21
Con motivo de la situación de excepcionalidad provocada por la pandemia COVID-19, cuando las circunstancias lo requieran, se establecerán mecanismos que permitan la enseñanza online a través de los medios disponibles en la enseñanza virtual o cualquier otro que sea proporcionado por la Universidad de Sevilla.
Se establecen dos posibles escenarios:
Escenario A - Un escenario de menor actividad académica presencial como consecuencia de medidas sanitarias de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas. Ante este escenario se desarrollarán mecanismos de docencia síncronos y/o asíncronos según las necesidades, para que los alumnos puedan avanzar en contenidos teóricos, dedicando el tiempo presencial a la resolución de casos y problemas prácticos entre otros.
Escenario B - Un escenario de suspensión de la actividad presencial. Ante este escenario se desarrollarán mecanismos de docencia tanto síncrona como asíncrona según las necesidades, para que los alumnos puedan avanzar en contenidos tanto teóricos como prácticos de forma autónoma y/o supervisada.
La evaluación, en ambos escenarios, se adaptará a las circunstancias y a los medios que proporcione la Universidad de Sevilla, tratando de garantizar tanto la seguridad como la integridad de las evaluaciones.
Horarios del grupo del proyecto docente http://www.etsi.us.es/academica
Calendario de exámenes http://www.etsi.us.es/academica
Tribunales específicos de evaluación y apelación Presidente: ALEJANDRO ESCUDERO SANTANA Vocal: JUAN MANUEL GONZALEZ RAMIREZ Secretario: MIGUEL GUTIERREZ MOYA Suplente 1: JOSE TEBA FERNANDEZ
Suplente 2: JUAN ANDRES BALLESTEROS NAVARRO Suplente 3: ANTONIO MIGUEL SANCHEZ ROJAS
Bibliografía recomendada
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
Preparación para el examen PMP Autores: Rita Mulcahy
Edición: 9ª
Publicación: 2018 ISBN: 978-1943704125
Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling Autores: Harold Kerzner
Edición: 12ª Publicación: 2017 ISBN: 978-1119165354
Preguntas para la Certificación PMP®: 800 preguntas con explicaciones de respuesta alineadas con la Guía del PMBOK® 6ta Edición
Autores: Pablo Lledó Edición:
Publicación: 2018 ISBN: 978-0999507315
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:
Guía de los Fundamentos Para la Dirección de Proyectos (guía del PMBOK) Autores: Project Management Institute (PMI)
Edición: 6ª
Publicación: 2017 ISBN: 978-1628251944
