Medios y recursos
didácticos.
INTRODUCCIÓN
La sociedad ha cambiado considerablemente en un corto periodo de tiempo y continúa haciéndolo apresuradamente. Éstos cambios no sólo se apoyan en un aumento de la información disponible por el avance de las nuevas tecnologías y en la inmediatez con que dicha información puede llegar a los destinatarios, sino que estimamos que están directamente relacionados con todas las modificaciones culturales, es decir, cambios en la forma de comunicarnos, de trabajar, de divertirnos, de aprender, entre otros. Hoy por hoy, nadie duda de la importancia que éste hecho tiene en la sociedad y, por tanto, también para la educación. Los programas educativos, ya sean en centro de enseñanza formal o no formal, se quedan anclados en el pasado si no integran los nuevos elementos de información y los canales de comunicación que se van incorporando progresivamente en la sociedad. Debido a ello, se espera que los materiales multimedia puedan servir como herramientas de trabajo en distintos entornos de aprendizaje, que contribuyan a cambiar la idea del conocimiento y presenten una nueva perspectiva de enseñanza-aprendizaje que adopte una metodología diferente a la tradicional. Los entornos y modelos de aprendizaje permiten que el estudiante de estos nuevos medios, accedan ellos mismos al conocimiento amplio y la consiguiente práctica en lo concerniente a los distintos campos del conocimiento.
Tecnología educativa
Se trata de la utilización de dispositivos tecnológicos con propósitos meramente educativos, aumentando el acceso a la información y a recursos que complementen lo aprendido en el aula, así como también la apertura a nuevos escenarios lúdicos y de expresión, tales como espacios virtuales y blogs, por mencionar algunos.
Sociedad de la información
Una sociedad interconectada por las innovaciones tecnológicas que permiten que la información fluya de manera instantánea desde y en cualquier parte del mundo. Este ambiente surgió gracias a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) que facilitan la producción y distribución de la información, así como la conexión entre personas que están a miles de kilómetros de distancia, impulsando la globalización. Por eso, como ya mencionamos antes, la Sociedad de la Información ha desencadenado una revolución en la forma como accedemos a la información y como interactuamos entre nosotros. Atrás quedaron las épocas en las que, por ejemplo, para resolver una inquietud debíamos leer libros enteros hasta dar con la respuesta, ya que google ha facilitado el acceso al conocimiento. De igual manera, las redes sociales como Facebook o Twitter nos mantienen actualizados, ya que brindan inmediatez en la circulación de noticias o eventos que están ocurriendo en este preciso momento a diferencia de otros medios tradicionales como la prensa.
MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Son todos aquellos instrumentos que por una parte ayudan a los formadores en su tarea de enseñar y por otra, facilitan a los alumnos el logro de los objetivos de aprendizaje. Según nuestra definición, podrían ser medios didácticos tanto una pizarra, como un proyector de diapositivas, un ordenador, entre otros. Asi podemos afirmar que los medios y recursos didácticos pueden considerarse como herramienta de ayuda para llevar a cabo la tarea formativa, siempre que se haga un uso correcto y adecuado de ellos.
Evolución de los medios de información y educación
Con la evolución educativa, se adoptan nuevas formas y procesos de aprendizaje; sin embargo, cada revolución educativa, en su momento, busca brindar a su manera un proceso educativo pertinente que cumpla con el objetivo de transmitir conocimiento. En la actualidad la educación a distancia se trata de una modalidad más de educación, ha evolucionado mucho desde aquellos tiempos y ha llegado a ser una de las más usadas en estos tiempos. Aquí algunos acontecimientos importantes en su desarrollo:
La invención de la imprenta, que permitió generalizar la transmisión de información.
La enseñanza por correspondencia, que hizo posible al poseedor de la información entregarla al receptor sin estar en contacto con él.
El uso de los medios de comunicación masiva (radio, televisión) consistió en reemplazar el papel por medios auditivos y audiovisuales.
La aplicación de las computadoras al aprendizaje individual.
La llegada de Internet llevó en algunos casos a reemplazar al aprendizaje individual por computadora por contenidos distribuidos a por esa red, con grandes ventajas en cuanto a costos y a la posibilidad de mantener los contenidos permanentemente actualizados.
Uso del correo electrónico, que ayudó a reducir drásticamente los costos de envío de información y agilizó enormemente la comunicación.
El desarrollo de Internet como medio de comunicación, que hizo posible una relación más activa entre el alumno y el educador.
Aulas virtuales por videoconferencia, aunque en este caso se trata de actividades presenciales para el alumno, y sólo el profesor está distante.
Medios multimedia
Es cualquier combinación de texto, arte gráfico, sonido animación y video que llega a usted por computadora u otros medios electrónicos. Es un centro de información tan poderoso, expresivo y natural que logra que se capte en forma mucho más efectiva la información que se recibe, estimulando increíblemente los sentidos, haciendo que el usuario esté mucho más alerta y receptivo. Todo esto es porque permite interactuar con los sonidos, las imágenes, los colores y la acción.
Textualidad
Es la manifestación del lenguaje escrito en la variedad de textos, formatos, soportes y posibilidades comunicativas y acervos textuales.
Hipertextualidad
Es un Texto que contiene elementos a partir de los cuales se puede acceder a otra información.
Un hipertexto va a constar de unidades de información (nodos en red) que están interrelacionadas a partir de referencias cruzadas o enlaces (los conocidos “links”) de distintas clases, por lo que se puede dar una organización multidimensional.
CONCLUSIÓN
Las Tics se utilizan como herramientas e instrumentos del proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto por parte del profesor como por alumnado, sobre todo en lo que atañe a la búsqueda y presentación de información, pero las Tics pueden aportar algo más al sistema educativo Es muy importante destacar las características relevantes de las Tecnologías de la Información y Comunicación como recurso educativo. De tal forma podemos señalar que: las Tics aplicadas al proceso de enseñanza-aprendizaje aportan un carácter innovador y creativo, ya que dan acceso a nuevas formas de comunicación, tienen una mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa, ya que la hace más dinámica y accesible, se relacionan con el uso de Internet y la informática, y afectan a diversos ámbitos de las ciencias humanas. Las principales funcionalidades de las Tics en los centros se relacionan con la alfabetización digital de los alumnos, con el uso personal-alumnos y docentes para acceder a la información, comunicación, gestión y proceso de datos, gestión del centro, el uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje, la comunicación con las familias a través de la web la comunicación con el entorno, y la relación entre profesores y diferentes centros con el fin de compartir recursos, experiencias o pasar información.